第1单元 走进社会生活 过关训练-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 第—单元过关训练 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（　 　） A. 在社会交往中成长 B. 社会生活绚丽多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 劳动生活丰富多彩 B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 社区是我们生活的家园，建设美好社区需要每一个公民共同努力。对此，下列做法正确的是（　 　） A. 故意破坏社区的公共健身设施 B. 随手捡起地上的垃圾，扔进分类垃圾桶 D. 晚上在家里用麦克风大声唱歌 D. 遛狗不使用牵引绳，粪便随意扔到草坪 B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 2025年2月23日，乒乓球亚洲杯男单决赛王楚钦与梁靖崑对决，主教练王皓化身观众“悠闲”观赛。从社会关系的角度分析，下列观点正确的是（　 　） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②主教练王皓与两位队员的关系是地缘关系 ③主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. 走进信阳大别山青创中心电商小镇的产品运营中心，信阳毛尖、信阳山茶油、潢川贡面……宽敞的一楼大厅，各种产品琳琅满目。利用“数字+实体”的方式，电商小镇搭建起集中展示展销平台，通过畅通“线上+线下”双渠道，持续提升和扩大信阳特产商品的影响力和市场份额，带动村民实现了增收。对此，下列传导顺序最合理的是（　 　） ①利用科技传媒，拓宽销售渠道 ②发展农村经济，增加农民收入 ③挖掘当地资源，依托特色农产品 A. ①→③→② B. ②→③→① C. ③→①→② D. ③→②→① C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 央视戏曲频道《空中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节目，在上千场精彩演出中，萃取了中华戏曲中很有现实意义的“家国情怀”这一主题，通过“文化访谈+戏曲视频+现场演出”的节目形式，弘扬了传统戏曲艺术中蕴含的精神价值，展示了当下戏曲文化在新题材、新人物创造中焕发的新风采、新气象，令人印象深刻。这说明我们（　 　） A. 从社会中获得物质支持 B. 从社会中获得精神滋养 C. 从自然人转化为社会人 D. 成长为优秀的社会成员 B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 为了让大思政课走出教室，走进社会大课堂，某市各中小学校利用节假日和寒暑假开展丰富多彩的社会实践活动，如公益普法宣传、环保宣传、交通劝导……这些“行走的思政课”活动有利于学生（　 　） A. 参加志愿服务，感受社会巨变 B. 学习交通法规，感受孝善文化 C. 走进社会生活，提高综合素养 D. 参加社会实践，忽略书本学习 C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. 童小勇每周都会去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报、陪老人聊天，接连坚持了两年。童小勇所在的学校得知此事后，号召大家向童小勇学习。对此，下列认识正确的是（　 　） ①见贤思齐，童小勇是我们学习的榜样 ②我们要“行己有耻”，学会知耻而后勇 ③这是一种亲社会行为，能为他人带来温暖 ④我们要养成自我省察的习惯，学会慎独 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 在家里，我们帮助父母做力所能及的家务；在学校，我们耐心为同学解答疑惑，虚心听从老师的谆谆教导；在小区，我们与邻居和谐、友好相处……这几种关系分别对应社会关系中的（　 　） A. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 B. 地缘关系、业缘关系、血缘关系 C. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 D. 业缘关系、血缘关系、地缘关系 A 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. 某校决定组织学生进行一次全程30千米的“毅行青春路·共筑强国梦”的远足活动，用实践去体会“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”。此举深受众多学生的欢迎，但个别同学直呼远足活动太累，且影响学习，不想参与。下列对这些同学的劝告恰当的有（　 　） ①远足活动属于亲社会行为，可以塑造健康的人格、培养正确的价值观 ②学习并不局限在学校，生活中的所做、所触都是学习，这项活动也是学习 ③远足活动能够磨砺坚强意志，还可以亲近自然，让我们远离所有负面情绪 ④“读万卷书，不如行万里路”，远足活动是我们初中阶段的主要任务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 2025年4月13日举办的梧州市半程马拉松赛事共招募了1 700多名来自不同院校的青年志愿者，他们活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航。这些志愿者的行为有助于（　 　） A. 在社会大课堂中锻炼和完善自我 B. 树立远大志向，到达成功的彼岸 C. 参与政治生活，养成良好的习惯 D. 保持心理健康，增强生命的韧性 A 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 11. 某校德育处公布了本学期的德育主题活动计划。这些活动（　 　） A. 能够帮助学生成为礼仪和传统文化专家 B. 能够让学生专注现实世界，拓展朋友圈 C. 引导学生在社会活动中养成亲社会行为 D. 增强学生的独立性，摆脱对家庭的依赖 C 德育主题活动计划 (部分) 时 间 月主题活动 主要德育活动 6 月 爱国主义教育 “屈原精神与家国情怀”辩论赛 “ 退伍军人进校园 ”军事技能体验 9 月 习惯养成教育 “21 天好习惯养成计划 ”打卡活动 走进文化馆,学习传统礼仪 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 12. 《未成年人网络保护条例》第四十二条规定：“网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。”小丽认为该条例开出的这条“法律药方”很有必要，以下能够佐证小丽观点的是（　 　） A. 要学会“信息节食”，传播网络正能量 B. 这条“法律药方”能从根本上确保未成年人合理使用网络 C. 网络丰富我们的日常生活，深刻改变着我们的生活方式 D. 互联网上信息无限，未成年人自制力不强，容易沉迷网络 D 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 13. 2025年全国两会召开前夕，中国政府网“@国务院我为政府工作报告提建议”栏目收到全国各地网民留言200多万条，部分典型建言转《政府工作报告》起草组参考，起草组从活动中精选出2 000多条有代表性的建言，辅助科学决策。上述材料表明，互联网（　 　） ①扩大了民主权利 ②畅通了人们的表达渠道 ③改变了民主制度 ④改进了社会治理方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 14. “网络让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，人们不再‘老死不相往来’，纵使相隔万里，也如近在咫尺。”学生小刚决定列举实例来论证这一观点，以下适合作为论据的是（ 　） A. 远在异乡求学的小晋每天都会用社交软件给父母报平安 B. 为了实现假期赶超，小强每天在网络上学习、查找资料 C. 小美买了新手机，每次购物都会使用手机支付 D. 大学生小文喜欢网上购物，把节省出来的时间都用于学习 A 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 15. 同学们围绕右边漫画展开了激烈的讨论。下列同学的观点中你支持的有（　 　） ①小林：提升媒介素养，学会“信息节食” ②小亮：增强防范意识，提高辨别能力 ③小善：未知链接不点击，不明信息别轻信 ④小美：遭遇诈骗莫慌乱，学会寻求他人帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 16. “大数据+电商” 以直播带货的形式助力推广品牌产品，一方面给人们带来了购物新体验，助力经济复苏，另一方面也导致了虚假宣传、假冒伪劣商品泛滥。对此，下列说法正确的是（　 　） ①网络能为经济发展注入新的活力 ②网络有界限，自由无界 ③网络促进民主政治的进步 ④要遵守法律，诚信经营 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 17. 中学生小芳收到这样一条短信：“恭喜你中奖了，只需提供身份证号和银行卡号即可获得奖金”。对此，小芳的正确做法应是（　 　） A. 立即提供信息，抓住赚钱的机会 B. 不明信息不轻信，告知家长或老师 C. 隐瞒家长，自行与朋友协商解决 D. 转发给好友，与好友共同验证真伪 B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 18. 下面漫画《防沉迷》中的“青少年模式”有利于（ 　） A. 提醒未成年人慎重结交网友 B. 促进未成年人参与民主生活 C. 提升未成年人心理健康程度 D. 引导未成年人合理利用网络 D 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 19. 在信息技术教室里，同学们解密小游戏的简单代码原理，感受科技的独特魅力；在VR游戏中，同学们“穿越”至《清明上河图》，置身于北宋的都城之中，船只缓缓驶过河流，车马在街道上穿梭，行人络绎不绝……学校开展这些教育活动有利于（　 　） A. 提升学生的网络素养 B. 提高学生的游戏技能 C. 增强学生的自护能力 D. 增强学生的法治意识 A 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 20. 信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以在短时间内掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该 （ 　） A. 参与网络生活，随意转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提高媒介素养，自觉遵守网络规则 D 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （1）请你运用《在社会中健康成长》的相关知识，说说你对材料一的理解。（4分） ①人的成长是不断社会化的过程。②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。（每点2分，言之有理即可） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 材料二：青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系，两位同学发表了各自的看法。 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （2）请运用所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。（6分） ①小明同学的观点是正确的，小芳同学的观点是错误的。（1分）②我们都是社会的一员，我们的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。社会的发展也离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。（2分）③人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。（1分）④青少年处于人生发展的重要时期，我们要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。（2分） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 22. 阅读材料，回答问题。（14分） 某校八年级（1）班开展以“亲近社会，融入社会”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 【以图析理】 老师向同学们展示了以下图片： 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （1）运用所学知识，说说你从“小明的一天”中得出哪些认识。（4分） ①社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（每点2分，言之有理即可） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【参与实践】 在老师的带领下，同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，不仅在农事体验中收获满满，而且真正地感悟到走进社会大课堂有利于自身的成长。 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （2）结合所学知识分析，为什么说走进社会大课堂有利于自身的成长。（6分） ①走进社会大课堂有利于学生养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。②有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于学生体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于学生积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。（每点2分，答出三点即可） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【提出建议】 在本次学习探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该努力培养积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。” 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （3）作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出合理化建议。（4分） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化。②我们要遵守社会公德，热心帮助他人，积极投身于社会实践。（每点2分） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 23. 阅读材料，回答问题。（16分） 2024年1月30日，中央网信办召开2024年争做中国好网民工程视频推进会。会议指出，过去一年，中央网信办会同教育部、中国人民银行、全国总工会、共青团中央、全国妇联、国铁集团等有关部门，指导全国网信系统深入实施争做中国好网民工程，分领域开展校园、金融、职工、青年、巾帼、铁路好网民系列主题活动，着力加强政治引领、正面宣传、素养教育、典型培树和文明实践，形成全民参与、全网互动、全社会关心关注的生动局面，争做中国好网民工程覆盖面不断拓展，影响力持续增强，品牌效应日益凸显。 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 会议要求，要坚持举旗铸魂，壮大网上主流思想舆论，团结引导亿万网民在网络空间唱响主旋律、弘扬正能量，鲜明发出好网民响亮声音；要共建网络文明，注重价值引领，加强素养教育，推动文明践行，激发向上向善文明力量，充分彰显好网民时代风采；要坚持守正创新，创新思路理念、方式方法、载体手段，推动工程不断出新出彩，广泛传递争做中国好网民理念。 某校为了响应号召，将举行“争做中国好网民，彰显时代风采”活动，请你参与其中。 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 主题班会、黑板报设计、手抄报比赛、演讲比赛等。（每种1分，答出两种即可） （1）请你为该校设计两种活动形式。（2分） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 ①我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要学会选择网络信息。寻找对学习和工作有意义的信息，学会“信息节食”。③我们要自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④我们要恪守道德，遵守法律，文明互动、理性表达，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。（每点2分） （2）为了共建网络文明，推动文明践行，充分彰显好网民时代风采，请你以“争做中国好网民”为题向同学们提出倡议，写出倡议要点。（8分） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。（每点3分） （3）作为新时代的青少年，我们应如何在网络空间唱响主旋律、弘扬正能量？（6分） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $