第7章 第1节 传染病及其预防（分层作业）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级全一册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“传染病及其预防”核心知识点，通过幽门螺杆菌、流感等生活案例导入，衔接健康生活前导知识，以“双基巩固-提升迁移-应用实践”为支架，构建从概念理解到实际应用的学习脉络。 特色在于融合真实情境与实践探究，如幽门螺杆菌案例培养生命观念，口罩实验题发展科学思维，思维导图辅助知识梳理，折纸口罩制作提升探究实践能力。既强化健康意识（态度责任），又帮助学生学以致用，教师可高效开展分层教学。

生物学 八年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 第四单元 人体生理与健康（二） 第七章 健康地生活 第一节 传染病及其预防 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 双基巩固 1. 下列疾病中，不具备传染性和流行性特点的是( ) A. 贫血 B. 血吸虫病 C. 新冠感染 D. 水痘 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2. 下列疾病与其病因配对正确的是( ) A. 扁桃体炎——链球菌 B. 蛔虫病——钩虫 C. 足癣——细菌 D. 流行性感冒——噬菌体 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题】《中国幽门螺杆菌感染防控》白皮书指出，幽门螺杆菌是一种具有传染性的致病菌，可引发幽门螺杆菌胃炎、消化性溃疡等多种胃肠道疾病。中国幽门螺杆菌人群感染率近50%，其主要传播途径是粪口传播和口口传播。请据此完成3～6题。 3. 下列有关幽门螺杆菌的说法正确的是( ) A. 是一种多细胞生物 B. —个幽门螺杆菌就是一个生命体 C. 具有成形的细胞核 D. 是能够传播病原体的传染源 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 4. 从传染病的预防措施分析，正确使用公筷能有效预防幽门螺杆菌感染的原因是( ) A. 能杀死病原体 B. 能有效切断传播途径 C. 能保护易感人群 D. 能增强人体的免疫力 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5. 幽门螺杆菌是一种具有传染性的致病菌，传染病的特点是( ) A. 由病毒引起的 B. 由患者自身结构病变引起 C. 具有流行性和传染性 D. 通过呼吸道传播 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 6. 甲和乙是夫妻，由于甲感染了幽门螺杆菌，乙被传染也感染了幽门螺杆菌。那么乙在感染幽门螺杆菌前后的身份分别是( ) A. 易感人群、传播途径 B. 传播途径、易感人群 C. 传染源、传播途径 D. 易感人群、传染源 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7. 题7图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体。下列分析错误的是( ) A. a包括细菌、病毒和寄生虫等 B. 甲为传染源，乙为易感人群 C. 切断丙能防止乙变成甲 D. 只要戴口罩、勤洗手，乙就一定不会染病 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 8. 近年来，某校用节奏欢快的课间舞代替了传统的课间操，备受学生欢迎。学生在愉悦身心的同时，也增强了身体素质，提高了免疫力。从预防传染病的角度看，此举属于( ) A. 保护易感人群 B. 消灭病原体 C. 切断传播途径 D. 控制传染源 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 提升与迁移 9. 疟疾由侵入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，将疟疾的致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的是( ) A. 隔离并用青蒿素治疗患者属于控制传染源 B. 消灭传染疟疾的蚊子属于切断传播途径 C. 疟原虫是疟疾的传染源 D. 教室内经常消毒属于切断传播途径 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 10. 为研究集体居住人群流感疫苗接种的保护效果，科研人员按流感疫苗接种比例将某地集体居住人群分为3组，比较3组人群接种1年后流感发病比例，结果如题10图所示。下列分析错误的是( ) A. 流感具有传染性和流行性的特点 B. 接种流感疫苗可以保护易感人群 C. 接种流感疫苗只能保护群体中接种者 D. 群体中接种疫苗比例越高，群体预防效 果越好 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 11. 流行性出血热是一种由汉坦病毒引起的、经鼠传播的急性传染病。下列叙述错误的是( ) A. 汉坦病毒属于病原体 B. 鼠属于传染源 C. 可通过杀灭疫区的鼠进行预防 D. 汉坦病毒只能寄生在人和动物的细胞中 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 12. 题12图是小明同学在学习了有关传染病的知识后画的一张思维导图，下列叙述错误的是( ) A. ①是传播途径 B. ②是易感人群 C. 若该传染病是流行性感冒，其病原体主要由接触传播 D. 传染病要流行，图中①②和传染源缺一不可 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 13. 『教材P38改编』《汉书·平帝纪》记载，元始二年(公元2年)，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。这是我国历史上有关防治传染病的记载，从预防传染病的角度看，此举属于( ) A. 保护易感人群 B. 消灭病原体 C. 切断传播途径 D. 控制传染源 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 14. （实验探究）新冠感染能通过飞沫传播，科学佩戴口罩可以阻隔病毒和细菌，不仅保护自己，还能保护他人，起到双向防护的作用。 请回答： (1)新冠病毒是引起新冠感染的____________，从预防传染病的措施来看，佩戴口罩属于_________________。除了戴口罩外，核酸检测也是防控新冠感染疫情的重要手段，核酸检测是为了检测出____________。 病原体 切断传播途径 传染源 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (2)为指导人们科学佩戴口罩，研究人员将30位健康志愿者佩戴过的一次性口罩按佩戴时长分类收集，并在同一口罩内外两侧，选取位置、面积____________的区域进行取样，将取得样本接种到准备好的培养基上，适宜条件下培养48小时。 相同 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (3)统计培养后得到的菌落数，结果如题14图所示。 呼出 ①分析实验结果可知，在佩戴初期，口罩内侧会出现少量菌落，说明佩戴者________（填“吸入”或“呼出”）的气体中也含有细菌。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 ②2～4小时间，口罩内侧菌落数陡升，且高于外侧，说明口罩内侧温湿的环境可以_________细菌的繁殖。 ③4～8小时间，口罩内外侧的菌落数变化，可以反映出口罩上的细菌出现了由____________（填“内→外”或“外→内”）大量迁移的现象，从而说明口罩的滤菌防护效果下降。 (4)综合以上分析，从双向防护、环保节约等角度考虑，口罩的佩戴时间最长不超过________小时。 促进 内→外 4 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (5)科学佩戴口罩十分重要，在处理佩戴过的一次性口罩时，应注意___________________________________________________ _______________________________________________________（写出一点）。 临时摘下口罩时应放入洁净的密封袋中；戴过的口罩丢入专门的垃圾桶，并及时洗手 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 15. (资料分析)冬季是流感的高发季节。 资料一：人感染流感病毒后常表现为畏寒、发热、咳嗽、全身酸痛、食欲缺乏等，有时还出现腹泻和呕吐等症状。预防的主要措施有①外出佩戴口罩；②开窗通风；③勤洗手；④用酒精擦拭消毒；⑤加强体育锻炼；⑥如果有发热、咳嗽、气促等呼吸道感染症状，及时进行自我隔离；等等。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 资料二：《中国流感疫苗预防接种技术指南（2023—2024）》明确建议所有≥6月龄且无接种禁忌的人都应接种流感疫苗。优先推荐包括医务人员、60岁及以上的老年人、罹患一种或多种慢性病人群、 6至59月龄儿童、6月龄以下婴儿的家庭成员和看护人员等重点和高风险人群及时接种。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 请回答： (1)从传染病流行的角度看，流感病毒是引起人类患病的____________；病毒要在人群中流行，必须同时具备传染源、____________和____________三个基本环节；流感病毒在结构上的最大特点是没有____________结构。 (2)资料一涉及的预防措施中属于切断传播途径的是_________ (填序号)。如果有发热、咳嗽、气促等呼吸道感染症状，需要及时进行自我隔离，这在预防措施上属于____________；流感患者属于传染病流行三个基本环节中的____________。 病原体 传播途径 易感人群 细胞 ①②③④ 控制传染源 传染源 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (3)根据资料二可知，预防流感最有效的措施是______________。医务人员、60岁及以上的老年人等属于____________。建议高风险人群及时接种疫苗，在预防措施上属于________________。 接种流感疫苗 易感人群 保护易感人群 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 应用与实践 16. 尝试利用生活用品制作一个折纸口罩。 操作指引： ①器材：边长15厘米的正方形双面纸(一面白色，另一面蓝色或其他颜色),7.5厘米×15厘米的白纸两张，双面胶，剪刀等。 ②制作：用正方形双面纸折成有规则皱褶的口罩形状，白色为内里；用两张7.5厘米×15厘米的白纸做成两条挂绳，用双面胶粘好。 略 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $