第1课 第2课时 我们都是社会的一员（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 第—单元 走 进 社 会 生 活 第一课 丰富的社会生活 第二课时 我们都是社会的一员 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 基础达标 1. 马克思曾说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以下对这句话的理解不正确的是（　 　） A. 人是社会的人 B. 个人是社会关系网上的一个“结点” C. 每个人都是社会的一员 D. 我们的生存和发展可以脱离社会 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 暑假期间，小华有时会和爷爷一起去公园散步、健身；有时会和约好的同学一起去社区的广场打篮球；有时会在小区和邻居们一起打羽毛球……小华的暑假经历说明（　 　） ①社会生活是在公共空间展开的 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③与人交往是我们了解社会的唯一方式 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 小可说：“爸爸夸我是个孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；邻居小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（　 　） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②个人的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4.下列是八年级小陈同学的人际交往纪录，其中能体现地缘关系的是 （ ） A. 小陈主动与邻居构建良好邻里关系 B. 小陈经常主动帮助父母分担家务劳动 C. 小陈每个周末都会去看望外公外婆 D. 小陈经常和同学一起开展探究性学习 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们可以学习并掌握前人留下的知识，可以阅读书籍、观看影视作品等，感受多样、美好的生活……这表明（　 　） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 我们的物质生活水平不断提升 C. 人在社会交往中形成各种社会关系 D. 我们从社会生活中获得物质支持和精神滋养 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 歌曲《我和我的祖国》中有这样的歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐……”从个人与社会的关系的角度看，以上歌词表明（　 　） ①个人的生存和发展离不开社会 ②个人的存在对整个社会无关紧要 ③个人的发展决定着社会的进步 ④社会的发展离不开每个人的努力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. 仔细观察下图，这幅图主要告诉我们（　 　） A. 我们的社会生活空间会不断延展 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 社会为个人的生存和发展提供必要条件 D. 社会的发展离不开每个人的努力 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. （跨学科）下列句子所反映的社会关系类型相同的是（　 　） ①师者，所以传道授业解惑也 ②远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 能力培优 【解析】本题考查主要的社会关系类型。①体现了师生关系，属于业缘关系；②体现了邻里关系，属于地缘关系；③体现了亲子关系，属于血缘关系；④体现了同事关系，属于业缘关系，①④反映的社会关系类型相同。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. （跨学科）下列古语能反映个人与社会的关系的是（　 　） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 D 【解析】本题考查个人与社会的关系。D寓意个人离不开社会，符合题意;A赞美无私奉献的精神，不符合题意;B强调坚持的重要性，不符合题意；C的意思是不用担心前方路上没有知己，不符合题意。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 人的生存和发展离不开社会。下列体现了从社会中获得精神滋养的有（　 　） ①参加学校举办的党史学习教育活动，深入了解改革开放、社会主义发 展等知识 ②2024年10月，主题为“服务高质量发展，推进高水平开放”的第136届 广交会在广州举办 ③从新闻中得知，经初步核算，2025年第一季度中国国内生产总值同比 增长5.4% ④观看2025年央视春晚，节目《笔走龙蛇》以太极招式模拟书法笔势， 从中深刻地感受到了中国书法的写意之美 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 11. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：健全人格、责任意识 材料一： 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 材料二：八年级学生小布每天都会看电视新闻，还会通过学校的通告栏来了解社会，了解天下事。看报、看新闻等成了小布每天的必修课。这使他开阔了视野，增长了见识。同桌小霖却劝他说：“学习压力那么大，不如把看报、看新闻的时间用来多做几道题。” 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （1）从个人与社会的关系的角度，谈谈你对材料一中的关系图的认识。（4分） ①人是社会的人。我们都是社会的一员，在社会中都有相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。如关系图中的身份是通过血缘关系来确定的。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （2）阅读材料二，请你运用《丰富的社会生活》的相关知识，简要评析小霖的说法。（6分） 小霖的说法是错误的。（1分）①我们都是社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。青少年要努力学习，也要认识社会，了解社会，关注社会变化发展。（2分）②社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。社会的发展也离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。（2分）③因此，我们要积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（1分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $