精品解析：天津市部分区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

天津市部分区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷 本试卷分为第[卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。共100分。练习用时60分钟。 使用答题卡的地区，将答案写在答题卡上；不使用答题卡的地区，将答案写在练习卷上。 第I卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，不使用答题卡的地区，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处。 1. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,初步形成世界观、人生观、价值观。可见（ ） A. 中学生活既有机遇也有挑战 B. 只要过好中学生活，人生就会精彩纷呈 C. 中学生有了明确目标，人生就一定有意义 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 2. 生活需要规划。下列体现规划重要性的古语是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 凡事预则立，不预则废 C. 尺有所短，寸有所长 D. 业精于勤，行成于思 3 我们规划初中生活，确定个人发展目标要（ ） ①考虑自己的兴趣爱好、性格、能力等 ②结合国家和社会的发展需要 ③只考虑自己的特长 ④完全听从老师、父母的建议 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 4. 老子说：“自知者明。”这说明（ ） A. 认识自己是一个过程 B. 在生活实践中认识自己 C. 正确认识自己很重要 D. 他人的评价很重要 5. “不必羡慕他人，自己也是一道风景”。这启示我们要（ ） A. 学会欣赏自己 B. 学会欣赏他人 C. 不断完善自己 D. 不断发掘自己的潜能 6. 做更好的自己需要不断发掘自己的潜能。下列做法有利于发掘潜能的是（ ） ①在做数学题时敢于尝试新的方法 ②不断学习新知识，发现自己的兴趣 ③认为自己没有特长，什么活动都不想参加 ④主动参加学校各种活动，认识自己的优点和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这说明学习（ ） ①是立身做人的永恒主题 ②是成就梦想的重要路径 ③能提升思想品德 ④让我们增长智慧、增强能力 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 8. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要（ ） ①发现并保持对学习的兴趣 ②自己钻研，拒绝合作 ③养成良好的学习习惯 ④积极参加社会实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 中小学开展研学活动，让学生走出课堂、亲身体验和感悟社会的发展和变化。这说明（ ） A. 我们可以在社会生活中学习 B. 学习主要表现为接受和掌握知识 C. 中学阶段要树立终身学习的理念 D. 学习包括知识的获取和品德的培养 10. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。这说明（ ） A. 家庭的状况与社会的发展没有直接关联 B. 只要家庭和睦，社会就一定能实现安定 C. 家庭是社会的基本细胞 D. 社会的安定祥和完全取决于家庭幸福 11. 中华民族有一种美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是至德。尽孝在当下，践行这一美德，我们应该（ ） ①知恩感恩，用心体味亲情之爱②亲近父母，倾听他们的心声 ③体谅父母的辛劳，用行动表达孝敬之心④对父母百依百顺，有求必应 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为体现“寸草心”的是（ ） A. 母亲节，女儿精心给妈妈做了可口的饭菜 B 考试时，妈妈叮嘱女儿要充满自信 C. 暑假里，儿子让父亲陪他登长城，实现自己的心愿 D. 下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，自己衣服却湿透了 13. 古人云：“安其学而亲其师。”教师（ ） ①是人类文明唯一的传承者 ②是履行教育教学职责的专职人员 ③是我们学习与成长的引路人 ④承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 老师是我们的良师益友。师生交往理想而美好的状态是（ ） ①彼此尊重 ②教学相长 ③携手共进 ④亲密无间 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 15. 《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A. 平等的、双向的 B. 一种心灵的相遇 C. 友善的、忠诚的 D. 一种亲密的关系 16. “如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手。”这句话启示我们交友要（ ） A 消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B. 让自己服从朋友的意志 C. 强迫朋友满足自己的所有要求 D. 敞开心扉与他人沟通、交往 17. 下面漫画警示我们交友（ ） ①无需慎重选择 ②要理性辨别 ③要慎交友、结好伴 ④要增强自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 18. 小玉想和好朋友文文一起参加学校美术社团活动，于是自作主张为文文报了名。对此下列认识正确的是（ ） A. 好朋友之间不分彼此，可以为对方做决定 B. 朋友间要坦诚相待，毫无保留 C. 我们可以给予朋友合理的建议，但不能替朋友做决定 D. 和朋友发生冲突时，可以相互协商，共同寻找合理的解决方式 19. 交友需要讲原则。下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 小郑和小王是好朋友，他们从不指出对方的缺点 B. 小董没有完成作业，我让他抄袭我的作业 C. 小郭想逃课去玩游戏，我对他进行了劝阻 D. 小赵谎称有事不做值日，让我请假，我答应了他 20. “人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立”。梁启超先生的这句话给我们的启示是（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体生活是我们成长的必由之路 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④建设美好集体,需要树立主人翁意识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 21. 集体生活能带给我们温暖。下列情境能体现上述观点的是（ ） ①小严遵守班级纪律，上课认真听讲 ②小梅生病住院，同学们到医院看望她 ③下雨了，学校为学生准备了“爱心雨伞” ④班里同学受外班同学欺负，小勇帮着出气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 班主任这样评价李享：“你担任了学习委员后，经常协助老师完成班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”这体现了（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 在集体生活中，学生的付出要比老师多 C. 集体生活可以提高所有同学的学习成绩 D. 集体生活可让每个人张扬个性，获得成就 23. 佳佳升入到七年级后，在班集体团结向上的氛围中变得活泼、自信了。这说明集体生活（ ） A. 让我们改变自我失去自我 B. 有助于我们发展个性 C. 可以让我们成为完美人 D. 有助于培养我们的责任感 24. 建设美好集体离不开你我他。下列同学的做法值得点赞的是（ ） ①校运会时，小凯因体委的安排不合自己的心意，退出了比赛 ②课间操时，小格帮助体委积极维持班级秩序 ③学校艺术节时，小泽为给本班同学拍照，在会场内随意走动 ④校篮球比赛时，小雨为班级参赛建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 注意事项： 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 课堂上，小圆同学对如何理解他人的评价进行了如下的发言：“走自己的路，让别人说去吧!在认识自己时，要坚持自己的立场，无需重视别人的意见。” 针对小圆的观点，谈谈你的认识。 26. 阅读材料，回答问题。 黄文秀从小树立了建设家乡的志向。2016年硕士毕业后，她毅然选择了回到家乡，为国家脱贫攻坚贡献青春和力量。2019年因公殉职后，被追授“七一勋章”“时代楷模”等荣誉。 黄文秀的事迹对正在逐梦的我们有何启示? 27. 阅读材料，回答问题。 我国航天事业阔步前进。中国载人航天工程的每一步成就，都凝聚了航天人无数的付出和智慧。载人航天工程是一项庞大的系统工程，包括载人飞船、运载火箭等八大系统，直接参与的单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，可以说，载人航天事业是“千人一枚箭、万人一杆枪”的事业。 运用所学，谈谈中国载人航天工程取得成就的原因。 28. 阅读材料，回答问题。 家，是我们最熟悉的地方。用心体味亲情，让我们更好成长。 【捕捉亲情瞬间】 镜头一：每到春节，我们全家都要拍一张全家福，从一张张照片中我看到了自己的成长和难忘的回忆。 镜头二：父母平时不仅会辅导我学习，还经常给我讲他们小时候的故事，教育我要做一个正直善良，有责任担当的人。 镜头三：父母误会我不学习，偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架。爸爸了解真实情况后，主动向我道歉，我很后悔自己当初的做法。 （1）结合镜头一和镜头二，谈谈你对“家的意味”的理解。 （2）镜头三中启示我们，与父母发生误会时，正确的做法有哪些? 29. 阅读材料，回答问题。 校园生活是人生中的一段美好经历。七年级某班开展了“成长之路不孤单”的系列活动。 【珍惜师生情谊】 小秀：我的作文很好，多次得到语文老师的表扬，我很得意。有一天，我在语文课上偷偷看课外书被语文老师没收，还受到批评，我很生气。 （1）假如你是小秀，你如何对待老师的表扬和批评? 【分享交友智慧】 （2）请你从上述方法中选择一种，谈谈你对这种方法的认识，并举例说明。 【践行和谐之道】 （3）班级设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报，请你设计两个栏目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市部分区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷 本试卷分为第[卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。共100分。练习用时60分钟。 使用答题卡的地区，将答案写在答题卡上；不使用答题卡的地区，将答案写在练习卷上。 第I卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，不使用答题卡的地区，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处。 1. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,初步形成世界观、人生观、价值观。可见（ ） A. 中学生活既有机遇也有挑战 B. 只要过好中学生活，人生就会精彩纷呈 C. 中学生有了明确目标，人生就一定有意义 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A：中学生活既有机遇也有挑战，虽然符合中学生活特点，但题干强调“初步形成三观”这一阶段的独特价值，未直接对应机遇与挑战，故A不符合题意； B：“只要过好中学生活，人生就会精彩纷呈”表述绝对化，人生发展受多种因素影响，故B说法错误； C：“有了明确目标，人生就一定有意义”同样绝对化，目标仅是人生意义的影响因素之一，故C说法错误； D：题干中“拔节孕穗期”比喻初中阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键期，直接体现初中阶段的独特价值，故D符合题意； 故本题选D。 2. 生活需要规划。下列体现规划重要性的古语是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 凡事预则立，不预则废 C. 尺有所短，寸有所长 D. 业精于勤，行成于思 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划重要性。 A：知人者智，自知者明，强调认识他人与自我认知的重要性，与“规划”无关，故A不符合题意； B：凡事预则立，不预则废，“预”指预先计划，直接体现规划的重要性，B符合题意； C：尺有所短，寸有所长，强调事物各有优缺点，与规划无关，故C不符合题意； D：业精于勤，行成于思，强调勤奋与思考的作用，未涉及规划，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 我们规划初中生活，确定个人发展目标要（ ） ①考虑自己的兴趣爱好、性格、能力等 ②结合国家和社会的发展需要 ③只考虑自己的特长 ④完全听从老师、父母的建议 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①：规划个人目标时需考虑自身兴趣爱好、性格、能力等，这有助于制定符合实际的目标，故①说法正确； ②：个人发展应结合国家和社会需要，体现社会责任感，故②说法正确； ③：“只考虑自己的特长”忽略了其他重要因素（如社会需求、他人建议等），表述过于绝对，故③说法错误； ④：“完全听从老师、父母的建议”否定了自主思考的必要性，故④说法错误； 故本题选D。 4. 老子说：“自知者明。”这说明（ ） A. 认识自己是一个过程 B. 在生活实践中认识自己 C. 正确认识自己很重要 D. 他人的评价很重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的重要性。 A：强调认识的渐进性，但题干未涉及过程，故A不符合题意； B：强调实践途径，但题干未提及实践，故B不符合题意； C：直接对应“自知者明”中“明”（明智）的结论，说明认识自我的重要性，故C符合题意； D：题干未涉及他人评价的作用，故D不符合题意； 故本题选C。 5. “不必羡慕他人，自己也是一道风景”。这启示我们要（ ） A. 学会欣赏自己 B. 学会欣赏他人 C. 不断完善自己 D. 不断发掘自己的潜能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己。 A：题干强调“不必羡慕他人，自己也是一道风景”，直接指向对自我价值的认可和欣赏，故A符合题意； B：题干未涉及对他人的欣赏，而是强调关注自身，故B不符合题意； C：“不断完善自己”强调自我提升，但题干侧重自我接纳而非改进，故C不符合题意； D：“发掘潜能”属于未来发展，题干强调当下的自我肯定，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 做更好的自己需要不断发掘自己的潜能。下列做法有利于发掘潜能的是（ ） ①在做数学题时敢于尝试新的方法 ②不断学习新知识，发现自己的兴趣 ③认为自己没有特长，什么活动都不想参加 ④主动参加学校各种活动，认识自己的优点和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能的方法。 ①：敢于尝试新方法有助于发掘潜能，故①符合题意； ②：学习新知识和发现兴趣能发掘潜能，故②符合题意； ③：消极不参与活动会阻碍潜能发掘，故③不符合题意； ④：参加活动并认识自我是发掘潜能的有效途径，故④符合题意； 故本题选B。 7. 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这说明学习（ ） ①是立身做人的永恒主题 ②是成就梦想的重要路径 ③能提升思想品德 ④让我们增长智慧、增强能力 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：题干通过比喻强调学习能扩展个人世界，学习不仅是获取知识，还包括品德修养，是立身做人的基础，故①符合题意； ②：学习为个人发展提供能力支撑，是实现梦想的重要途径，故②符合题意； ③：学习包含道德与法治内容，能提升思想品德，故③符合题意； ④：题干中“半径越大，世界越广阔”直接体现学习增长智慧、增强能力的作用，故④符合题意； 故本题选D。 8. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要（ ） ①发现并保持对学习的兴趣 ②自己钻研，拒绝合作 ③养成良好的学习习惯 ④积极参加社会实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习方法和实现梦想的正确途径。 ①：发现并保持对学习的兴趣是提高学习动力的关键，故①符合题意； ②：“拒绝合作”的说法错误，合作学习是提升能力的重要方式，故②不符合题意； ③：养成良好的学习习惯有助于提高学习效率，故③符合题意； ④：参加社会实践活动能将知识应用于实际，属于学习的重要途径，故④符合题意； 故本题选D。 9. 中小学开展研学活动，让学生走出课堂、亲身体验和感悟社会的发展和变化。这说明（ ） A. 我们可以在社会生活中学习 B. 学习主要表现为接受和掌握知识 C. 中学阶段要树立终身学习的理念 D. 学习包括知识的获取和品德的培养 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方式的相关知识。 A：研学活动强调学生走出课堂，在社会实践中学习，说明学习不仅限于课堂，可以在社会生活中进行，故A符合题意； B：题干强调实践体验，而非单纯接受知识，故B说法不符合题意； C：终身学习理念强调持续学习的重要性，但题干未直接涉及这一内容，故C不符合题意； D：学习包含知识获取和品德培养虽正确，但题干更侧重学习场所的拓展，而非学习内容的范围，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。这说明（ ） A. 家庭的状况与社会的发展没有直接关联 B. 只要家庭和睦，社会就一定能实现安定 C. 家庭是社会的基本细胞 D. 社会安定祥和完全取决于家庭幸福 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的定义。 A：题干强调家庭对社会的影响，而此项认为两者无直接关联，故A说法错误； B：“只要……就一定”表述绝对化，夸大家庭和睦的作用，忽视其他社会因素，故B说法错误； C：题干中家庭与社会的关系体现了家庭作为社会基本细胞的地位，符合教材中“家庭是社会的细胞”这一核心观点，故C说法正确； D：“完全取决于”同样绝对化，将社会安定完全归因于家庭，忽略其他社会条件，故D说法错误； 故本题选C。 11. 中华民族有一种美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是至德。尽孝在当下，践行这一美德，我们应该（ ） ①知恩感恩，用心体味亲情之爱②亲近父母，倾听他们的心声 ③体谅父母的辛劳，用行动表达孝敬之心④对父母百依百顺，有求必应 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母的具体做法。 ①：知恩感恩是践行孝道的基础，正确体味亲情是孝的体现，故①符合题意； ②：亲近父母并倾听心声是增进理解、表达孝心的方式，故②符合题意； ③：体谅父母辛劳并用行动表达，体现了孝的实践性，故③符合题意； ④：“百依百顺”属于愚孝，子女应理性对待父母的要求，故④说法错误； 故本题选A 12. “谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为体现“寸草心”的是（ ） A. 母亲节，女儿精心给妈妈做了可口的饭菜 B. 考试时，妈妈叮嘱女儿要充满自信 C. 暑假里，儿子让父亲陪他登长城，实现自己的心愿 D. 下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，自己衣服却湿透了 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“孝敬父母”的理解。 A：母亲节女儿为妈妈做饭，是主动关爱和回报母亲的行为，体现了子女的孝心，故A符合题意； B：妈妈叮嘱女儿考试自信，是父母对子女的关爱，属于“三春晖”的范畴，故B不符合题意； C：儿子要求父亲陪自己登长城，是子女索取而非回报，故C不符合题意； D：爸爸为儿子撑伞，是父母对子女的付出，属于“三春晖”，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 古人云：“安其学而亲其师。”教师（ ） ①是人类文明唯一的传承者 ②是履行教育教学职责的专职人员 ③是我们学习与成长的引路人 ④承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的相关知识。 ①：人类文明的传承者不仅限于教师，还包括其他群体和方式，故①说法错误； ②：教师是专门从事教育教学工作的专业人员，故②说法正确； ③：教师在学习方法、人格培养等方面引导学生，是我们学习与成长的引路人，故③说法正确； ④：教师既有传授知识的职责，也有培育学生品德的使命，故④说法正确； 故本题选C。 14. 老师是我们的良师益友。师生交往理想而美好的状态是（ ） ①彼此尊重 ②教学相长 ③携手共进 ④亲密无间 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：师生交往需要彼此尊重，这是建立良好关系的基础，故①符合题意； ②：教学相长强调师生相互促进、共同成长，是理想师生关系的体现，故②符合题意； ③：携手共进体现师生共同进步的目标，故③符合题意； ④：亲密无间可能模糊师生界限，影响正常教学，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A. 平等的、双向的 B. 一种心灵的相遇 C. 友善的、忠诚的 D. 一种亲密的关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以桃，报之以李”，意思是朋友给我一个桃子，我回赠他一个李子。强调双方相互付出和回报，体现了友谊是平等的、双向的，故A符合题意； BD：友谊是一种心灵的相遇、友谊是一种亲密的关系，观点正确，但题文中的古文没有体现这两个观点，故BD不符合题意； C：友谊需要朋友间友善相待，也需要信任和忠诚，但题文中的古文没体现这个观点，故C不符合题意； 故本题选A。 16. “如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手。”这句话启示我们交友要（ ） A. 消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B. 让自己服从朋友的意志 C. 强迫朋友满足自己的所有要求 D. 敞开心扉与他人沟通、交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的正确方法。 A：消除闭锁心理是正确的，但“不讲原则地与任何人交往”忽视了交友需要原则，故A说法错误； B：让自己服从朋友的意志会导致不平等的关系，违背交友的相互尊重原则，故B说法错误； C：强迫朋友满足自己的所有要求是强加于人，不利于建立健康友谊，故C说法错误； D：敞开心扉与他人沟通、交往，体现了开放自己、主动建立友谊的态度，符合题干中“攥紧拳头无法握手”的启示，故D符合题意； 故本题选D。 17. 下面漫画警示我们交友（ ） ①无需慎重选择 ②要理性辨别 ③要慎交友、结好伴 ④要增强自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络交往。 ①：交友需要慎重选择，尤其是网络交友存在风险，需要慎重选择，故①错误； ②：漫画中网络交友可能遇到“黑客”等风险，警示我们要理性辨别对方的真实情况，故②符合题意； ③：慎交友、交益友是交友的重要原则，漫画提醒我们要谨慎选择朋友，故③符合题意； ④：面对网络交友的潜在危险，增强自我保护意识能有效避免受到伤害，故④符合题意； 故本题选C。 18. 小玉想和好朋友文文一起参加学校美术社团活动，于是自作主张为文文报了名。对此下列认识正确的是（ ） A. 好朋友之间不分彼此，可以为对方做决定 B. 朋友间要坦诚相待，毫无保留 C. 我们可以给予朋友合理的建议，但不能替朋友做决定 D. 和朋友发生冲突时，可以相互协商，共同寻找合理的解决方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查朋友交往的原则。 A：朋友之间需要尊重彼此的独立性，不能代替对方做决定，故A说法错误； B：朋友间应坦诚但也要保留个人空间，“毫无保留”不符合实际，故B说法错误； C：朋友可以提出建议，但应尊重对方的自主选择权，不能替其做决定，故C符合题意； D：题干未涉及冲突解决，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 交友需要讲原则。下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 小郑和小王是好朋友，他们从不指出对方的缺点 B. 小董没有完成作业，我让他抄袭我的作业 C. 小郭想逃课去玩游戏，我对他进行了劝阻 D. 小赵谎称有事不做值日，让我请假，我答应了他 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友原则的理解。 A：朋友之间应坦诚指出缺点，而非一味包容，故①说法错误； B：纵容抄袭违背诚信原则，故②说法错误； C：劝阻逃课行为体现坚持正确原则，帮助朋友改正错误，故③说法正确； D：包庇撒谎行为违背诚实守信原则，故④说法错误； 故本题选C。 20. “人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立”。梁启超先生的这句话给我们的启示是（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体生活是我们成长的必由之路 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④建设美好集体,需要树立主人翁意识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 ②③：梁启超这句话告诉我们每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。说明个人的生活、学习和工作都离不开集体，集体生活是我们成长的必由之路；个人离不开集体，集体为个人的发展提供条件和可能，故②③符合题意； ①：体现了集体的含义，与材料中集体的作用无关，故①不符合题意； ④：材料中强调集体的作用，未体现建设美好集体的做法，故④不符合题意； 故本题选C。 21. 集体生活能带给我们温暖。下列情境能体现上述观点的是（ ） ①小严遵守班级纪律，上课认真听讲 ②小梅生病住院，同学们到医院看望她 ③下雨了，学校为学生准备了“爱心雨伞” ④班里同学受外班同学欺负，小勇帮着出气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ①：小严遵守纪律体现个人对集体的责任，未直接体现集体带来的温暖，故①不符合题意； ②：同学看望生病的小梅，体现集体对成员的关怀，故②符合题意； ③：学校提供“爱心雨伞”是集体对学生的关爱，故③符合题意； ④：小勇帮同学出气属于错误行为，违背集体原则，故④不符合题意； 故本题选C。 22. 班主任这样评价李享：“你担任了学习委员后，经常协助老师完成班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”这体现了（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 在集体生活中，学生的付出要比老师多 C. 集体生活可以提高所有同学的学习成绩 D. 集体生活可让每个人张扬个性，获得成就 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：李享担任学习委员后承担责任、帮助他人，体现了集体生活对责任感的培养，故A符合题意； B：题干未比较学生与老师的付出，且“付出要比老师多”表述绝对化，故B说法错误； C：“提高所有同学成绩”中的“所有”过于绝对，题干仅体现李享帮助同学，故C说法错误； D：题干强调责任感而非“张扬个性”，且“每个人”表述不严谨，故D不符合题意。 故本题选A。 23. 佳佳升入到七年级后，在班集体团结向上的氛围中变得活泼、自信了。这说明集体生活（ ） A 让我们改变自我失去自我 B. 有助于我们发展个性 C. 可以让我们成为完美的人 D. 有助于培养我们的责任感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 A：集体生活应促进个人成长而非改变自我失去自我，故A说法错误； B：集体生活通过包容和互动帮助成员发展个性，佳佳变得活泼、自信体现了个性发展，故B符合题意； C：成为完美的人表述绝对化且不符合实际，故C说法错误； D：培养责任感虽是集体生活的作用，但题干未直接体现，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 建设美好集体离不开你我他。下列同学的做法值得点赞的是（ ） ①校运会时，小凯因体委的安排不合自己的心意，退出了比赛 ②课间操时，小格帮助体委积极维持班级秩序 ③学校艺术节时，小泽为给本班同学拍照，在会场内随意走动 ④校篮球比赛时，小雨为班级参赛建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①：小凯因个人不满退出比赛，缺乏集体责任感，损害集体利益，故①错误； ②：小格主动维护班级秩序，体现对集体的贡献，故②正确； ③：小泽随意走动破坏会场纪律，虽出于好意但方式不当，故③错误； ④：小雨为班级比赛建言献策，积极参与集体事务，故④正确； 故本题选C。 第Ⅱ卷 注意事项： 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 课堂上，小圆同学对如何理解他人的评价进行了如下的发言：“走自己的路，让别人说去吧!在认识自己时，要坚持自己的立场，无需重视别人的意见。” 针对小圆的观点，谈谈你的认识。 【答案】错误。①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现；③我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：他人评价的作用、正确对待他人的评价 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小圆说：“走自己的路，让别人说去吧!在认识自己时，要坚持自己的立场，无需重视别人的意见。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：他人评价的意义。 论据②：正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 黄文秀从小树立了建设家乡的志向。2016年硕士毕业后，她毅然选择了回到家乡，为国家脱贫攻坚贡献青春和力量。2019年因公殉职后，被追授“七一勋章”“时代楷模”等荣誉。 黄文秀的事迹对正在逐梦的我们有何启示? 【答案】①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做有梦想的少年有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄文秀从小树立了建设家乡的志向→可联系做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 关键词②：黄文秀硕士毕业后，她毅然选择了回到家乡，为国家脱贫攻坚贡献青春和力量→可联系做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 我国航天事业阔步前进。中国载人航天工程的每一步成就，都凝聚了航天人无数的付出和智慧。载人航天工程是一项庞大的系统工程，包括载人飞船、运载火箭等八大系统，直接参与的单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，可以说，载人航天事业是“千人一枚箭、万人一杆枪”的事业。 运用所学，谈谈中国载人航天工程取得成就的原因。 【答案】①坚持中国共产党的领导。②深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。③我国经济实力不断增强，为科技创新奠定了坚实的物质基础。④广大科技工作者的艰苦奋斗、团结协作、开拓创新。⑤弘扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 【解析】 【分析】考点考查：党的领导、创新驱动发展战略、改革开放、中国精神 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用党的领导、创新、改革开放、中国精神的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：中国载人航天取得成就的原因→坚持党的领导；实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；广大科技工作者的努力；经济实力的增强；弘扬中国精神等。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 家，是我们最熟悉的地方。用心体味亲情，让我们更好成长。 【捕捉亲情瞬间】 镜头一：每到春节，我们全家都要拍一张全家福，从一张张照片中我看到了自己的成长和难忘的回忆。 镜头二：父母平时不仅会辅导我学习，还经常给我讲他们小时候的故事，教育我要做一个正直善良，有责任担当的人。 镜头三：父母误会我不学习，偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架。爸爸了解真实情况后，主动向我道歉，我很后悔自己当初的做法。 （1）结合镜头一和镜头二，谈谈你对“家的意味”的理解。 （2）镜头三中启示我们，与父母发生误会时，正确的做法有哪些? 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。（每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。）②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。（父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。）③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。）④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味，学会与父母沟通； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家的意味有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每到春节，我们全家都要拍一张全家福，从一张张照片中我看到了自己的成长和难忘的回忆→可联系家是生命的居所，是心灵的港湾。 关键词②：父母平时不仅会辅导我学习，教育我要做一个正直善良，有责任担当的人→可联系家是我们的第一所学校，是我们的修身之所+家是代代传承、血脉相连的生活共同体+家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学会与父母沟通有关知识分析，可做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母误会我偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架；爸爸知道真相后，向我道歉，我也后悔当初自己的做法→可联系家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流+我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 校园生活是人生中的一段美好经历。七年级某班开展了“成长之路不孤单”的系列活动。 【珍惜师生情谊】 小秀：我的作文很好，多次得到语文老师的表扬，我很得意。有一天，我在语文课上偷偷看课外书被语文老师没收，还受到批评，我很生气。 （1）假如你是小秀，你如何对待老师的表扬和批评? 【分享交友智慧】 （2）请你从上述方法中选择一种，谈谈你对这种方法的认识，并举例说明。 【践行和谐之道】 （3）班级设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报，请你设计两个栏目。 【答案】（1）对待老师的表扬：①要珍惜老师的表扬，把表扬当作前进的动力，激励自己继续努力。②不骄傲自满，保持谦虚的态度，继续在文学创作上追求进步。对待老师的批评：①要理解老师的批评是对自己的关心和爱护，是为了帮助自己改正错误。②虚心接受老师的批评，反思自己的行为，有则改之，无则加勉。③调整自己的行为，在数学课上认真听讲，尊重老师的劳动成果。 （2）选择主动关心：友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。例如：好朋友生病，主动打电话询问病情，并把课堂笔记借给朋友。选择坦诚交流：否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。例如：和朋友发生了矛盾，谁也不搭理谁。后来主动找朋友沟通，矛盾得以解决，友情越来越深厚了选择换位思考：不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。及时处理时间拖得越久，问题越难解决。例如：朋友有心事再三询问没有告诉我，感觉到朋友对自己不信任。转念一想，朋友之间也要有隐私，要尊重朋友的隐私。选择勇担责任：如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。例如：做值日时，不小心碰到了同学的书，掉地上后弄湿了，主动和同学说明情况。 （3）友谊的真谛；让友谊之树常青 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评和表现；交友的智慧 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的作文很好，多次得到语文老师的表扬，我很得意→可链接正确对待老师的表扬的方法； 关键词②：我在语文课上偷偷看课外书被语文老师没收，还受到批评→可链接正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题考查对交友的智慧的相关知识的正确认识，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查交友时的具体事例，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 本题考查主题为“成长之路不孤单”的宣传简报的两个栏目，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $