历史-2024-2025学年七年级上学期阶段性学习效果评估一（第一次月考）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级历史（一）参考答案 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1~5CDCAB 6~10BDBDC 11~12AC 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)(1)北京人(1分)火(1分) 半坡(1分)黄河(1分) (2)图三：半地穴式（圆形）房屋；(1分)图四：千栏式建筑。(1分)图三属于 半坡人；(1分)图四属于河姆渡人。(1分) (3)迹象：社会分化。(1分)特征：多元一体、绵延不断。（意思相近即可，1 分) 14.（11分)(1)制度：禅让制。(1分)实质：是一种原始的民主推举首领的 制度。(2分)世袭制。(1分) (2)王朝：夏朝。(1分)特点：当时社会已有明显的阶级分化和等级界限；当 时手工业发展水平较高。（答出一点即可，2分） (3)原因：统治者的残暴统治激起了人民的反抗。(2分)最高一级：天子；(1 分)最低一级：土。(1分) 15.(15分)(1)制度：分封制。(1分)义务：向周王进献贡赋；服从周王调兵。 (任答一点即可，1分) (2)发展：铁农具和牛耕的出现。(2分)影响：使各诸侯国的实力得到增强。(2 分) (3)变化：周王室治下人口、土地、兵力、财力、物力等减少。(2分)实质：周 王室衰微，诸侯有很大的势力。(2分) (4)现象：诸侯争霸。(2分)影响：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉， 一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，当时中原的“诸夏”与周边的“戎“狄” “蛮“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族也 产生了华夏认同观念。（意思相近即可，3分） 七年级历史（一)参考答案第1页（共1页)2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级历史（一） 题号 总分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相对应的位置。 第一部分（选择题共24分） 得 分 评卷人 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一 个选项符合题意) 1.我们之所以能够了解元谋人、北京人、山顶洞人等古人类的生产生活情况，主要是通 过 () A.神话传说 B.史书记载 C.考古发掘 D.史学家推断 2.下图是在我国某一文化遗存中发现的物品，其反映的历史信息能够说明当时() 骨耜 碳化稻谷颗粒 A.经济中心的变迁 B.手工技术的进步 C.精耕细作的推广 D.原始农业的发展 3.据文献记载：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”可见，我国古代的原 始居民很早就懂得农耕。最早进入这一阶段的原始居民是 () ①北京人 ②山顶洞人 ③半坡人 ④河姆渡人 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.下表是陕西汉中龙岗寺遗址某处（距今约4000年）出土农作物比例表，据表可知， 陕西汉中 () 出土种类 粟 黍 水稻 大豆 百分比（%) 56.2 40.16 0.7 2.5 七年级历史（一） 第1页（共6页） A.农作物结构多元 B,最早种植农作物 C.出现了贫富分化 D.忽视畜牧业发展 5.通过出土文物，我们可以了解古人的生活状况。陕西西安半坡原始居民聚落遗址，出 土了骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮。这说明该处原始居民 () A,掌握了农业生产技术 B.掌握了简单的纺织制衣技术 C.开始了原始商贸活动 D.具备了较高的音乐修养 6.在良渚遗址和陶寺遗址中均发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、大型的贵族墓 葬等遗迹。据此推断，长江下游和黄河中游地区 () A,文明长期领先世界 B,已经出现早期国家 C.历史遗址分布广泛 D.最早出现贫富分化 7.海内外的华人均以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭 祀炎帝和黄帝，其原因是 () A.他们创造了使用至今的汉字 B.他们带领人们根治了水患 C.他们建立了我国历史上第一个国家 D.他们是中华民族的人文初祖 8.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。 下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处的历史 事件应该是 ) 约公元前2070年 约公元前1600年公元前1046年 公元前770年 ① ② ③ ④ A.夏朝建立 B.商汤灭夏 C.武王伐纣 D.国人暴动 9.分封制稳定了周初的政治形势，扩大了周天子的统治范围。这阐述的是分封制的 () A.背景 B.对象 C.构成 D.作用 10.据记载，周天子视察诸侯国时，如果“土地辟，田野治，养老尊贤”，则奖赏诸侯； 如果“土地荒芜，遗老失贤”，则责备诸侯。周天子此举旨在 () A.宣传儒家思想 B.促进文化交流 C.巩固王朝统治 D.削弱诸侯势力 11.春秋时期各诸侯国之间为了自身的利益展开了激烈的争斗，一些强大的诸侯为了取 得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战。这一时期第一个夺得霸主地位、号令诸侯的是 () A.齐桓公 B.齐威王 C.齐宣公 D.齐孝公 七年级历史（一）第2页（共6页） 12.春秋时期的历史可大致分为五个阶段，分别是春秋初期混战爆发阶段、齐国称霸阶 段、晋楚争霸阶段、吴越争霸阶段和春秋末期阶段。该材料说明，春秋时期的整体特征是 () A.社会已转型 B.经济大发展 C.动荡的时代 D.变法大流行 题号 2 3 7 8 9 10 11 12 答案 第二部分（非选择题共36分） 得 分 评卷人 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料 图一 图二 (1)材料一中图一所示的古人类是 ,在他们的遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨 等，说明他们已经会使用。 图二所示文物是 遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，其所 属的原始人类生活在 流域。(4分) 材料二 图三 图四 七年级历史（一）第3页（共6页） (2)写出材料二中图三和图四房屋样式的名称。(2分)并判断这分别是哪两个原始居 民的房屋。(2分) 材料三考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域， 都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文 明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心 的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 —摘自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 (3)根据材料三，指出文明起源的迹象是什么？(1分)概括中华文明起源及发展的特 征。(1分) 14.(11分)阅读材料，回答问题。 材料一“尧深知自己的儿子丹朱品行不好，没有能力承担治理天下的重任，因此他慎重 考虑后，决定将权力传给舜。如果将天下交给舜来治理，那么天下百姓都会得到利益，而丹 朱可能会因此感到不满或失落；相反，如果将天下传给丹朱，那么天下百姓将会遭受困苦， 而丹朱却能从中得利。尧说：‘我最终不会为了让一个人得利而让天下百姓受苦。” —译自《史记·五帝本纪》 (1)材料一反映的是什么制度？(1分)这种制度的实质是什么？(2分)这种制度最 后被哪一制度代替？(1分) 材料二二里头一号宫殿复原想象图 七年级历史（一）第4页（共6页） 二里头遗址发掘于河南偃师二里头村。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还 有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒 器，镶嵌绿松石的精美铜牌等，它们大都是王室使用的高贵礼器。 (2)二里头遗址可以用来研究哪个王的历史？(1分)根据材料二，分析它的发掘反 映了当时怎样的社会特点？(2分) 材料三夏、商、西周是我国早期国家发展的重要要时期。禹建立了我国历史上第一个 王朝一夏朝。…但最终，桀的残暴统治引起民众的反抗，被商汤所灭。汤建立了商朝。… 但纣的残暴统治也同样激起人民反抗。经过武王伐纣战争，西周建立。…周厉王与民争利， 引起“国人暴动”，西周衰亡。 (3)根据材料三，概括夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？(2分)结合所学知识， 指出周代贵族等级中的最高一级和最低一级分别是什么？(2分) 15.(15分)阅读材料，回答问题。 材料一周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，授予他们管理 土地和人民的权力。 (1)材料一反映了西周的哪一制度？该制度下诸侯要对周天子尽什么义务？（写出一点） (2分) 材料二春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓 葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕 的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 (2)根据材料二，概括春秋时期农业方面取得的发展是什么？(2分)这种发展对诸侯 的实力会产生什么影响？(2分) 七年级历史（一）第5页（共6页） 材料三 周王室直接管辖 王室直接管辖 天子在政 人口众多， 周 从镐京到洛邑约方圆 的军队多达14万 治上有最高的 资源丰富。 千里的土地。 人以上。 地位。 东周初年，王室 平王东迁后， 天子在政 直接管辖的土地约方 王室辖下的军队还 直辖的人口 治上成了傀儡， 东周 圆600里，往后辖地 有3万人，后来逐 所剩无几，财力、 不得不依靠强 越来越少，最后只有 渐减少到只剩下几 物力、兵源减少。 大的诸侯。 约方圆百里的土地。 千人 (3)根据材料三，指出周王室发生了哪些变化？(2分)这些变化实际上反映了什么？ (2分) 材料四春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的 利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。…导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的 疆域不断扩展。 (4)材料四描述的是春秋时期的什么现象？(2分)根据材料四并结合所学知识，指出 这种现象产生的影响。(3分) 七年级历史（一）第6页（共6页）