辽宁省朝阳市建平县实验中学2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

2025~2026学年度上学期高一年级11月份考试 点，明嘶地指出诗的实力不独包括普乐的美和绘画的美，并且还有建筑的美。其中音乐的美在 于音节，专指诗歌从听觉方面来表现的美，包括节奏、押韵、停顿等要素的美，要求语青和带、声 音流畅，且符合诗人的情绪：而绘画的美在于辞藻，指诗歌的词汇应诚尽力去表现颜色和现实， 语 文 表现一幅畅色彩浓都的想象画面：建筑的美则立足空间，指诗歌每节之间应该匀称、各行诗句的 字数长短需要均齐，形成一种外形匀称、均齐的格律诗形。闻一多的诗的“三美”主张，借鉴消化 了中外传统的诗和诗的传统，并对中国文字重意、诗歌依托吟诵等民族传统精神的艺术元素进 行了充分吸收和改进，从而引发读者听觉、视觉上的双重诗美体脸。 其二是借传统之力，让诗歌创作具有难度，筑牢计歌艺术门槛。闲一多早年热心于斯诗的 考生注意： 创作与理论研究，欲引须一种诗的风气，从《红烛》到《死水》，薄薄的两本诗集以侣导新格律诗而 1.本试卷满分150分，考诚时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 开一代诗风。《诗的格律》中提出的重委观点是新诗格律化追求，提出“做诗的趣味就是在一种 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 规定的格律之内出奇制胜”，格律是中国古典诗歌中的优秀传统，要求作者必须有很厚的积累 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上各题的答 才能收放自如，一如杜甫所言“晚节渐于诗律细”。闻一多对斯格律诗的提侣，在断诗白话化运 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 动的发展过程中独树一帜，三个原点也构成一种稳定关系：“律诗永远只有一个格式，但是斯诗 4,本卷命题范国：第一单元，第三单元，第六单元《劝学《师说》。 的格式是·量体栽衣”、层出不穷的：律诗的格律与内容不发生关系，新诗的格式是根据内容的精 神制造成的：律诗的格式是利人替我们定的，新诗的格式可以由我们自己的意匠来随时构造.” 一、阅读(72分) 事实上，从《红烛》到《死水》，闻一多一步步将诗欧创作与诗歌理论合二为一，做到了我们今 (一)阅读1（本题共5小题.19分） 天所常说的创新性发展和创造性转化，最终使得斯诗摩擦出了中外诗歌交锋融汇的火花 阅读下面的文字，完成1一5题 (摘编自颜同林何婷《闻一多：传统的诗与诗的传统) 材料一： 材料二 闻一多在诗歌创作领城中采取的办法是承接传统并借力传统，实行中西诗歌的传统汇流， 闻一多称得上是现代中国的英雄。当他看到动荡的社会已经安放不下一张平静的书来时。 以博采众长，兼客并蓄的姿态见长。首先，他深受中国传统诗歌及其文化的滋养。中国古典诗 他便认识到了和平、民主和正义是他更值得为之奋斗的日标，它们是比学术研究更高层次的理 歌是闻一多创作的源泉：前期，诗人就发表了《律诗的研究》，提出中国的律诗是“最合艺术原理 想。于是，他从书斋走向了社会，参加了争取民主和自由的斗争。而当他一旦置身于为民主的 2 的抒情诗文”，又说“均齐是中国的督学、伦理、艺术的天然的色彩，而律诗则为这个原质的结 年争中，他那种正气凛然、无所影惧的精神品质使得到了淋滴尽致的发挥，他不怕吗？不怕 品”，并在此基础上开启了中国新诗的格律化运动：后期，诗人通过钩沉神话、《诗经《楚辞》和唐 为什么？因为“为人民”是一项至善的事业。闻一多在“为人民”的事业中是不可战胜的一他 诗多文化兆宝，在挖接古典文学宝藏的可时，进行了创新性和创造性探索，期望培植能够深耕子 可能会括社，但他不会失败：即使插牲，精神也会永存。他桃战的权成，不再是他以前所面对的 见代国家的民被传统精神。其次，他是有选择性地对西方诗歌传统进行采钠学习。闻一多在诗 诗坛明星和学界名流，而是国民党政权。他反对内战，要求民主与和平，更是戏出了人民的心 歌形式的创作上对西方唯关主义的借鉴学习比校明显，比如济慈“艺术纯美”的思想。在追求 声。他就这样在“为人民”中找到了佛大的精神力量。就闻一多投入到民主斗争时所保种的无 “诗的格律”时期，王尔他的“生活模仿艺术“的观念对闲一多的影响也很大。一如他在《诗的格 所畏惧、不怕福批的精神而言，可以说他就是一个诗人，一个伟大的信仰者。 律》中对王尔德“自然的终点使是艺术的起，点”之语的肯定。当然，闻一多对西方诗歇传统的借 现有的材料表明，闻一多的“最后一次讲”，不是原先计划中安排的，而是因为他看到李公 鉴不仅体现在他的诗歌创作中，而且也延续到他的诗论作品中，如其诗论文章《（女神）之地方色 朴追悼会上又晃动者特务的身影，他感到愤怒才拍案而起。他在演讲中所用的大气磅碍的祈使 衫》便鲜明地提出了“自然的不都是美的，关不是现成的。其实没有选择便没有艺术，因为那林 句式和不容置疑的语气，展示的是代表正义的自信，是作为忧国忧民的道德担当，是一个超税世 使无以鉴别美丑了"的观点。他的系列诗论观点，将草创时期中国新计的发展推向了“中西交 俗的有自信的诗人对黑暗现实的宣判。他说：“我们的光明就要出现了，我们看，光明北在我们 最”的方向，为中因新诗的发展提供了新的源头和新的路径 的眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。”历史学家凭理性预刻前景，闲一多进行这料 间一多在探余新诗向何处去的关过十字路口，不管是纵向继承，还是横向借蓄，都实见了辩 的展望，更多的是依靠一种信念。这一信念自有其历史的依据，但它更多的是依摇信念本身所 证统一。他诡求“不要作纯种的本地诗，但还要保存本地的色彰”，然而也“不要做纯粹的外洋 作的宣告。 诗，但又尽量地吸收外洋诗的长处”，四为“他姿微中西艺术结婚后产生的宁餐儿”，这汇聚到阁 闻一多用这样的方法来证明前景的光明，表明他更多的是作为一个诗人，怀着热烈的感情。 一多的诗饮创作理论上，别表现为注重诗音与诗形。 表达对未来朴素而美好的期望。他确信自己在正义的一方，而正义的一方一定会有光明的未 其一是“诗的三美”主张，呈现了中西文化的交融和发展。在创建格律体时，闻一多提出了 来。他山此找到了梧牲的价值，超越了对死亡的恐惧。 县体的主张，就是诗歌创作的“三美”原则。他在《诗的格律》中提出的核心观，点便是“三美”观 (摘偏自陈国恩《“诗”的间一多》) 【高一年级11月份考试·语文第1页（共8页）】 26-L.-231A 【高一年级11月份考试·语文第2页（共8页）】 26-L-231A 扫描全能王创建 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)由(，) 黑子这一关。蔡黑子脸色本来就黑，训起人来脸色就更黑了，尽管限晴每成了一条线，但是那条 A材料一指出：闻一多“要做中西艺术结婚后产生的宁器儿”，意思是说新诗创作既要继承中 线却能闪出寒光来：你晓得不？刀功是炊事颈的基本功，而靡刀又是刀功的基本功，如果连刀都 。国诗歌传统，又要借鉴西方诗歌传统。，十、化 磨不好，你还算是个合格的妆事费吗？ B.材料一引用了杜甫的诗句“晚节渐于诗律细”，是为了说明格律一直都是中国古典诗歌中 由于蔡黑子的坚持，效事班里火头军每天的工作都是从磨刀开始的。 ·的优秀传统。 蔡黑子对磨刀的执着和痴迷，说实话，我不敢苟同但又不得不承认他磨刀的功夫确实不 C,材料二中闻一多致力于“为人民”的事业的主要表现有：反抗国民党政权，反对内战，要求 机。只见他很自然地弯下身来，双手不轻不重地握着刀，不快不慢地将莱刀放在磨刀石上来回 民主与和平 磨砺。随着双臂的一仲一收，他的腰身竟然像舞蹈演员的腰身一般欢快地扭动起来，那张黑里 D.材料二中“不是原先计划中安排的”说明“最后一次讲演”是临时发挥的，更能体现闻一多 透红的脸上道出了柔和的笑意。 的正气赛然、无所畏惧， 刀磨得差不多了，裤黑于就会迎着从窗户射进来的阳光，歪着脑袋，闭上一只眼晴，举起刀 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)， 1() 来在眼前瞄。他从刀刃的这端做到中端，弄猫到那瑞，然后把右手褥指贴在刀刃上来回摩挲。 A.材料一第二段在论述中起到了承上启下的作用：上承闻一多对新诗创作方法的探索，下启 这样就知道这把刀磨没磨好，锋利不锋利。 、其对新诗创作理论的研究。作 大李予是被蔡黑子从战斗班硬要过来的。进了炊事班，大李子兴致盎然地练起了厨艺，放 B.材料一在论证观点时列举了闻一多的相关理论著作和新诗作品加以佐证，如《律诗的研 松了军事训练蔡黑子是个较真的人，他不仅要求大李子学习册艺，还要求大幸子在军事调练 究（诗的格律城红烛城死水》等。 上补短板，在队列训练和体能训练上下功夫。他亲自担任大李子的牧官，每天晚饭后带着大李 C,材料二将历史学家凭借理性预测前景与闻一多完全依靠信念展望未来进行比较，突出了 子去训练场上“开小灶”，对他进行严格的训练。一开始，我觉得蔡黑子冷酷无情，但是后来进行 闻一多对光明前景终将实现的坚定信念。 各项科目考核，大李子没有挂一科，我才意识到蔡黑子练兵很高明. D.材料二中画横线的句子通过自问自答的形式，引导读者关注闻一多“不怕”背后的深层原 在蔡黑子的数励下，大李子又若练上了磨刀功。 因，增强了语言的感染力。 我们炊事员每个人使用的都是自己的莱刀，从不混用。莱刀不像轮支，没有编号，也没有印 3.如果给材料一拟一个标题，最恰当的一项是(3分) (t) 记，都是统一采购的，几乎一模一样，但是我们都能辨识出自己的莱刀，从不会认错，就像草原上 A.深桃传统汲取营养 B诗音诗形双重并举 的牧马人都能从马群中辦别出偏于自己的坐骑。 C正义凛然无惧辆牲 D.中西交融开拓创新 大李子找了把报成的菜刀，每天磨刀不止。大幸子磨刀磨得很爆难，手掌都靡出了血泡，手 4.材料一和材料二都用绕闻一多展开论述，但侧重点有所不同，请简要分析。(4分) 指不止一次被划破。这么大块头的一个兵，愣是校磨刀一事析靡得腰酸背痛，双臂抬不起来。 答： :大李子磨刀时，蔡黑子也会在一旁厌默关注着。大李子高大的身躯屈坐在马扎上，那双大 5.结合材料一，简要分析闻一多的8一句话》是如何体现其“诗的三美”主张的。(6分) 手似乎握不住薄薄的刀身，刀刃在磨刀石上歪歪担扭地擦过，逃让蔡黑子总到无比感屈。当大 一句话 李予把刀刃磨折时，蔡黑子的险黑得能拧下墨汁来，就命令大幸子放弃磨刀，干其他活去。大李 有一句话说出就是祸， 这话牧我今天怎么说？ 子脸色苍白，颜废地類坐在地上，像一个丢失了阵地的士兵。慕黑子怕大李子继埃磨刀会出事， 有一句话能点得着火 你不信铁树开花也可， 于是让大李子放下菜刀，担任饲养员，兼任蔬莱管理黄。这次，大李子终下有了用武之地。没过 别看五千年没有说破， 那么有一句语你听着： 多久，圈里的几头猪就被他养得滚圆，莱地里也是五彩缤纷，各种各样的蔬菜生机勃勃，蓝壮成 你猜得造火山的线默？ 等火山忍不住了城默， 长，大李子在士兵大会上被衣扬了好几次。大家都说蔡黑子避人所短用人所长，并打趣说他是 说不定是突然着了魔， 不要发并，伸舌头，顿脚。 “伯乐”，蒸黑子听了后笑了，说大李子取得的成敏都是他自己势力的结果。 突然青天里一个霹常 等到青天里一个霹常 一天，蒸黑子磨刀时意外划破了手指，这让我们很记异：接着，他竟然又煮出了夹生饭，这更 爆一声：“咱们的中国！” 爆一声：“咱们的中国！” 让我们感到不解。望着他那愁眉不展的模样，我们猜他一定逼上周心事了，所以才会心不在焉。 答： 后来我们才知道，蔡黑子要褪伍了。国着蔡，黑子，我们不知道怎么安陆他。蔡黑子像是宽 (二)阅读川（木题共4小题，16分） 慰自己，又像是宽慰我们，絮絮叨叨地说，铁打的营盘流水的兵，当兵总是有年限的，总不能当一 阅读下面的文字，完成69题 辈予兵吧？那几天他就像什么事都没发生一林，带着我们一如既往地在伙房里忙忙活活。 磨刀记 离队的这一天，我发现蔡黑子在库房里不停地翻腾。我们早就知连他在库房里有个八宝 李宜样 箱 一一个上了锁的旧手榴弹木箱，他常趁没人时去翻腾。箱子里究竞藏了什么宝贝呢？我跳 就像每个士兵都有一杆枪一样，每个炊事员都有一把菜刀， 手觅脚地走过去一看，发现竟然只是几把逃了役的莱刀。蔡黑子起刀一一举在眼前端计，那专 枪要常擦，但不需要每天都擦，莱刀却每天都要磨。不磨不行，不磨不锋利，不磨过不了蔡 注的目光，像是战士端详手中的钢枪，牧马人端详自己的马群，艺术家端详自己的作品。 【高一年级11月份考试·语文第3页（共8页）】 26-L-231A 【高一年级11月份考试·语文第4页（共8页）】 26-L.-231A 扫描全能王创建 “这几把都是我用过的菜刀，没舍得扔掉，”幕黑子转过脸来对我说。他的黑脸露出了不会 也.故《书》者，政事之纪也：《诗者，中声之所止也：《礼》者，法之大分，类之纲纪也。数学至乎 的神情，眼圈竟然也红了。“我会想部队的，会想念兄弟们的，这几把刀我留着作纪念.“说完，他 《礼》而止矣。夫是之谓道德之极。《礼》之数文也，《乐》之中和也《诗以书》之博也，《春秋之微 小心翼翼地将刀包好，塞进背包里。 也，在天地之问者毕矣。君子之学也入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动杜。端而言，烤而动，一 不久，蔡黑子就离开了部队，复员回家。一，《 可以为法则。小人之学也，入乎耳，出平口，口耳之间，则四寸乐，司足以美七尺之躯战？古之学 蒸黑子提伍后不久，大李予也离开了部队。 者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身：小人之学也以为禽换。 一天，我去农贸市场采购时遥见了大李子。他在附近的一家饭店里掌勺，也是来采购食材 (节选自荷子《劝学》) 的。他告诉我：“说起来还得感谢老班长，没有他对我的严格要求，我哪有这一手厨艺呢？”我担 心他仍不会磨刀，大李子贞明地笑出声来：“哪能呢！我跟班长学会了厨艺，当然也学会了磨刀 材料二： 哪一个环节都没落下，背地里我可没少下功夫，我现在磨起刀来和班长一样轻松自如，一样 古之学者为已，以补不足也：今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也：今 之学者为己，修身以求进也。夫学者我种树也，春玩其华，秋登其实。讲论文辛，春华也：修身利 这时，我的眼前不由得浮现出班长的身影一侧着脑袋，味着眼睛，双手提刀，双臂一仲一 行，秋实也。 救地把刀放在磨刀石上不疾不徐地磨来磨去，发出沙沙的声响… 一“5下。，（节选自颜之推《颜氏家训》） 6.下列对小说和关内容的理解，不正确的一项是(3分) () 材料三： 入在炊事班里，炊事员每天都坚持磨自己的菜刀，因为他们相信磨不好菜刀的炊事员就不是 仆自少时家贫，不获亲师。闻圣人之中有孔子者，定六经，示后之人。求其一经，启而读之， 合格的炊事员。 花花然无觉。寻思之久，计于心曰：经之至者，道也，所以明道者，其河也。所以成词者，宇也 B.蔡黑子每天都带大李子去调练场加强队列训练和体能训练，在其帮助下，大李子成功通过 由字以通其词，由词以通其道，必有渐。求所谓宇，考诸装书，得许氏《说文解字》，三年知其节 部队各项科目考核。 目，渐晴古圣人制作本始，又疑许氏于故训未能尽，从友人假《十三经注疏》读之，则知一字之义 C磨刀时划破了手指，煮出了夹生饭，根据蔡黑子的这些反常行为，“我们”猜测他肯定是遇 当矿群经态六书然后为定：至若经之难明，尚有若干事，优者不宜忽置不讲，仆欲究其本始，为 到了不顺心的事。 D.蔡黑子非常珍惜自己用过的菜刀，将它们珍藏在自己的“八宝箱”中，在迟伍时还不忘将它 之又十年，渐于经有所会通，然后知圣人之道如悲绳树染①，毫厘不可有差。 (节选自戴震《与是仲明论学书》) 们装进脊包带走。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () 【注]D浆(n伯)：古代观测日影的标杆。5人 A“不密不行，不磨不锋利，不磨过不了蔡黑子这一关”运用了反复的手法，表现了蔡黑子对 10,材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 炊事员要求严格 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) B.小说描写蔡黑子检查刀刃时运用“歪”“闭”“举”“箭”“摩堂“等动词，突出了蔡黑子磨刀认 则知[A]-[B门字之义[C当臂[D]群经[E☒本[F]六书[G]然[H门后为定。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说.不正确的一项是(3分) ( 其、仔细。 .小说插叙大李子退伍后当厨师的内容，过去与现实交织在一起，表现出蔡黑子对大李子产 A.故，以前的，与归园田居（其一）》中“池鱼思故渊”的“故”意思相同. 生的重要影响。 B.“《礼》之效文也”与《劝学”期无爪牙之利"两句中的之”用法不相同。 D.小说将第一人称叙述和第三人称叙述交互使用，丰富了文章的叙述角度，使得蔡黑子这一 C说，音yue,取悦，与《师说》标题中的“说"“读音、意思均不相同. 人物形象更加立体。 D.所以，用来…的，与《师说》中“所以传道受业解感也”的“所以”意思相同. 8“大李子磨刀时”这一段落，写出了蔡黑子的心理变化，请简要分析。(4分)1。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) () 答： A.荀子认为，人和动物的区别就在于是否能够学习，并强调学习是一项终生的活动，是不能 9.小说以“我”回忆班长磨刀的场景作结，有何好处？请简要分析。(6分) 停止的。 答： B.荀子重视学习《尚书诗经》等儒家经典，指出这些经典的内容涉及广泛，囊括了世间的 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 大学间。速 阅读下面的文言文，完成10~14题 C.材料二解释了材料一中的“为己之学”和“为人之学”的内涵，并对该观点作了进一步的 材料一： 拓展。 学恶乎始？恶乎终？日：其数则始乎诵经，终乎读礼：其义则始乎为士，终乎为圣人，真积 D.从藏震的求学经历来看，老师的教导对求学之人来说是很重要的，这佐证了韩愈《师说) 力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可领更会也。为之，人也：舍之，禽兽 的观点。 【高一年级11月份考试·语文第5页（共8页）】 26-L-231A 【高一年级11月份考试·语文第6页（共8页）】 26-L-231A 扫描全能王创建 13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)， 但问题来了，传统艺术如何在A1的浪潮中既不被淹液，又不失本色？ (1)君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。 其实，传统艺术的核心，从来不只是技艺，还有那份与A1的情感与创遠力。AI可 译文： 以模仿梅兰芳的唱腔，但模仿不了他对舞台的热爱：②A1可以生成徐悲鸿的画作，但画不出他 (2)夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。，·人 对家回的深持AI缺乏真正的情感表现力，而这正是传统艺术在A1时代的“护城河”。 译文 然而，光有“护城河”还不够，传统艺术还得学会“玩转”AL,比如，③之前热映的国漫电 14,戴震自述的学习顺序与材料一提到的学习顺序有什么不同？请简要说明。(5分) 影哪比之魔意调海》就是绝佳的侧子。不仅达部电影用A1技术打造了炫酷的特效，还在 答： 故事内核上融入了现代年轻人成长和叛逆的思考。④哪吒不再是一个简单的板逆少年”，而是 (四)阅读W(本题共2小题，9分) 一个能引发共鸣的现代英雄。这种“老故事新讲法”，让传统文化不仅没被A】冲淡，反而更 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 “潮”了。AI时代，传统艺术更需要人来下“笨功夫”，这里的“装功夫”"，不是埋头苦干，而是 次韵舍弟赏心亭即事二首 (乙)，又要玩出新花样。这种“守正创新"的态度，才是传统艺术在A1时代的生存之道， 王安石 就像《黑神话：悟空》，用顶尖的技术还原了经典神话，却用全新的视角讲了一个属于这个时代的 》 槛折檐领野水傍，台城仕气已消亡。 故事 难被棒莽寻千古，独倚青冥望八荒。 18.下列关于文中标点符号的用法和效果的分析，不正确的一项是(3分) 2 坐觉尘沙昏远眼，忽看风而破骄阳 A.①句中的冒号表示解释说明，后而的内容是对传统艺术“两难"”境地的具体闲述。 扁舟此日东南兴，欲尽江流万里长 B.@②处的省略号表示列举的省略，表明A】缺乏传统艺术直正的情感表现力的事例有很多 【注】①此诗约作于宋神宗熙宁九年(1076)，王安石第二次罢相后，退居江宁（今南京）时期。黄 C.③处的破折号表示解释说明，表明哪吒之魔童闹海》就是“之前热映的国漫电影”。 心亭为六朝遗迹，可俯微长江和台城旧址， D.①处的引号表示特殊含义，突出《哪吒之魔帝隔海》中的哪吒与传统形象有所不同。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) (。) 19.填入文中横线上的成语，不恰当的一项是(3分) A首联描绘赏心亭的破败与台城佳气的消亡，烘托出荒芜的氛周，莫定了沧桑的基调。 A.截然不同 B大相径庭 C毫无二致 D.迥然相异 B.本诗和李白《梦游天姥吟留别》中的“青冥”意象，都为全诗营造出宏大瑰丽的意境。 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 C“风雨破骄阳”语意双关，明写天气突然发生变化的情状，实则暗喻诗人突遇政治打击。 过10个字。(4分) D.诗中既有对历史兴亡的感概，也有对自然景物的描写，还有对未来的展望，浑然一体。 答：甲 16.诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。(6分) 乙 答 21,文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 词语，不得改变原意。(4分) 17,补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 答： (1)陶渊明的《归园田居（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是 22,请结合文章内容，用一个表示递进关系的复句概括传统艺术如何才能在A1的浪湖中既不 44 被淹没，又不失本色，不超过30个字。(4分) (2)荀子《劝学》中与王之涣《登鹤雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近的句子是 答： 三、写作(60分) (3)韩愈《师说》中，为子择师而自己不从师，本末倒置，最终导致结果是“ 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 晋代傅玄曾说：“近朱者赤，近墨者黑”意思是说提近朱砂（一种红色的颜料）会变红，接 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 近墨会变黑，常用来比喻靠近好的环境人会变好，靠近坏的环境人会变差，尖出了客现环境 阅读下面的文字，完成18~22题. 对人的重要影响。那么，事实真的咖此吗？ 目前，A(人工智能)正在迈入传统艺术须城，制造新的应用场景和爆款话题。然而，①达 作为新时代的青年，你对个人成长与环境之间的关系有着怎样的认识？请写一篇文章， 也让传统艺术总人了两难的境地：（甲），还是坚守传统的技艺？答案或许没那么简单。 谈谈你的感悟与思考。 黄梅戏艺术家韩再芬的尝试给了我们一个有趣的启发。地用A】技术对《女册马》《闲花 要求：选准角度，确定立意，明确文休，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 女》进行了数字转化，让经典唱段换发出新的生命力。这波操作不仅让黄梅戏“出图”，还让我们 息：不少于800字. 看到，A不是传统艺术的“终结老”，而是它的“种助攻”。 【高一年级11月份考试·语文第7页（共8页）】 26-1.-231A 【高一年级11月份考试·语文第8页（共8页）】 26-L.-231A 扫描全能王创建