第12章 第1节 微生物的特点和主要类型 第1课时 微生物的类型、细菌（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦微生物的类型及细菌的形态结构、生殖方式，通过“发现我们身边的微生物”实验（钱币微生物探究）导入，从微生物整体特点到细菌具体知识，构建从宏观到微观的学习支架，帮助学生衔接前后内容。 其亮点在于以对照实验（甲、乙培养皿）落实探究实践，通过动植物与细菌细胞结构对比培养科学思维，结合细菌结构与功能（如鞭毛游动、荚膜保护）渗透生命观念。高频易错字标注助力准确表达，学生能提升探究能力和知识掌握，教师可高效开展教学。

生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 第5单元 健康地生活 第12 章微生物与人的生活 第1节 微生物的特点和主要类型 第1课时 微生物的类型、细菌 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 05 课堂演练 06 素养目标 04 实验探究 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 学习目标 1. 知道微生物的概念及其主要类群，发现我们身边的微生物。 2. 认识细菌的形态结构和生殖方式。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 课前预习 1. 一般把自然界中_______________、__________________的生物，称为微生物。 知识点1 微生物是个体微小、结构简单的生物 注意 个体微小 结构简单 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 1. 不是所有微生物都是肉眼看不见的，例如蘑菇、木耳等大型真菌是可见的。 2. 细菌、真菌的分布非常广泛，甚至在极端环境中都能生存，但活动的主要场所是土壤。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 2. 微生物的类型： (1)大多数微生物是单细胞生物，如________、__________、支原体、立克次氏体、衣原体、___________，以及__________、单细胞藻类等。 (2)少数微生物是多细胞生物，如各种__________和大型_______等。 (3)还有一些没有细胞结构的微生物，如________。 （4）________、_________、_________是微生物的主要类群。 细菌 放线菌 蓝细菌 酵母菌 霉菌 真菌 病毒 细菌 真菌 病毒 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 3. 微生物在自然界中分布广泛： (1)______里有微生物生活需要的各种营养物质，是微生物活动的主要场所。 (2)__________________的各种条件适宜微生物生活，也是微生物活动的重要场所。 土壤 动植物体表、体内 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 4. 细菌是__________生物,身体微小，必须借助显微镜才能观察到。细菌有三种基本形态:___________、_________、______________。 知识点2 细菌的形态结构和生殖方式 拓展 点拨 单细胞 球形 杆形 螺旋形 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 法国科学家巴斯德被称为“微生物学之父”，他巧妙设计了鹅颈瓶肉汤实验，证明了肉汤里的细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 1. 在适宜的条件下，微生物会迅速繁殖和生长，形成肉眼可见的微生物菌落。细菌菌落的特点是菌落小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，呈白色或无色。 2. 不是所有的细菌都有鞭毛和荚膜，只有某些种类的细菌会有。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 5. 细菌的结构和作用(如题5图)： 细菌的结构 作用 基本结构 [___________]______________ 保护和支持 [__________]______________ 保护，控制物质的进出 [_________]____________ _____________的主要场所 [①]______________ 储存、传递遗传信息 特殊结构 [⑥]______________ 使自身在水中游动 [④]______________ ______________作用 ③ 细胞壁 ② 细胞膜 ⑤ 细胞质 新陈代谢0 遗传物质 鞭毛 荚膜 保护 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 6. 细菌进行__________生殖，一个细菌个体，通过细胞分裂产生两个形状、大小、结构相似的新个体。 分裂 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 易错点拨 有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力，是细菌的休眠体。芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适宜的环境中又能萌发成细菌。 易错点1 芽孢不是细菌的生殖细胞 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 【例1】医生戴口罩、穿手术服的目的是防止将空气中的细菌或芽孢带入手术室，传播给病人。下列关于芽孢的叙述中正确的是( ) A. 芽孢个体较大，含水量多 B. 芽孢对不良环境无抵抗能力 C. 细菌是靠芽孢进行生殖的 D. 芽孢是细菌的休眠体 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 易错点2 植物细胞、动物细胞和细菌细胞结构的比较 结 构 植物细胞 动物细胞 细菌细胞 基本结构 细胞壁 有 无 有 细胞膜 有 有 有 细胞质 有 有 有 细胞核 有 有 无成形的细胞核，只有遗传物质 位于细胞特定的区域内 特殊结构 叶绿体、液泡 无 荚膜、鞭毛 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 【例2】细菌细胞和动植物细胞结构不相同，主要区别是( ) A. 细菌是单细胞，动植物是多细胞 B. 细菌虽有遗传物质集中区域，却没有成形的细胞核 C. 细菌没有叶绿体和细胞膜 D. 细菌和植物细胞均有细胞壁，动物细胞没有细胞壁 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 实验探究 发现我们身边的微生物 【目的要求】通过实验发现身边是否存在微生物。 【提出问题】钱币上是否存在微生物？ 【作出假设】__________________________。 【材料器具】烧杯、用琼脂制作的无菌培养基、标记笔、放大镜等。 钱币上存在微生物 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 【方法步骤】 (1)如题图所示，取大小相同的甲、乙两个培养皿，配制培养基并等量装入两个培养皿中。 (2)将培养皿进行高温处理后冷却。 (3)在无菌条件下，打开甲培养皿，将硬币 在培养基上轻轻一按，盖好封严；乙培养皿不做处理。 (4)将甲、乙两个培养皿同时放在保持恒定温度的培养箱中培养。【实验现象】几天后，甲培养皿中出现了颜色、大小、形态不同的多个微生物菌落，乙培养皿中未出现微生物菌落。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 【实验结论】根据上述实验结果，得出的结论是 ________________________。 【分析与讨论】(1)在配制培养基时，为了便于观察微生物菌落，常加入琼脂制成固体培养基；培养基中加入的牛肉汁等能为微生物生活提供必需的______________。 (2)配制好的培养基需进行高温处理，这样做的目的是______________________________________________________。 钱币上存在微生物 营养物质 杀灭培养基中原有的微生物，以排除杂菌的干扰 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 (3)上述实验步骤中，步骤_______属于接种环节。该步骤不能暴露在空气中进行，原因是_______________________________。 (4)实验中步骤4的目的是________________________________。 (5)在甲、乙这组对照实验中，实验组是_______。 (6)某同学在高温处理培养皿后，未经冷却立即接种，结果他的两个培养皿都未出现微生物菌落。这是因为_________________ _____________________。 3 防止空气中的微生物污染培养基 为微生物的生长提供适宜的温度 甲 高温杀死了接种 上去的微生物 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 【例】宿舍的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，哪种宿舍的环境细菌和真菌多一些？为探究这个问题，生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案。 ①在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C；②将所有培养基进行_______？_______处理后冷却至室温； ③A组培养皿打开后在干净整洁的宿舍内放置5～10 min，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的宿舍内放置5～10 min，C组培养皿不作任何处理； ④将所有培养基放于30 ℃的恒温培养箱中培养； ⑤观察实验结果，并进行记录。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 请回答： (1)A、B、C三组实验中，起对照作用的是______组。步骤②应将所有培养基进行______________处理。 (2)步骤③的操作相当于_______。步骤④将培养基放于30 ℃的恒温培养箱中培养，目的是_____________________________。 C 高温灭菌 接种 为微生物的生长提供适宜的温度 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 (3)同学发现：一段时间后，C组培养皿没有出现菌落，B组培养皿中出现的菌落明显多于A组培养皿，于是得出结论：宿舍的空气中_____（填“有”或“无”）细菌和真菌，干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，______________的宿舍环境中细菌和真菌少一些。 有 干净整洁 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 (4)同学还发现培养基上有些菌落较小，且表面光滑黏稠，判断这是__________菌落，其生殖方式是_________生殖。 (5)通过此探究实验，为了减少宿舍空气中的细菌和真菌，应该_______________________________________。 细菌 分裂 及时打扫卫生，保持宿舍干净整洁 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 一、选择题 课堂演练 知识点1 微生物是个体微小、结构简单的生物 1. 微生物分布在( ) ①土壤中 ②水里 ③空气中 ④生物的体内或体表 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④ D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 2. 下列关于微生物的认识，错误的是( ) A. 微生物是个体微小、结构简单的生物 B. 蘑菇、灵芝等个体较大，不属于微生物 C. 大多为单细胞生物 D. 病毒也属于微生物 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 3. 题3图为细菌的3种类型，图中甲、乙、丙依次是( ) A. 球菌、杆菌、螺旋菌　 B. 球菌、螺旋菌、杆菌 C. 螺旋菌、杆菌、球菌　 D. 杆菌、球菌、螺旋菌 知识点2 细菌的形态结构和生殖方式 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 【主题】破伤风杆菌感染人体后会使人患破伤风。当伤口较深时(如被铁钉扎伤)容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风。请完成4～6题。 4. 上述资料说明破伤风杆菌的生存不需要( ) A. 氧气 B. 水分 C. 有机物 D. 适宜的温度 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 5. 题5图为破伤风杆菌结构模式图，其遗传物质集中在( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 6. 下列有关破伤风杆菌的叙述，错误的是( ) A. 具有细胞壁 B. 具有鞭毛 C. 属于多细胞生物 D. 进行分裂生殖 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 7. 培养细菌、真菌的一般方法包括：①冷却接种;②恒温培养;③配制培养基;④高温灭菌4个步骤，下列说法正确的是( ) A. 正确的操作顺序是④③①② B. 高温灭菌是为了杀死原有的细菌、真菌 C. 冷却是因为低温有利于细菌、真菌的生活 D. 在培养过程中可经常打开培养皿盖进行观察 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 8. 细菌能在恶劣的环境中生存，是因为( ) A. 细胞壁增厚，形成芽孢 B. 细胞太小，受到的伤害小 C. 对外界刺激反应不敏感 D. 细胞外有细胞壁 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 二、非选择题 9． （读图理解）微生物种类繁多，分布广泛，题9图是细菌的结构示意图。请回答： （1）根据细菌的外部形态，图中的细菌属 于______菌。 （2）写出图中序号代表的结构名称： [②]__________；[③]__________。结构②的作用是____________________________________。 杆 鞭毛 细胞质 有助于细菌在液体中游动 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 (3)细菌与动植物细胞的主要区别是细菌虽有[______] ______________集中的区域，却没有__________________。 (4)图中在[⑤]_________的外侧，起保护作用的结构是[______]__________。 (5)该细菌的结构中没有_________，不能 进行光合作用，不能制造有机物，只能利用 现成的有机物生活，生殖方式是______________。 ① 遗传物质 成形的细胞核 细胞壁 ④ 荚膜 叶绿体 分裂生殖 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 高频易错字 螺旋 孢 荚 鞭 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 $