黑龙江省大庆市肇源县西北片2025-2026学年六年级（五四学制）上学期11月期中联考语文试题

学校 初一语文期中答题卡 (二)文言文阅读(9分) 班级 13.(）(3分) （全卷满分120分，考试时间120分钟) 14.(2分)(1)而子敬先亡() (2)掷地云() 姓名 题号 二 三 总分 15.(4分) 得分 【第一关·基础巩固营】(29分) 密1.()3分) 【第三关·人物记忆廊】(24分) 2.()(3分) (三)现代文阅读(11分) 封3.()(3分) 16.(2分)(1)()(2)( 4.(）(3分) 17.(3分) 线5.( )(3分) 18.采用 的说明方法，其作用是 6.( )(2分)》 7.古诗文默写(8分) (3分) 内(1) 19.(3分) (2) 不(3) 万紫千红总是春。 (4)少小离家老大回， (四)阅读《一朵栀子花》，回答下面问题。(13分) (5) 20.( )(3分) 许8，仿写句子。2分) 21.(4分) 我看】 感受到 答 9.口语交际（请你支持我）(2分) 题 22.按要求赏析下面句子。(6分) ① 【第二关·跨越古今情】(17分) (一)古诗阅读(8分) 10.()(2分) ② 11.()(3分) 12. 第1页共3页 三、作文(50分) 400 密 封 线 内 不 200 许 600 答 题 第2页共3页 学校 班级 姓名 密 封 线 内 不 许 答 题 第3页共3页 初一语文期中答案 1.D 2. B 3. D 4. A 5. C 6. D 7. （1）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 （2） 待到重阳日，还来就菊花。 （3） 等闲识得东风面 （4） 乡音无改鬓毛衰 （5） 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 8. 略 9. 答案中体现“诚恳问好＋说清来意＋说清理由好处＋打消对方顾虑”步骤即可。 10. D 11. B 12. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 13. C 14. ①死 ②扔、摔 15从他们相同的举动中可见伯牙把子期视为知音，子猷把子敬也看成知音，当失去知音无人能懂琴音时，他们都把琴给摔了，由此可见他们都很珍惜重视这份情意，把知音看得特别重要。我很敬重他们，为他们这份情意而感动。 16. ① ③ 17. 提取之困难 治疟效果显著 局限不足 18.用举例子的方法，表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 19.不能。“目前”是当前、现在的意思，时间上的限制，表现了人工合成青蒿素现在难以形成产业化；突出了人工合成青蒿素的工作任重而道远；如果删去，与实施不符，体现了说明文语言的准确性。 20.C 21.相貌平平，甚至有些丑陋；成绩平平，字迹写得东扭西歪；寡言少语；位置在教室的角落。 22.①运用了拟人的修辞手法，把栀子花人格化，生动形象地写出了栀子花香的浓郁。 ②运用神态描写，生动形象地写出了小女孩得到了老师的关注，感到非常快乐的神态。表现了老师的关注对一个孩子的重要性。 学科网（北京）股份有限公司 $ 密 封 线 内 不 许 答 题 学 校 班 级 姓 名 初一语文期中试题 （全卷满分120分，考试时间120分钟） 题号 一 二 三 总分 得分 从自然漫步到心灵灯塔，本学期的阅读与成长之旅已经过半。我校初一年级组织开展“情系山河，心泊文字”语文素养系列闯关活动，希望你关关用心关关收获。 【第一关·基础巩固营】（29分） 1．下面加点字的读音和字形全都正确的一项是（   ）(3分） A．旗帜（zhì）  叱咤（chà）  矗立（chù） 悬崖绝璧 B．忐忑（tǎn） 迂回（yū）   内蒙古（méng） 沧海一粟 C．倚靠（qí）   电钮（niǔ）    小心冀冀   挖空心思 D．陨石（yǔn）   干涸( hé)    辐射（fú）   斩钉截铁 2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（   ）（3分） A．音乐到高潮时，大家不约而同地蹦起来，声势浩大，不得不承认氛围真的是有魔力的东西。 B．今年春节，很多在异乡工作的人响应国家号召就地过年，和邻里共享天伦之乐。 C．目前，我国总体疫情防控态势良好，端午小长假期间，消费者出游热情不减，到旅行社咨询的人络绎不绝。 D．九十岁的叶嘉莹穿着一条紫色长裙，围着灰色丝巾，站在台上，偌大的会场顿时鸦雀无声。 3．下列句子中没有语病的一项是（   ）(3分） A．学校举办的“垃圾分类”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。 B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。 C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D．在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友。 4．下列文学常识表述错误的一项是（   ）（3分） A．老舍，原名舒庆春，北京人，满族，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》《四世同堂》。 B．小说《桥》为我们塑造了一位舍己为人、不徇私情、忠于职守的老支书形象。 C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。 D．本学期我们学习了小说，读小说要关注人物、情节、环境这三要素。 5．下列句子不属于“点面结合”中“面”的描写的一项是( )(3分） A.远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰。 B.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 C.我望着伸过来的那柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，可爱极了！ 6.依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（   ）（2分） 人生就是这样，要去面对一次次的“惜别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里， ；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里， ；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里， ……那些过去的时光，永远是我记忆中的灿烂阳光。 ①为了实现我那高高悬挂的梦 ②为了我五彩缤纷的未来 ③为了能在追求理想的路上展翅高飞 A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①② 7.古诗文默写（8分） （1）我们学过的古诗词中提到了许多非遗：苏轼的诗句“ ， ”中，展现了非遗文化聚集地——西湖的雨后美景。 （2）孟浩然的《过故人庄》中“ ， ”两句，提到了非遗名录中的重阳节。 （3） ，万紫千红总是春。（《春日》） （4）少小离家老大回， 。 （5）《七律•长征》中运用对偶比喻夸张修辞手法，表现红军敢于战胜一切困难的高大形象的诗句是 ， 。 8.仿写句子。（2分） 总有一些景物让我们流连忘返，看那“小桥流水、鹰击长空、长河落日、鱼翔浅底” 你有什么感受，任选一种景物，完成下面的填空。 示例:我看青山换绿,感受到生机勃发的力量。 我看 ，感受到 。 9. 口语交际（请你支持我）（2分） 假如你想去找班主任，希望他同意在班级设立英语角，想一想，你该怎么和老师交流你的想法。 【第二关·跨越古今情】（17分） （一）古诗阅读（8分） 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 10.关于这首词说法正确的一项是（    ）（2分） A．“西江月”是词的题目 B．这首词的作者是唐代的辛弃疾 C．“见”，读jiàn，是见到的意思 D．这首词表达了作者对农村将迎来丰收的喜悦和对农村生活的喜爱之情。 11．对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（   ）（3分） A．“明月”“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。 B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。 C．“七八个星天外”，“两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D．这首词描写了美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。 12．诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人留下了印象深刻？（3分） （2） 文言文阅读（9分） 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆①来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云:“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 (选自《世说新语》) 【注释】①舆:车。 13.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )（3分） A.伯牙/善鼓琴 B.子猷/问左右 C.取子敬/琴弹 D.月余/亦卒 14.解释文中加点的词语。（2分） (1)而子敬先亡（ ） (2)掷地云（ ） 15.伯牙为子期而绝弦，文中子猷为子敬而摔琴，这样的举动，你可以从中看出什么?用自己的话来表达看法。（4分） 【第三关·人物记忆廊】 （三）现代文阅读（11分） （1）呦呦之蒿，中国神药 ①“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这两句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因为首次提取出治疗疟（nüè）疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 ②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、造成死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疾的方法：“青蒿一握，以水二升清，绞取汁，尽服之。”医书中所说的青蒿是一年生草本植物，屠呦呦采用乙醚（mí）提取的方法，经过190次反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。 ③科学家们研究了青蒿素的形态和治疟原理，现青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内网，并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬（shì）泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。 ④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药——化学合成甲氟（fú）喹（kuí），但是疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。 ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。 16．选择下列句子中引号的用法。（填序号）(2分） 引号的用法有：①表示直接引用；②表示着重论述的对象；③表示特殊含义。 （1）屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”( ) （2）正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。( ) 17．本文主要从 、形态和治疟原理、 、 四个方面来介绍青蒿素。(3分） 18．第④自然段中画“——”的句子主要采用了 的说明方法，其作用是 (3分） 19． 第⑤段画“ ”的句子中的“目前”一词能否去掉？为什么？(3分） （四）阅读《一朵栀子花》，回答下面问题。（13分） 一朵栀（zhī）子花 丁立梅 ①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。 ②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。 ③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。 ④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。 ⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。 ⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。 ⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。 ⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。 ⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。 20.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.这篇文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”转变与成长的过程。 B.“一朵栀子花，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。 C.那女孩发生“翻天覆地的变化”的原因是由于我俩共同“守着一段秘密”。 D.“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。”此句含意丰富，蕴含着深刻的人生哲理。 21.认真阅读选文前两段概括回答，我为什么从来没有留意过文中的那个女孩？（4分） 22. 按要求赏析下面句子。（6分） ①我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。（从修辞的角度赏析） ②当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。（从描写的角度赏析） 【第四关·习作展身手】 三、作文（50分） 23.家庭温暖，亲情可贵，每个人都在家庭的怀抱中成长；校园温馨，师生和睦，每个人都在校园的精彩中成长；社会和谐，人人友好，每个人都在社会的包容中成长……家人的关怀照顾，老师的理解支持，热心人的无私帮助……都给我们无尽的勇气和力量！在你的生活中，是否有这样的事情，让你感受到了这些美好的感情呢？请以“我在____中成长”为题写一篇作文。 要求：选择具体的事例来写，写出真情实感，语句通顺，字迹工整规范，600字左右。 第 2 页 共 4 页 密 封 线 内 不 许 答 题 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $