第3课 第1课时 网络改变世界（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“网络改变世界”核心知识点，通过基础达标与能力培优分层设计，涵盖网络对经济、文化、民主政治及生活的作用，以文旅直播、12306系统等实例为支架，衔接“走进社会生活”单元脉络。 其亮点在于结合2024-2025年鲜活案例（如数字人产业、DeepSeek应用），通过实践探究活动（社区教居民用网络）培养责任意识与健全人格。题目贴近生活且分层，助力学生理解网络作用，教师可直接用于课堂练习，提升教学实效。

道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 第—单元 走 进 社 会 生 活 第三课 共建网络美好家园 第一课时 网络改变世界 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 基础达标 1. 右边漫画说明（　 　） A. 网络推动传统行业转型升级 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络为文化传播和科技创新提供了新平台 D. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 2025年2月，全国人大常委会就《人工智能发展促进法（草案）》面向社会公开征求意见，公众可通过中国人大网、立法意见征集系统等平台提出建议。截至2025年3月1日，共收到8.6万条意见建议。这一做法体现了（　 　） A. 网络为公民表达诉求提供便捷渠道 B. 网络成为文化传播的主要途径 C. 网络彻底改变了社会治理的方式 D. 网络推动社会经济的转型升级 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 据《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》显示，青少年部分上网活动的情况如下图所示。由此可见，网络（ 　） ①为经济发展注入了新活力 ②拓展了青少年学习的新渠道 ③丰富了青少年的日常生活 ④让生活变得丰富便利、美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. 2024年4月底，“与辉同行阅山河”文旅直播栏目对河南的著名旅游景点、博物馆进行直播，在传播河南优秀文化的同时，又助力河南农产品销售，五天销售额接近2.3亿元，超过500万单产品。从中我们可以看出（　 　） ①互联网推动科技创新 ②网络为文化传播搭建了新平台 ③网络丰富了民主形式 ④网络创造新业态促进经济发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 下列素材体现网络促进民主政治进步的是（　 　） A. 农村电商直播快速发展，有力激发消费潜力 B. 部分老年人在直播间购买三无保健品 C. 部分中学生利用DeepSeek撰写、修改作文 D. 长三角“一网通办”平台正式启用 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. （2024青海西宁）下图漫画《有诉必应马上办》体现了（　 　） A. 网络打破了交往的时空限制 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络扩大了公民的民主权利 D. 网络搭建了文化传播新平台 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. “时代楷模”单杏花带领团队将云计算、大数据、人工智能等前沿技术融入了中国铁路客户服务12306系统的研发中，从“人工检”到“人脸检”，让亿万旅客“说走就走”成为现实，极大地满足了民众的出行需求。这说明网络（　 　） A. 可以解决生活中的所有问题 B. 使人际交往更方便快捷 C. 为文化的传播和发展搭建新平台 D. 让生活变得更加便利和美好 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 搭载“互联网+”新快车，多地推出了“互联网+政务服务”平台，致力于“让信息多跑路，让群众少跑腿”。“互联网+政务服务”的模式体现了网络（　 　） ①改进社会治理方式，保障公民权利 ②畅通表达渠道，增强公民的社会责任感 ③推动社会发展，促进文化传播和科技创新 ④助力线上线下一体的智能化、精细化公共服务的完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. （2025山东临沂二模）2025年春节前夕，一条蓝色鲸鱼横空出世，惊艳全世界，搅动全球AI圈。DeepSeek跃然水面，其受众范围广泛，学生在使用时直呼有“真人感”，借助网络，它可以理解我们说的话，回答我们的问题。无论是写作业时遇到的难题，还是生活中不懂的知识，它都能为我们解答。以上材料表明，网络（　 　） A. 丰富民主形式，拓宽民主渠道 B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活，带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新的活力 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 打开手机软件，系统自动读屏，一一给出语音提示；看新闻，靠文字识别技术“读”出资讯；想购物，图片转语音“描绘”商品详情……借助信息无障碍技术，视障者可以在工作、生活中更好地使用互联网产品。给这段文字拟一个标题，你认为最恰当的是（　 　） A. 手机软件的开发提升了经济的发展水平 B. 技术使网络环境更加便利、包容、温暖 C. 网络增强残障群体的幸福感，促进共享发展 D. 信息无障碍建设已成为各行各业的自觉行动 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 11. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：责任意识、健全人格 某校八年级（2）班为了加深学生对网络的认识，组织学生以小组的形式开展实践探究活动。 活动一： 搜集资料 第一小组的同学搜集到了以下信息： 信息一：数字人是指通过多种数字智能技术创建，具备人类外观形象、声音语言、肢体动作及思维功能等特征的数字智能体。预计2025年，中国数字人核心市场规模将达480.6亿元，产业市场规模将达6 402.7亿元。 信息二： 中国新闻出版研究院调查数据显示，2012年至2023年，我国成年人各种媒介综合阅读率由76.3%提升到81.9%，数字化阅读方式的接触率从40.3%提升至80.3%。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （1）上述信息向我们展示了网络的哪些作用?（4分） ①网络不断催生新产业、新业态、新模式，提升了经济发展水平，如中国数字人带动产业市场规模和核心市场规模增长。②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好，丰富和拓展了文化传播的方式和渠道，促进了知识的传播和共享，如我国成年人数字化阅读方式接触率的提升。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 活动二： 采访调查 第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少年长的居民不太会使用网络。对此，第二小组的同学决定成立志愿小组，走进社区，教居民正确使用网络，享受网络带来的便利。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （2）结合材料和所学知识，谈谈第二小组的同学开展此项志愿服务活动的意义。（6分） ①有利于学生提高实践能力，促进自身的全面发展。②有利于学生培养亲社会行为，增强社会责任感。③有利于居民学会使用网络，借助网络让生活更加便利、美好。④有利于营造良好的社区氛围，促进社区和谐发展。（每点2分，答出三点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $