语文（甘肃陇南专用）-2024-2025学年七年级上学期阶段性学习效果评估一（第一次月考）

2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答 否则无效。 一、积累与运用(30分) 四时景物美不胜收，领略景物之美，抒发亲近自然、热爱生活之情怀。学校组织了“一切 景语皆情语”的主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 ●【搜集·整理】 1.阅读下面语段，完成题目。（9分) 庭院上空是一架zònghéng交错的葡萄藤。初春时节，hūn shui的葡萄藤醒了，它们 先是悄然睁开一粒粒 看似惺忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。它们 很快就把庭院里的阳光剪得斑斑驳驳。不到半月，院子的上空就一片摇曳的 ，连一 片 阳光也漏不下来。清风徐徐地慢慢地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下 来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。(4分) 悄然 惺忪」 zòng heng hūn shui (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是（)（3分) A.金黄 苍翠 紫红色 B.紫红色 金黄 苍翠 C.紫红色苍翠 金黄 D.苍翠 金黄 紫红色 (3)画线句有语病，请提出修改意见。（2分) 2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是(）（3分) 冬天的雪，是闪烁着光芒的羽毛。 ①冬风拂过，细碎的光芒在空中闪烁、旋转，飘飘摇摇地坠落。 ②这羽毛，是岳麓山上的神女刚刚从天空中采摘下的云朵，接着就被揉成了细碎的光芒。 ③然后悄悄洒向树梢，覆满街道。 ④她伸展开手臂，轻轻地将这光芒洒向三湘大地。 （A)七年级语文第1页（共6页) A.①②④③ B.②④③① C.②④①③ D.①④②③ ●【理解·实践】 3.《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气：立春、雨水、惊 蛰、春分、清明、谷雨。请你选择其中的一个节气，仿照示例，谈谈这个节气的含义。(3分) 示例：大暑：“暑”是炎热的意思，“大暑”就是一年中最热的时候。 4.班上开展“祖国的大好河山”主题演讲活动，请你为主持人设计一段开场白。（4分) ●【设计·挑战】 5.学校组织了以“四季”为主题的综合性学习活动，请你仿照示例，为此次活动再设计两 个环节。（4分) 第一环节：诵四季诗文 第二环节： 第三环节： 6.请你参与“诵四季诗文”环节，填写古诗文名句。(7分) 一年四季，风景各异。初春时节，王湾行舟北固山下，欣赏“(1) ,风正 一帆悬”(《次北固山下》)的清新明丽；春归之际，李白借暮春之景，哀友人离别：“(2) ,(3) ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；“自古逢秋悲 寂寥”，马致远孤身远行，在日暮时分独自慨叹“(4) ,(5) (《天净沙·秋思》)，道尽羁旅之悲；曹操却另翻新意，目之所及乃“(6) (7) ”(《观沧海》之勃勃生机。 二、阅读（60分) (一)阅读下面文章，完成题目。（18分) 莺歌山之冬 林清玄 ①去年冬天，我经常到台北近郊莺歌山上的亲戚家里度假，那时我觉得，就是没有雪， 人坐在屋里听着山上呼啸的风雨，也能寒到彻骨。莺歌，是一个再平凡不过的小镇，因为它 是个陶瓷工业城，还隐伏着空气污染、噪音弥漫、道路崎岖等种种问题，大致地说，它不能 说是一个美丽的城。可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。 ②我说冬天最好，是因为一到冬天，污染的空气就仿佛在丝丝的冷雨中洗清了。 ③亲戚住的地方是在山上一座独立的大屋，旁侧就是一家工厂，即使在冬天，工厂也二 十四小时发出隆隆的机械声，机械的规律性，时间一久也能不闻其声了。如果有风雨隔着， 机械的声音就暗谈下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨 妥协。然而在第二天的清晨，我看见一车的地砖从工厂中运出，它们是沉默的，但是全省有 （A)七年级语文第2页（共6页) 多少大楼就在那沉默中被建造起来呢？ ④最好的是火车的声音吧。居处不远，每隔几分钟就有火车的声音响过，从远处看，火 车真是美的，每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着 我们夜的怀乡的心情，开向南方；南方此刻可能是暖天，是阳光普照的，我总觉得望着远远 的列车，雨中远比阳光下让人惊心。 ⑤有时候亲戚的小孩放假，我们就在书房里说故事，围着煤油的炉子，我聆听着孩子们 说出他们心里的梦想，他们在冬季仍是充满生命的热力，不畏寒冷。有一天，他们在院子里 放冲天炮，一道闪光射过满天的雨，最小的孩子欢呼着说：“我要把冲天炮射到星星的位置。” 那时天上并没有星星，可是在孩子心里却有星星的光芒。我想，孩子不畏冬，因为他们总知 道春天的百花不远，大人怕冷，是知道下一个春天不是今年的春天。 ⑥冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的乐，冬天在孩子的眼中是在风雨中还能看见的朝 霞。在孩子看来，冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花。对我们来说，冬与春的距离，像 星与星的距离一样大。我几乎能体会孩子的想法，但也使我惆怅，冬天是烦人的，然而只要 我们能捉住小小的乐趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。 ⑦人只要有孩子的心情和孩子的梦，冬天下不下雪无关紧要，因为雪也总要过去。纪伯 伦说：“橡树和松柏既不是同类，也不必在彼此的荫中生长。”在莺歌山上过冬，我觉得冬天 如果是松柏，春天就是橡树，原是没有好坏，差别的只是心情。我写信给朋友：“不必怀念北 国的雪了，没有雪也能有雪的心情。” 7.联系上下文，赏析下列句子中的加点词语。（4分) 可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。 8.“从远处看，火车真是美的。”火车的美”体现在哪些方面？（4分) 9.在莺歌山过冬，“我”感受到了哪些美好？请结合文章内容具体说一说。（6分) 10.“我写信给朋友：‘不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。”从“我”写给朋友 的信中，你得到了什么启发？（4分) (二)阅读下面文章，完成题目。（12分) 屋檐下游走的光阴 ①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织 鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐村居》的美好乡 村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。 （A)七年级语文第3页（共6页) ②屋檐，是属于故乡的，是属于童年的。小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋 顶的老屋。老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。 ③每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的 呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春 天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋 檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。 长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每 远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞， 云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。 ④小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的 泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻 轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉 子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐 下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音；谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安 详宁静，仿佛一幅静物工笔画。 ⑤屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开 始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声…雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴， 轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条…然后变成了雨帘。每每那 时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小 鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半 夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在 屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。 ⑥长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡 的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是， 每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多 岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么 时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然 坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。 ⑦再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。 11.本文是一篇优美的散文，作者以 为线索，通过回忆往事抒发了对 的怀念之情。（3分) 12.文章第③~⑤段依次写了哪几件童年往事？请逐段概括。（3分) (A)七年级语文第4页（共6页) 13.散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法的分析中，有误的一项是() （3分) A.文章的结尾卒章显志，并与标题以及第②段相呼应，写出了作者对童年时光的怀念。 B.第④段以动衬静，用大公鸡昂首挺胸地踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。 C.第①、③、⑤段引用古诗，增加了文学情味与阅读美感，同时暗示了作者思乡皆因读 诗。 D.第⑤段视觉和听觉相结合，用“滴滴答答“叽叽”等拟声词来增强画面感。 14.说说“多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依 然会念叨我的名字，可是她已认不出我了”一句中的两个“依然”的表达效果。(3分) (三)阅读下面文言文，完成题目。（17分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左 将军王凝之妻也。 (节选自《世说新语》) 15.解释下列加点词。(4分) (1)俄而雪骤 (2)白雪纷纷何所似 (3)撒盐空中差可拟 (4)未若柳絮因风起 16.下列加点词的解释有误的一项是（)(3分) A.俄而雪骤（助词，无实义） B.公欣然日（然而） C.白雪纷纷何所似（什么） D.左将军王凝之妻也（语气词，用在句末，表示判断和肯定） 17.翻译下列句子。（5分) (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(3分) (2)未若柳絮因风起。（2分) 18.阅读文章，回答下面问题。（5分) (1)结合文章具体内容简要说说为何“公大笑乐”？（2分) （A)七年级语文第5页（共6页) (2)本文作者在叙述这两个比喻时并没有加上自己的评论，你认为作者觉得哪个好？说 说你的依据。（3分) (四)古诗阅读（5分) 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 19.赏析古诗，完成对话。 小语：这是唐代诗人韩愈所作的一首七言绝句，诗歌描写了(1) (填季节)的 景色。从第二句的一个“(2) ”字可以看出诗人当时新奇、欣喜的感受。 小文：诗歌的后两句运用了(3) 和(4) 的修辞手法，借白雪穿树作飞 花表现了诗人(5) 的思想感情。 (五)名著阅读(8分) 20.《朝花夕拾》是 (作者名)写的一部 (文体)集，其中有些作品记 录了他童年和少年时期的生活。在这些作品中，作者描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿 长与〈山海经)》中的阿长，他在日本留学时遇到的 先生。(3分) 21.从《朝花夕拾》中你看出了一个怎样的童年鲁迅？结合具体内容作简要回答。（5分) 三、作文(60分) 22.刚入中学，面对新老师、新同学，需来一番自我介绍。可抓住自己的主要特征、兴 趣、爱好等，用第一人称将自己的自画像描绘出来，尽量做到文笔生动活泼。（不出现具体姓 名，不少于100字)(10分) 23.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。（50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤…这些都是人 生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题 目自拟。 (2)请以“为现在的我点赞”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得透露 个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用××代替。 (A)七年级语文第6页（共6页）2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级语文参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(9分)(1)qiǎo xing 纵横 昏睡(4分) (2)C(3分) (3)删除“徐徐地”或慢慢地”。(2分) 2.C(3分) 3.略（意思对即可，3分） 4.略（符合题意即可，4分） 5.示例：第二环节：绘四季美景 第三环节：唱四季赞歌（言之有理即可，每空 2分，共4分) 6.(7分，每空1分) (1)潮平两岸阔(2)杨花落尽子规啼(3)闻道龙标过五溪(4)夕阳西下 (5)断肠人在天涯(6)树木丛生(7)百草丰茂 二、阅读(60分) (一)(18分) 7.“美丽”本来是“好看、美好”的意思，在此处用来形容心情，指人的心情“愉悦、 高兴”，与前文莺歌城的“不美丽”形成对比，引起读者的好奇心，引出下文作者对莺歌 城生活的叙述，表达了作者对莺歌城生活的怀念和喜爱；同时，用“美丽”来形容心情， 新颖别致，形象生动，展现了散文“诗化语言”的特点。(4分) 8.每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着 我们夜的怀乡的心情，开向南方。(4分) 9.污染的空气被丝丝的冷雨洗清；在风雨中倾听机械的声音；夜晚畅看火车的飞 驰；围着煤油的炉子，聆听着孩子们诉说心里的梦想。（任答三点即可，6分） 10.示例：任何时候，都要有一个愉快美好的心情，因为只有拥有好心情，才能看 到好风景。（意思相近即可，4分） (二)(12分) 11.屋檐童年故乡（每空1分，共3分） 12.第③段：檐下燕子告诉“我”春讯(“我”挨着各家屋檐寻燕巢)；第④段：“我” 与外祖母在屋檐下纳凉；第⑤段：“我”在屋檐下看雨听雨。(3分) (A)七年级语文参考答案第1页（共2页) 13.C(3分) 14.突出强调了时间虽然过去了很多年，但外祖母那熟悉的样子和对“我”的疼爱没 有改变，抒发了作者对外祖母的怀念之情。（意思对即可，3分）》 (三)(17分) 15.(1)不久，一会儿(2)像(3)大体(4)不如，不及（每空1分，共4分） 16.B(3分) 17.(1)谢安在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈的人谈论诗文。(3 分)》 (2)不如比作柳絮乘着风（漫天）飞舞。(2分) 18.(1)谢太傅欣赏谢道韫的才华；谢太傅对和谐温馨的家庭氛围感到愉悦。（意 思相近即可，2分) (2)作者认为谢道韫的比喻更好。因为虽然作者没有表态，但在最后补充交代了 谢道韫的身份，这是一个有力暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。（意思对即可，3分） (四)(5分) 19.(1)春季(2)惊 (3)拟人(4)比喻 (5)对春雪的喜爱、对 春天的期盼和乐观积极（每空1分，共5分） (五)名著阅读(8分) 20.鲁迅 (回忆性)散文 藤野（每空1分，共3分） 21.童年的鲁迅是个性格活泼、身心健康的孩子。他拔何首乌，摘覆盆子，想得到 神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠 仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖 会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。（意思对即可，5分） 三、作文(60分) 22.略(10分) 23.略（50分) （A)七年级语文参考答案第2页（共2页)