课时3 追求民主价值（第三课）(课件PPT)-【理想中考】2025年河南中考道德与法治

该初中道德与法治课件聚焦“追求民主价值”中考核心考点，依据近3年中考要求，分析社会主义新型民主、参与民主生活等3年2考高频考点权重，系统梳理核心观点、易错点及常考题型，精准对接中考说明，提升备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养落地”，通过河南中考真题案例（如小治反映交通问题）培养责任意识，易错点辨析（如纠正“民主监督扩大权利”误区）强化法治观念，议题探究中总结解题思路，帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

课时3　追求民主价值（第三课） 九年级上册 第一部分 考点梳理 贰 壹 叁 知识串联 核心观点 目 录 肆 议题探究培素养 伍 河南真题练考点 考点解读 核心素养链接：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。（责任意识） 知识串联 返回目录 1.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。【易错点】 2.全体中国人民的共同价值追求：建设人民当家作主的社会主义国 家，实现社会公平正义。 3.全过程人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用的民主。 4.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。【易错点】 5.我国实行人民民主的形式：选举民主和协商民主。 6.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 核心观点 返回目录 7.公民行使民主权利的形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 8.民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 9.制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。制度稳则国家稳。 ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ 核心观点 返回目录 社会主义新型民主（3年2考） 　 1.如何正确认识我国的社会主义民主？ （1）性质、产生：一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 （2）本质属性：全过程人民民主。 （3）本质特征：人民当家作主。 （4）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 （5）真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 考点解读 返回目录 2.为什么说全过程人民民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主？ （1）在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。 （2）全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 考点解读 返回目录 3.我国实行人民民主的形式。 （1）选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。 （2）协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。（协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。） 考点解读 返回目录 4.中国特色社会主义民主制度的内容。 （ 我国保障人民当家作主的制度有哪些？） 民主制度 地位 人民代表 大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 中国共产党领 导的多党合作 和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商、求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆 民族区域 自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 基层群众 自治制度 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础 优越性：我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障 考点解读 返回目录 1.（P3435探究与分享）怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？ （1）国家机关：利用互联网丰富民主形式，拓宽民主渠道，了解民情、汇聚民意。 （2）公民：①通过网络，行使自己的民主权利；②关注社会发展，增强主人翁意识和社会责任感，积极为国家发展建言献策；③提高网络媒介素养，遵守法律、恪守道德；等等。 考点解读 返回目录 2.（P3536探究与分享）村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？ （1）人员组成方面：在这种制度下，说事的主体由村干部和群众共同组成，反映了各方面的心声和利益，体现民情民意。 （2）时间和途径方面：通过每周定期与群众聊天拉家常的方式，让群众就近“说事”，符合农村的实际情况，体现了基层民主治理的特点。 （3）场所设置方面：说事点通常设在村民集中、往来方便的地方，如小卖部、助农代办点、村广场等，能够方便更多群众参与“说事”、讨论，更充分地表达意愿和建议，体现民意。 考点解读 返回目录 （4）程序方面：村民说事会提出问题后，由村党支部和村委会提出初步意见，再提交说事会进行决策，体现了基层民主决策过程的公平、公开、公正。 （5）落实方面：有具体的事后监督制度，能够保障说事会的决议得到真正落实。 考点解读 返回目录 1.民主监督扩大了公民的政治权利。（ ） 正确观点：公民的政治权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大或缩小。 2.参与民主生活就是参政议政。（ ） 正确观点：参政议政是各民主党派和人民政治协商会议的一项职能。 注意区分：中国共产党——执政；人民政府（行政机关）——行政；政协——参政议政。 × × 考点解读 返回目录 1.公民参与民主生活的内涵、必要性、要求和现状。 （1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 （2）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （3）要求：①对国家，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ②对公民，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 参与民主生活（3年2考）　 考点解读 返回目录 2.公民行使民主权利的形式。（ 公民参与民主生活的方式） 民主选举 地位 是人民实现民主权利的一种重要形式 方式 （途径） 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 遵循的原 则和要求 遵循公开、公平和公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主协商 地位 保证了人民的意愿和要求得到充分表达 途径和方式 提案、座谈、论证等 作用 有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识 考点解读 返回目录 民主决策 地位 是保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 制度保证 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等 民主管理 地位 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 作用 有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办 民主监督 地位 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 意义 有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情 考点解读 返回目录 3.增强公民民主意识的原因及意义。 （1）原因：①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关；②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。 （2）意义：有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 考点解读 返回目录 ★4.公民应如何增强民主意识？ （1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 （2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 （3）通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 考点解读 返回目录 1.（P37运用你的经验）（1）你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为？ 这是公民参与民主生活、行使监督权的具体体现，是具有民主素养的表现，是具有现代社会公民应具有的基本素养的体现等。 （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 向工商行政管理部门反映或举报；通过电话、网络、书信等形式向媒体反映；向当地人大代表或人大常委会反映；向当地的教育主管部门或学校反映；等等。 考点解读 返回目录 2.（P41探究与分享）作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 情况 作出的选择 社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会 自觉服从社团的共同要求，服从集体利益 面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会 寻找成员间的共同点，求同存异，协商确定集体的规划和制度内容 当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会 做到心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的冲突做有损集体利益的事情 面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会 ①用心聆听，重视他人的批评和建议；②勇于面对，有利于集体发展的批评和建议要积极采纳；③对于某些不切实际的批评和建议，要委婉拒绝 考点解读 返回目录 3.（P42探究与分享）互联网时代，谣言通过网络传播速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？ （1）国家：制定相关的法律法规，为治理谣言提供法律保障。 （2）相关部门：严格执法，依法制裁制造、散布谣言的行为。 （3）媒体：以媒体理性涵养公众理性，以媒体责任激发公民责任，做好宣传工作，凝聚社会共识，提高公民参与民主生活的水平。 （4）公民：不造谣、不信谣、不传谣，以理性、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，积极举报制造、传播谣言的行为。 考点解读 返回目录 1.民主选举是人民实现民主权利的唯一形式。（ ） 正确观点：人民实现民主权利的形式有民主选举、民主协商、民主决 策、民主管理、民主监督等。 2.协商民主是人民民主的真谛。（ ） 正确观点：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 3.民主决策是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（ ） 正确观点：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 × × × ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ 考点解读 返回目录 链课标　以“中国式协商民主”为议题，查阅资料，了解政治协商的作用。 （2025名师原创）某校九年级（2）班道德与法治学习小组开展了以“中国式协商民主”为议题的学习探究活动，请你参与并完成下列任务。 【子议题一：协商民主我了解】 协商民主资料卡 　　党的十九大报告在“民主选举、民主决策、民主管理和民主监督”的基础上增加了“社会主义协商民主”①，丰富了社会主义民主制度的内涵，并将协商分为“政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商”，发展了协商民主形式。 《中国的民主》白皮书指出：“协商民主是中国民主独特的、独有的、独到的民主形式②。中国的协商民主，广开言路，集思广益③，促进不同思想观点的充分表达和深入交流。” 议题探究培素养 返回目录 （1）运用所学知识，分析上述材料可以得出哪些结论。（设问类型：总结类） （1）①我国不断丰富民主形式，拓宽民主渠道，完善协商民主的发展路径，完善社会主义民主制度；②协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；③协商民主能够充分发扬民主精神，广泛凝聚全社会共识；等等。 议题探究培素养 返回目录 【子议题二：协商民主在践行】 “二号厂房能否保证园区内果农优先使用？”“小果次果能否用于果茶切片制作，从而增加收入？”……6月18日上午，一场关于厂房建设的小微协商会在绵阳市安州区柑橘现代农业园内展开。众多基层政协委员、种植户代表齐聚一堂，共同探讨如何让柑橘产业加工园二号厂房发挥出最大效益，为区域经济增长注入新动力。 议题探究培素养 返回目录 （2）除了上述新闻中提到的形式，你还了解我国全过程人民民主有哪些形式的生动实践。（设问类型：列举类） （2）如：“小院议事厅”、民主恳谈会、“协商议事室”、网络问政、企事业单位职工代表大会、“代表联络点”“代表之家”、民情直通车、民主听证会等。 议题探究培素养 返回目录 （3）我国积极发展全过程人民民主有什么重要意义？（设问类型：意义类） （3）对国家：①有利于发展社会主义民主，全面建设社会主义现代化国家；②有利于推进社会主义民主政治建设；③有利于党和政府践行以人民为中心的发展思想；④有利于推动国家治理体系和治理能力现代化。 对人民：①有利于保障人民当家作主的权利；②有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 议题探究培素养 返回目录 【解题思路】第（1）问 1.审设问，分析答题要求设问类型及答题模板：总结类设问，要求学生透过现象看本质，对试题材料进行综合归纳，描述材料体现的本质特征或者概述材料主旨 2.审材料，链接教材知识①完善社会主义民主制度②协商民主的地位③协商民主广泛凝聚共识 议题探究培素养 返回目录 第（2）问 1.审设问，分析答题要求 （1）设问类型及答题模版：列举类设问 （2）限定条件：协商民主的践行类型 2.根据设问要求及所学知识回答即可 第（3）问 1.审设问，分析答题要求设问类型及答题模版：意义类设问，需要明确答题方向，并结合材料信息从不同角度组织答案 3.组答案，分层分点作答结合材料及教材知识点答出对应的意义即可 议题探究培素养 返回目录 一、选择题 1.（2024河南）20世纪60年代，浙江枫桥干部群众在基层社会治理中创造了“枫桥经验”。从“依靠群众就地化解矛盾”到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”，再到“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”……“枫桥经验”在不断丰富和发展中，始终坚持的是 【 】 A.让人民群众直接管理国家事务 B.避免社会矛盾，密切干群关系 C.不断创新基层群众自治组织形式 D.以人民为中心，走党的群众路线 D 河南真题练考点 返回目录 2.（2022年河南备用卷）多次召开会议，广泛征求地方人大、基层立法联系点等多方意见；立法机关工作人员奔赴多地调研，倾听一线声音；修正草案先后两次提请全国人大常委会会议审议并在网上全文公布，共征求到1 100多条意见；全国两会期间，根据各方意见，对修正草案作出23处修改；将“坚持和发展全过程人民民主”写入总则……《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的修改过程体现了我国 【 】 A.坚持和发展全过程人民民主，保障人民当家作主 B.已经实现国家治理体系和治理能力现代化 C.人民的意愿全部得到反映，要求全部得到实现 D.法律是由国家制定并由国家强制力保证实施的 A 河南真题练考点 返回目录 二、非选择题 3.（2023河南）学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故。经过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快，交通管理部门作出了调整，拥堵情况得到了改善。了解事情的经过后，同学小丁对小治说：“中学生专心学习就行了，不应该操心校园外的事。” 河南真题练考点 返回目录 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丁的观点进行辨别与分析。 　　小丁的观点是错误的。中学阶段，学习是我们的重要任务，中学生应该专心学习，在学习中成长。但是，学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。 河南真题练考点 返回目录 小治发现并提出交通信号灯时间设置的问题，探索解决问题的方案，提出合理化建议，是具有批判精神的表现；为社会规则的改进和完善提供方案，行使了监督权，是民主意识较强的表现；为道路交通畅通与安全贡献了智慧，积极承担社会责任，他的做法是亲社会行为。小治在此过程中的发现、探究、体验、感悟、经验，也是有意义的学习收获。 　　所以，中学生应正确看待学习，既要积极面对当下的校园学习生 活，也要重视在社会实践中学习，学以致用，知行合一。在服务社会的过程中，不断提升观察、分析、解决问题的能力，不断提高道德境界，实现人生价值。 河南真题练考点 返回目录 请完成《好题精练》第7~9页习题 结 束 $