第6单元 第3、4章 生物的进化 生物多样性及其保护 过关训练-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级全一册生物同步课件（人教版·新教材）

生物学 八年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 第六单元第三、第四章过关训练 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 走进北京自然博物馆，同学们可以看到现代人的第一个阶段是地猿群，地猿的祖先是( ) A. 长臂猿 B. 大猩猩 C. 金丝猴 D. 古猿 D 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2. 在北京猿人住过的山洞里有很厚的灰烬,灰烬中有烧过的兽骨、树籽和木炭块，这直接表明北京猿人( ) A. 会使用火 B. 大脑比较发达 C. 能使用语言 D. 会制造复杂工具 3. 在人类起源和发展的漫长历程中，促使古猿下地生活的主要原因是( ) A. 躲避敌害 B. 出现高山 C. 好奇心驱使 D. 森林大量消失 A D 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 4. 禄丰古猿在云南省被发现，具备多种运动方式，包括前肢悬摆、攀爬、四足行走和双足直立行走。下列叙述错误的是( ) A. 人类和现代类人猿有共同的祖先 B. 禄丰古猿比其祖先更擅长制造和使用工具 C. 禄丰古猿的脑容量超过现代人 D. 人类直立行走能力是逐渐演化形成的 C 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5. 广州动物园开展“猿来有你”科普互动活动，下列有关说法错误的是( ) A. 现代类人猿和古猿的生活环境差异很大 B. 长臂猿和人类制造和使用工具的能力不同 C. 在现有环境下，长臂猿可以进化成为人类 D. 长臂猿、大猩猩、黑猩猩都是现代类人猿 C 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 6. 对比现代人，古人类“少女露西”的髋骨更宽，下肢骨更粗壮。推测她的运动方式是( ) A. 爬行 B. 臂行 C. 直立行走 D. 游泳 7. 某水稻研究团队利用偏粳型渐渗系水稻与本地主推早稻亲本杂交选育的策略，成功培育出特早熟早稻新品种。该实例利用的是( ) A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性 C A 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 8. 野生金丝猴、朱鹮、银杉、珙桐等是我国珍稀的动植物资源，保护它们的根本措施是( ) A. 保护它们的生存环境 B. 将其移入动物园或植物园进行保护和管理 C. 建立它们的种质库 D. 制定相关的法律、法规 A 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 9. 陇南是长江上游重要的生态涵养区和水土保持区，是青藏高原东部边缘重要的生态屏障，是我国生物多样性保护重点区域之一。下列关于生物多样性的保护，错误的是( ) A. 保护生物多样性并不是意味着禁止开发和利用生物资源 B. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 C. 要高度重视生物种质资源的保护 D. 自然保护地是就地保护的主要场所 B 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 10. 2025年2月，“祝融号”在火星发现类似地球海滩沉积物的物质。若火星曾有生命，且形成过程与地球相同，则火星原始生命最可能诞生于( ) A.原始大气 B. 原始火山 C. 原始陆地 D. 原始海洋 D 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 11. 题11图的生物进化树简要表示了几种生物之间的亲缘关系。据此不能推测出的是( ) A. a、b、c、d的共同祖先是e B. 在地层中出现最早的生物化石是f C. 对比a、e，a、b的亲缘关系更近 D. a和c生活的环境可能不同 A 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 12. 我国发现了迄今全球最早的多细胞真核生物化石——壮丽青山藻。它是由单列细胞组成的无分枝丝状体，能进行光合作用。下列说法错误的是( ) A. 壮丽青山藻可能属于藻类 B. 化石是研究生物复杂化的唯一证据 C. 壮丽青山藻可能产生孢子 D. 生物进化的趋势是由简单到复杂 B 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 13. 《朱砂鱼谱》中记载了关于金鱼的选育，“须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二。”此过程称为( ) A. 自然选择 B. 人工选择 C. 杂交育种 D. 诱变育种 B 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 14. 乌樟凤蝶幼虫能通过拟态模拟蛇类吓退天敌，下列相关叙述正确的是( ) A. 乌樟凤蝶幼虫为吓退天敌产生模拟蛇类的变异 B. 乌樟凤蝶幼虫产生的变异都是有利变异 C. 拟态的形成是天敌对乌樟凤蝶幼虫选择的结果 D. 乌樟凤蝶幼虫拟态的形成与遗传无关 C 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 15. 题15图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，下列有关叙述正确的是( B ) A. 装置a中的气体模拟原始大气，需充入氧气 B. 烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋 C. b处取样可检测到多种蛋白质和原始生命 D. 该实验证明了原始海洋中的有机物可 能会演变成原始生命 B 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题一】科学家做过以下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别标记后放养于不同的地点,一段时间后将所释放的桦尺蛾用多种方法尽量回收，统计其数量，结果如下表所示。请据此完成16～20题。 统计项目 工业污染区 非工业区 深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾 释放数量/只 154 164 475 496 回收数量/只 90 41 29 208 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 16. 下列对两种颜色桦尺蛾回收情况不同的解释，正确的是( ) A. 桦尺蛾数量的变化是没有规律的 B. 环境诱使桦尺蛾出现了体色变化 C. 适应环境变化的个体存活率高 D. 桦尺蛾的体色根据环境产生了定向的改变 C 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 17. 从表中可以看出,桦尺蛾的保护色会因环境变化而改变。根据达尔文进化论的观点，保护色的形成是( ) A. 长期烟熏的结果 B. 自然选择的结果 C. 长期捕食这种颜色的食物的结果 D. 人工选择的结果 B 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 18. 根据达尔文的进化论，生物进化的根本原因是( ) A. 生物本身的意愿 B. 生存竞争和适应 C. 器官的用进废退 D. 遗传变异和环境因素 D 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 19. 桦尺蛾对桦树危害很大，下列防治措施错误的是( ) A. 利用天敌进行生物防治 B. 利用蛾幼虫趋光性，用灯光进行诱杀 C. 桦尺蛾幼虫时期活动范围小，可以大量使用农药进行灭杀 D. 冬季清园，清除树冠下的枯枝、落叶、杂草，减少越冬虫源 C 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 20. 在“模拟桦尺蛾保护色形成过程”的实验中，取红、绿、紫、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块绿色布上，实验者快速拿取。最后剩下的小纸片数量最多的可能是( ) A. 红色的 B. 绿色的 C. 紫色的 D. 黄色的 B 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题二】古生物学家在阿特拉斯山脉发现距今1.68亿年的角足类恐龙股骨化石，是已知最古老的角足类恐龙化石，比英格兰利兹的禽龙类股骨化石早200万年。请据此完成21～25题。 21. 下列关于生物化石的叙述中，正确的是( ) A. 只有恐龙的骨骼能形成化石 B. 晚近地层无结构简单的生物化石 C. 所有古生物都能形成化石 D. 恐龙化石可证明其在地球上生活过 D 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 22. 角足类与禽龙类化石在地层中的特点是( ) A. 角足类化石所在地层更古老 B. 禽龙类化石所在地层更古老 C. 两者地层年代相同 D. 无法判断 A 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 23. 角足类恐龙的化石能直接说明角足类恐龙( ) A. 是地球上最早出现的生物 B. 与人类不具有共同祖先 C. 在1.68亿年前就存在 D. 比禽龙类恐龙体型更大 C 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 24. 研究像角足类恐龙这样的古生物，对保护现有的生物多样性意义重大，原因是( ) A. 现存生物可进化为古生物 B. 可借鉴灭绝原因防范危机 C. 化石可带来经济收益 D. 可复活古生物填补食物链 B 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 25. 题25图表示几种动物的进化历程。其中与恐龙亲缘关系最近的爬行动物是( ) A. 鳄鱼 B. 蜥蜴 C. 龟 D. 大山雀 A 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题三】大熊猫（哺乳纲、食肉目、熊科、大熊猫属）是中国特有物种，它已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，也是世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫作为熊科动物中的异类，比其他的熊多长了一根手指——伪拇指。这根手指其实并不是真的手指，而是增生膨大的腕部籽骨，如题26～30图所示，这根多出来的拇指能够帮助它们极其灵巧地抓取竹子。请据此完成26～30题。 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 26. 下列动物中，与大熊猫相似程度最大、亲缘关系最近的是( ) A. 黄腹角雉：鸟纲—鸡形目—雉科—角雉属 B. 麋鹿：哺乳纲—偶蹄目—鹿科—麋鹿属 C. 北极熊：哺乳纲—食肉目—熊科—熊属 D. 华南虎：哺乳纲—食肉目 —猫科—豹属 C 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 27. 从进化的角度分析，大熊猫伪拇指出现的原因是( ) A. 大熊猫为了吃竹子产生了适应性变异 B. 竹子改变了大熊猫的手部结构 C. 自然选择的结果 D. 是变异的结果，与遗传无关 C 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 28. 秦岭大熊猫是世界上唯一发现的棕色大熊猫种群，与黑白相间的四川大熊猫相比，它更像猫而非熊。这种差异体现了( ) A. 食物多样性 B. 生态系统多样性 C. 遗传多样性 D. 数量多样性 C 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 29. 下列与大熊猫同属于我国一级保护哺乳动物的是( ) A. 扬子鳄 B. 金丝猴 C. 丹顶鹤 D. 朱鹮 30. 南京红山动物园也生活着三只可爱的大熊猫，这种生物多样性的保护途径属于( ) A. 迁地保护 B. 就地保护 C. 法制管理 D. 加强教育 B A 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31. 地球上生命从无到有，经漫长进化形成多样生物界。科学家从多方面研究得出生物进化历程如题31图甲所示、地层分布如题31图乙所示。 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 请回答： (1)由图甲可知，鸟类和哺乳动物起源于B____________，C代表____________。根据原始地球环境推测，A的呼吸方式为____________（填“有氧”或“无氧”）呼吸。 (2)若在图乙的地层b中发现了图甲中的B化石，则古鱼类的化石最有可能出现在图乙的地层______（填字母）中。最早形成的地层没有发现生物化石，说明_____________________________ ______________________________。 爬行动物 被子植物 无氧 c 地球上最初是没有生命的，生命 经历了从无到有的过程 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (3)图丙表示生物进化的原因及方向，图中小圆圈表示某一物种，箭头表示某一物种产生的变异个体，带有两条短线的箭头表示被淘汰的变异个体。 ①图丙可用达尔文的____________学说进行解释。 ②X产生了1、2、3、4、Y等多个后代，体现了生物普遍具有很强的_________能力；在Y产生的5、6、7、8、Z等变异个体中，________属于有利变异个体。 ③请用字母（或数字）和箭头补充生物进化的方向：X→____________。 自然选择 繁殖 Z Y→Z→M 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 32. 中华鲟、白鲟和长江鲟是衡量长江生态系统健康状况的重要指示生物。科研人员为探究轮船航行、水下施工等活动产生的噪声对鲟行为的影响，选用人工杂交培育获得的杂交鲟开展了相关实验，步骤如下所示。 ①选取生长发育状况相近且健康的杂交鲟若干条，进行相同的喂养管理。实验前12小时停止投喂。 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 ②将杂交鲟置于如题32图甲所示的实验装置中，测定其游泳速率和摄食速率，结果如图乙和图丙所示。 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 请回答： (1)实验中选取的杂交鲟的性别选择应是____________（填“全为雄性”“全为雌性”或“雌雄各半”），饲养的水温应该是_________________的。 (2)实验选取多条杂交鲟而不是一条的原因是________________ __________________________。对于多条杂交鲟的实验数据，我们应该取其____________。本实验还可以增加“不施加噪声处理的杂交鲟”组，这是为了____________。 雌雄各半 相同且适宜 避免偶然性，减少 实验误差，提高实验可信度 平均值 形成对照 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (3)分析图乙数据可知：对杂交鲟施加噪声后，其游泳速率明显____________。 （4）图丙中，停止噪声后的一段时间内，杂交鲟的摄食速率________，不能恢复到正常摄食状态，这说明噪声对杂交鲟正常的生命活动有____________（填“正面”或“负面”）影响。 (5)为探究其他人类活动对杂交鲟的影响，请你提出一个研究思路：___________________________________________________ _____________________________________________。 增大 下降 负面 探究不同污水排放浓度对杂交鲟生长发育的影响 （合理即可） 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 33. 金丝猴因其金色的毛发和蓝色的面孔而被称为“世界上最美的猴子”。金丝猴的分布范围包括四川、陕西、甘肃、湖北、贵州、云南、西藏等地。 资料一：滇金丝猴，隶属灵长目、猴科、金丝猴属。金丝猴属除滇金丝猴外，还包括川金丝猴、黔金丝猴、越南金丝猴和缅甸金丝猴。其中滇、川、黔3种金丝猴仅在我国分布，为我国特有物种。 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 资料二：滇金丝猴作为高原地区的灵长类动物，具有长而浓密的毛发，肺功能发达，使其能够在高海拔氧气稀薄和低温环境下生活。此外，雄性滇金丝猴常会组队一起狩猎，林中的竹笋和正在吃竹笋的松鼠均有可能沦为滇金丝猴的美餐。 资料三：神农架金丝猴属于川金丝猴。由于人类的大肆猎捕，以及乱砍滥伐导致神农架金丝猴栖息地缩减和碎片化，其已成为世界上濒危的动物之一。近年来，神农架大力实施生态修复工程，修建“生态廊道”，帮助斑块化的栖息地连块成片，使得神农架金丝猴的种群、数量、栖息地面积稳步增加。 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 请回答： （1）金丝猴属于哺乳动物，其生殖和发育的特点是____________，提高了后代的成活率。 (2)资料中提到的五种金丝猴，体现了生物多样性中的____________多样性。 (3)滇金丝猴适应高原地区环境的特征有__________________ _____________________。请写出滇金丝猴获得能量的一条食物链：___________________________________________________。 胎生、哺乳 遗传 具有长而浓密的毛发、 肺功能发达 竹笋→松鼠→滇金丝猴（合理即可） 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (4)神农架金丝猴濒危的主要原因有________________________。保护神农架金丝猴的根本措施是保护金丝猴的____________，保护____________多样性。为保护神农架金丝猴，人们还修建了“生态廊道”（题33图为“生态廊道”示意图），为利于其进行迁徙，你认为修建的“生态廊道”应具备的特点有_______________________________________________________（答出一点）。 人类的大肆猎捕、乱砍滥伐 生存环境 生态系统 生态廊道要足够宽（或要有足够的食物资源等，合理即可） 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 34. 在加拉帕戈斯群岛上生活着多种地雀，地雀的喙在形态和大小上存在差异，并且它们取食不同类型的食物(如下表所示)。 请回答： (1)岛上的所有地雀个体含有的全部基因，称为地雀的________。地雀属于鸟类，科学家从地层中发现的孔子鸟化石等证明鸟类可能起源于古代的____________。 基因库 喙的形态、大小 凿状 尖而长 粗而尖 细而长 取食类型 果实 仙人掌 种子 昆虫 爬行动物 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (2)根据表格中的信息可以推测：喙的形态、大小的差异与____________有关。 (3)达尔文认为，在地雀的祖先中具有微小的、不定向的_________，为其进化提供了原始材料。环境的改变对地雀喙的形态和大小具有________作用，不同地雀的形成是__________的结果。在不同岛屿的特定条件下，地雀进行激烈的___________，____________（填“有利变异”或“不利变异”）被逐渐积累保存，适者生存，不适应者被淘汰。 取食类型 变异 选择 自然选择 生存斗争 有利变异 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (4)如果未来你到该海岛上开展科研工作，你最想研究的生物学问题是：______________________________________________ ______________________________________________________。 该海岛的地理位置对生物的影响（或海岛上生 物之间的关系等，合理即可) 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $