语文（青海专用）-2024-2025学年九年级上学期阶段性学习效果评估一（第一次月考）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级语文（一) (本试卷满分120分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共33分） 学校举办以“我爱我的祖国”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：探寻历史·感悟情怀】 为了激发同学们的爱国热情，学校将建设一条“民族文化长廊”，请完成下面15题。 1.请你用楷书或行书将本次活动的主题“我爱我的祖国”六个字正确写到下面的田字格中。 (2分) 2.“华夏”是中国的古称，为了更好地了解我们的国家，同学们对相关资料进行了查询， 得知唐代孔颖达曾在《春秋左传正义》中将“华夏”解释为“中国有礼仪之大，故称夏。有服章 之美，谓之华”。由此可知，“华夏”一词中的“华”可以理解为“服章之美”，但同学们在查阅词 典后认为现代汉语中“华夏”一词中的“华不仅指服饰精美，还可以有更多的内涵，如： (结合下图进行阐释)(1分) hua①光彩①；光辉：~美人丽灯光~a 华1（革）②出现太阳或月亮周围的彩色光环，内紫 外红：日月~。③繁盛：繁荣~。④精华：英才~。 ⑤奢侈：浮奢~。⑥指时光：韶年~。⑦（头发）花 白：~发。⑧〈书〉敬辞，用于称跟对方有关的事物：一 翰诞宗（称人同姓)。 (古〉又同“花”huá。 3.以下是学校文化长廊中对“中华民族传统文化”的解说，请你按要求完成下面的任务。 (每小题1分，共2分) 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺 术等等，共同组成 、博大精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、与时俱进的 创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 (1)文段横线处成语使用正确的一项是（) A.络绎不绝 B.源远流长 C.源源不断 (2)文段中加点字“呈”读音正确的一项是() A.cheng B.chen (Q1)九年级语文（一）第1页（共8页） 4.下图是班级为“民族文化长廊”中“何以中国图片展准备的图片，请选择你喜欢的一幅 并说明理由。(3分) 图 图二 【注】图一为“何尊”，是中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器。其底部 铭文中的“宅兹中国”四字为“中国”一词迄今发现的最早的文字记载。 图二为“五星出东方利中国织锦护臂”，是一条汉代织锦护臂，其上织有八个篆体汉字： 五星出东方利中国。 我喜欢： 理由是： 5.学校准备为“民族文化长廊”题写一幅对联，请你选择恰当的下联（)(1分) 上联：千年文化传薪火 下联： A.历史光辉耀中华 B.山河万里景依旧 C.四季更迭时光转 D.万代江山铸民魂 【活动二：走近作品·品味情感】 为感受民族文化，领略民族精神，班级开展了以“读经典·品文化·悟精神”为主题的文 学品鉴活动，请你参与并完成下列任务。 6.品鉴活动中，同学们要观看相关的历史纪录片，以下是班长为本次活动拟写的开场白， 请你按照划线的部分仿写两个句子，使其构成排比句。(2分) 中华民族精神，恰似长江黄河之澎湃，承载着历代先贤的血泪与智慧。它是屈原汨罗江 畔的哀歌，流淌着对真理不懈追求的深情；是岳飞“还我河山”的雄壮誓言，铸就了忠诚与 英勇的丰碑； 。这些 历史名人的光辉事迹，犹如繁星般镶嵌在中华文明的苍穹，鼓舞着中华儿女勇往直前，共同 书写着中华民族伟大复兴的辉煌篇章。 7.祖国自古以来就是仁人志士们最深沉的牵挂，请你把下面空缺的古诗文填写完整，借 以体会文人的爱国情怀。(10分) 我国幅员辽阔，风景优美。秋日里，既有 ”的萧瑟 凄凉（刘长卿《长沙过贾谊宅》），也有“ ”的清新明丽（温 庭筠《商山早行》)；但他乡万般好，却仍旧比不上故乡，这正是“ (杜甫《月夜忆舍弟》)。而北方的冬日风光壮美，但见“山舞银蛇 ”,让人不禁感慨“江山如此多娇， ”(毛泽东《沁园春·雪》)。 每到这时，我的耳边都会响起艾青深情地呼唤：“ ？因为我对这土地爱得深 沉… 8.艾青的许多诗歌都体现了热爱祖国、反抗侵略、爱好和平等民族精神。评论界普遍认 为其诗歌有三大特点：沉重的笔调抒写了悲惨的家国命运；对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以 (Q1)九年级语文（一）第2页（共8页) 及对黎明、光明、希望的向往与追求；富于战斗精神。你对其中哪个特点最有感触？请任选 一个特点，结合具体诗歌分析。(5分) 【活动三：传唱歌曲·躬身实践】 班级举办了“爱我中华·从我做起”歌咏比赛和语文实践活动，请你参与并完成任务。 【爱国歌曲我会唱】 9.小语想从以下爱国歌曲中选择一首去参加歌咏比赛，请给出你的建议并说明理由。(4 分) 我和我的祖国/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山/我歌唱每一条河/袅袅炊烟/小小村落/路上一道辙.… —《我和我的祖国》 五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强/ 越过高山/越过平原/跨过奔腾的黄河长江/宽广美丽的土地/是我们亲爱的家乡… —《歌唱祖国》 百灵鸟从蓝天飞过/我爱你中国…我爱你春天蓬勃的秧苗/我爱你秋日金黄的硕果 我爱你青松气质/我爱你红梅品格/我爱你家乡的甜蔗好像乳汁滋润着我的心窝… 《我爱你中国》 【爱国使命我践行】 10.为培养大家的爱国情怀，学校决定组织九年级学生前往原子城纪念馆进行研学活动。 但你的同桌文文认为中考将近，此时的任务是学习，这个研学活动毫无意义。请你劝说他和 大家一起参与本次活动。(3分) 二、理解与品味（共14分) 【活动四：见贤思齐·修身明德】 中国古代仁人志士为了国家的兴盛繁荣，前仆后继地做出了自己的努力，韩愈是其中的 佼佼者。为了了解韩愈的生平和思想，使我们获得情感的激励，班级开展了“见贤思齐·修身 明德”古诗文阅读活动，请你阅读以下三段文本，完成11~14题。 【文本一】 左迁至蓝关示侄孙湘 [唐]韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【文本二】 马说 [唐]韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 (Q1)九年级语文（一）第3页（共8页) 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【文本三】 宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜，至为夷法灼体 肤，委珍贝，腾沓系路。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、 崔群日：“愈言讦梧)，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝 曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸天促，言何乖刺邪？愈，人臣， 狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 （选自《新唐书》，有删改) 【注】讦牾：冒犯。 11.读文本·明节奏： 下面的句子该如何划分朗读节奏呢？请用“”标记出来。（划一处）(1分) 左迁至蓝关示侄孙湘 12.理文意·析字义： 为了更好地读懂文本，同学们就文言文学习的方法展开了讨论，请你结合以上诗文，将 下表补充完整。(4分) 文言词句 方法及示例 释义 (1)且欲与常马等 语境推测法：联系上文“食不饱， 力不足”和下文“安求其能千里 且： 不可得 也”推测 (2)执策而临之 成语借鉴法：临渊美鱼 临： 查阅词典法：①憎恶，讨厌。② (3)愈闻恶之 恶： (此空填序号) 羞耻。③忌讳。④诽谤，诋毁。 (4)天子咸天促 课内迁移法：咸来问讯 咸： 13.品手法·名内涵： 《马说》中“马之千里者，一食或尽粟一石”一句是 的文言句式(1分)，意思 是 (2分)，这句话写出了“千里马” 的巨大需求，也暗示了人才发挥能力需要的资源和环境支持也是巨大的。文本三中“然非内怀 至忠，安能及此？”一句意思是 (2分)， 用文本一中的话说即为“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！” 14.悟事理·促成长： 从文本三来看，韩愈“夕贬潮州路八千”的原因是什么？结合以上三则材料，说说贤明的 统治者对社会的重要性。(4分) (Q1)九年级语文（一）第4页（共8页) 三、鉴赏与思辨（共23分） (一)阅读下面的选文，完成15~18题。（共12分） 饺子帖 ①快过年了，又想起饺子。饺子，是过年的标配，是过年的主角，是过年的定海神针。 ②五十三年前，我在北大荒，第一次在异乡过年，很想家。那时候，弟弟在青海，姐姐 在内蒙古，家里只剩父母孤苦伶仃地过年。我心里难过，又万般无奈。 ③没想到，就在这一年大年三十的黄昏，我的三个中学同学，一人拿着面粉，一人拿着 肉馅，一人拿着韭菜，去到我家。他们和我的父母一起，包了顿饺子。 ④盖帘上码好的一圈圈饺子下进滚沸的锅里，蒸腾的热气把我家小屋托浮起来，幻化成 一幅别样的年画，定格在那个难忘的岁月。 ⑤这大概是父亲和母亲过年吃的最滋味别具的一顿饺子了。 ⑥那年大年三十，一场纷飞的大雪把我困在北大荒的建三江。当时，我被抽调到兵团的 六师师部宣传队，本想年三十下午赶回我所在的大兴岛二连，没承想，大雪封门，汽车的水 箱都冻成冰坨了。 ⑦师部的食堂已经关门，大师傅们都早早回家过年了，连商店和小卖部也已经关门。别 说年夜饭，就是想买个罐头都买不到，我只好饿肚子了。 ⑧西北风从大年三十刮到大年初一早晨，我一宿没有睡好觉，早早被冻醒。我偎在被窝 里不肯起来，闭着眼胡思乱想。 ⑨九十点钟，忽然听到“咚咚”的敲门声，好像有人叫我的名字。由于风刮得很凶，那声 音被撕成了碎片，断断续续的，像做梦，不那么真实。我非常奇怪，这大雪天的，会是谁呢？ ⑩我披上棉大衣跑到门口，掀开厚厚的棉门帘，打开门一看，吓了一跳。站在门口的人， 浑身上下裹着一层厚厚的雪，简直就是个雪人。我根本没认出是谁。等他走进屋，摘下狗皮 帽子，抖落一身的雪，我才看清，是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀，他是怎么来的？这 么冷的天，这么大的雪，莫非他是从天而降？ ①看我瞪大了一双眼睛，他笑了起来，说：“赶紧拿个盆来！”我这才发现，他带来了一 个大饭盒。打开饭盒一看，是饺子，个个冻得邦邦硬。他笑着说：“过七星河的时候，跌了一 跤，饭盒撒了，捡了半天，还是少了好多，饺子都掉进雪坑里了，咱俩凑合着吃吧！” ②我愣在那儿，望着一堆饺子，半天没说出话来。我知道，他是见我大年三十没回队， 专门给我送饺子来的。如果搁在平时，这也许算不上什么，可这是什么天气呀！三十里路， 没有车，他得一步步地在没膝深的雪窝里跋涉，走过冰滑雪深的七星河。 ③我永远记得，那一天，我和赵温是用那个盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子。 我还忘不了，那是酸菜馅儿的饺子。 ①④小时候过年，母亲总要包荤素两种馅儿的饺子。她把肉馅儿的饺子都捏上花边，让我 和弟弟连玩带吃地吞进肚里，自己和父亲则吃素馅儿的饺子。那是艰苦岁月的往事。 ⑤大年初二，是母亲的生日。那一年，我包了一个糖馅儿饺子，放进盖帘上一圈圈饺子 中，然后对母亲说：“今儿您要吃着这个糖馅饺子，一准儿大吉大利！” ⑥母亲笑着连连摇头：“这么大一堆饺子，我哪能那么巧正好吃到？” ⑦热腾腾的饺子盛进盘、端上桌，我先往母亲的碟中拨了三个饺子。吃第二个饺子时， (Q1)九年级语文（一）第5页（共8页) 母亲就咬着了糖馅儿。她惊喜地叫了起来：“哟！我真吃着了！”我说：“要不怎么说您有福气 呢？”母亲笑得眼睛眯成了一条缝。 ⑧母亲的眼睛实在是昏花了，她不知道我耍了一个小小的花招，我包了一个有记号的花 边饺。 ⑨第二年夏天，母亲去世了。 四孩子在美国，前些年我常去美国探亲，一连几个春节，都是在那里过的。余光中说“乡 愁是一枚邮票”，对我而言，过年时，乡愁就是一顿饺子。 ①那是一个名叫布卢明顿的大学城，全城只有一家中国超市。为了买到包饺子必备的老 三样一五花肉、大白莱、韭菜，提前几天，我就和孩子来这里采购。 ②超市老板是山东人，因为我常去那里买东西，彼此已经熟悉。老板见我进门直奔大白 莱和韭菜而去，对我说：“准备过年包饺子吧？”我说：“对呀！大白莱和韭菜您得多备些啊！” 他笑吟吟地说：“放心吧，备着呢！” ⑧那天，小超市里挤满了人，大多是中国人，他们都是来买五花肉、大白莱和韭莱的。 尽管大家素不相识，但望着各自小推车中的“老三样”，彼此心照不宣，他乡遇故知一般，会 心地笑着。 (有删改) 15.本文围绕“ ”这一平凡的食物写了四件事，分别是：①“我们”兄弟姐妹远离 家乡时，“我”的三个中学同学陪“我”的父母包饺子过年；②“我”被困建三江，工友冒雪赶三十 里路陪“我”吃饺子；③ ；④春节前“我”在美国和 孩子买“老三样”包饺子，遇到了许多同样目的的中国人。作者通过这四件事，展现了自己心 中浓浓的 。(3分) 16.任选角度赏析文中画横线的句子。(3分) 站在门口的人，浑身上下裹着一层厚厚的雪，简直就是个雪人。我根本没认出是谁。 17.文章结尾写到素不相识的人们在超市中“彼此心照不宣“会心地笑着”，大家“心照不 宣”的是什么？他们的笑中又包含着什么？试简单分析。(3分) 18.余光中说“乡愁是一枚小小的邮票“是一张窄窄的船票”…作者认为“乡愁就是一顿 饺子”，在你眼里，“乡愁”是什么呢？请结合生活实际简要分析。(3分) (二)阅读下面的选文，完成19~21题。（共11分） 为学与做人 梁启超 ①问诸君“为什么进学校？”我想人人都会众口一词的答道：“为的是求学问。”再问“你为 什么要求学问？“你想学些什么？”恐怕各人的答案就很不相同，或者竞自答不出来了。诸君 啊！我替你们回答一句罢：“为的是学做人。” ②人类心理有知、情、意三部分。这三部分圆满发达的状态，我们先哲称之为三达德 智、仁、勇。为什么叫“达德”？因为这三件事是人类普通道德的标准，总要三者具备，才能 （Q1)九年级语文（一）第6页（共8页) 成一个人。三件的完成状态如何呢？孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”所以教育 应分为知育、情育、意育三方面一知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育到教到人 不惧。教育家教育学生，应该以这三件为究竞，我们自动的自己教育自己，也应该以这三件 为究竟竞。 ③怎么样才能不惑？最要紧的是养成我们的判断力。第一，最少须有相当的常识，进一 步，对于自己要做的事须有专门智识，再进一步，还要有遇事能断的智慧。假如一个人连常 识都没有。听见打雷，说是雷公发威，看见月食，说是蛤蟆贪嘴。那么，一定闹到什么事都 没有主意，成了最可怜的人了。但仅有点常识还不够，我们做人，总要各有一件专门职业。 这门职业，从前已经许多人做过，他们积累了无数经验，发现出好些原理原则，这就是专门 学识。例如我想做农，怎样改良土壤，怎样改良种子，怎样防御水旱病虫等等，都是前人经 验有得成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑，反是则惑了。 做工、做商等等都各有他的专门学识，也是如此。我们在高等以上学校所求的知识，就是这 一类。但专靠这种常识和学识就够吗？还不能。宇宙和人生是活的，不是呆的。倘若我们只 是学过这一件才懂这一件，那么，碰着一件没有学过的事来到跟前，便手忙脚乱了。所以还 要养成总体的智慧，才能有根本的判断力。这种总体的智慧如何才能养成呢？第一件，要把 我们向来粗浮的脑筋着实磨炼他，叫他变成细密而且踏实。那么，无论遇着如何繁难的事， 我都可以彻头彻尾想清楚他的条理，自然不至于惑了。第二件，要把我们向来浑浊的脑筋着 实将养他，叫他变成清明。那么，一件事理到跟前，我才能很从容很莹澈的去判断他，自然 不至于惑了。以上所说常识学识和总体的智慧，都是知育的要件，目的是教人做到“知者不惑”。 ④怎么才能不忧？为什么仁者会不忧？想明白这个道理，先要知中国先哲人生观怎样。 “仁”之一字，儒家人生观的全体大都包含在里头。大凡忧之所从来，不外两端，一曰忧成败， 二曰忧得失。我们得着“仁”的人生观，就不会忧成败。为什么呢？因为我们知道宇宙和人生 是永远不会圆满的，正为在这永远不圆满的宇宙中，才永远容得我们创造进化。我们所做的 事，不过在宇宙进化几万万里的长途中，往前挪一寸、两寸，那里配说成功呢？然则不做怎 么样呢？不做则一寸两寸都不挪，那可真真失败了。仁者看透这一理，信得过只有不做事才 算失败，肯做事便不会失败。故《易经》说：“君子以自强不息”。再者，我们得着“仁”的人 生观，便不会忧得失。为什么呢？因为认定这东西是我的，才有得失之可言。连人格都不是 单独存在，不能明确划分，然则哪里有东西可为我们所得？既无所得，当然无所失。我只是 为学问而学问，为劳动而劳动，并不是拿学问劳动等做手段来达某种目的一可以为我们所 得的。你想有这种人生观的人，还有何得失可忧？ ⑤怎么样才能不惧？有了不惑不忧功夫，惧当然会减少许多了。但这属于意志方面的事。 一个人若是意志力薄弱，便有丰富智识，临时也会用不着，便有优美的情操，临时也会变了 卦。然则意志怎么才会坚强呢？头一件须要心地光明。孟子说浩然正气，至大至刚。人人要 保持勇气，须要从一切行为可以公开做起，这是第一。第二要不为劣等欲望之所牵制。一被 物质上无聊的嗜欲东拉西扯，那么百炼钢也会变为绕指柔了。总之，一个人意志由刚强变柔 弱易，由柔弱返刚强难。自己做不起自己的主，还有何事可做？只有奋斗，才可得自由。意 志磨练到家，自然是看自己应做之事，一点也不迟疑，扛起来便做，“虽千万人吾往矣。”这 样才算顶天立地做一世人，绝不会有藏头露尾、左支右绌的丑态。这便是意育的目的，教人 做到“勇者不惧”。 (Q1)九年级语文（一）第7页（共8页) 19.本文结构完整，论证严密，请你梳理其论证结构，完成下面的思维导图。（4分) 要有相当的常识 知者不惑 ③ 要有遇事能断的智慧 为学 目的 ① ② 有着“仁”的人生观 ④ 勇者不惧 意志坚强 不被劣等欲望牵制 20.本文的一个突出特点是有许多设问句，请分析其表达效果。(4分) 21.读完这篇文章，你认为怎样才能“成人”？联系生活实际，谈谈你的看法。(3分) 四、表达与交流（共50分） 22.从下面两题中任选一题作文。 题一：把父母的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里， 你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里， 你将在磨难面前勇于担当… 请以“把 刻进生命里”为题，写一篇文章。 题二：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。 通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重 要的是你的心。你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观 照了自我。” 林清玄 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 (2)文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。 (3)不得抄袭、套作。 (4)文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 (Q1)九年级语文（一）第8页（共8页)2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级语文（一）参考答案 一、积累与运用（共33分） 1.(2分)略 2.(1分)示例：祖国繁荣昌盛、民族文化繁荣（言之有理即可） 3.(每空1分，共2分)(1)B（2)A 4.(3分)略（选择1分，理由2分，言之有理即可） 5.(1分)D 6.(2分)示例：是文天祥“留取丹心照汗青”的慷慨悲歌昭示了气节与尊严的 无上价值是林则徐虎门销烟的壮举彰显了抵抗外侮的坚强决心（言之有理即可） 7.(每空1分，共10分)秋草独寻人去后寒林空见日斜时槲叶落山路枳花明 驿墙露从今夜白月是故乡明原驰蜡象欲与天公试比高引无数英雄竞折腰为什么 我的眼里常含泪水 8.(5分)示例：艾青早期的诗歌以革命的现实主义手法深沉忧郁地唱出了祖国 的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，充满了“土地的忧郁”， 如《雪落在中国的土地上》一诗，描写中国的土地为茫茫大雪所覆盖，祖国正经受着深 重的苦难，饱含忧郁之情。（言之有理即可） 9.(4分)示例：我建议选择《我和我的祖国》。这首歌旋律悠扬，歌词优美， 通过具体的“高山“河“炊烟“村落”展现了祖国的辽阔与美丽，更易于引发听众的共鸣； 且这首歌以第一人称视角表达了个人与祖国之间不可分割的情感，更切合活动主题中的 “从我做起”。（言之有理即可） 10.(3分)示例：文文，你的想法我可以理解。但是参加本次活动对我们同样有 深远意义，它不仅能够增进我们的爱国情怀，还能拓宽我们的视野，让我们跳出书本， 接触到课堂之外的知识，同时也可以培养我们的团队协作能力和与他人相处的能力。我 们安排好学习计划，然后一起去参加研学活动，好吗？（言之有理即可） 二、理解与品味（共14分） 11.(1分)左迁至蓝关示侄孙湘 12.(每空1分，共4分)(1)犹，尚且(2)面对(3)①(4)都 13.定语后置(1分)能日行千里的马，一顿饭要吃一石的粮食(2分)然而如 果不是内心怀有极其忠诚的情感，怎么能到达这样的地步呢（做出这样的行为呢）？(2 分) 14.“夕贬潮州路八千”的原因是韩愈在宪宗迎佛骨一事中直言进谏，且谈到东汉奉 (Q1)九年级语文（一）参考答案第1页（共2页） 佛以来天子皆短命，惹怒了宪宗。(2分)贤明的统治者能够做到虚心纳谏，不徇私情， 创造一个开放、公正、理性、包容的社会环境，让人才得以重用，国家得以发展，民众 得以安居乐业。(2分，言之有理即可) 三、鉴赏与思辨（共23分） (一)（共12分） 15.(每空1分，共3分)饺子大年初二，“我”偷偷作记号让妈妈吃到了花边糖 饺乡愁 16.(3分)示例：这句话运用了夸张的修辞手法，写出了当时的雪之大，展现了 赵温一路走来的艰辛，表现了他的热情和工友之间的温馨。 17.心照不宣的是大家都是中国人，都是来买食材做饺子的。(1分，答出关键词 “饺子”即可)笑中包含着他乡遇故知的喜悦和对彼此的祝福。(2分) 18.(3分)略（言之有理即可） (二)（共11分） 19.(每空1分，共4分)①做人②仁者不忧③对于自己要做的事须有专门智 识④要心地光明 20.(4分)①设置悬念，引起听众的兴趣，促进听众思考。②营造对话感，加 强与听众的互动性。③使文章条理清晰，层次分明，重点突出。（任答两点即可） 21.(3分)示例：要努力学习，具备基本的知识，对于自己感兴趣的内容，可以 进行深入地学习研究，遇到困难时，要有当断则断的勇气；生活中要有一颗善良、乐于 助人的心，不要太看重一时的成败和得失；要有坚强的意志力，不被一时的名利诱惑。 (言之有理即可) 四、表达与交流（共50分） 22.略(50分) (Q1)九年级语文（一)参考答案第2页（共2页）