河南省洛阳市伊川县2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

参考答案 一、积累与运用（23分） 1. (1) ①dāng；②shǐ；③殚；④镌（4分） (2) C（2分） (3) B（1分） 2. B（3分） 3. ①相顾无相识；②长歌怀采薇；③日暮乡关何处是；④烟波江上使人愁；⑤几处早莺争暖树；⑥谁家新燕啄春泥；⑦急湍甚箭；⑧猛浪若奔（8分） 4. (1) 构图要素：鼎、“诚信”书法字；寓意：鼎象征诚信的分量与庄重，“诚信”直接点题，体现诚信是立身立业的根基（3分） (2) C（2分） 二、现代文阅读（27分） （一）《菜油香，外婆忙》 5. 示例：①外婆种油菜；②外婆收割菜籽；③外婆踩菜籽脱壳；④外婆送菜籽榨油（4分） 6. (1) “矮小”与“一望无际”对比，“一点点”“没完没了”突出外婆劳作的艰辛（2分） (2) 动作描写，通过“铺、抱、站、踩”等动词，生动展现外婆踩菜籽的过程（2分） 7. 铺垫油菜籽的来之不易，衬托外婆劳作的辛劳，为后文写菜油香与外婆的付出做铺垫（4分） 8. 示例：勤劳：外婆种油菜、收菜籽，终年劳作；思念：作者买“外婆家小炸”菜油，怀念外婆。启示：要珍惜亲人的付出，铭记亲情（4分） （二）AI新闻材料 9. D（3分） 10. 示例：①学校会如何分学段规范学生使用生成式AI？②学校会怎样培训教师落实AI教育指南？（4分） 11. ①教育工作者；②引导合理使用AI，构建教育新生态；③家长；④提醒家长重视AI“代劳”对孩子独立思考的影响（4分） 三、古诗文阅读（15分） （一）《答谢中书书》《与顾章书》 12. C（2分） 13. 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫（2分） 14. 总领全文，引出对山川之美的描写，奠定赞美基调（3分） 15. 都运用动静结合、视听结合的写景方法，如甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，乙文“蝉吟鹤唳，水响猿啼”（4分） （二）《使至塞上》 16. B（2分） 17. “蓬”指飞蓬，象征漂泊；诗人以“征蓬”自比，体现自己出使的漂泊之感（2分） 四、名著阅读（5分） 18. 示例：赞同小语：书中写毛泽东、周恩来等领袖，如周恩来生活简朴，却心怀革命理想，体现“群英荟萃”（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期期中质量调研检测 八年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷 上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 1.阅读下面一段文字，完成下面小题。（7分) 今年是中华人民共和国成立76周年的日子，76年的历史如同一幅画卷：1949年长江前 线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；2012年11月我国航母舰载战斗机首次成功 着舰，为了那惊天一着，中国科研人员dn精竭虑，多少人黑发变白发；2024年9月，中国人 民解放军成功发射一发携裁训练模拟弹头的弹道导弹，人们由衷地感叹这一中国速度，他 如 们的历史功绩必将juan刻在共和国的史册上。 俄乌战争还在爆发，巴以冲突再次继续。无数的家庭被战争所摧毁，无数的孩子失去家 的 园。无论战争胜败如何，但是带来的代价无法估量，带来了振聋发聩的伤痛和损失。中国失 志捍卫世界和平，正以昂扬的姿态带领华夏儿女走向繁荣富强。。 长 (1)给语段中加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。(4分) ①锐不可当 ②矢志 ③dan_精竭虑 ④juan 刻 (2)文段中加点的词语使用有误的一项是(2分) A.所向披靡 B.由衷 C.振聋发聩 D.矢志 (3)下列句子没有语病的一项是(1分)》 A.今年是中华人民共和国成立76周年的日子。 B.中国矢志捍卫世界和平。 阳 C.俄乌战争还在爆发，巴以冲突再次继续。 D.无论战争胜败如何，但是带来的代价无法估量。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分) 人生本来就是一种较广义的艺术。 知道 生活的人就是艺术家，他的生活就是艺术作品。 ①这种作品可以是艺术的，也可以不是艺术的 ②正犹如同一种顽石 ③分别全在性分与修养 ④这个人能把它雕成一座伟大的雕像，而另一个人却不能使它“成器” ⑤每个人的生命史就是他自己的作品 A.⑤①②③④ B.⑤①②④3 c.③①②⑤④ D.③①②④⑤ 3.(8分)在古代诗词文中，作者常用细腻的笔触绘景抒情。王绩在《野望》中引用典故，追古 怀伤，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：① ② 。”黄鹤楼上，崔 颢用“ ③ ④ ”(《黄鹤楼》)表达无限思乡之情；钱塘湖畔白 八年级语文第1页（共6页） 居易用“⑤ ⑥一”(《钱塘湖春行》)展现百鸟争春的勃勃生机。“@ ⑧ ”(《与朱元思书》)吴均用比喻展现富春江的狂放之美。 4,为了弘扬社会主义核心价值观，学校似举行以“诚信”为主题的综合性学习活动，请完成下 面任务。(5分) 试卷 《1)品味内涵。下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你简述其主要构图要素和 寓意。(3分) 江前 成功 CHINA 国人 中 信 国 他 政 家 (2)结合活动主题，小语同学拟出一副对联布置会场，请帮他将这副对联补充完整，在横线 夫 ①②两处分别填人词语，最恰当的一项是(2分) 上联：诚信善良，①勿忘松作范： 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为② A.①立品②镜 B.①成功②师 C.①立品②师D.①成功②镜 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下面文章，完成5~9题。(16分) 菜油香，外婆忙 夏生荷 ①超市的货架上摆了一排莱籽油，还有个好听怀旧的名字：外婆乡小炸。凑近看标签，产地 居然是我的老家，不禁让我想起儿时跟外婆一起收油菜籽的情景。 ②我的老家位于长江中下游地区，那里的乡人们都喜欢种油菜，大片大片的。外婆虽然年 纪大了，但还是农活不辍，种了很多油菜，能收很多菜籽。 ③春天，金灿灿的油菜花开在田野上，是季节最美的外衣。喜欢看油菜花的人很多，知道油 莱籽的人却很少，了解收割不易的人则更是没有几个了。 ④油莱花大美过后，会结成籽，没有了往日灿烂的模样。它先是泛青，再泛黄，等到一粒粒 油莱籽饱满之时，便要收割了。更准确地说，是欧而不是割—成熟的油莱秸秆粗壮结实，需用 锋利的砍刀用力去砍方可。 ⑤外婆是四川人，年轻时不仅是个美少女，还颜有点文化，上过高中。她千里迢迢嫁了来， 外公抑常年在外，家里家外的一切车宜便都由地承扣起来。儿时，外出打工的父母把我寄养在 外婆家，因此我日日见证了她的辛劳。 ⑥星期天，我也会去油茱地给外婆指些小忙，比如给地送点水喝，或者带去磨刀石…外婆 很能千，她给油菜上很多的土木灰当肥升，平日里除草也谢快，棵保油案的猪新都长得异需粗 壮。 ⑦收到莱籽，二般在夏初之际月中下自的限和上午，气温不大高，还沾清点意水，那 财收刻，菜拼不会周外力碰而破亮落地，造戒浪费。而季到收别季，我都会香见楼小的外要 八年级语文第2页（共6页） 在一望无际的油莱地里一点点地挪动，没完没了地砍呀砍。外婆手小，根本握不过来，要分好几 次砍。只见她弯着身子，一刀一刀挥砍，“咔嚓”“咔嚓”的响声，伴着汗水默默流淌下来。 ⑧被砍倒的油莱就铺放在地里晾晒，晒干水分后，便是联籽了。怎么踩呢？外婆在地上铺 一大块塑料薄膜，再把油菜抱上去，一把把放整齐，然后站上去，用脚将菜籽从秸秆上踩下来。 这看上去挺轻松的，其实不然。因为要在阳光最厉害时踩，壳才易破开，籽才能出来。天气闷热 时，莱籽壳的灰末四处飘荡，落到身上痒得死人，却又不能去抓，否则会越抓越痒。 ⑨我问外婆，你不痒吗？外婆笑应：“痒呀，但要忍着哦。”就这样，无数粒黑得晶莹透彻的 莱籽，被外婆一脚一脚踩脱壳，黑珍珠般在阳光下闪闪发亮。 ⑩因为太多，常常要个把星期，才能踩完所有的油莱籽。之后，外婆把它们一担担挑送到镇 上的老油坊里，换回一张张油票。有了这些油票，一家人一整年的吃油就不愁了。外婆还让我 父母带些去打工的地方吃，能省下不少的买油钱。那黑中泛着红亮的菜籽油可真香啊，淋进热 锅里，再寻常的农家莱，也能被浸润得无比美味了。 ①外婆的身体很好，一直活到了86岁。我觉得其中一大部分得归功于菜籽油，它含胆固醇 少，常年吃能软化血管。当然，更重要的，还跟她的勤劳有着很大关系。 @油莱的一生，跟外婆很像—开花，美化春天；结籽，留下美味 B我从超市的架子上拿下一桶“外婆家小炸”，买回了家。莱油很香，外婆在世时很忙，我 想她了。 (选自《半月谈》2022年9月11日，有删改) 5.本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了外婆和油菜的哪几件事，试为每件事拟一个小标 题。(4分) 6.做批注是非常好的读书方法。请根据括号里的提示为下列句子做批注。(4分) (1)而每到收割季，我都会看见矮小的外婆，在一望无际的油菜地里一点点地挪动，没完没 了地砍呀砍。（从词语运用的角度） (2)外婆在地上铺一大块塑料薄膜，再把油菜抱上去，一把把放整齐，然后站上去，用脚将菜 籽从秸秆上踩下来。（从描写的角度） 7.本文题目为《菜油香，外婆忙》，可作者在③④两段用了大量篇幅写油菜花的开花与结籽，你 认为这些内容有什么作用？(4分) 8.读完这篇文章，你也许会想到这些词语：勤劳、坚强、思念、爱…请任选两个词语，结合内容 简要分析，并谈谈你获得的启示。（4分) (二)阅读下面文章，完成9~11题。(11分) 学校“每周新闻”编辑部准备编辑一期AI专版，现已搜集以下新闻材料，请你一起完成任务。 【材料一：消息】 教育部发布两项指南 助推中小学人工智能教育发展 ①本报北京5月14日电（记者丁雅诵）近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小 学人工智能通识教育指南(2025年版)》（以下简称《教育指南》）和《中小学生成式人工智能使 用指南(2025年版)》（以下简称《使用指南》）。此次发布两项指南是科学规范推进人工智能全 学段教育，进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。 ②《教育指南》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核 八年级语文第3页（共6页） 心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基 础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。通过“课程重 构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试，点转向全域覆盖。 ③《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规 范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习，推动教育管理智能化，同时严 守数据安全、伦理道德底线。 (摘自《人民日报》2025年5月15日第06版，有删改) 【材料二：新闻评论】 “慢教育”慎用“快A” ①两份指南应需而动、应势而生。一方面，旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体 系，为不同学段的A使用划出成长边界：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能；初 中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。这种 分阶段式的规范，既没有一刀切禁止AI,也没有放任其无序生长，而是引导学生与I正确地打 交道，让AI真正成为学习的助手而非替身。 ②另一方面，进二步拧紧责任链条，推动生成式人工智能与中小学教育教学深度融合。《使 用指南》不仅给学生制定了使用红线，更是给教育行政部门、中小学校和教师等立下了规矩。譬 如，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体，应避免直接使用A虹生成内容评价学生； 严禁将个人信息、考试试题等敏感数据输入AI工具，防止数据泄露与隐私侵害…明确各方责 任，促进多方协同，方能让教育在技术赋能下走得更稳。 ③教育是慢功夫，容不得偷懒，更不宜急躁。从更长远的视角看，推行人工智能进中小学， 是教育信息化发展的必然趋势，也意味着传统的教育体系必将迎来深刻变革。在此时机，给[ 使用划红线，并非给教育套上枷锁，而是为构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态保驾 护航，亦为学生的成长筑牢坚实护栏。 (摘自“大洋网”，2025年5月14日，有删改) 【材料三：新闻评论】 写作业不可让AI“代劳”，这个禁区划得及时 ①5月12日，教育部发布《教育指南》和《使用指南》，以科学规范推进人工智能全学段教 育。《使用指南》提出，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造 性任务中滥用人工智能。 ②在AI技术对作业有所“渗入”的今天，出台这一规定，非常及时，非常有必要。 ③过度依赖生成式人工智能，必然弱化学生的独立思考能力。在使用AI技术的过程中，尽 管用户可以和AI进行“合作”，比如给A下发指令、要求AI做出修缮，但这种“合作”是浅性 的、若即若离的，并没有体现学生的独立思考。AI拿到题目后的“代劳”行为，给用户造成了极 大的便捷感、成就感，很容易诱导学生形成惯性和舒适区。一些学生遭遇难题，求助AL,问题很 快迎刃而解，这种“获得感”，也会使其形成“妈妈再也不用担心我的学习了”的错觉。凡此种 种，学生在这样的氛围和环境中，就会如“温水煮青蛙”那般失去应有的警惕和预防能力，长此 以往，独立思考能力从何而来？学生不断向深远境界开掘的动力如何保持？ ④让人不安的是，对于这一现象，家长的态度并不一致。有的大声说“不”，有的暧昧对待， 有的则一味迎合。例如，面对媒体采访，一些家长觉得左右为难，还有一些家长认为“孩子有自 八年级语文第4页（共6页) 主能力后就可以使用AI写作业”。 13.把 ⑤在这种情况下，教育部以非常明确的新规，列出“禁区”，利于人们在实践中厘清边界，走 晓 出误区，也利于各个环节对照执行，防止跑偏。 14.甲」 (摘自“九派新闻”，2025年5月13日，有删改) 15.请 任务一：新闻阅读 ( 9.专版编辑对以上三则新闻材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是(3分) A.两项指南的发布旨在科学规范推进中小学人工智能教育，培养学生的人工智能素养。 B.《使用指南》为中小学段生成式人工智能的规范使用明确了要求。 C.高中阶段允许学生结合技术原理开展探究性学习，让A1真正成为学习助手。 D.家长认为“孩子有自主能力后就可以使用I写作业”，该文作者对此持赞同态度。 任务二：新闻采访 10.编辑部小记者要撰写一篇采访文章，准备采访本校王校长。请你围绕“两项指南在学校的落 16.下 地措施”并参考三则新闻材料，帮小记者拟写两个采访问题。(4分) A 采访问题：①】 ② 任务三：新闻写作 11.新闻评论写作要指向特定的读者对象，要有明确的写作目的。请完成下面表格。(4分) 读者对象 写作目的 材料二 ① ② 17. 材料三 ③ ④ 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~15题。（共11分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》)】 四、 18. 【乙 仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄 翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑧相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹 实。山谷所资，于斯已办④。仁智所乐⑤，岂徒语哉！ (吴均《与顾章书》) 【注】①谢病：因病辞官。②薜(b)萝：薜荔与女萝两种植物的简称。借指隐士的服饰或住处。 五 ③英英：同“嘤嚶”，形容声音和谐动听。④办：备办，置办。⑤乐(y0):喜爱，喜好。 19 12.下列选项中加点词语意思都相同的一项是(2分) A.高峰人云，清流见底 草色人帘青 B.两岸石壁，五色交晖 万物生光辉 C.青林翠竹，四时俱备 春冬之时 D.夕日欲颓，沉鳞竞跃 七十而从心所欲 八年级语文” 第5页（共6页） 13.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 14.甲文段中“山川之美，古来共谈”在全文中有何作用？(3分)》 改) 15.请结合文段内容分析甲、乙两文段写景的方法有什么相同之处？(4分) (二)阅读下面一首诗，完成16~17题。(4分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 的落 16.下面对这首诗的理解和分析有误的一项是(2分) A.诗歌首联叙事，交代诗人出使塞上轻车简从的情况和出使的目的。 B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句， 更是脍炙人口的千古名句。 C.尾联与首联呼应，继续写出使一事。但此时诗人的情绪己与开篇不同，个人失意的情绪 已消散。 D.这首诗语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，意境雄浑。 17.小文在默写古诗时，把“征蓬出汉塞”中的“蓬”字写成了“篷”。请你根据诗歌内容和下面的 知识卡片帮他解释为什么要写作“蓬”。(2分)】 知识卡片 李白《送友人》诗云：“此地一为别，孤蓬万里征。”曹植《杂诗》（其二）所谓 “转蓬离本根，飘飘随长风”。诗人常以“孤蓬”“飞蓬”“飘蓬”“秋蓬”“转蓬”等 子9 意象入诗，本取“蓬草”遇风折断，飘飞无定，后以此喻指漂泊旅人。 》) 四、名著阅读(5分】 18.班级开展名著分享会，小语和小文针对《红星照耀中国》这部名著发表了自己的阅读感受， 你更赞同哪种观点？请结合书中的具体内容加以阐释。 蓄 小语：我想用“群英荟萃”来评价这本书，因为我在书中看到了一系列红军领袖的形象，了解 竹 了他们的真实生活，感受到了他们身上平凡而伟大的精神。 小文：我想用“革命史诗”来评价这本书，因为斯诺在书中真实地还原了历史，让我充分了解 9) 中国共产党为了国家命运艰苦奋斗、浴血奋战的历史。 五、写作(50分)】 19.阅读下面一段话，按要求作文。(50分)》 无论是浩渺山水的宁静致远，还是繁华都市的人间烟火，抑或是亲人朋友的帮助与陪 伴，一事一景，一人一物，都可以成为触动我们心灵的风景。 请以“触动心灵的风景”为题，写一篇不少于500字的作文。 请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文第6页（共6页)