江苏省常州市钟楼区常州市花园中学2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025学年第一学期期中质量调研 七年级语文学科 2025.11 (本卷满分100分考试时间120分钟) 一、积累运用(20分) 1.根据如下语段，完成相关题目。(6分) 在语言文字的广表天地中，我们尽情chng(▲)样，那空灵的辞句，如璀球星辰， 在静滋（▲）中闪烁者诗恋的光芒，那些雕1如（▲）过的文字，细脉而深刘，穿越 历史的时空，向我们传递着智慧。当浩漱的知识在脑海中流转，丰富的情感在心中酝酿 (▲)，我们沉in(▲）其中，不断思索。我们深知：“ 。” 学与思的结合，让我们充分领略到了语言文宇的魅力。 (1)依次根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 汉字 注音 （2)下列选项中，表述不正确的一项是（▲）(2分) A.“天地”、“辞句”都是名词。B.“空灵的辞句，如张琛星辰”运用了比喻手法。 C“闪烁”和“浩湘”都是动词。D.“酝酿”在此处是本意的延伸，意为“孕育，成熟”。 (3)下列填入横线处的句子，最恰当的一项是（▲)(2分) 人.吾日三省吾身 B.温故而知新，可以为师矣 C$学而不思则阁，恩而不学则殆D.博学而笃志，切问而近思 2。学校开展“有朋自远方来”专题学习活动，带你根据如下语境，补全对话。(4分) 王咏絮：你好，我叫王咏素。欢迎到我们学校参加语文研学活动。 陈乐之：你好，我叫陈乐之。初次见面，请多多指教！ 王咏絮：你的名宇应该出自《论语》中“(1) ”这一句吧？ 陈乐之：是的，家父给我取名时，正是怀着这样的期望。你的名字是不是跟谢道楹那句 “来若柳京因风起”有关？ 王咏絮：是的，家母觉得此句顺有美感，因为(2)▲ 一·我也 很希望能如谢道幅一样有才华，这是我的个人作品集，赠送给你，敬请(3)▲(“雅 正/拜读”，选择一个恰当的词填空) 3.阅读下面名著片段，回答问题。(5分) 我志忑着，令了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，救我一句一句地读下去。 我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 (1)文段中的“他”是一▲一，“就不准去看会”中的“会”是指_◆一(2分) 七年级课文学科第1页（共6页） (2)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述，说说在上面文段及链接材料中，鲁迅面 对眼前的书箱时各有着怎样的心理，(3分) 链接材料：“哥儿，有画儿的‘三呼经'，我给你买来了！”我似乎遇者一个雪雳， 全休都发快起来… 4.请在画线处填写相应的古诗文名句或作者。(5分) (1)A 一，风正一帆悬。（王湾《次北固山下〉） (2)▲ ,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园）) (3)夕阳西下， A (作者：▲ 《天净沙·秋思》) (4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人手法，巧妙地表达了对故友的幸挂 与思念的两句诗是： 二、阅读理解(40分) (一)阅读下面两段文言文.完成5-8题（共14分） 【甲】 子曰：“贤哉。回也！一苹食，一弧饮，在陋巷，人不楼其忧.回也不次共乐。登 哉，回也！” 子贡曰：“贫而无谘巴富而无骄，何如？”子曰：“可也。未芳贫而乐，富而好 礼者也。” (选自（论语）) 【乙】 向长字子平，河内朔歌人也。隐居不仕，性尚中和⊙.好通《老》《易》。贪无资食」 好事者更喷①两，令之取足而反其余。王莽大司空玉邑”蹄之，连年乃至，欲芽之于等 因辞乃止。 (选自《后汉书》) [注]①子贡：孔子弟子，资产富裕。②谄：茶承，巴结。⑨中和：中正平和.④馈：弹 送。⑤王莽大司空王邑：王葬，西汉政治家。大司空，官职名。玉邑、人名。⑥辟：征 召授予官职。 5.下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是（▲）(2分) A.人/不堪其忧 B.富/而好礼者也 C.向长/字子平 D.欲荐/之于葬 6.借助方法，解释句中加点字词的含义。(4分) 句子 方法 含义 贤越 查字典：①表示感叹②表示疑问 ()▲ 未若贫而乐 联系课内：未若柳絮因风起 (2) 受之取足而反其余 语境推测：联系上文 (3)▲ 欲提之于燕 联想成语：毛遂自程 (4)4 七年语这学科第项（共4颠）》 7,用现代汉语翻译下面句子。（4分) (1)人不堪其忧，回也不改其乐。 ▲ (2)贫而无谄，富而无骄，何如？ N 8.你认为乙文中的向长做到“贫而乐”了吗？请结合文章分析。(4分) (二) 阅读下面选段，完成9-11题（共11分) 【甲】 火家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有 念“笑人齿缺曰狗宾大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞 茅橘柚”的…先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大 声朗读着：“失如意，指挥何傥，一座皆惊呢；：金叵罗，领倒淋满赡，千杯未醉嗬…” 我疑心这是板好的文章，因为读到这里，他总是做笑起来、而且将头仰起，摇着 向后面物过去物过去。 读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我 是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的 影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片 段的是《荡宠志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给了一个有 钱的同宙了。他的父亲是开锡著店的：听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士 的地位了。这东西早已没有了吧。 (选自鲁迅《从百草园到三味书屋》) 【乙】 也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢放白话文。 有一次，数到田汉《南归》中的诗： 模糊的村庄迎在面前， 礼拜堂的塔尖高耸昂然， 依稀还辨得出五年前的园柳。 屋顶上寂宾地飘着炊烟。 老师朗诵者，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼晴里。这种感情传染了整个 牧室，一堂格生无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至 今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界， 使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的 身子和那注满情思的眼睛。 (选自于漪《往事依依》) 【丙】 他的深讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈河，使我们澈动得落泪。讲到祁 国近代史上变屈每的岁月，他常常变咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历 史系，和刘老师的影响有极大的关系。他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得， 七年级语文学科第8页（共6页） 倘若有周学说得流杨、深、他便静静地伫立在教室一角，墩仰青头，肤起眼睛、细细 地听仿佛在品味一首类妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地 在记分册上写下分数，大声地说：“好！满分！”倘若有同学说得不好，他便避大眼晴， 关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想，”一边不住点头， 好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲 切。 (选自苏叔阳《我的老师》) 9,选文中三位老师的课堂各有怎样的特点？(3分) A 10.按照要求，赏析句子。(5分) （1)他总是微笑起来，而且将头仰起，摇者，向后面物过去，彻过去。（从人物描写角 度赏析)(2分) (3)倘若有同学说得流畅、深刘，他便静静地仁立在教室一角，微仰着头，昧起眼诗， 细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。（从修辞的角度赏析句子)(3分) 11.下列对选文朗读处理不恰当的一项是（▲)（3分) A,“大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸”一句中，“人声鼎沸”语调要上扬，突出 学生读书时教室里喧闹的场景。 B.“老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼踏里”一句中，重读“凝注”， 突出老师朗诵时沉浸其中的情态。 C.“别紧张，想想，想想，再好好想想”一句中，两个“想想”之间停顿要长一点，表 现出老师对同学的耐心和鼓励。 D.“这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切”要读得急切，节奏要快，突出学 生对老师的深深的怀念和皱美。 (三)阅读下面文章，完成12-15题（共15分） 扶轮问路 史快生 ①坐轮桁竞已坐到了第三十三个年头，用过的轮材也近两位数了，这实在是件没想 到的事。 ②两腿初废时，我首暗下决心：这辈子北在店里看书，娜儿也不去了。可等到有一 天，家人劝说着把我拾进院子，一见那青天期眼、杨柳和风，决心即刘动摇。设想着， 在那久别的世界里摇者轮村走一走大约也算不得什么丑事，于是有了平生的第一辆伦椅。 那是尔居朱二哥的设计，父亲掉了图纸，满城里跑者找人制作，跑了好些天，才有一家 “黑白饮加工部”背于接受。用材是两个自行车轮、两个万向轮并蚊根废弃的快窗框。 母亲为它雄制了坐垫和靠背，后又求人在其两侧装上支架，撑起一面木板，书桌、饭果 乃至吧台枕都齐各了， ③那一俩自削的轮村，寄托了二老多少心愿！但是下一柄具正的轮椅来了，母亲却 七年奴语文学科■反（共6页） 没能看到。 ④那是《丑小鸭》杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢，可 折叠，可拆却，两侧扶手下各有一金色的“福”字。 ⑤这辆“福”宇牌轮椅，开启了我走南闯北的历史。其实是众人推着、背着、抬者 我，去看中国。先是北京作协的一群哥们儿送我回了越陕北，见了久别的“清平湾”， 后又有洪峰接我去长春领了个哭。马原总趣把我弄到西藏去看看，我说：下了飞机就有 火苏场吗？吓得他只好请我去了趟沈阳。王安忆和姚育明推着我進淮海路，少功、建功 还有何立伟等等一大醉人，更是把我抬上了南海舰队的鱼雷快艇。 ⑥如今我也是年近花甲了，手摇车是早就摇不动了，“选析”之后连一般的轮椅也 用着吃力。上帝见我需要，就又把一种电动轮椅泊来眼前。妾子逛街时看见买的。这东 西才真正是给了我自由：居家可以乱帘，出门可以独自疯跑，给条坡道就能上山。时隔 三十几年我居然上了山一昆明湖畔的万寿山。 ⑦(A)谁能想到我又上了山呢！ ⑧谁能相信，是我自己“爬”上了山的呢！ ⑨坐在山上，望地坛的方向，想我曾经的那些个想：“…母亲盼望我找到的那条 路到底是什么？” ⑩有个回答突然跳来眼前：扶轮问路。是呀，这五十七年我都千了些什么？一扶 轮问路，扶轮问路啊」但这不仅仅是说，(B)有个叫之铁生的家伙，扶着轮检。在这题 星球上询问过究竞。也不只是说，史铁生已经弄懂了多少。更是说，昏如经轮常转，那 “轮”与“转”明明是指示者一条无限的路途一无限的悲怆与“有情”，无限的蛮荒 与惊证…以及靠着无限的思问与祈告，去应和那存在之轮的无限之转」尼采说“要爱 命运”，爱命运才是至爱的境界。“安命运”既是爱上帝一上帝创造了无限种命运， 要是你碰上的这一种不可心，你就恨他吗？“爱命运”也是爱众生一设若那一种不可 心的命运轮在了别人，你就会松一口气怎的？（文章有删政) 12.在表格中填入适当内容。（3分) 轮椅 ① 不锈钢轮椅 电动轮椅 相关事件 父母请人为“我” ② ® 制作轮椅 “我”在山顶上思索生命 13.选择(A)(B)中的一句，任选两个角度进行朗读设计，并说明设计怠图。（参考角 度：停顿、重音、语气、语调和情感等。)(4分) 14.如果要加入一句话：“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的 花高洁、米红色的花热烈而深沉，激泼洒洒，秋风中正开得烂没。”加在哪段后面合适？ 结合选文和《秋天的怀念》，说说理由。(4分) 15.文章题目为《扶轮问路》，请结合文章内容谈谈你对题目内涵的理解。（4分) 七年级女学科第页（共6页） 三、作文(40分) 花，总是点缀者人们的生活，幸动着人们的情思。李白笔下的杨花，让他生出许多 凄凉的恩绪：北海公园的菊花，寄托者史铁生对母亲说不出口的挂念和感激：泰戈尔的 金色花向母亲传递着无限的卷恋与依赖…有的乎，像花儿一样，在生命中盛放、留香： 有的人也像花，开出独特的色彩。 16.请你以“生活，像花儿一样”为题写一篇记叙文。 写作要求：（1)不得抄袭，不得套作，力求有自己的经历、体验和情感： (2)文中不得出现真实的校名、地名、人名： (3)不少于500字。 七年级语文学科第页《共·阿)