第1章 第3节 中国的人口(分层作业)-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级全一册地理同步课件(湘教版·新教材)

2025-11-14
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 中国的人口
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.00 MB
发布时间 2025-11-14
更新时间 2025-11-14
作者 广州教与学文化发展有限公司
品牌系列 学导练·同步课件PPT
审核时间 2025-11-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54871097.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理课件聚焦中国人口,涵盖增长趋势、生育政策调整、人口结构与分布及老龄化等核心知识点。通过2023年人口数据及统计表、结构图等图表导入,从数量变化到结构影响再到政策应对,构建递进式学习支架。 资料亮点在于分层设计结合最新数据与多元图表,通过分析人口与政策、城乡老龄化差异培养综合思维,跨学科调查活动提升地理实践力,助力学生系统认知,方便教师开展差异化教学。

内容正文:

地理 八年级 全一册 XJ 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 分层作业本 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 第一章 中国的疆域与人口 第三节 中国的人口 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 目 录 CONTENTS 02 能力提升 01 基础过关 03 跨学科综合实践 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 基础过关 国家统计局公布的人口数据显示,2023年末全国人口为140 967万人(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省人口数),比2022年减少208万人。据此读中国2017—2023年人口净增长数量统计表(表F1-3-1),完成1~2题。 表F1-3-1 年份 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 净增人口数量/万人 737 530 467 204 48 -85 -208 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 1. 我国2017—2023年人口净增长数量的变化趋势是(   ) A. 逐渐减少 B. 逐渐增加 C. 先增后减 D. 先减后增 2. 我国人口负增长现象可能带来的影响是(   ) A. 教育需求增加 B. 交通压力增大 C. 养老负担加重 D. 劳动人口增加 A C 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 2011年以来,中国先后对计划生育政策做出“双独二孩”“单独二孩”“全面二孩”“三孩”的调整。据此读中国2010年和2020年人口结构统计图(图F1-3-1),完成3~4题。 3. 十年来,我国0~14岁人口比重上升的主要原因是( ) A. 教育水平提高 B. 医疗设备改进 C. 生育政策调整 D. 传统习俗延续 C 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 4. 2011 年以来,我国调整计划生育政策的主要目的是( ) A. 提高人口综合素质 B. 降低人口自然增长率 C. 大幅度增加人口数量 D. 缓解人口老龄化问题 D 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 中华人民共和国成立后,我国人口素质有了显著提升。据此读中国1964年和2020年全国6岁及以上人口受教育程度构成比例图(图F1-3-2),完成5~6题。 5. 下列关于图中信息的叙述,错误的是(   ) A. 我国受教育程度为初中的人口占比增加 B. 我国未上过学的人口大幅减少 C. 我国人口受教育程度各学段的 比例都在提高 D. 我国的人口素质整体提升 C 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 6. 我国人口受教育程度的变化趋势有利于(   ) A. 减少人口数量,缓解环境压力 B. 从“人口大国”迈向“人才强国” C. 延缓人口老龄化速度 D. 落实“三孩”政策 B 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 读中国人口分布示意图(图F1-3-3),完成7~8题。 7. 黑河—腾冲线是我国的人口地理分界线,确定这条线的依据是(   ) A. 人口自然增长率 B. 人口素质 C. 人口密度 D. 人口年龄结构 C 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 8. 我国人口分布东西差异很大,主要原因是(   ) A. 西部向东部迁移人口多 B. 东部向西部迁移人口多 C. 西部计划生育政策落实得好 D. 西部自然、社会经济条件较差 D 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 2025年全国民政工作会议提出,要发展银发经济,培育养老服务经营主体,加强失能老年人照护服务,推动发展互助性养老服务。据此读2019—2027年中国养老产业市场规模及预测表(表F1-3-2),完成9~10题。 表F1-3-2 年份 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 规模/万亿元 6.9 7.2 8.8 10.3 12 13.9 16.1 18.5 21.1 增长率/% 4.55 4.35 22.22 17.05 16.50 15.83 15.83 14.91 14.05 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 11. 阅读图文材料,回答下列问题。(20分) “你见过什么样的中国?是960万平方千米的辽阔,还是300万平方千米的澎湃?是四季轮转的天地,还是冰与火演奏的乐章?”纪录片《航拍中国》第三季选取了我国10个省级行政区(如图F1-2-4中A—J所示),全方位展示其独特的自然风貌和人文景观。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 9. 银发经济反映出目前我国人口面临的主要问题是(   ) A. 人口老龄化 B. 人口素质低 C. 出生率偏高 D. 劳动力过剩 10. 由图可知,2019—2027年中国养老产业市场(   ) A. 增长率持续上升 B. 经济规模不断扩大 C. 增长率持续下降 D. 经济规模保持不变 A B 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 11. 阅读图文材料,回答下列问题。(20分) 2020 年第七次全国人口普查结果显示,我国 60岁及以上老年人口突破 26 402 万人,预计到2050年将达到全国总人口的1/3,“银发潮”对经济发展产生深远影响。随着先进农业设备与耕种技术在农业生产领域的应用,我国已逐渐步入农业现代化,然而人口老龄化给农业发展带来了许多挑战。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 图F1-3-4为2000—2020年中国60岁及以上人口占全国人口比例图。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ (1)说出我国2000—2020年60岁及以上人口占比的变化特征(4分)。 ①占比呈上升趋势; ②农村比城镇增速更快。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ (2)列举两个导致我国农村老龄化程度高于城镇的原因。(4分) ①青壮年劳动力向城镇迁移(务工);②农村医疗水平提升使人均寿命延长;③农村人口出生率下降。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ (3)分析人口老龄化可能给我国农业发展带来的挑战。(6分) ①从事农业生产的劳动力减少,影响农业生产规模和效率; ②老年劳动力接受新技术能力较弱,不利于先进农业技术推广;③农村人口老龄化严重,可能导致土地闲置、撂荒等问题。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ (4)面对人口老龄化对农业发展的挑战,请你提出一些合理的应对措施。(6 分) ①加强农村养老保障体系建设,让老年人无后顾之忧;②加大对农村青壮年劳动力的培养和吸引,鼓励回乡务农创业,补充农业劳动力;③加强农业科技研发与推广,提高农业生产的自动化、智能化水平,减少对劳动力数量的依赖;④加强对老年农民的技术培训,提高其农业生产技能;⑤发展农村新型合作经济组织,促进土地规模化、集约化经营。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 能力提升 2024年广东省常住人口比上年增加74万人,连续多年保持全国第一。图F1-3-5为广东省近十年常住人口数量统计图。据此完成12~14题。 12. 近十年广东省常住人口数量变化的总体趋势是( ) A. 先降后升 B. 先升后降 C. 总体上升 D. 持续下降 C 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 13. 近十年来,形成广东省常住人口数量变化总体趋势的主要原因有( ) ①外来人口迁入较多②就业压力大③省内人口自然增长④落户政策宽松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 14. 广东省常住人口数量连续多年稳居全国第一,带来的最突出优势是( ) A. 人均医疗资源丰富 B. 人均教育资源丰富 C. 人均耕地面积大 D. 劳动力资源丰富 D 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 跨学科综合实践 15. 中国从2021年开始实施一对夫妻可以生育三个子女的政策,并配套支持措施。假若你的父母有二胎或三胎计划,你会支持还是反对?请你在老师的指导下,设计调查问卷并对同班同学展开调查。 【要求】 (1)主题:我对父母生育二胎、三胎意愿态度的调查。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ (2)建议调查的内容举例:你的性别、年龄,你是否来自二(三)胎家庭,你家庭二(三)胎的性别,你对家庭中二(三)胎的印象并打分,你是否想要弟弟或妹妹,你是否跟父母讨论过二(三)胎的话题,你父母对于自己生育二(三)胎的态度,你支持父母生育二(三)胎的原因,你反对父母生育二(三)胎的原因。 (3)活动后阶段汇总数据,并在班级展示和交流。 略。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 XJ $

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