山东省临沂市蒙阴县2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025一2026学年度上学期期中教学诊断 八年级语文 (考试时间：90分钟总分：120分) 一、 积累与运用(30分) 某学习小组搜集了下面材料，请你参与其中，合作完成下面的问题。 翻开语文课本，很多回忆性散文和传记都与“生活的记忆“重要的他人”有关口或 追述自己人生道路上的难忘经历，或展现敬仰之人的品格与精神。 数 在鲁迅为清国留学生学跳舞把地板咚咚地响得震天而感到可悲时，他在灯光中瞥 见似乎正要说出抑扬顿挫的话来的藤野先生，想起他为帮助中国有新的医学而不卷投 诲，便令鲁迅瞠目结舌，鼓起继续用笔战斗的勇气。静坐在窗前默读着书中的文字， 狄 仿佛能看到那个因青年人写信太草率而深恶痛绝的鲁迅先生，他为追求文学的真谛而 笔耕不辍，使萧红深受启迪，坚定了在文学道路上继续前行的决心。凝视在实验室中 忙碌的身影，仿佛能感受到居里夫人坚韧不拔口执着专注的精神，她为提炼镭元素而 筋疲力尽，不断攻克难关的她是科学界的传奇，激励着无数人投身于科学探索的漫漫 征途。仰望在夜空中闪耀着光芒的南仁东星，脑海中浮现出他执着坚毅的身影，他就 像一座永不熄灭的灯塔，在科学探索的浩渺海洋中，为后来者照亮前行的道路，点燃 了无数朝气篷勃的年轻人追逐梦想的热情☐ 拓 让我们一起走近“名人”，屏息钤听他们的事迹，用心感受他们的精神。通过向他 们学习，使我们拥有了不畏困难、勇往直前的精神，能够更勇敢地探索未知世界！ 1.小龙在给文中加点字注音时遇到了困难，请帮他选出正确的一组（）(2分) A.瞥见(piě) 抑扬顿挫(cuǒ) 教海(huM 不辍(chuT) B.瞥见(piē) 抑扬顿挫（cuǒ) 教诲(hui) 不辍(zhuM) C.瞥见(piē) 抑扬顿挫（cuT) 教诲(huM) 不辍(chuT) D.瞥见(piě) 抑扬顿挫(cuT) 教诲(hui) 不辍(zhuM) 2.小丹在阅读文段后发现文中加点成语运用不当，请你结合语境帮他选出文中加点 成语运用不当的一项（·（2分) A.瞠目结舌 B.深恶痛绝 C.筋疲力尽 3.文中“口”处应填入的标点符号最恰当的一项是()(2分) A.; 。 。B.:。;C.: .D.;: 4.小语对于汉字的书写把握不好，经常出现错别字，为了改正这一不足，他跃跃欲 试，要将文中的三个错别字都找出来，但还是力不从心。请你帮帮他。(3分) 改为 改为」 改为 5.小文同学激动地诵读这段话之后发现画横线的句子有语病，请你写出修改意见。(2 分) 我的修改意见： 6.中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。阳 光中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 八年级语文试卷共6页第1页 (1)【拟写“信之题】(2分) 同学们分享了身边有关诚信的新闻，请你为下面这则新闻拟写标题。不超过12个字。 央广网太原4月22日消息（记者张洁)近日，2024年第一季度“中国好人榜” 发布，太原市李鲜芳上榜。 李鲜芳，今年65岁，太原市万柏林区芳芳修表店经理。进入钟表行业40多年来， 李鲜芳只做了一件事：坚守承诺不涨价，诚信经营严把质量关。40多年来，李鲜芳坚 持诚信服务不涨一分钱，也获得了很多人的认可。近日，李鲜芳因坚持把诚实守信作 为人生底色，获得2024年第一季度诚实守信“中国好人”荣誉称号。 (2)【书写“信”之言】（2分) 要求：仿照划线句子，补全横线内容。 古代先哲们为我们留下了很多有关“信的经典论述。诚信从名言警句中浮现，它是刘 向的“人倍信则名不达”，它是 ； 诚信在经典故事中流传， 它是孟信不卖病生的诚实做人，它是 (3)【倡导“信”之声】(3分) 期中考试来临，学校发出了“诚信考试”的倡议，你的朋友小军看到后不以为意，请你 劝导小军诚信考试。 7.名著阅读(5分) 下面是小文同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题梳理的一份思 维导图，有A、B、C三处尚未填出，请仔细阅读导图，帮小文完成。 细节①：把胳胸爱护地靠着“红 政于反抗 细节①：与父亲对抗，剪辫子、参军。 小鬼”的肩膀，走在乡间田埂。 爱军爱民 细节②：将自己上衣脱给战士穿，长征 细节②：第一次与斯诺见面用英 中和赠通战士一样步行。 语打招呼，为斯诺规划采访行程。 毛 平易近人 东 生活节俭 温和文雅 性格刚烈 C细节①： 周恩来 彭德怀 细节②： 红星照耀中国 诗谢 细节①：他所带领的部 队行动异常灵活，作战 细节①：传说用一柄刀 策略千变万化。 在湖南建立一个苏区。 细节②：作为全军统 细节②：总希望别人提 英勇善战 帅，整整一个冬天以南 出批评，留心听取意见。 瓜充饥。 同甘共苦 A:（人物形象) B:(人名) C:(细节①) (细节②) 八年级语文试卷 共6页第2页 8.名句名篇默写(7分) 我们的世界丰富多彩，放眼看世界，感受祖国大好河山的瑰丽，登上黄鹤楼，可 望“晴川历历汉阳树，(1) ”(崔颢《黄鹤楼》)的明丽景色；行至塞外， 描绘“（2) ”(王维《使至塞上》)意境雄浑，奇特壮美的塞 外风光。放眼看世界，丰富我们的内心，富春山水，令“(3) ,望峰息心 (4) 窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》)，心生淡泊之意；亭亭山松，使 人叹服其(5)“ ”(刘桢《赠从弟》坚贞不屈之品性。放眼 看世界，亲近山川鸟兽，体悟生活百味，体察世界之变… 二、阅读与鉴赏（40分) (一)阅读下面的诗歌，完成9一10题（7分) 【甲】 【Z】 野望 野望 王绩 杜甫 东皋薄幕望，徙倚欲何依。 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥®。 树树皆秋色，山山唯落晖。 海内风尘③诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 惟将迟暮供多病，未有涓埃④答圣朝。 相顾无相识，长歌怀采薇。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦”句： 南浦泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③风尘，指安史之乱造成的连 年战火。④涓埃：细流与微尘，比喻微小。 9.下列对两首诗的赏析，不恰背的一项是( )(3分) A.【甲】诗首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，交代时间（薄暮时分）、地点（东 皋)以及人物心情。 B.【甲】诗颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景色，但因诗人的心绪被染上了一层 忧郁、孤独的色彩。 ℃.【乙】诗首联描写“望”之景，中间两联抒“望”之情，尾联点明“望”之方式与 地点及“望”之忧虑。 D.【乙】诗中间四句由连年战乱推出怀念诸弟、自伤流落的情思，暗含诗人对当朝统 治者昏庸无能的批判。 10.两首诗歌题目同为“野望”，都是由“望”之景触发“望”之情；但两诗情感不 同。请结合诗歌内容分析抒发的情感。(4分) （二)阅读下面的文字，完成11一14小题。（13分) 【甲】 《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 八年级语文试卷共6页第3页 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞。又 名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。紫溪又东南流，径白石山之阴。山甚峻极，北临 紫溪。又东南连山夹水，两峰交峙，反项对石，往往相捍。十余里中，积石磊阿①， 相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 县滨浙江，又东合浦阳江，江水导源鸟伤县，东径诸暨县，与泄溪合。溪广数丈 中道有两高山夹溪造云壁立，凡有五泄。下泄悬三十余丈，广十丈，中三泄不可得至， 登山远望，乃得见之。悬百余丈，水势高急，声震水外。上泄悬二百余丈，望若云垂， 此是瀑布，土人号为泄也。 (节选自《水经注·卷四十》) 注释：①积石磊砢：堆积着许多大石头。 11.解释加点文言字词(3分) 文言字词 解决方法 释义 属引凄异 课内积累 凡有五泄 联系上下文 乃得见之 查阅字典①于是，就：② 才。 12.用“给文中画横线处句子断句（限断二处）(2分) 溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立 13.用现代汉语写出下列句子的意思(4分) ①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 ②十余里中，积石磊砢，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 14.同样是写山水，【甲】【乙】两文在写法上有何不同？请结合相关内容简要分析。 (4分) 八年级语文试卷共6页第4页 (三)阅读下面的文字，完成15一19小题。(10分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 【文本一】 ①有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频、图片、表情包等并大 加传播，给当事人带来极大的困扰：有人借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地 城歧视、性别对立，对不同观点的人群大肆攻击：有人愿意侵入直播、网课等，实施 所谓“直播爆破”“网课爆破”…这些网络暴力新表现，潜在危害大，传播范围广， 极易给当事人造成伤害。对此，应当及时研判、不弃微末，采取有针对性的举措，下 甜 大力气整治乱象。 ②网络平台有责任拿出新手段，应对不断显现的网络暴力新问题。当前，不少平 台的网络暴力防护措施瞄准的是直接的人身攻击、不实信息诽谤，对“擦边球”式网 # 络暴力的判定、封禁还不够及时；有些平台对于网络暴力的处理还多采用删帖、封号 等形式，对于其中所涉侵权违法问题，与执法司法部门配合联动有待加强，对于用户 司法维权帮助不足。因此，平台应及时优化措施，改进网络暴力行为判定机制，扩展 用户投诉处理途径，配合好有关部门执法监管。 ③同时，各网络平台特别是主流网络平台应当加强引导，大力传播正能量。在一 些情况下，网民被误导蒙蔽，导致群体性网络暴力发生。这就需要网络平台及时提供 真实信息，倡导正确的价值取向，明辨事实、澄清谬误，引导广大网民理性上网用网。 唯其如此，方有助于从根本上消除网络暴力土壤，让网络暴力推手无处通形。 製 縮 ④网络空间是亿万网民共同的精神家园。面对花样翻新的网络暴力现象，多措并 举、重典治乱、久久为功，坚决惩治网络暴力“按键伤人”，才能营造天朗气清的网 络空间，让人民群众在共享互联网发展成果上有更多获得感、幸福感、安全感。 (选自金歆《严惩网络暴力“按键伤人”》，2023年4月10日《人民日报》，有 删改) 【文本二】 ①①近年来，为了震慑不法分子、保障网民权益、整治顽瘴痼疾、引导社会 风气，从刑法、民法典及治安管理处罚法等作出规定，到相关部门陆续出台文件、发 爵 布典型案例、开展专项行动等，法律篱笆不断扎紧，法治利剑日渐擦亮。 ②治理网络暴力是一项复杂工作。与传统违法犯罪不同，网络暴力往往针对素不 相识的陌生人，受害人在确认侵雪人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。 充分认识网络暴力的社会危害，公、检、法机关应坚持严惩立场、依法能动履职、为 御 受害人提供有效法律救济，维护公民合法权益，维护公众安全感，维护网络秩序。② ③③“精准”和“有效”是衡量法治利剑的关键尺度。造谣祖孙合照为“老 夫少妻”的吴某某获刑1年。法院认定了受害者的截屏证据并结合其他事实以诽谤罪 希 定罪量刑，休现了“精准”：法院综合考量了蜂节的严重性、危害社会秩序的程度， 给予了网暴者应有的惩罚，彰显了“有效”。坚持问题导向，借鉴典型案例、做到宽 严相济，努力从具体罪名适用、从重处罚情形、证据与公诉标准等方面着手，法治利 剑就能精准、有效地发力。 八年级语文试卷共6页第5页 ④人工智能、大数据、云计算等新技术新应用快速发展，催生一系列新业态新模 式，但相关法律制度还存在时间差、空白区。在发展中规范、在规范中发展，提高依 法治网的前瞻性、预见性，就必须科学认识网络治理规律，积极探索、及时总结实践 中的好轻验、好办法，不断优化、完善法律法规。由此可见，严惩网络暴力，也迫切 需要及时完善相关法律制度。④ 推动全社会增强法治意迟.善用法治利剑压实责任、筑牢提坝、细化监管，我 们一定能让向上向善、诚信互助的网络风尚更加浓厚，让网络空间天朗气清、生态良 好。因此，清除网络暴力，需要凝聚各方合力。 (选自周人杰《善用法治利剑严惩网络暴力》，2023年12月1日《人民日报》， 有删改) 15.将“不弃微末、久久为功，以‘钉钉子’精神抓好各类法律法规、政策文件的实 施，方能进一步提升网络治理成效，让网络空间更加风清气正。”这一句放回【文本 二】的原文中，位置最恰当的一项是()(3分) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 16.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是()（3分) A.制作丑化他人的“恶搞”视频、图片、表情包等并大加传播，借用社会热点，将 网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立等，这些网络暴力很容易对他人造成伤害。 B.网络暴力与传统违法犯罪不同，针对的都是素不相识的陌生人，因而受害人在确认 侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高 C.两文都是针对网络暴力发表议论，【文本一】强调了网络平台在应对网络暴力问题 上的责任，【文本二】则强调法律及其相关部门在治理网络暴力的责任和做法。 D.两文都运用了“擦边球”“按键伤人”“钉钉子”“法治利剑”等鲜活、有力的 语言，更加增强了说理性，有效地传达作者的观点。 17.如何进行治理网络暴力这项复杂工作？结合【文本二】做出简要分析。(4分) (四)阅读下面现代文，回答19一22小题。(10分) 我的老师沈从文 汪曾祺 ①沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有 时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有 关创作的问题，见解精到，文笔讲究。一一个作家应该不论写什么都写得讲究。这 些读后感也都没有保存下来，否则是会比《废邮存底》还有看头的。可惜！ ②沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的。学生写了一个作品，他除 了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作 品。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动， 无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自 己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长 八年级语文试卷共6页第6页 进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹 着一大摞书。 ③沈先生就是这样救创作的。我不知道还有没有别的更好的方法救创作。我希望 现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。 ④学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大 的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出 去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄 出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。为了防止超 重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但在 那时，百物昂贵，不能不打这，点小算盘。 ⑤沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资 料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种 竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作 课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手， 细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了 很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。 ⑥沈先生对学生的影响，课外比课堂上要大得多。他后来为了躲避日本飞机空袭， 全家移住到呈贡桃园新村，每星期上课，进城住两天。文林街二十号联大教职员宿舍 有他一间屋子。他一进城，宿舍里几乎从早到晚都有客人。客人多半是同事和学生， 客人来，大都是来借书，求字，看沈先生收到的宝贝，谈天。 ⑦沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看 的，联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上“上官 碧”的名字。谁借了什么书，什么时候借的，沈先生是从来不记得的。直到联大“复 员”，有些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也就随之而漂流到四面八方了。 沈先生书多，而且很杂，除了一般的四部书、中国现代文学、外国文学的译本，社会 学、人类学、黑格尔的《小逻辑》、弗洛伊德、亨利·詹姆斯、道救史、陶瓷史、《髹 饰录》《糖霜谱》…兼收并蓄，五花八门。这些书，沈先生大都认真读过。沈先生 称自己的学问为“杂知识”。一个作家读书，是应该杂一点的。沈先生读过的书，往 往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也有时发一点感慨。有一 本书的后面写道：“某月某日，见一大胖女人从桥上过，心中十分难过。”这两句话 我一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难过呢？ ⑧沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价…谈得较多 的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家 一就是这样一户！他谈某一位老先生养了二十只猫。谈一位研究东方哲学的先生跑 警报时带了一只小皮箱，皮箱里没有金银财宝，装的是一个聪明女人写给他的信。谈 徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都 比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上 掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳 八年级语文试卷共6页第7页 霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和 金先生一起吃饭。他到处搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比， 比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！…沈先生谈及的这些人有共同 特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩子，对 生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质 也正是沈先生的气质。“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有 感情的。 ⑨沈先生在生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对 面一家小米线铺吃一碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋。有一次我和他上街闲 逛，到玉溪街，他在一个米线摊上要了一盘凉鸡，还到附近茶馆里借了一个盖碗，打 了一碗酒。他用盖碗盖子喝了一点，其余的都叫我一个人喝了。 ⑩沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！ (选自汪曾祺《人间草木》，有删改) 18.回忆性散文主要用典型事件来回忆人物。汪曾祺在选文中回忆了沈从文老师的诸 多往事，请从文中提取三件事，并简要概括。(3分) 19.请你从词语运用的角度品析下面句子中的情感。(3分) 沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！ 20.本文与《藤野先生》同为回忆“老师”的文章，阅读链接材料，请你概括这类回忆 性散文的“写作意图”，并结合两文内容具体分析。（4分) 【链接材料】写作意图指的是文学作品的创作意图，即作者创作作品的目的，作者想 向读者传达的思想、情感和价值观念。 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，按要求写作。 做一颗善良的“星”，在温暖他人的同时能收获快乐；做一颗顽强的“星”，在追 逐梦想的路上能收获成功；做一颗执着的“星”，在不断坚持的过程中能收获成长… 请以“做一颗 的星”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作， 不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 八年级语文试卷共6页第8页