语文（甘肃陇南专用）-2024-2025学年八年级上学期阶段性学习效果评估一（第一次月考）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 八年级语文参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(9分)(1)yùxuè 解腻 平衡(4分) (2)A(3分) (3)将“选茶”和“喝茶”互换位置。(2分) 2.B(3分) 3.(3分)略（言之有理即可） 4.(4分)略（言之有理即可) 5.(4分)示例：活动二：举办“茶文化”主题班会 活动三：举办“茶文化”主题征文活动（言之有理即可） 6.（7分，每空1分) (1)馨香盈怀袖(2)路远莫致之(3)松枝一何劲(4)终岁常端正 (5)老骥伏枥(6)柴门何萧条(7)狐兔翔我宇 二、阅读(60分) (一）(18分) 7.王雨苍老师叫“我”去他家包饺子，认可“我”的写作能力；斟酌、修改“我”的文 章，与“我”讨论，使“我”坚定了走写作之路。(4分) 8.①从王雨苍老师从北京大学毕业，在省中退休，一眼就能看出学生素质，可以 看出他是一位学识渊博、教学能力出众的老师。②从王雨苍老师退休后以七十高龄在私 校任教，渴望寻找沧海遗珠，可以看出他是一位热爱教育事业、乐于奉献的人。③从王 老师鼓励“我”、不惜辛苦指导“我”写作，可以看出他是一位热情细心、教育有方、关爱 学生的人。(4分，任答两点即可) 9.写父亲是为了与王雨苍老师形成鲜明的对比。(2分)写父亲对“我”的关心不够， 发现不了“我”的喜好，甚至对“我”态度粗暴，(2分)都是在突出王雨苍老师的教育有方， 表达“我”对王雨苍老师的怀念和赞美。(2分) 10.题目运用比喻的修辞手法，“悬崖边的树喻指王雨苍老师，形象地表现了王雨 苍老师在“我”的成长路上的重要作用，表达了“我”对王雨苍老师的感激和赞美之情；同 时，以“悬崖边的树”为题，新奇别致，能够吸引读者的注意力。(4分) (二)(12分) 11.文章主要记叙了母亲借钱供孩子读书的艰辛历程。(2分) 12.坚毅、刚强(2分)希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折（意思相近即 可，2分) (A)八年级语文参考答案第1页（共2页） 13.A(3分) 14.略（写出表现娘的喜悦和以儿子为骄傲的内容即可，3分） (三)(17分) 15.(1)拜见(2)希望 (3)回头看(4)就，于是(4分，每空1分) 16.A(3分) 17.(5分)(1)连续三天站在集市上，没有人来与他交谈。(3分) (2)伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了马。(2分) 18.(5分)(1)因为伯乐对马的研究非常出色，人们迷信权威，认为伯乐相中的 马就是好马，所以马的价格涨了十倍。(2分) (2)不要迷信权威，要有自主精神。（言之有理即可，3分) (四)(5分) 19.(5分，每空1分)(1)暮春(2)杜鹃（杜宇）(3)杨花落尽子规啼(4) 唤回春天(5)对春天的留恋和对美好时光的执着追求的乐观精神和坚定信念（意思 相近即可) (五)名著阅读(8分) 20.示例：过大草地事件。这一事件表现了战士们英勇顽强、吃苦耐劳、宁死不屈 等精神，这些都是“卓绝的中国精神”的体现。（言之有理即可，4分） 21.(4分，每空1分)(1)周恩来(2)毛泽东(3)朱德(4)彭德怀 三、作文(60分) 22.略(10分) 23.略(50分) （A)八年级语文参考答案第2页（共2页)2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 八年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答 否则无效。 一、积累与运用(30分) ●【搜集·整理】 1.阅读下面语段，完成题目。（9分) 茶有多种，其特点和功用也大不相同：绿茶能提神益思、 疲劳、杀菌消炎、解毒 防病；红茶具有暖胃的作用，适合女性或者在冬天饮用；黑茶可消食jě门、御寒、杀菌止 泻；白茶能明目、保肝护肝、血糖ping heng。 有人认为，“和、静、真”可作为中国茶道的 内容。“和”是中国茶道哲学思想的核 心，“静”是中国茶道修习的不二法门，“真”是中国茶道的终极 喝茶、斟茶、敬茶、选茶有许多讲究，如敬茶时须双手奉茶，用谦辞、敬辞等。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。（4分) 御寒 血糖 jiě ni ping heng (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是（ )(3分) A.消除 促进 核心 追求 B.消除 促进 中心 要求 C.消失 保证 中心 要求 D.消失 保证 核心 追求 (3)画线句有语病，请提出修改意见。（2分) 2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是()(3分) 茶是我们中国人的饮料，口千解渴，惟茶是尚。 茶是开门七件 事之一，乃人生必需品。 ①北人早起。路上相逢，辄问讯“喝茶么？” ②茶字，形近于茶，声近于槚，来源甚古，流传海外，凡是有中国人的地方就有茶。 （A)八年级语文第1页（共8页) ③人无贵贱，谁都有份，上焉者细啜名种，下焉者牛饮茶汤，甚至路边埂畔还有人奉茶。 A.②①③ B.②③① C.①②③ D.①③② ●【实践·体会】 3.小张同学喜欢喝咖啡，关于茶的知识知之甚少。他看到你喝茶，就说：“茶是中老年 人才喝的东西，年轻人喝咖啡多洋气。”这时，你会怎么说？（3分) 4.为了加强同学们对茶文化的了解，学校组织大家到茶园参观，请你准备两个问题，对 当地茶农进行采访。（4分) ●【设计·宣传】 5.某学校为让同学们更多地了解“茶文化”，开设了一系列以“茶”为主题的活动，请你仿 照示例，也参与设计两个主题活动。(4分) 活动一：开展“茶文化”的专家讲座 活动二： 活动三： 6.填写古诗文名句。(7分) 茶能养性，诗可怡情。让我们品一杯清茗，翻开一本诗集：春日里，庭院中叶繁花茂， 女子攀枝折花，欲寄远人，却是“(1) ,(2) ”(《古诗十九首·庭 中有奇树》)，让她愁绪满怀，感慨万千；寒冬里，百花调零，唯有松柏傲然挺立，在风雪冰 霜的欺压下愈见挺拔，让诗人不禁赞叹“风声一何盛，(3) !冰霜正惨凄，(4) ”(刘桢《赠从弟（其二）)；曹操不羡慕神龟和腾蛇的长寿和通灵，却欣赏 老马的志向，这正是“(5) ,志在千里”(《龟虽寿》)；曹植来到边地，看到了 下层人民家园荒芜的悲惨，借动物表达了自己的慷慨激愤“(6) ,(7) (《梁甫行》”。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。（18分) 悬崖边的树 林清玄 我读初中的时候，成绩不好。由于对课外书及美术的热爱，我的初中生活一直过得迷迷 糊糊，好像一转眼就升上初三了。 （A)八年级语文第2页（共8页) 就在初三刚开始不久，父亲把我叫去，说：“像你这样的成绩，我的脸都被你丢尽了。我 看你初中毕业不要去高雄参加联考了，你去台南考。”我当场怔在那里，因为在我居住的乡镇， 所有的孩子都是参加高雄联考，去台南考试，无异就是放逐，连在乡镇里的旗美高中也不能 考了。不知道哪里来的勇气，我自己一个人跑到台南去考高中，放榜的时候发现考上了一个 从未听说过的高中—私立瀛海高中。 瀛海高中刚成立不久，是超迷你的学校，每一年级只有三个班，整个高中加起来只有三 百多人。学校在盐分地带，几乎可以用“寸草不生”来形容。土地因为盐分过高，一片灰白色。 学校独立于郊野，四面都是蔗田和稻田。记得入学注册时是爸爸陪我去的，他看到那么简陋 的校舍和荒凉的景色，大吃一惊，非常讶异地问我：“你怎么会考上这种学校？” 由于学生很少，大部分的学生都住校，我也开始了离家的生活。住在学校时认识了许多 死党，加上无人管教，我的心就像鸟飞出笼子一样，几乎把所有的时间都用来读课外书、画 画和写文章。每到假日，我就跑到台南市去看电影、逛书店。我的高中生活大致是快乐的， 除了功课以外。学校的功课日渐令我厌烦，赤字一天一天增加，到高一结束时，有一大半的 功课都是补考才通过的。这时，我暗暗地准备辍学或转学，当我把这想法告诉爸爸，他气得 好几天不和我说话。有一天，他终于开口了：“你再读一学期，真的不行，再转回来吧！” 升入高二，我们换了导师，是一位七十岁的老头，听说是北京大学毕业的，因为在省中 退休，转到私校来教。他就是后来彻底改造我的王雨苍老师。 开学不久，他叫我去他家包饺子，然后告诉我：“你在报纸上的文章我看过，写得真不错。” 这是第一位确定那些文章是我写的的老师，以前的老师都以为只是同名同姓的人。然后，王 老师告诉我，他从事教育工作快五十年了，学生的素质他差不多一眼就可以看出来。他之所 以退而不休，转到私立学校教书，不只是因为兴趣，也是为了寻找沧海遗珠。吃完师母的饺 子，告辞的时候，王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈。林清玄， 你不要自暴自弃呀！”我从未被老师如此感性地对待，当场就红了眼睛。 接下来就像变魔术一样，我把一部分的心力用在课业上，功课虽然不好，也还在及格边 缘。由于王老师的鼓励，我把大部分心力用在写作上，不仅作品陆续发表在报纸杂志上，还 连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名。这使我加强了对自己的信心，也更坚定了日 后的写作之路。不管是写作文还是周记，或是发表在报上的文章，王雨苍老师总是仔细斟的、 修改，与我热心讨论，使我在升学至上的压力中还有喘息的空间。成为作家的梦想，在我的 高中生活中，犹如大海里的浮木，使我不致没顶。王老师则是和我一起坐在浮木上的人，并 且帮我调整了浮木的方向。在我高中毕业的时候，我不再对前途畏惧了，虽然大学的考试一 直不顺利，但是我知道，我的写作不会再被动摇了。 一直到现在，我只要想起中学生活，王雨苍老师那高大的身影、红润的双频就会在眼前 (A)八年级语文第3页（共8页) 浮现，想到他最常对我说的：“你一定会成功的，不要自暴自弃呀！”我不知道自己是不是王老 师寻找的沧海遗珠，但我知道好老师正如同悬崖边的树，能挡住那些失足坠落的学生。 现在时空遥隔了，老师的魂魄已远，但我仿佛看到在最陡峭的悬崖边，还长着翠绿的大 树。 (有改动) 7.简述王雨苍老师改造“我”的经过。（4分) 8.结合文章具体内容，分析王雨苍老师是怎样的人？(4分) 9.结合文章内容，说说写父亲有何作用？（6分) 10.简析以“悬崖边的树”为题的妙处。（4分) (二)阅读下面文章，完成题目。(（12分) 娘 ①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！” ②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红 红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多 挺一挺，咬咬牙，也就过去了…” ③“我记住了，娘…”我哽咽着，低下头…。 ④娘终于回去了，一直没有回头一我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步， 便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。 ⑤那一晚，我失眠了—想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。 ⑥娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去 砍柴，晒千了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数 用“壹贰叁肆”。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边哭，一边暗暗发誓：以后 就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。 ⑦穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠 奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的 手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只 （A)八年级语文第4页（共8页） 有一个办法一借！ ⑧东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。 好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹 三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句—娘一辈子也忘不了那个誓言。 ⑨我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干 活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘 从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿 伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸， 正打算返校时，远远地，我看见娘了—娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大 路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇—娘分明疼啊！ 但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！ 就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！ ⑩我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元 钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧！” ①我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地酒在钞票上。 ②前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。 几乎每天晚上地她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着… 图读着读着，泪水不电得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女苦了一辈子 的娘… 11.用简要的语言概括文章的主要内容。（2分) 12.第②段画横线的句子表现了母亲 的品质；她将这句话说给儿 子听的用意是 。(4分) 13.文章画波浪线的句子分别写了三次“我”的流泪，请用简练准确的词语分别写出三次 流泪的不同：第一次流的是 的泪；第二次流的是 的泪；第三次流 的是 的泪。（)（3分) A.离别感恩思念 B.感恩思念离别 C.离别思念感恩 D.感恩离别思念 (A)八年级语文第5页（共8页) 14.第②段“娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上 她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着…”联系全文，试揣摩母亲 灯下看照片时的心理活动。(3分) (三) 阅读下面文言文，完成题目。（17分) 马价十倍 人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐日：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于 市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之， 一旦而马价十倍。 （选自《战国策·燕策》) 15.解释下列加点词。（4分) (1)往见伯乐 (2)愿子还而视之 (3)去而顾之 (4)伯乐乃还而视之 16.下列加点词的意思和用法不同的一项是()(3分) A.欲卖之 予独爱莲之出淤泥而不染 B.欲卖之 欲穷其林 C.人有卖骏马者 又有忧彼之所忧者 D.愿子还而视之 曲肱而枕之 17.翻译下列句子。（5分) (1)比三旦立于市，人莫与言。（3分) (2)伯乐乃还而视之，去而顾之。（2分) 18.阅读文章，回答下面问题。(5分) (1)马的价格最终为何涨了十倍？（2分) (2)这个故事给了我们什么启示？(3分) （A)八年级语文第6页（共8页) (四)古诗阅读（5分) 送春 (宋)王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 19.赏析古诗，完成对话。 小语：从题目来看，这首诗写于(1) 时节。诗中提到的“子规”又名(2)“ 我们学过的李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中也有描写“子规”的名句：(3) 小文：不同的是，李白的诗通过子规啼叫，烘托了友人离别的伤感，本诗则渴望通过子 规啼叫来(4) ,表达了作者(5) (五)名著阅读(8分) 20.《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内 容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并简要分析其精神内涵。（4分) 21.读完《红星照耀中国》，你和同桌决定来一场迷你抢答比赛，即根据文段确定人物。 (4分) 抢答轮次 人物 文段 他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共 产党，成了旅欧中国共产主义青年团的创始人之一。他在 第一轮 (1) 巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着 又到德国学习了一年。 他的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着南方 人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。南京虽然悬 第二轮 (2) 赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行 人一起在走。 他貌不惊人一一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑 第三轮 (3) 的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像 铁打的一样。 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角 第四轮 (4) 的作风很使我喜欢。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑 笑。 (A)八年级语文第7页（共8页) 三、作文(60分) 22.你是否留心过校园风景呢？油绿的万年青，飘香的丹桂，高大的梧桐，又或是其他， 总有什么景物让你印象深刻。请你为你印象最深刻的景物写一段文字，并在其中运用至少一 个比喻句，表现出该景物的某一特征或某种精神。（不少于100字）（10分) 23.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。（50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造 天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨 开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。 请以“挑战 ”为题目作文。 (2)在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的提灯人”， 帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向…请以“感谢那个为我提灯的人”为题目作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④文中不 得使用真实的地名、校名、人名，可用×义代替。 (A)八年级语文第8页（共8页)