[中学联盟]安徽省合肥市长丰县沛河中学北师大版八年级历史上册 19课《把我们的血肉筑成新的长城》教学设计

《把我们的血肉筑成新的长城》教学设计 课标分析：　　　　 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。知道侯德榜、徐悲鸿、冼星海等人的主要成就。　　　　 课标包括两个层次，“讲述史实”和“知道成就”属于第一层次；“体会精神”属于第二次层次。　　　　 教材分析：　　　　 抗日战争时期，国民党军队在正面战场上台儿庄战役和中国共产党在敌后战场的百团大战是中国人民英勇抗战的重要组成部分。抗日战争的胜利是本册书的重点，本课历史也是１７、１８课历史的发展和继续，知识承接的处理很重要。学情分析：　　　　 1、从初二学生的年龄和生理特点上看，知识水平和资料来源还是很有限，但他们有新鲜感、好奇心、求知欲、表现欲；　　　　 2、从能力上看，具备了一定的分析历史问题的能力，有较强的感性认识，普遍喜欢学习历史，能就自己感兴趣的历史知识自行探究，对其进行有效的感性影响和提高理性思维能力非常重要。　　　　 教学目标：　　　　 讲述血战台儿庄、百团大战以及中国社会各阶层抗战的史实。知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的成就。　　　　[来源:学科网ZXXK] 过程与方法：　　　　 通过识读地图、观看影片，培养学生从材料中获取有效信息的能力。通过战地报道、讲述故事，增强学生语言表达的能力。通过阅读课文、制作图表，学会用表格表述历史。　　　　 情感态度与价值观：　　　　 学习中国军人在抗日战争中表现出的英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神。通过参与课堂，提高敢于发言、善于和他人进行交流的素质。　　　　 教学重点：　　　　 血战台儿庄、百团大战的史实。 　　　　 教学难点：　　　　 体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。　　　　 教学流程：　　　　 一、 导入新课　[来源:Zxxk.Com] 教师：万里长城是中华民族的一个象征，谁能说一下，在古代的时候，长城主要起到什么作用？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 学生：防御外敌。 教师：很好。我们前一课学到“不朽的战歌”《义勇军进行曲》。歌词中也提到了长城，这是怎样的长城？ 学生：用血肉筑成的长城。 教师：面对日本的侵略，古代修筑的长城已经失去了屏障作用，但是不屈的中国人民并没有因此而望天兴叹，相反，他们一直与外敌进行着不屈不挠的抗争。 今