第1单元 第2节 人口与民族 第2课时（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册地理同步课件（粤人版·新教材）广东专版

地理 八年级 上册 配广东人民版 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 第二节 人口与民族 第一单元 屹立世界的中国 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 目 录 CONTENTS 01 课前预习 02 课堂反馈 03 自主探究 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 课前预习 一、民族分布 1. 我国由________个民族组成，其中_______族人口最多。除汉族以外的其他55个民族统称为少数民族，少数民族中_______族人口最多。 2. 我国的民族分布具有“__________、__________、__________”的特点。 第2课时 56 汉 大杂居 小聚居 交错居住 壮 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 二、中华民族一家亲 3. 我国各族人民密切交往、相互依存、交流融合，形成了__________________________。 中华民族命运共同体 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 课堂反馈 一、选择题 2023年9月21日，由国家民族事务委员会组织的2023年全国少数民族参观团在浙江省杭州市正式组团，在“诗画浙江”访古迹、探历史、品文化，在亚运会圣火下共享祖国的荣光。据此完成1～2题。 1. 我国少数民族共有（　　） A. 34个 B. 55个 C. 56个 D. 57个 B 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 2. 材料体现了我国各民族之间 （　　） A. 各有文化特色，沟通困难 B. 文化相互交融，各民族特色同质化 C. 各自分散居住，偶有往来 D. 平等团结，尊重各民族特色 D 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 2024年11月22日至30日，第十二届全国少数民族传统体育运动会在海南省三亚市举办。其中，马上项目比赛已于2024年7月8日至13日在新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州昭苏县举行。在开幕式上，新疆与海南的山海联动成为一大亮点。据此读三亚和昭苏位置示意图（图1-2-8），完成3～5题。 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 3. 本次运动会中，源自海南本土的民族传统体育项目是（　　） A. 板鞋竞速B. 攀椰竞速 C. 民族武术D. 民族马术 4. “山海联动”两省的主要少数民族分别是（　　） A. 维吾尔族、黎族 B. 维吾尔族、壮族 C. 黎族、回族 D. 黎族、蒙古族 B A 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 5. 通过举办少数民族传统体育运动会，可以（　　） ①弘扬优秀民族文化 ②促进全国民族团结 ③加速民族语言统一 ④培养优秀体育人才 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 纪录片《远方的童谣》通过对我国五个少数民族童谣的录播，推动了少数民族文化的保护。据此完成6～8题。 6. “仙女囊拉萨，有座贡桑金山”这句童谣最可能来自（　　） A. 蒙古族 B. 侗族 C. 藏族 D. 彝族 7. “成吉思汗射大雕，那达慕节来摔跤”这句童谣最可能来自（　　） A. 回族 B. 藏族 C. 维吾尔族 D. 蒙古族 8. 某童谣演唱者头戴花帽，身穿彩色连衣裙，跳维吾尔族舞蹈，该集的拍摄地最可能位于（　　） A. 黑龙江 B. 新疆 C. 陕西 D. 山东 C D B 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 非物质文化遗产凝结和传递着一个民族和地域的历史记忆。如今视频平台上，很多爱好者发布黎锦、琼 剧、公仔戏、椰雕等视频，通过视频平台打赏、直播带货等方式助力非遗“破圈”。据此读非物质文化遗产图（图1-2-9），完成9～10题。 9. 黎锦、琼剧、公仔戏、椰雕等视频可能 来自（　　） A. 海南 B. 浙江 C. 云南 D. 江苏 A 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 10. 下列地方戏曲与所在省级行政区域对应正确的是（　　） A. 吕剧—云南 B. 豫剧—河南 C. 湘剧—湖北 D. 京剧—福建 B 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 二、非选择题 11. 阅读图文材料，回答下列问题。（20分） 黔东南苗族侗族自治州，位于贵州省东南部，是苗族和侗族的重要聚居地。台盘村“村BA”起源于苗族传统节日“六月六”吃新节，赛事由村民自发组织，奖品为黄牛、香猪、苗族银饰等本土特产，中场表演包括芦笙舞、飞歌等民族艺术。2024年“村BA”球王争霸赛全国总决赛于9月30日至10月4日在台江县台盘村“村BA”篮球场举行。比赛期间带动当地农产品销售额增长200%。 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 图1-2-10为“中国‘村BA’发源地”地标示意图。 （1）通过黔东南苗族侗族自治州的设立，简述我国的民族政策和民族分布特点。（4分） 民族政策：民族区域自治制度。分布特点：大杂居、小聚居、交错居住。 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 （2）从民族关系角度，分析 “村 BA” 赛事举办对当地多民族聚居发展的积极作用。（6分） ①促进苗族、侗族等民族间的交流互动，增进民族友谊；②营造各民族共同参与活动的氛围，强化民族团结意识；③通过合作办赛，推动多民族在文化、经济层面的融合发展。 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 （3）说明“村BA”奖品和表演如何体现苗族文化特色。（4分） ①黄牛体现农耕文化；②苗族银饰展示传统手工艺术。 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 （4）为进一步借助民族文化推动当地经济发展，简述除举办“村 BA”赛事外可采取的其他措施。（6分） ①开发民族文化主题旅游线路；②举办民族文化艺术节；③利用电商平台推广民族特色产品；④建造民族文化博物馆，传播民族历史与技艺。 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 自主探究 读中国部分少数民族服饰图（图1-2-11），探究我国少数民族分布地区自然环境与风俗形成的关系。 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 （1）我国大部分陆地领土位于__________带，一年四季气温变化__________（填“明显”或“不明显”），人们的服饰和特色民居要适应当地的自然环境。 北温 明显 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 （2）甲图是__________族的民族服饰，该服饰有较强的__________作用，该民族的传统民居是__________。 蒙古 防寒 蒙古包 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 （3）乙图是傣族的民族服饰，该民族主要分布在__________（填“热带”“温带”或“寒带”），传统民居是竹楼。从气候角度来看，竹楼底层架空的原因是_________________。 热带 气候炎热潮湿 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 （4）丙图是________族的民族服饰，这种服饰的特点是长袖、宽腰、大襟，穿法独特。当气温较高时，可褪去长袖系于腰间；当气温较低时，宽腰肥大的衣服可以当被盖，保温防寒。这种服饰的设计是为了适应当地气温________（填“日”或“年”）较差大的特点。 藏 日 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 谢 谢 ! 返回目录 广东学导练 地理 八年级 上册 配广东人民版 $