第2课 第2课时 养成亲社会行为（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 第—单元 走 进 社 会 生 活 第二课 在社会中健康成长 第二课时 养成亲社会行为 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 基础达标 1. （2025山东济南一模）2025年3月18日，济南市举办“谢谢你!身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（　 　） ①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ②小华利用周末时间独自在家钻研物理知识 ③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. （2025江苏苏州模拟）暑假期间，很多学校都会布置社会实践作业，一些家长和学生却认为“假期是学习充电的最佳时期，学校布置这些社会实践作业对提高学习成绩没有帮助，反而浪费时间和精力”。对此，你的看法是（　 　） A. 不赞成，因为参加社会实践有利于培养亲社会行为 B. 赞成，因为学生的主要任务是学习 C. 不赞成，因为必须树立终身学习的理念 D. 赞成，因为参加社会实践会加重学生的学业负担 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. （2024湖北武汉模拟）在“双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫，下面是某中学布置的假期作业清单。对此，同学们纷纷发表了看法，你认为不恰当的是（　 　） ①小东：参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ②小雪：关注社区治理和发展，自觉履行法定义务 ③小江：积极投身社会劳动，提高个人实践能力 ④小莉：孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A ◎为长辈做一道菜，承担家务 ◎去乡村参加一次农业采摘劳动 ◎到社区参加一次志愿服务活动 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. 下列关于小宁的初中生活日志的评价正确的是（　 　） A. 我积极参加社区组织的志愿者活动，服务他人——这是一种亲社会行 为 B. 观看学校的歌咏比赛时，我故意不给别的班级鼓掌——具有集体荣誉 感 C. 在酣畅淋漓地踢了一场足球后，我的心情好多了——通过改变认知评 价来调节情绪 D. 为帮助好友小鹏提高成绩，我打算考试时将答案传给他——这是呵护 友谊的表现 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. （2024四川乐山）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（　 　） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. （2024江西吉安模拟）2024年3月，绵阳高中学生收完莴苣挖土豆，自种自管自卖，真正实现“上知天文，下至地里”。这旨在引导中小学生（　 　） ①树立劳动观念，珍惜劳动成果 ②在社会实践中养成亲社会行为 ③提高学业成绩，减轻学习负担 ④积极参加公益活动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. （2024江苏连云港改编）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（　 　） 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③获得全社会的认可 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 近年来，为助力国家卫生城市、文明城市、环保城市等的创建，多地中小学校组织开展“环保小卫士”“文明交通劝导志愿者”“我为创建卫生城市作贡献”等实践活动。中小学生参加这些活动有利于（　 　） ①形成正确的价值观，塑造健康的人格 ②服务、奉献社会，推动社会发展进步 ③在社会实践中成长，养成亲社会行为 ④提高自己的学习成绩，助力社会发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. （2024陕西模拟改编）下图是某班“行走的思政课”的活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（　 　） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，完善社会关系 C. 感受社会巨变，提高学习效率 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 A 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 全国关注森林活动组委会印发的《全国三亿青少年进森林研学教育活动方案》提出，逐步把青少年进森林研学教育活动融入中小学校教育。力争到2025年，“全国三亿青少年进森林”研学教育活动体系基本建立。开展青少年进森林研学教育活动（　 　） ①加重了青少年的学习压力 ②打开了青少年认识森林之门 ③能培养青少年亲社会之情 ④能促进青少年觉醒自我意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 【解析】本题考查养成亲社会行为。开展青少年进森林研学教育活动，有利于青少年走向社会，认识森林，能培养青少年亲社会之情，增强青少年的社会责任感，②③符合题意。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 11. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：健全人格、责任意识 全国各地许多学校开展了丰富多彩的社会实践活动。在湖南，“我的韶山行”中小学生红色研学活动中，大家乘坐红色专列，参加情景互动式研学，用双脚丈量大地；在广东，华南农业大学“农耕文明大讲堂”开讲，智能农机“开进”思政课堂，同学们在实践中学习和体验农耕文化、厚植耕读情怀、树立强农担当；在宁夏，某中学师生徒步往返108里山路，祭奠缅怀革命先烈；在浙江，学生们来到安吉余村，实地感受“绿水青山就是金山银山”…… 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （1）结合材料和所学知识，谈谈参加社会实践活动对青少年成长的意义。（6分） ①有利于促进青少年成长，养成亲社会行为。②有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。参加社会实践活动有利于我们在实践中学习、成长，了解社会，更好地融入社会生活。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （2）你参加过哪些社会实践活动？列举一项并分享你的收获。（4分） 社会实践活动：参加了学校组织的义务植树活动。（2分，结合实际，言之有理即可） 收获：增强了环保意识，提高了团队协作能力，促进了与同学之间的沟通交流，培养了责任感和奉献精神。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $