课时15 做守法的公民（第五课）(课件PPT)-【理想中考】2025年河南中考道德与法治

课时15　做守法的公民（第五课） 八年级上册 第一部分 考点梳理 贰 壹 叁 知识串联 核心观点 目 录 肆 议题探究培素养 伍 全国视野练考点 考点解读 核心素养链接：认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。（法治观念） 知识串联 返回目录 1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.遵章守法是社会和谐的保证。 3.无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。【易错点】 4.一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。【关系】 5.犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。【易错点】 核心观点 返回目录 6.犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。【易错点】 7.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。【做法】 8.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 9.青少年要增强法治观念，自觉遵纪守法，要提高品德修养，注意防微杜渐，防患于未然。 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 核心观点 返回目录 备考指南：一般违法行为与犯罪属于重要考点，常选取与中学生相关的社会现象或具体案件，结合特殊保护考查敬畏生命、明辨是非、法律的特征与作用、正确行使权利、依法维权等知识点，多以选择题的形式综合考查。备考时要多关注与中学生相关的热点素材或与违法犯罪相关的热点事件。 法不可违 考点解读 返回目录 1.尊法守法的必要性。（ 为什么要尊法守法？） （1）法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 （2）在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。 2.为什么说法不可违？ （1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供了一个模式、标准和方向。（指引作用） （2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） 考点解读 返回目录 （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 3.违法行为的含义、成因、分类及后果。 （1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）成因：缺乏规则意识，法治观念不强。 （3）分类：根据违反法律的类别进行划分： 违法行为 考点解读 返回目录 （4）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 4.一般违法行为与犯罪的区别和联系。 　　　　　分类 　　比较　　　 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 社会危害程度 相对轻微 严重 触犯的法律 民事法律规范。如民法典、消费者权益保护法等 行政法律规范。如环境保护法、治安管理处罚法、义务教育法等 刑事法律规范。如刑法 法律责任 （法律后果） 民事责任（包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等） 行政制裁包括行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）和行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）等形式 刑罚处罚 （主刑、附加刑） 考点解读 返回目录 　　　　　分类 　　比较　　　 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 处罚机关 人民法院 行政机关 人民法院 典型表现 侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务 谎报险情、破坏铁路封闭网等 拦路抢劫、殴打他人致人重伤甚至死亡等 联 系 ①一般违法行为和犯罪之间虽然有着严格的界限，但两者之间没有不可逾越的鸿沟。②一般违法行为与犯罪本质上是相同的，都是具有社会危害性的违法行为，都应承担相应的法律责任。③有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。 注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪 考点解读 返回目录 5.日常生活中，我们应怎样做到遵章守法？ 要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （1）分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （2）依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 （3）积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 （4）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 （5）做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。【（3）（4）（5）解检·补充】 考点解读 返回目录 1.（P46运用你的经验）生活情境辨析　小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。对此，有同学说：“小勤的行为情有可原，没有必要被送派出所。” 从法治的角度，请你对该同学的观点进行辨别与分析。 　　该同学的观点是缺乏法治意识的表现，没有认识到法不可违。 　　 考点解读 返回目录 小勤想要通过自己的劳动减轻家里的负担，是主动承担家庭责任、孝敬父母的表现，值得赞扬。但小勤的行为是错误的，他偷捡建筑工地铁卡子的行为侵犯了他人的财产权，是违法行为，任何违法行为都要承担相应的法律责任。 在生活中，我们做任何事情都要遵守法律，增强自己的法治意识，防患于未然。 考点解读 返回目录 2.（P52拓展空间）小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，邻居很有意见，多次与小王交涉，小王却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。”邻居于是报警，说狗叫扰乱了他们的正常生活秩序，侵犯了他们的权利。小王被公安机关予以警告处罚。 　请你对上述案例进行点评。 　　小王饲养的宠物狗经常夜里狂吠扰民，影响邻居休息，侵害了邻居的合法权益。小王无视邻居交涉，说明他没有认识到公民的权利和义务相统一，公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。 考点解读 返回目录 　 邻居报警的行为是依法维权的表现。当我们的合法权益受到伤害时，我们要依照法定程序，采取合法的方式维护自己的权利。 　　小王被公安机关予以警告处罚，说明任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 考点解读 返回目录 1.只有犯罪需要承担法律责任，一般违法不需要承担法律责任。（×） 正确观点：无论是一般违法还是犯罪，都是违法行为，都需要承担相应的法律责任。 2.我国的法律只对我国公民具有约束力。（×） 正确观点：我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，社会成员既包括我国公民，也包括在我国境内的一切外国公民。 3.任何违法行为都要受到刑罚处罚。（×） 正确观点：一般违法行为要承担民事责任或受到行政制裁。只有犯罪才会受到刑罚处罚。 ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ 考点解读 返回目录 1.刑法的内容及作用。 （1）内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 2.犯罪的含义、基本特征及法律后果。 （1）含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 预防犯罪　 考点解读 返回目录 （2）【教材P53·相关链接】基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 （3）法律后果：任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。 考点解读 返回目录 3.刑罚的含义及分类。 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）【教材P54·相关链接】分类： 考点解读 返回目录 注：①主刑只能单独使用，不能附加并用；附加刑可与主刑同时并用，也可独立使用，可叠加使用，主刑在前，附加刑在后；②驱逐出境指对在中国境内犯罪的外国人或无国籍人，强制其离开中国境内的刑罚方法。 4.未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？ （1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）杜绝不良行为。 （3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 考点解读 返回目录 5.未成年人走上犯罪道路的主要原因。 未成年人犯罪的主要原因是家庭、学校、社会教育不当和自我放纵。 （1）家庭原因：家庭教育观念和方法不当，家庭关系紧张，忽视对学生的道德教育。 （2）学校原因：应试教育的弊端、法治教育的不足、教育方法的不当、家校沟通的不畅等。 （3）社会原因：社会治安和秩序整治不力，不良社会风气和不良社会文化的影响。 考点解读 返回目录 （4）自身原因：自身素质不高、法治意识淡薄、抵御不良诱惑能力差，存在过激情绪以及盲目好奇心理、消极模仿心理、盲目攀比心理、嫉妒心理、逞强好胜心理、从众结伙心理、报复心理、反社会心理等。 考点解读 返回目录 ★6.请你就预防未成年人违法犯罪提几条合理化建议。 （1）国家：完善相关法律法规，加大执法力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。 （2）学校：加强对未成年人的思想道德和法治教育，科学管理，注重引导未成年人遵纪守法。 （3）家庭：要以健康的思想和良好的品行影响、教育未成年子女。 （4）未成年人：①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 考点解读 返回目录 1.当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？ 及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （1）可以通过法律服务机构（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心）来维护合法权益。 （2）可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 善用法律（3年1考） 考点解读 返回目录 2.诉讼的含义、地位、类型及适用情形。 （1）含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）【教材P60·相关链接】类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 （4）适用情形：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 考点解读 返回目录 3.青少年怎样做到有勇有谋，应对违法犯罪？（ 青少年如何做到见义“智”为？） （1）要敢于并善于依法维护正当权益。（见义勇为） （2）要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（见义“智”为） 考点解读 返回目录 （P62方法与技能）同违法犯罪作斗争的常见方法。 ①及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。 考点解读 返回目录 1.公民合法权益受到侵害时，可以向公安机关提起诉讼。（ ） 正确观点：公民合法权益受到侵害时，可以向人民法院提起诉讼。 2.诉讼是维护自己权益的唯一途径。（ ） 正确观点：诉讼是维护自己合法权益最正规、最权威的手段，但不是维权的唯一途径。 ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ × × 考点解读 返回目录 （2025名师原创）学完《做守法的公民》一课后，某校八年级（1）班以“法不可违，违法必究”为议题，组织开展了案例式学习活动，请你阅读下面的材料，回答问题。 典型案例：16岁的学生小周由于学习成绩差，而且讨厌被学校和老师约束，便旷课回家。闲散在家的时候，认识了段大哥。段大哥有很多“朋友”，经常带着小周到处吃饭、唱歌，小周也很享受这种无拘无束的生活。有一天，段大哥说带小周去偷车赚大钱，并承诺小周只要跟着去就行，什么都不用干。小周虽然知道偷东西是不对的，但是害怕失去段大哥这个“好朋友”，想着自己只是跟着去，不偷应该没事，便跟着去了，当晚小周跟着段大哥等人偷了11辆摩托车。 议题探究培素养 返回目录 根据刑法第二十五条规定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。小周明知道他们是要去偷东西，还跟着去，这就构成了共同犯罪。 （1）从上述典型案例中你得到哪些警示？（设问类型：警示类） （1）①任何违法行为都应当受到法律的制裁，要对自己的行为负责。②犯罪行为都是从不良行为发展而来的。③我们要杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然。 议题探究培素养 返回目录 （2）未成年人远离违法犯罪要从哪些方面做起？（设问类型：做法类） （2）①加强自身的思想道德修养，增强法律意识，遵纪守法。②增强明辨是非的能力，学会拒绝不良诱惑。③防微杜渐，自觉纠正不良行为。 议题探究培素养 返回目录 （3）不违法是我们的行为底线，但当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么做？（设问类型：做法类） （3）①及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。②及时向有关部门反映。③通过和解、调解、仲裁等方式解决。④通过诉讼、申请法律援助等方式维护自己的合法权益。 议题探究培素养 返回目录 【解题思路】第（1）问 1.审设问，分析答题要求设问类型及答题模版：警示类设问，可以转化为是什么类设问 2.审材料，链接教材知识限定词语：违法行为，不良行为与犯罪的关系 3.根据所学知识回答即可 第（2）问 1.审设问，分析答题要求设问类型及答题模版：做法类设问，需要明确答题方向，并结合所学知识从不同角度组织答案 2.组答案，分层分点作答 议题探究培素养 返回目录 第（3）问 1.审设问，分析答题要求设问类型及答题模版：做法类设问 2.审材料，链接教材知识限定词语：合法权益受到侵害 议题探究培素养 返回目录 选择题 1.（2024天津）李某在体育馆观赛时，扰乱比赛秩序，经工作人员多次劝阻无效，被民警带走。公安机关给予李某警告处罚。李某的行为属于 【 】　　　　　　　　　　　　　　　 A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 D.严重违法行为 B 全国视野练考点 返回目录 2.（2024烟台）所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞线”给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识正确的是 【 】 ①虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ④海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险，不容小觑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 全国视野练考点 返回目录 3.（2024福建）中学生小闽发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小闽的行为值得我们学习的是 【 】 A.自己遭遇侵害时学会依法求助 B.惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C.敢于并善于同违法犯罪作斗争 D.杜绝不良行为，预防违法犯罪 C 全国视野练考点 返回目录 4.（2024新疆）预防就是保护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该 【 】 ①杜绝不良行为，远离违法犯罪 ②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪 ③自觉遵章守法，依法规范自己的行为 ④实施社会保护，保障未成年人合法权益 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ B 全国视野练考点 返回目录 请完成《好题精练》第44~45页习题 结 束 $