精品解析：重庆市九龙坡区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年重庆市九龙坡区八年级（上）期末语文试卷 一、语文基础知识及运用（30分） 1. 阅读下面文段，完成问题。 春寒料峭的清晨，我站在山顶俯瞰这片被轻盈薄雾笼罩的大地。远处连绵的山（luán） 若隐若现，仿佛淡雅的水墨画。不久，阳光透过云层，洒在大地上，炽热的光芒与清晨的凉意交织在一起，形成奇妙的对比。远离城市的喧（xiāo） ，我闭上眼睛，感受着拂面的微风，心中涌起一种难以言喻的感动。 远处田畴交错，秧苗轻轻摇曳，（wǎn） 如绿色的海洋。偶尔传来几声鸟鸣，打破了这份宁静。一切都显得那么生机盎然。回望来时路，有一丝无动于衷的情绪油然而生。或许，这就是风景的魅力所在□它总能让人在欣赏美景时，引发对生活的深刻思考。 此时此刻，我仿佛置身于一幅流动的画卷中，每一个细节都让人眼花缭乱。这种感觉如同一曲抑扬顿挫的乐章，时而激昂□时而低沉，让人在欣赏美景的同时，也能体会到心灵的震撼。风景不仅仅是自然的馈赠，更是心灵的慰藉。它让我们在繁忙到几近窒息的生活里找到片刻的宁静，让心灵得到净化。正如那句□最美的风景不在远方□所言，真正的风景其实就在我们身边。 （1）文段中加点词语的注音不正确的一项是（ ） A. 炽热（chì） B. 田畴（chóu） C. 盎然（yàng） D. 窒息（zhì） （2）根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①山（luán）___________ ②喧（xiāo）___________ ③（wǎn）___________如 （3）文段中画横线的词语运用有误的一项是（ ） A. 春寒料峭 B. 无动于衷 C. 眼花缭乱 D. 抑扬顿挫 （4）在文中□内依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. —— 、 “ 。” B. —— ， “ ” C. …… ； “ ” D. …… “ 。 ” 【答案】（1）C （2） ①. 峦 ②. 嚣 ③. 宛 （3）B （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音 C.盎然（yàng）——àng； 故选C。 【小问2详解】 本题考查字形。 山峦（luán）：连绵的山。 喧嚣（xiāo）：声音杂乱，不清静；也可指叫嚣，喧嚷。 宛（wǎn）如：好像；仿佛。 【小问3详解】 本题考查成语使用。 A.春寒料峭：形容初春的寒冷。句中用于形容清晨还有点冷，使用正确； B.无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心，也指在一个地方一动不动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。本句形容内心平静，使用语境不符； C.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中用于形容看画的感觉，使用正确； D.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。句中用于形容乐章声音有高有低，使用正确； 故选B。 【小问4详解】 本题考查标点符号的运用。 第一空：结合上句的“这就是风景的魅力所在”和下句的“它总能让人在欣赏美景时，引发对生活的深刻思考”可以看出，下句是对上句“魅力所在”的解释说明，因此要使用破折号； 第二空：“时而激昂”“时而低沉”是两个短句的并列，之间应该用逗号； 第三空：“最美的风景不在远方”是引用别人的话，属于不完全引用，所以这句的前后都是引号，且引号内没有标点； 故选B。 2. 请参照示例，从备选景物中任选一种（也可自定一种景物），用连续的两个比喻进行描写，句式大致相同。 示例：落雪有声，如同春蚕轻嚼桑叶，又似细雨轻抚窗棂，声声有情。 备选景物：白云 江水 蝉鸣 花朵 【答案】示例：花朵绽放，如同火红的太阳，又似一个羞红了脸的姑娘，朵朵含情。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。题干要求从备选景物中任选一种（或自定一种景物），使用连续的两个比喻进行描写，且句式要与示例大致相同。示例中，“落雪有声”作为主语，后面跟了两个比喻句，“如同春蚕轻嚼桑叶，又似细雨轻抚窗棂”，这两个比喻都形象地描绘了落雪的声音特点，且都用了“如同……又似……”的句式。同时，示例的结尾“声声有情”对前面的比喻进行了总结，强调了落雪声音所蕴含的情感。 示例： ①白云悠悠，如同羊群漫步草原，又似仙女轻舞缥缈，朵朵有意。 ②江水滔滔，如同骏马奔腾草原，又似琴弦拨动心声，滚滚向前。 ③蝉鸣阵阵，如同战鼓擂响山谷，又似琴弦弹奏夏夜，声声入耳。 ④花朵簇簇，如同繁星点缀夜空，又似珍珠洒落玉盘，朵朵争艳。 3. 下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不正确的一项是（　　） A. 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。 B. 《红星照耀中国》是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的重要因素。 C. 《红星照耀中国》以工农红军的行踪为线索，融入强烈的主观情感，探求了中国革命的发生发展进程。 D. 斯诺为我们记录了许多生动鲜活的领袖形象，如两把菜刀闹革命的贺龙，因关心士兵而被撞掉门牙的徐海东。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 C.有误，《红星照耀中国》是以作者埃德加・斯诺的采访行程为线索，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。并不是以工农红军的行踪为线索，也没有融入强烈的主观情感； 故选C。 4. 罗斯丹曾说，法布尔“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。《昆虫记》是如何运用高超的写作技巧体现法布尔“像文学家一般地感受而且抒写”的，请举出一例简要说明。 【答案】示例：法布尔像“文学家一般地感受而且抒写”，说明《昆虫记》在写作上具有文学性，语言优美，生动形象。《昆虫记》是公认的文学经典，它行文生动活泼语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如在《蝉》中，作者把蝉比作歌唱家，把蝉的巢穴比作“很好的梨子”把蝉的地穴说成是它的储藏室，说蝉是“勤苦的生产者”还称蝉为“可爱的歌唱家”。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 作答此题，首先明确需要从《昆虫记》中找出体现法布尔 “像文学家一般地感受而且抒写”的例子，也就是找出能体现作品文学性的内容；分析所举例子中运用的文学手法，如比喻、拟人、夸张等，以及这些手法如何使描写更生动形象，充满情感；阐述这些文学性描写所带来的效果，比如使昆虫形象更鲜活，让读者更容易产生共鸣等。 示例：在《昆虫记》描写螳螂的部分，法布尔写道：“螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。” 此处，法布尔运用了比喻的修辞手法，将螳螂张开的翅膀比作船帆，弯曲的身体比作弯曲着手柄的拐杖，生动形象地描绘出螳螂独特的姿态。这种文学性的描写，让螳螂的形象跃然纸上，仿佛就在读者眼前舞动，使读者能真切感受到法布尔对昆虫细致入微的观察以及他如文学家般生动的抒写能力。 5. 学校拟开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【调查研究】 （1）互联网时代，电子阅读很常见，电子设备成为日常浏览信息的重要方式。请设计两个问题采访身边的同学，了解他们电子阅读的情况。 问题1：_____________________________________ 问题2：_______________________________________ 【经典引领】 （2）为防止学生沉迷网络，学校准备开展丰富多彩的“阅读经典”活动，须拟写宣传语。上半句已经写出来，请你补充下半句。 沉迷网络耽误学业， 。 【创意设计】 （3）学校计划制作一系列海报，旨在鼓励同学们合理利用互联网资源，提升学习效率和拓宽知识视野。请你为这些海报设计一个富有创意的标题，并简要阐释。 示例： 标题：智用网络，做知识的探索者 阐释：互联网时代，我们要智慧地使用网络，合理高效地利用网络资源。鼓励学生主动学习，不断探索新知识，成为终身学习者。 标题：__________________________ 阐释：__________________________ 【答案】（1） ①. 问题1：你平时每天花多长时间进行电子阅读？ ②. 问题2：你更喜欢电子阅读还是纸质阅读，为什么？ （2）示例：阅读经典点亮人生 （3） ①. 示例：网海遨游，携经典同行 ②. 在互联网的广阔海洋中，我们可以借助网络便捷地获取信息，但不能迷失其中。经典如同灯塔，照亮我们前行的道路。鼓励同学们在利用互联网的同时，不忘阅读经典，让经典陪伴我们在网络世界中遨游，汲取智慧和力量，提升自身素养。 【解析】 【小问1详解】 本题考查采访问题的设计。 提出的问题应旨在获取同学们使用的设备种类和对电子阅读的看法等，以全面了解大家的电子阅读习惯和态度。 示例：问题1：你通常使用哪些电子设备进行阅读？   问题2：你通常会在电子阅读中选择哪些类型的内容（如小说、资讯、学习资料等）？ 【小问2详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传语要强调从网络回归经典阅读的重要性，以经典书籍来丰富知识和智慧，防止沉迷网络影响学业。 示例：品读经典增长智慧。 【小问3详解】 本题考查设计活动标题。 标题和阐释需提供鼓励理性使用互联网的思路，强调互联网资源的学习价值，促进同学们拓展学习视野，提升知识水平。 示例：标题：“网”罗知识，开启智慧航程。 阐释：“网”既指互联网，寓意通过互联网广泛收集各类知识。鼓励同学们合理利用互联网资源，就像开启一场充满智慧的航程，在知识的海洋里乘风破浪，借助网络拓宽知识视野，提升学习效率，驶向成功的彼岸。 二、古诗文阅读（25分） 6. 徜徉古诗长廊，领略古人情思。下面是小文同学收集整理的古诗文，请你完善。 自然美景 ①“几处早莺争暖树，________”是白居易笔下西湖早春的生机之美。 ②“晴川历历汉阳树，________”是崔颢笔下登楼远眺的江景之美。 ③“________，悠然见南山”是陶渊明笔下闲适生活中的山野之美。 ④“大漠孤烟直，_________”是王维笔下大漠的雄浑壮阔之美。 人生情思 ⑤“_________，恨别鸟惊心”是杜甫以自然意象传达的感伤之情。 ⑥“报君黄金台上意，_________”是李贺笔下边关将士誓死报国的壮志豪情。 ⑦“我报路长嗟日暮，________”是李清照虽有才华却遭遇不幸的苦闷之情。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 采菊东篱下 ④. 长河落日圆 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 学诗谩有惊人句 【解析】 【详解】本题考查默写名句。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“啄”“鹦鹉洲”“篱”“圆”“谩”等字词容易写错。 7. 古诗赏析。 重送裴郎中贬吉州 唐•刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注】重送：此诗作于诗人第二次遭贬谪之时，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗，故曰“重送”。 请从修辞或表现手法任一角度，赏析末句中“一孤舟”的妙处。 【答案】运用了对比手法，表达了诗人对友人依依不舍的深情和旅途孤寂的担忧。 【解析】 【导语】这首诗通过送别友人的场景，表现了诗人被贬谪的孤独与无奈。首句写暮色中猿啼和离别的愁绪，自伤与江水一同奔流。末句“一孤舟”以形象的比喻传达出友人远行的孤寂感，在万里青山中孤舟行远，反映了诗人内心的孤独和对命运的感慨。整首诗意境优美，情感深沉。 【详解】本题考查句子赏析。 示例一：结合诗句“青山万里一孤舟”可知，“青山万里”描绘出友人前往贬谪之地路途遥远，空间广阔，而“一孤舟”则突出了在这万里青山之间，友人所乘的只是孤零零的一艘小船。二者形成鲜明对比，在如此辽阔的背景下，那叶孤舟显得愈发渺小、孤单。由此可知，运用了对比手法，以“青山万里”的宏大背景衬托“一孤舟”的渺小孤单，表达了诗人对友人前往远方贬谪之地的依依不舍的深情，以及对友人在这漫长而孤寂旅途中的担忧。 示例二：从表现手法看，末句“青山万里一孤舟”运用了借景抒情（或寓情于景）的手法。“青山万里”描绘出一片广阔辽远的空间，在这样的背景下，“一孤舟”显得格外渺小、孤单。诗人通过描绘这样一幅画面，将自己对友人深深的牵挂与担忧之情，融入到这“青山”与“孤舟”所构成的景色之中。友人被贬，要独自踏上这万里行程，在这茫茫天地间，唯有那孤舟相伴，其旅途的孤寂、前路的艰难可想而知。诗人借“一孤舟”之景，含蓄却又强烈地抒发了对友人被贬远行的不舍与同情，以及对其未来孤苦处境的忧虑之情，使情感表达更加深沉、富有感染力，让读者仿佛能真切感受到友人的孤独与诗人内心的愁绪。 8. 阅读下面的文言文，完成问题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 龙井题名记 秦观 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁。遇道人参寥，问龙井所遣篮舆①，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁②，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。 （有删节） [注]①篮舆：竹轿。②霁：雨过天晴。 （1）解释下面加点的词语。 ①念无与为乐者_____________ ②但少闲人如吾两人者耳_____________ ③余自吴兴来杭_____________ ④以不时至，去矣_____________ （2）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 相与步于中庭 于是天子乃按辔徐行（《周亚夫军细柳》） B. 以书邀余入山 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） C. 念无与为乐者 得道者多助（《得道多助 失道寡助》） D. 从参寥策杖并湖而行 子子孙孙无穷匮也，而山不加增（《愚公移山》） （3）用现代汉语翻译下面的语句。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②比出郭，日已夕，航湖至普宁。 （4）两篇选文均描绘了月夜景色，但表达的情感却不相同，请简要分析。 【答案】（1） ①. 考虑，想到 ②. 只是 ③. 从 ④. 离开 （2）C （3）①月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。 ②等到出了城，太阳已经西沉，（我）取水道航行到普宁。 （4）甲文通过对月下庭中景物的描写，点染出一个空明澄澈、似真似幻的美妙境界，作者闲游赏月而发出的感叹蕴含着复杂的情感——贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的休闲。乙文以入山访友为线索，具体地记述了作者的行踪，描写了月下西湖山林的美景，表达了作者对此地美景的喜爱之情。 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》与《龙井题名记》均为夜游之作，却各具特色。苏轼之文以月色为主角，借景抒情，寥寥数笔勾勒出承天寺夜的静谧与雅致，展现了作者豁达乐观的心境。秦观之文则详述龙井之行，沿途风景细腻描绘，月华如练，草木幽深，营造出超脱尘世的氛围。两文均体现了宋代文人士大夫追求心灵自由、超脱世俗的生活情趣，但苏轼文更重情感抒发，秦观文则侧重于行程与景物的精细刻画，各具千秋，皆为夜游文学之佳作。 【小问1详解】 本题考查文言文实词。 ①句意：想到没有和我一起游乐的人；念：想到，考虑。 ②句意：只不过很少有像我们两个这样的闲人罢了；但：只是。 ③句意：我从吴兴来到杭州；自：从。 ④句意：由于你来得不定时，轿子已经离开了；去：离开。 【小问2详解】 本题考查文言文一词多义。 A.于：介词，在/副词，于是，就； B.以：介词，用、拿/代词，这么； C.者：都是“……的人”的意思； D.而：连词，表修饰/连词，表转折，却； 故选C。 【小问3详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）庭下：庭院之中；空明：形容水的澄澈透明；盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，在这里解释为“原来是”。 （2）比：等到；郭：城墙；至：到、去。 【小问4详解】 本题考查文言文内容理解及情感主旨。 甲文《记承天寺夜游》中，苏轼通过对月下庭中景物的细腻描绘，展现了一个空明澄澈、幽静雅致的月夜景象。他写道：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这句话用比喻的手法，将月光下的庭院比作一池清澈的水，而竹柏的影子则如同水中的藻、荇交织在一起，营造出一种宁静而神秘的美感。然而，苏轼在欣赏这美景的同时，也发出了“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的感叹。这句话透露出他内心的复杂情感：贬谪的悲凉让他感到孤独和无助，对人生的感慨让他思考生命的无常和短暂，但赏月的欣喜和漫步的休闲又让他在这宁静的夜晚找到了一丝慰藉。这种复杂的情感交织在一起，使得整篇文章充满了深沉而微妙的韵味。 乙文《龙井题名记》中，秦观则以入山访友为线索，具体记述了自己的行踪，并生动描绘了月下西湖山林的美景。他写道：“天宇开霁，林间月明，可数毫发”、“灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣”，这些句子生动地展现了雨后初晴的月夜下，山林间的静谧与神秘。秦观在游览的过程中，不仅欣赏到了这片人间仙境的美景，还通过与友人的交流，感受到了人与人之间的温暖和情谊。整篇文章充满了对自然美景的喜爱和对友情的珍视，展现出一种清新脱俗、淡泊宁静的情感氛围。 【点睛】参考译文： 《记承天寺夜游》 元丰六年的十月十二日晚上，我脱了衣服想要睡觉，却发现月光照进了屋里，于是很高兴地起床出门散步。心想，没有谁能和我一起享受这份乐趣，于是就到承天寺去找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是绿竹和翠柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只不过很少有像我们两个这样的闲人罢了。 《龙井题名记》 元丰二年，中秋节后的第二天，我从吴兴来到杭州，然后向东返回会稽。龙井寺有个叫辨才的大师，用书信邀请我到山中去。等到出城的时候，太阳已经落山了，我便乘着小船到普宁去。在普宁，我遇到了僧人参寥，问他龙井派来接我的竹轿在哪里，参寥说：“由于你来得不定时，轿夫已经离开了。” 这天晚上，天空晴朗，树林间的月光明亮得连头发都能数得清。于是我舍弃了船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边走。我们出了雷峰塔，渡过南屏一带。在惠因涧洗脚，进入灵石坞，找到一条小路爬上风篁岭，在龙井亭上休息，从泉眼里舀水来喝，坐在石头上喝泉水。从普宁到龙井亭，总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的屋舍，灯火若隐若现，草木茂盛，水流得很急，发出悲凉的声响，这大概不是人间的境地吧。 三、现代文阅读（40分） 9. 阅读下面的文字，完成问题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎和诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸，她吓得整晚睡不着。次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。许多人都这样，一些老先生，像常书鸿院长、段文杰先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他们就觉得这是生命中的一部分，没有这部分，就没支撑了，并且他们画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他们就觉得这是他们真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这些话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 （有删改） （1）阅读全文，梳理文章内容，补全下面的表格。 时间 事件 北大毕业 她不顾劝阻，①__________________。 初到敦煌 ②_____________，留下保护敦煌。 多年以来 ③_____________，在此乐不思蜀。 岁月流转 她坚守敦煌，④_____________。 （2）请结合语境，按括号内的要求赏析下面的语句。 ①那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。（从描写方法的角度） ②月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。（从修辞手法角度） （3）第⑫自然段，樊锦诗院长在媒体见面会上谈到了“许多人”，似乎与“锦诗之美”这一题目无关，你怎么看？请简要说明。 （4）有人认为《锦诗之美》中的樊锦诗院长与《美丽的颜色》中的居里夫人有相似之处，请结合你对本文及教材的阅读体悟，简要概括二人的相似之处。 【答案】（1） ①. 执意来到敦煌研究院工作； ②. 壁画雕塑老化破损、被盗窃的空白痕迹使她心疼； ③. 工作一丝不苟； ④. 默默守护敦煌莫高窟。 （2）①环境描写。渲染了当时戈壁滩的荒凉，生存环境恶劣。衬托了樊锦诗在艰苦的环境中坚守敦煌的坚韧和奉献精神。 ②比喻，将月光下的樊锦诗比作诗歌和锦缎，生动形象地写出了她的气质优雅和心灵美丽，表达了作者对她的赞美之情。 （3）写许多人一辈子默默无闻，一丝不苟地画，一点一点地实现人生价值，衬托了樊锦在艰苦的环境中坚持保护壁画，四十年如一日，表现了樊锦诗无私奉献、热爱事业、执着追求等精神品质。 （4）她们两人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奋斗终生，为人类的科学文化事业做出了巨大贡献。 【解析】 【导语】本文通过叙述樊锦诗在敦煌的工作与生活，突出展现了她对文物保护的执着和热爱。文章以樊锦诗的选择和坚守为核心，通过细腻的描写和真实的生活细节，生动刻画了她在艰苦环境下的毅力和奉献精神。同时，文章还对生活在敦煌的其他前辈们的无私奉献进行了钩沉，彰显了他们共同的使命感和责任心。故事感人至深，体现了对历史文化的热爱和守护精神的传承。 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 ①结合第②段“樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作”可知，樊锦诗在北大毕业后，面对父亲的劝阻，选择把信压在箱底，毅然放弃了繁华的都市生活。由此可知，此处答案为“执意来到敦煌研究院工作”。 ②结合第⑥段“敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌”可知，樊锦诗初到敦煌时，看到了敦煌壁画的美，同时也看到了壁画雕塑存在的问题。由此可知，“壁画雕塑老化破损、被盗窃的空白痕迹使她心疼”是她选择留下保护敦煌的原因，故此处答案为“壁画雕塑老化破损、被盗窃的空白痕迹使她心疼”。 ③结合第⑦段“多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中……她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可”可知，樊锦诗多年来一直专注于石窟考古研究工作，并且取得了一定的学术成果。结合第⑫段“然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画”可知，以常书鸿院长等人为代表的前辈们工作时一丝不苟，樊锦诗也是如此。由此可知，此处答案为“工作一丝不苟”。 ④结合第⑬段“戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福”以及第⑭段“西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志”可知，随着岁月的流逝，樊锦诗一直坚守在敦煌，默默守护着敦煌莫高窟。由此可知，此处答案为“默默守护敦煌莫高窟”。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 ①结合第④段“那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度”可知，此句对樊锦诗工作的环境——戈壁滩进行了描写，属于环境描写。它描绘出戈壁滩人迹罕至，且温差极大的特点，突出了这里的荒凉以及生存环境的恶劣。由此可知，通过这样的环境描写，渲染了当时戈壁滩的荒凉，生存环境恶劣的氛围，进而衬托出樊锦诗在如此艰苦的环境中，依然坚守敦煌的坚韧和奉献精神。 ②结合第⑮段“月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽”可知，此句把“月光下的她”比作“诗歌”和“锦缎”，运用了比喻的修辞手法。诗歌和锦缎都给人以优雅、美好的感觉，形象地展现出樊锦诗的气质优雅，同时也暗示她的心灵如同诗歌和锦缎一样美丽。由此可知，通过比喻的修辞手法，生动形象地写出了她的气质优雅和心灵美丽，字里行间表达了作者对她的赞美之情。 【小问3详解】 本题考查表现手法。 结合第⑫段“许多人都这样，一些老先生，像常书鸿院长、段文杰先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他们就觉得这是生命中的一部分，没有这部分，就没支撑了，并且他们画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值”可知，文中提到的“许多人”，像常书鸿院长、段文杰先生等，他们年轻时来到敦煌，即便遭遇困境，依然一辈子默默无闻、一丝不苟地画画，将此视为生命的一部分，在工作中实现人生价值。 樊锦诗同样身处艰苦环境，四十年如一日地坚持保护壁画，与这些人有着相似的坚守与奉献精神。“许多人”的事迹从侧面衬托出樊锦诗的精神品质。 由此可知，写“许多人”一辈子默默无闻，一丝不苟地画，一点一点地实现人生价值，衬托了樊锦诗在艰苦的环境中坚持保护壁画，四十年如一日，表现了樊锦诗无私奉献、热爱事业、执着追求等精神品质。 【小问4详解】 本题考查人物形象。 结合第②段“这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作”以及第⑨段“我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多”可知，樊锦诗放弃繁华都市生活，投身敦煌保护事业，不顾个人得失，不计较名利，为敦煌默默奉献，将自己的青春和精力都投入到这份事业中，无暇顾及家庭。《美丽的颜色》中，居里夫人在极其简陋的条件下，与丈夫皮埃尔·居里一起，经过多年的艰辛努力，提炼出镭元素。她放弃了镭的专利申请，没有借此谋取财富，而是将镭的提取方法公之于众，为科学界和全人类做出巨大贡献，体现了她不求名利、无私奉献的精神。由此可知，她们都具有不求名利、无私奉献的精神品质，为了自己所热爱的事业，不图回报，全身心投入。 结合第⑥段“敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌”以及第⑦段“多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀”可知，樊锦诗因对敦煌文化的热爱，面对敦煌壁画的现状心疼不已，从而坚定地选择留下，多年来一直沉浸在石窟考古研究工作中，执着地追求保护和发扬敦煌文化。《美丽的颜色》中，居里夫人对科学研究充满热爱，在研究镭的过程中，面对简陋的实验条件和巨大的困难，始终坚持不懈。从“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们”等描述中，能看出她对科学事业的执着追求，始终保持着对研究的热情。由此可知，她们都对自己从事的事业饱含热爱，面对困难毫不退缩，执着地追求事业目标，坚定地为事业奋斗。 结合第④段“那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃”以及第⑤段“水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈”可知，樊锦诗所处的工作环境极其艰苦，但她依然坚守在敦煌，克服重重困难，展现出坚强的意志。《美丽的颜色》中，居里夫人在研究镭的过程中，实验设备极其简陋，“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方”，然而她没有被这些困难吓倒，坚强地坚持实验，最终取得成功。由此可知，她们在面对艰难的环境和巨大的困难时，都展现出了坚强的意志，不被困难打倒，坚定地朝着目标前行。 结合第⑦段“她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可”可知，樊锦诗通过自己的研究，为敦煌文化的保护、传承和研究做出了重要贡献，推动了敦煌学的发展，为人类文化事业留下了宝贵财富。《美丽的颜色》中，居里夫人发现镭元素，不仅在科学界引起轰动，推动了物理学和化学等学科的发展，镭元素在医学等领域也有着广泛应用，为人类的健康和科学进步做出了巨大贡献。由此可知，她们都凭借自己的努力和坚持，在各自的领域为人类的科学文化事业做出了不可磨灭的巨大贡献。 综上所述，樊锦诗院长与居里夫人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奋斗终生，为人类的科学文化事业做出了巨大贡献。 10. 阅读下面的文字，完成问题。 材料一 央视网消息（新闻联播）：今年的国庆假期，文博游成为热点。各地文博场所纷纷上新展，办活动，努力为观众带来更丰富的文化体验。 在陕西，西安博物院推出新展“探长安”，30多个重要考古发现出土的精品文物集中亮相，唐代的胡人乐俑、唐三彩来通杯、隋代的骆驼俑等都承载着中西方文明交流融合的生动历史。在汉中博物馆，汉风•君子“六艺”打卡活动吸引了不少游客前来闯关。 湖南省博物院的“数字展”综合半个世纪以来马王堆汉墓的研究成果，通过超高清文物扫描、裸眼3D等技术，生动展示了纷繁器物绚丽的纹饰和色彩艺术，让公众对文物的丰富内涵有了更感性的认识。 在地上文物存量丰富的山西省，隰县千佛庵小西天和朔州应县木塔本年度游客人数已经突破200万人次，比2023年同期数据增长148%。游客在佩戴VR设备后，可在虚拟塔中游览。根据国家文物局最新统计，“十一”假期，全国文博场馆接待观众超7488万人次，创历史新高。 材料二 被流量砸中的“小西天” 今年8月，国产3A单机游戏《黑神话：悟空》火遍海内外，游戏中的很多场景，如古刹、古塔、牌楼、石窟、石刻、雕塑等，大多取材于真实的中国古建筑。其中，“既见未来，为何不拜”的名场面，正是取景于山西临汾隰县小西天。山西隰县小西天景区以精美绝伦的悬塑艺术闻名遐迩。小西天景区的大雄宝殿内，1900多尊层层叠叠的彩塑作品，从最大的3米到最小的拇指大小，每一尊都精雕细琢、栩栩如生，被誉为“中国悬塑艺术博物馆”。小西天景区面积并不大，核心景点大雄宝殿仅有169.6平方米，但这小小的一座宝殿每天都能吸引数千人前来参观，高峰时甚至达到上万人。游客量激增也给这个突然爆火的小县城带来了考验。 材料三 古建景区遭“差评”后，口碑逆转靠什么？ “硬件条件确实不可能一下子就有大改观。”为了让排队的游客缓解等待的无聊和烦躁，隰县副县长吕学慧现场为游客唱歌，当导游。“我们也在尽力提升软实力。”吕学慧说。 10月2日当天，面对游客的“差评”吐槽，隰县副县长、公安局局长黄生辉真诚回应：“想骂的，可以排队到我这里骂两句，我照单全收。”“半个小时，给我半个小时的时间，我来解决这个问题！”此举赢得不少网友点赞。 现场工作人员通过及时拓宽延长排队通道、分段隔离客流、延时进入等方式，解决游客诉求。当地解决问题的态度让游客的怒气得以平息，最终景区也实现口碑逆转。 这个假期，隰县的待客诚意也被一些游客看在眼里：“刚下高速，就被志愿者端着盘子‘喂’玉露香梨”“小西天景区好远，但路边随时能找到志愿者问路”“景区里的水饮、烤梨等商品明码标价，与景区外同价”。不少游客留言，盛赞隰县是一个“宝藏小城”。 （选自2024年10月13日《工人日报》，有删节） （1）下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一是一则消息，一般报道事实比较复杂，篇幅较长，突出最新鲜、最重要的事实。 B. 根据材料二可知，国产3A单机游戏《黑神话：悟空》中的场景都是取材于真实的中国古建筑。 C. 小西天景区面积仅有169.6平方米，但以精美绝伦的悬塑艺术闻名遐迩。 D. 材料三中，隰县工作人员积极解决游客诉求，最终让景区实现口碑逆转。 （2）请根据材料一，为其拟一个新闻标题。 （3）根据以上三则材料，你认为“小西天景区”获得游客好评的原因有哪些，请简要分析。 （4）重庆拥有丰富的文化和旅游资源，如长江三峡、武隆喀斯特地貌、大足石刻、洪崖洞等。重庆可以借鉴材料一和材料二中的哪些创新经验来增强游客的文化体验，请结合材料和实际谈谈。 【答案】（1）D （2）国庆假期文博游成热点，全国文博场馆接待观众创历史新高 （3）①小西天景区以精美绝伦的悬塑艺术闻名遐迩，吸引了大量游客；②隰县副县长等工作人员积极回应游客诉求，提升服务软实力；③现场工作人员及时采取措施解决游客排队等问题，态度诚恳。 （4）①可以借鉴材料一中的经验，利用现代科技手段如超高清文物扫描、裸眼3D等，为重庆的文化和旅游资源增添数字化展示，让游客有更丰富的文化体验。例如，在大足石刻景区，可以设置数字化展示区，通过裸眼3D技术让游客身临其境地感受石刻艺术的魅力。②可以借鉴材料二中的经验，加强与流行文化的结合，提升景区的知名度。例如，可以与热门游戏或影视作品合作，将重庆的特色景点融入其中，吸引更多年轻游客前来打卡。同时，也可以举办相关的文化活动或主题展览，增加游客的参与度和互动性。 【解析】 【导语】文本通过三个材料展示了国庆期间文博游的热潮及小西天景区的成功故事。材料一描述了各地文博场所通过展览和数字技术吸引游客，彰显文化魅力；材料二与三集中于山西隰县小西天景区通过被广泛关注游戏吸引游客潮，并以真诚服务解决涌入游客问题，实现口碑逆转。整体突显文化创新和优质服务对地方文旅业发展的驱动作用。文章通过生动事例呈现现代文化旅游的发展趋势和挑战。 【小问1详解】 本题考查理解材料内容。 A.材料一的确是一则消息，但其内容并不复杂，篇幅也不长，以简洁的文字报道了国庆期间全国文博旅游的现状，突出展示了各地文博场所的新活动和取得的成果，如陕西的“探长安”新展、湖南省博物院的“数字展”等。并且，文中数据和事实都是简要呈现，以便让读者快速获取最新鲜、最重要的信息。“一般报道事实比较复杂，篇幅较长”错误； B.根据材料二“今年8月，国产3A单机游戏《黑神话：悟空》火遍海内外，游戏中的很多场景，如古刹、古塔、牌楼、石窟、石刻、雕塑等，大多取材于真实的中国古建筑”可知，“国产3A单机游戏《黑神话：悟空》中的场景都是取材于真实的中国古建筑”错误； C.根据材料二“小西天景区面积并不大，核心景点大雄宝殿仅有169.6平方米”可知，“小西天景区面积仅有169.6平方米”错误； 故选D。 【小问2详解】 本题考查拟写新闻标题的能力。 拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为：今年的国庆假期，文博游成为热点。再结合最后一段概括性的句子“‘十一’假期，全国文博场馆接待观众超7488万人次，创历史新高”可拟标题：国庆假期文博游成热点，全国文博场馆接待观众创历史新高。 【小问3详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合材料二“山西隰县小西天景区以精美绝伦的悬塑艺术闻名遐迩。小西天景区的大雄宝殿内，1900多尊层层叠叠的彩塑作品，从最大的3米到最小的拇指大小，每一尊都精雕细琢、栩栩如生，被誉为‘中国悬塑艺术博物馆’。小西天景区面积并不大，核心景点大雄宝殿仅有169.6平方米，但这小小的一座宝殿每天都能吸引数千人前来参观，高峰时甚至达到上万人”可知，小西天景区以精美绝伦的悬塑艺术闻名遐迩，吸引了大量游客； 结合材料三第一段“为了让排队的游客缓解等待的无聊和烦躁，隰县副县长吕学慧现场为游客唱歌，当导游。‘我们也在尽力提升软实力。’吕学慧说”可知，隰县副县长等工作人员积极回应游客诉求，提升服务软实力； 结合材料三第三段“现场工作人员通过及时拓宽延长排队通道、分段隔离客流、延时进入等方式，解决游客诉求。当地解决问题的态度让游客的怒气得以平息，最终景区也实现口碑逆转”可知，现场工作人员及时采取措施解决游客排队等问题，态度诚恳。 【小问4详解】 本题考查联系实际的能力。 重庆可以通过以下创新经验来增强游客的文化体验： 一是打造数字化展览，如材料一第三段中，湖南省博物院的“数字展”利用高科技手段展现文物，重庆可应用于石刻等文化遗产，在长江三峡等景区，可以通过技术手段、数字化展示让游客更深刻领略其历史文化魅力，增强文化体验和吸引力。 二是结合热门文化产品或游戏进行实地取景拍摄，如材料二中，《黑神话：悟空》与小西天景区的合作，通过游戏中的虚拟场景吸引年轻游客兴致，重庆可结合自身文化地标开展类似合作和宣传活动。如在洪崖洞景区，可以与影视、游戏合作以提升知名度。 四、写作（55分） 请从下面两题中任选其中一题按要求作文。 11. 每个人心中都有一片属于自己的秘密花园，那是灵魂的栖息地，是情感的避风港。这个地方，或许是一个温馨的小院，一方静谧的荷塘，一条芳香的小径，一处令人难以忘怀的角落。不需要宏伟壮观，也不需要名声显赫，只因触动心弦，所以独一无二。 请以“我心中最美的地方”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④不得涉及真实的地名、校名和人名等。⑤不得抄袭。 【答案】例文： 我心中最美的地方 在我心中，有一个最美的地方，那便是爷爷家的后院。它虽没有名山大川的壮丽，也没有繁华都市的热闹，却承载着我童年最美好的回忆，是我灵魂深处的一方净土。 走进后院，首先映入眼帘的是一棵枝繁叶茂的老槐树。它粗壮的枝干向四周伸展，仿佛一把巨大的绿伞，为小院撑起一片清凉。春天，槐树枝头挂满了一串串洁白的槐花，像一串串小巧玲珑的风铃，在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵甜香。我和爷爷总会搬着小凳子，坐在槐树下，一边享受着这芬芳的气息，一边听爷爷讲述那些古老而又有趣的故事。 老槐树的旁边，是一个小小的菜园。菜园里种满了各种各样的蔬菜，有翠绿的黄瓜、红彤彤的西红柿、紫莹莹的茄子……每到夏天，蔬菜成熟的季节，我总会迫不及待地钻进菜园，亲手采摘那些新鲜的果实。看着手中饱满的蔬菜，心中充满了丰收的喜悦。爷爷也会在一旁笑着，耐心地教我如何辨别蔬菜的好坏，如何采摘才能不伤害到植株。 后院的角落里，还有一个小小的池塘。池塘里的水清澈见底，一群群小鱼在水中自由自在地游来游去。我常常会蹲在池塘边，静静地观察着这些可爱的小生命，看着它们时而嬉戏打闹，时而安静地栖息在水草间。偶尔，我也会捡起一颗小石子，投入水中，看着水面上泛起的层层涟漪，心中的烦恼也随之消散。 在这个小小的后院里，我度过了无数个快乐的时光。这里有爷爷的关爱，有大自然的馈赠，更有我对童年最纯真的回忆。每当我遇到挫折和困难时，只要想起这个充满温暖和欢乐的地方，心中便会充满力量。 如今，我已经离开了爷爷家，住进了城市的高楼大厦。但爷爷家的后院，始终是我心中最美的地方。它就像一首悠扬的田园牧歌，在我心中久久回荡；又像一幅绚丽的画卷，永远定格在我的记忆深处。无论时光如何流转，我都不会忘记那个充满爱与温暖的地方，因为它是我心灵的归宿，是我永远的精神家园。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我心中最美的地方”这个题目，重点在于“心中”和“最美”。“心中”强调了主观感受，这个地方是对自己有着特殊意义的，是藏在内心深处珍视的。“最美”并非单指景色的美丽，更在于这个地方给自己带来的情感触动、心灵慰藉等。不能只单纯描写地点的外在景观，要深入挖掘它与自己的内在联系，比如它见证了自己的成长、给予了温暖和力量等。立意：可以从情感寄托角度立意，比如写外婆家的老房子，它承载着童年与外婆相处的美好回忆，那里的一砖一瓦、一草一木都饱含着亲情的温暖，体现亲情是心中最美的归宿；也能从个人成长角度出发，像自己常去的图书馆，在那里汲取知识，从懵懂无知变得成熟自信，展现知识助力成长，图书馆是心中最美的成长之地；还能从心灵慰藉角度，写郊外的一片静谧树林，当自己在生活中遭遇挫折时，去那里感受大自然的宁静，从而获得心灵的治愈，突出大自然对心灵的抚慰，树林是心中最美的心灵栖息地。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头可以采用回忆式或悬念式引入，比如“每当我闭上眼睛，脑海中总会浮现出那个地方，它没有华丽的装饰，却在我心中占据着最重要的位置……”引发读者兴趣。中间部分详细描述这个地方的具体模样，如写公园的角落，就描述那里的花草树木、长椅亭子等，接着讲述与这个地方相关的具体事例，如在公园角落举办过的一次难忘的生日聚会，着重刻画自己的情感体验。结尾部分总结这个地方对自己的重要意义，再次强调它是心中最美的地方，升华主题，如“这个公园的角落，是我快乐与温暖的源泉，它永远是我心中最美的地方” 。 12. 语文课本里为我们呈现了许多美好的人物形象，他们的品性触动我们的心灵，他们的言行影响我们的人生。这些人，也许是为独立自由繁荣富强前赴后继的“人民英雄”，也许是勤劳善良的“朱德的母亲”，也许是美丽而伟大的科学家居里夫人，也许是养浩然正气的“大丈夫”孟子，也许是生命不息挖山不止的愚公，也许是心向自然归隐田园的陶潜，也许是心忧天下情系苍生的杜甫…… 成长路上，这些人物给我们精神的滋养和人格的培育，激励我们为理想坚毅前行……请从上面列举的人物中任选其一，以“致敬 ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章，表达你的敬意和人生思考。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④不得涉及真实的地名、校名和人名等。⑤不得抄袭。 【答案】例文： 致敬愚公 在我们成长的旅途中，各类人物形象如一座座灯塔，为迷茫中的我们照亮前行的道路。其中，最令我感动乃至振奋的形象之一是愚公。他用锲而不舍的精神告诉我们，坚定信念、坚持不懈是实现目标的关键所在。 愚公的故事耳熟能详。他那一座山的不懈移除，表面上看似不可能实现的目标，却在他无畏的努力下渐渐成为现实。愚公的故事教会我们，面对困难，不应轻言放弃，而应像他一样，沉着冷静地应对每一个挑战。 首先，愚公的精神在于信念的持久力。他不畏艰辛，坚定信念，无论他人如何嘲讽或质疑，他始终坚持自己的选择。这种精神激励着我们，在追求理想的过程中，即便环境恶劣、重压逼人，也要像愚公一样，怀抱坚定信念，不屈不挠。 其次，愚公给予我们的是坚持不懈的勇气。他用实际行动证明，只要努力不止，就能创造奇迹。对于当下的我们来说，无论是学业困难还是生活挑战，我们都应借鉴愚公的坚持精神，勇敢地迎接生活中每一座“山”。 愚公同样提醒我们，团结力量的重要性。他的成功并不是单打独斗，而是靠着家人和朋友的共同努力。他让我们明白，团队合作以及获得身边人支持的重要，在人生成长的过程中，良好的合作往往能使我们更接近成功。 在这个快速变化的时代，愚公精神如一剂良药，提醒我们不要被生活挫败打倒。正如愚公，勇敢坚定的信念，顽强不懈的行动，终会给我们的生活带来丰富的果实。每当我们处于困境时，不妨想想愚公，从他的身上汲取力量，继续奋斗。 致敬愚公，致敬他那不畏艰难、坚定不移、坚持不懈的精神。愿我们都能在愚公的激励下，为自己的目标与理想继续勇敢向前。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。结合要求可知应选取提示中的一位人物，围绕该人物品质与精神影响撰写。1.选择人物：从题目中给出的选项中选择一位能够引起你共鸣的人物，包括“人民英雄”、朱德的母亲、居里夫人、孟子、愚公、陶潜、杜甫等。这些人物各具特色，选择时可以考虑其特质与自己成长经历或人生观的契合度。2. 确定题目：根据选择的人物填补题目的空缺，使之形成一个完整的题目，如“致敬愚公”或“致敬居里夫人”。3.核心立意：围绕选定人物展开讨论，分析他们的品性和行为。例如，选择“愚公”可以关注其坚持与毅力；选择“居里夫人”可以讲述她的专注与奉献精神；“孟子”则可以结合浩然正气等思想。4.表达敬意与思考：文章需表达对人物的敬意并结合自己的人生思考，分析这些特质如何激励自身成长，如何在生活或学习中实践这些精神。可以通过举例、反思或结合当下现实来阐述敬意。5.情感与真实：注重真情实感，结合自身经历或观察，表达出敬意不是空泛的颂扬，而是具体到自己生活的实际感悟。综上所述，立意要贴合选定人物的核心特征，并结合自身体验，传达出真实且深刻的敬意与感悟。 选材构思。文章适合写议论文。1.引言：开篇简要介绍人物及其故事，引出中心论点，即人物所代表的某种精神，或勤劳善良，或美丽而伟大，或养浩然正气，或生命不息奋斗不止，或心向自然归隐田园，或心忧天下情系苍生……2.精神的意义：具体描述其精神。结合个人生活，指出在当前快节奏、压力大的生活中，这种精神的重要性。3.具体实例：结合生活或社会实际，举例论证此精神如何影响个人的成长和成功，比如说在学习或工作中如何运用愚公精神克服困难、实现目标。4. 结尾：强调中心论点，呼吁大家在实现理想的过程中，要牢记此精神，如勇于面对困难，脚踏实地，不畏艰险，实现人生目标。通过榜样力量，引导自己在人生道路上稳步前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年重庆市九龙坡区八年级（上）期末语文试卷 一、语文基础知识及运用（30分） 1. 阅读下面文段，完成问题。 春寒料峭的清晨，我站在山顶俯瞰这片被轻盈薄雾笼罩的大地。远处连绵的山（luán） 若隐若现，仿佛淡雅的水墨画。不久，阳光透过云层，洒在大地上，炽热的光芒与清晨的凉意交织在一起，形成奇妙的对比。远离城市的喧（xiāo） ，我闭上眼睛，感受着拂面的微风，心中涌起一种难以言喻的感动。 远处田畴交错，秧苗轻轻摇曳，（wǎn） 如绿色的海洋。偶尔传来几声鸟鸣，打破了这份宁静。一切都显得那么生机盎然。回望来时路，有一丝无动于衷的情绪油然而生。或许，这就是风景的魅力所在□它总能让人在欣赏美景时，引发对生活的深刻思考。 此时此刻，我仿佛置身于一幅流动的画卷中，每一个细节都让人眼花缭乱。这种感觉如同一曲抑扬顿挫的乐章，时而激昂□时而低沉，让人在欣赏美景的同时，也能体会到心灵的震撼。风景不仅仅是自然的馈赠，更是心灵的慰藉。它让我们在繁忙到几近窒息的生活里找到片刻的宁静，让心灵得到净化。正如那句□最美的风景不在远方□所言，真正的风景其实就在我们身边。 （1）文段中加点词语的注音不正确的一项是（ ） A. 炽热（chì） B. 田畴（chóu） C. 盎然（yàng） D. 窒息（zhì） （2）根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①山（luán）___________ ②喧（xiāo）___________ ③（wǎn）___________如 （3）文段中画横线的词语运用有误的一项是（ ） A. 春寒料峭 B. 无动于衷 C. 眼花缭乱 D. 抑扬顿挫 （4）在文中□内依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. —— 、 “ 。” B. —— ， “ ” C. …… ； “ ” D. …… “ 。 ” 2. 请参照示例，从备选景物中任选一种（也可自定一种景物），用连续的两个比喻进行描写，句式大致相同。 示例：落雪有声，如同春蚕轻嚼桑叶，又似细雨轻抚窗棂，声声有情。 备选景物：白云 江水 蝉鸣 花朵 3. 下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不正确的一项是（　　） A. 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。 B. 《红星照耀中国》是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的重要因素。 C. 《红星照耀中国》以工农红军的行踪为线索，融入强烈的主观情感，探求了中国革命的发生发展进程。 D. 斯诺为我们记录了许多生动鲜活的领袖形象，如两把菜刀闹革命的贺龙，因关心士兵而被撞掉门牙的徐海东。 4. 罗斯丹曾说，法布尔“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。《昆虫记》是如何运用高超的写作技巧体现法布尔“像文学家一般地感受而且抒写”的，请举出一例简要说明。 5. 学校拟开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【调查研究】 （1）互联网时代，电子阅读很常见，电子设备成为日常浏览信息的重要方式。请设计两个问题采访身边的同学，了解他们电子阅读的情况。 问题1：_____________________________________ 问题2：_______________________________________ 【经典引领】 （2）为防止学生沉迷网络，学校准备开展丰富多彩的“阅读经典”活动，须拟写宣传语。上半句已经写出来，请你补充下半句。 沉迷网络耽误学业， 。 【创意设计】 （3）学校计划制作一系列海报，旨在鼓励同学们合理利用互联网资源，提升学习效率和拓宽知识视野。请你为这些海报设计一个富有创意的标题，并简要阐释。 示例： 标题：智用网络，做知识的探索者 阐释：互联网时代，我们要智慧地使用网络，合理高效地利用网络资源。鼓励学生主动学习，不断探索新知识，成为终身学习者。 标题：__________________________ 阐释：__________________________ 二、古诗文阅读（25分） 6. 徜徉古诗长廊，领略古人情思。下面是小文同学收集整理的古诗文，请你完善。 自然美景 ①“几处早莺争暖树，________”是白居易笔下西湖早春的生机之美。 ②“晴川历历汉阳树，________”是崔颢笔下登楼远眺的江景之美。 ③“________，悠然见南山”是陶渊明笔下闲适生活中的山野之美。 ④“大漠孤烟直，_________”是王维笔下大漠的雄浑壮阔之美。 人生情思 ⑤“_________，恨别鸟惊心”是杜甫以自然意象传达的感伤之情。 ⑥“报君黄金台上意，_________”是李贺笔下边关将士誓死报国的壮志豪情。 ⑦“我报路长嗟日暮，________”是李清照虽有才华却遭遇不幸的苦闷之情。 7. 古诗赏析。 重送裴郎中贬吉州 唐•刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注】重送：此诗作于诗人第二次遭贬谪之时，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗，故曰“重送”。 请从修辞或表现手法任一角度，赏析末句中“一孤舟”的妙处。 8. 阅读下面的文言文，完成问题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 龙井题名记 秦观 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁。遇道人参寥，问龙井所遣篮舆①，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁②，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。 （有删节） [注]①篮舆：竹轿。②霁：雨过天晴。 （1）解释下面加点的词语。 ①念无与为乐者_____________ ②但少闲人如吾两人者耳_____________ ③余自吴兴来杭_____________ ④以不时至，去矣_____________ （2）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 相与步于中庭 于是天子乃按辔徐行（《周亚夫军细柳》） B. 以书邀余入山 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） C. 念无与为乐者 得道者多助（《得道多助 失道寡助》） D. 从参寥策杖并湖而行 子子孙孙无穷匮也，而山不加增（《愚公移山》） （3）用现代汉语翻译下面的语句。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②比出郭，日已夕，航湖至普宁。 （4）两篇选文均描绘了月夜景色，但表达的情感却不相同，请简要分析。 三、现代文阅读（40分） 9. 阅读下面的文字，完成问题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎和诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸，她吓得整晚睡不着。次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。许多人都这样，一些老先生，像常书鸿院长、段文杰先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他们就觉得这是生命中的一部分，没有这部分，就没支撑了，并且他们画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他们就觉得这是他们真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这些话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 （有删改） （1）阅读全文，梳理文章内容，补全下面的表格。 时间 事件 北大毕业 她不顾劝阻，①__________________。 初到敦煌 ②_____________，留下保护敦煌。 多年以来 ③_____________，在此乐不思蜀。 岁月流转 她坚守敦煌，④_____________。 （2）请结合语境，按括号内的要求赏析下面的语句。 ①那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。（从描写方法的角度） ②月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。（从修辞手法角度） （3）第⑫自然段，樊锦诗院长在媒体见面会上谈到了“许多人”，似乎与“锦诗之美”这一题目无关，你怎么看？请简要说明。 （4）有人认为《锦诗之美》中的樊锦诗院长与《美丽的颜色》中的居里夫人有相似之处，请结合你对本文及教材的阅读体悟，简要概括二人的相似之处。 10. 阅读下面的文字，完成问题。 材料一 央视网消息（新闻联播）：今年的国庆假期，文博游成为热点。各地文博场所纷纷上新展，办活动，努力为观众带来更丰富的文化体验。 在陕西，西安博物院推出新展“探长安”，30多个重要考古发现出土的精品文物集中亮相，唐代的胡人乐俑、唐三彩来通杯、隋代的骆驼俑等都承载着中西方文明交流融合的生动历史。在汉中博物馆，汉风•君子“六艺”打卡活动吸引了不少游客前来闯关。 湖南省博物院的“数字展”综合半个世纪以来马王堆汉墓的研究成果，通过超高清文物扫描、裸眼3D等技术，生动展示了纷繁器物绚丽的纹饰和色彩艺术，让公众对文物的丰富内涵有了更感性的认识。 在地上文物存量丰富的山西省，隰县千佛庵小西天和朔州应县木塔本年度游客人数已经突破200万人次，比2023年同期数据增长148%。游客在佩戴VR设备后，可在虚拟塔中游览。根据国家文物局最新统计，“十一”假期，全国文博场馆接待观众超7488万人次，创历史新高。 材料二 被流量砸中的“小西天” 今年8月，国产3A单机游戏《黑神话：悟空》火遍海内外，游戏中的很多场景，如古刹、古塔、牌楼、石窟、石刻、雕塑等，大多取材于真实的中国古建筑。其中，“既见未来，为何不拜”的名场面，正是取景于山西临汾隰县小西天。山西隰县小西天景区以精美绝伦的悬塑艺术闻名遐迩。小西天景区的大雄宝殿内，1900多尊层层叠叠的彩塑作品，从最大的3米到最小的拇指大小，每一尊都精雕细琢、栩栩如生，被誉为“中国悬塑艺术博物馆”。小西天景区面积并不大，核心景点大雄宝殿仅有169.6平方米，但这小小的一座宝殿每天都能吸引数千人前来参观，高峰时甚至达到上万人。游客量激增也给这个突然爆火的小县城带来了考验。 材料三 古建景区遭“差评”后，口碑逆转靠什么？ “硬件条件确实不可能一下子就有大改观。”为了让排队的游客缓解等待的无聊和烦躁，隰县副县长吕学慧现场为游客唱歌，当导游。“我们也在尽力提升软实力。”吕学慧说。 10月2日当天，面对游客的“差评”吐槽，隰县副县长、公安局局长黄生辉真诚回应：“想骂的，可以排队到我这里骂两句，我照单全收。”“半个小时，给我半个小时的时间，我来解决这个问题！”此举赢得不少网友点赞。 现场工作人员通过及时拓宽延长排队通道、分段隔离客流、延时进入等方式，解决游客诉求。当地解决问题的态度让游客的怒气得以平息，最终景区也实现口碑逆转。 这个假期，隰县的待客诚意也被一些游客看在眼里：“刚下高速，就被志愿者端着盘子‘喂’玉露香梨”“小西天景区好远，但路边随时能找到志愿者问路”“景区里的水饮、烤梨等商品明码标价，与景区外同价”。不少游客留言，盛赞隰县是一个“宝藏小城”。 （选自2024年10月13日《工人日报》，有删节） （1）下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一是一则消息，一般报道事实比较复杂，篇幅较长，突出最新鲜、最重要的事实。 B. 根据材料二可知，国产3A单机游戏《黑神话：悟空》中的场景都是取材于真实的中国古建筑。 C. 小西天景区面积仅有169.6平方米，但以精美绝伦的悬塑艺术闻名遐迩。 D. 材料三中，隰县工作人员积极解决游客诉求，最终让景区实现口碑逆转。 （2）请根据材料一，为其拟一个新闻标题。 （3）根据以上三则材料，你认为“小西天景区”获得游客好评的原因有哪些，请简要分析。 （4）重庆拥有丰富的文化和旅游资源，如长江三峡、武隆喀斯特地貌、大足石刻、洪崖洞等。重庆可以借鉴材料一和材料二中的哪些创新经验来增强游客的文化体验，请结合材料和实际谈谈。 四、写作（55分） 请从下面两题中任选其中一题按要求作文。 11. 每个人心中都有一片属于自己的秘密花园，那是灵魂的栖息地，是情感的避风港。这个地方，或许是一个温馨的小院，一方静谧的荷塘，一条芳香的小径，一处令人难以忘怀的角落。不需要宏伟壮观，也不需要名声显赫，只因触动心弦，所以独一无二。 请以“我心中最美的地方”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④不得涉及真实的地名、校名和人名等。⑤不得抄袭。 12. 语文课本里为我们呈现了许多美好的人物形象，他们的品性触动我们的心灵，他们的言行影响我们的人生。这些人，也许是为独立自由繁荣富强前赴后继的“人民英雄”，也许是勤劳善良的“朱德的母亲”，也许是美丽而伟大的科学家居里夫人，也许是养浩然正气的“大丈夫”孟子，也许是生命不息挖山不止的愚公，也许是心向自然归隐田园的陶潜，也许是心忧天下情系苍生的杜甫…… 成长路上，这些人物给我们精神的滋养和人格的培育，激励我们为理想坚毅前行……请从上面列举的人物中任选其一，以“致敬 ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章，表达你的敬意和人生思考。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④不得涉及真实的地名、校名和人名等。⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $