第12章 第1节 微生物的特点和主要类型 第3课时 病毒、微生物在自然界中的作用（分层作业）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦病毒的特点、类型及微生物在自然界中的作用，通过污水处理、秸秆处理等情境导入，连接微生物类型前知，为生态系统物质循环学习铺垫，构建知识支架帮助学生梳理脉络。 其亮点在于结合情境问题分析（如秸秆处理实验曲线解读）、探究实践（土壤微生物分解淀粉实验）及传统文化资料（冬虫夏草、赤松茸），培养科学思维与探究实践能力，渗透态度责任。助学生理论联系实际提升探究能力，为教师提供分层练习与实践案例优化教学。

生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 第5单元 健康地生活 第12章 微生物与人的生活 第1节 微生物的特点和主要类型 第3课时 病毒、微生物在自然界中的作用 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 双基巩固 1. 从病毒分类的角度来看，下列选项中与其他3个选项不同的是( ) A. 流感病毒 B. 乙肝病毒 C. 大肠杆菌噬菌体 D. 狂犬病毒 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 2. 下列有关病毒结构和生命活动特点的叙述，错误的是( ) A. 病毒没有细胞结构 B. 病毒由蛋白质外壳和包含遗传物质的内核组成 C. 病毒可以利用自身的营养分裂形成新个体 D. 病毒的繁殖是在寄主细胞内进行的 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 3. 硫细菌、大肠杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是( ) A. 寄生、腐生、寄生、腐生 B. 腐生、自养、腐生、寄生 C. 异养、自养、腐生、寄生 D. 自养、寄生、腐生、寄生 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 【主题】细菌和真菌被用于解决城市居民生活污水排放造成的水污染问题。污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”净化污水。活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌。请完成4～6题。 4. 净化污水的过程主要依靠腐生细菌和真菌，它们在自然界中的重要作用是( ) A. 为动物提供食物 B. 直接导致动植物患病 C. 将无机物合成为有机物 D. 作为分解者参与自然界的物质循环 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5. 污水处理厂中利用的“活性污泥”能将生活污水中的有机物分解成( ) A. 水、无机盐、氧气 B. 水、无机盐、二氧化碳 C. 水、二氧化碳 D. 水、氧气、无机盐 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 6. 下列关于微生物的叙述中，错误的是( ) A. 微生物都是单细胞 B. 微生物可以生活在动植物体表和体内 C. 寄生性微生物和动物一样属于消费者 D. 有的微生物能像植物一样将无机物合成有机物 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 提升与迁移 7. 在农业生产中，人们常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，其主要原因是豆科植物 ( ) A. 可以净化空气 B. 可以进行光合作用合成有机物 C. 可以进行呼吸作用分解有机物 D. 有共生的根瘤菌可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 8. 题8图是3种微生物的示意图，下列有关叙述正确的是( ) A. ①只能寄生在活的细胞内 B. ②通过形成芽孢繁殖后代 C. ③属于自养型微生物 D. ①②③都属于真核生物 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 9. 我国某地将当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日分别用露天堆放、水泡和土埋3种方式处理，重复3次，每隔15天检测一次秸秆残留量，结果如题9图所示。下列分析错误的是( ) A. 秸秆还田后翻耕土埋是利用秸秆的合理方法 B. 土壤中的空气和水分条件有利于微生物对秸秆的分解 C. 如果冬季开始处理，则3条曲线的位置将呈现上移趋势 D. 从露天堆放、水泡的曲线可推测好 氧性微生物的分解能力高于厌氧性微 生物 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 10. 『传统文化』（资料分析）微生物种类繁多，在自然界中分布广泛。 资料一：“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品（如题10图），冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内,并长出菌丝吸收营养,使幼虫死亡。随后棒状菌体从幼虫头部伸出,继而又释放出孢子。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 资料二：为了循环增值利用农作物的秸秆，人们想出了“放茸归田”的妙招。赤松茸又名大球盖菇，是一种喜欢“吃草”的蘑菇，让它生活在小麦田里，分解前茬小麦秸秆中的有机物，产生了二氧化碳、水和含氮、磷、钾的无机盐，改良了土壤。种植的后茬小麦颜色、长势和产量都好于其他未种赤松茸田里的小麦。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 请回答： （1）根据资料一可知，虫草菌与昆虫之间的关系_________(填“是”或“不是”)共生，请简单说明理由：________________ ___________________________________________________。 （2）与植物细胞相比，冬虫夏草菌细胞内没有____________，不能进行光合作用。冬虫夏草菌在蝙蝠蛾幼虫体内用____________进行繁殖。 不是 因为共生的双方是 互惠互利的，冬虫夏草菌仅是昆虫为真菌提供营养物质 叶绿体 孢子 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 （3）根据资料二可知，赤松茸是一种喜欢“吃草”的蘑菇，构成它的细胞里有成形的__________，因此是真核生物。赤松茸在此农田生态系统中扮演的角色是____________，参与了自然界中的____________循环。 （4）“放茸归田”增加了土壤的肥力，说明生物与环境的关系是____________________。 细胞核 分解者 物质 生物能影响环境 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 应用与实践 11. 土壤中生活着肉眼看不见的细菌和真菌，如果淀粉糊中加入土壤浸出液，淀粉会被分解吗？请你尝试利用生活中的物品探究土壤微生物的分解作用。 操作指引： ①材料用具： 新鲜土壤、蒸馏水、淀粉糊、碘液、一次性透明杯、纱布、碗。 ②探究过程： a.将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的碗中，加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出。将留在碗中的土壤浸出液静置一段时间后备用。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 b.另取两个碗，编号A、B，放入等量淀粉糊；在A碗中加入30 mL土壤浸出液，在B碗中加入30 mL蒸馏水。 c.在室温条件下放置7天后，分别将A、B碗中的溶液分成3份，每份10 mL，分别倒入6个一次性杯子中，分别编号为A1、A2、A3和B1、B2、B3，在6个杯子中各加入两滴碘液。 d.观察杯子中溶液的颜色变化，记录实验结果。 ③预测实验结果：B1、B2、B3的溶液变蓝色，A1、A2、A3的溶液不变色。 编号 A1 A2 A3 B1 B2 B3 实验结果 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 $