第13章 第1节 预防传染病(早读)-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“传染病及其预防”，涵盖传染病的传染性流行性特征、流行三环节及预防措施，通过“早读”模块导入基础概念，递进讲解环节与措施，结合常见传染病实例，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于以科学思维区分传染源与病原体，培养逻辑判断，结合态度责任中的健康意识，通过蛔虫病流感等实例强化洗手戴口罩等习惯，教师可利用实例情境教学，提升学生健康素养与课堂效率。

生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 第5单元 健康地生活 第 13 章 传染病及其预防 第 1 节 预防传染病 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 早 读 1.传染病是由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点。 2.病原体指引起人和动物患传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。 知识点1 传染病具有传染性和流行性 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 3.传染病能够在人群中流行,必须同时具备三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。切断其中任一环节,即可终止传染病的流行。其中切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。(1)传染源:能够散播病原体的人或动物。 (2)传播途径: 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 。病原体传播的主要途径有空气传播、水和食物传播 、生物媒介传播( 如虱、蚊 、跳蚤等)、接触传播、血液传播等。 (3)易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 知识点2 传染病流行的基本环节与预防措施 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 4.预防传染病的三大措施: (1)控制传染源:隔离病人、对病畜进行扑杀处理、焚烧患病禽畜等。 (2)切断传播途径: 对场所进行清洁消毒、勤洗手、戴口罩, 杀灭蚊蝇媒介等。 (3)保护易感人群:如接种疫苗、锻炼身体,增强体质,提高免疫能 力等。 5.传染源≠病原体:传染源是患病者或病原体携带者; 病原体是致病的生物,是传染病的“ 罪魁祸首”。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 6.保护易感人群和控制传染源的区别:主要是看对谁采取措施。对病人采取措施就是控制传染源,对易感人群采取措施就是保护易感人群。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 7.蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病,传染源是粪便内含蛔虫受精卵的人。预防方法:注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生, 即不随地大小便;饭前便后洗手;不生食未洗净的蔬菜、瓜果,不喝生水;做好粪便无害化处理;消灭苍蝇。 8.流行性感冒(流感)是一种急性呼吸道传染病,由流感病毒引起, 主要通过空气和接触传播。主要预防方法是注意室内通风,对公共场所和室内进行消毒;减少出入公共场所,佩戴口罩;加强锻炼等。 知识点3 常见的传染病 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 9.新型冠状病毒感染是一种由新型冠状病毒引起的急性呼吸道传染病,通过空气、飞沫、接触传播主要预防措施:接种疫苗,加强锻炼,戴口罩,避免与患者或疑似患者接触。 10.肺结核是一种慢性呼吸道传染病,由结核分枝杆菌引起,主要通过飞沫和尘埃传播。主要预防方法是按时接种卡介苗,养成良好的卫生习惯等。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 11.病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的传染病,一般通过食物传播,也可因为注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染。主要预防方法是养成良好的卫生习惯。 12.急性出血性结膜炎(俗称红眼病)是一种由病毒引起的传染性眼病,它属于接触性传染病,即通过直接或间接接触患者而感染病原体引起疾病。主要预防方法是注意个人卫生,不用手揉眼 ; 不共用手帕、毛巾等; 疾病流行期间不到公共泳池游泳。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 $