[中学联盟]安徽省合肥市长丰县沛河中学北师大版八年级历史上册 第17课 “中华民族（教案）

课 题 第17课 中华民族到了最危险的时候” 本学期总第17 课 时 本单元第1课时[来源:学+科+网Z+X+X+K] 日 期 课 型 新授 主备人 徐洪波 复备人 审核人 感知目标[来源:学科网ZXXK] 学 习 目 标 一、知识目标：简述九一八事变的史实,认识九一八事变是日本妄图灭亡中国的重要步骤,是中国局部抗战的开始. 二、能力目标：简要评说西安事变和平解决的历史作用。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 三、情感态度价值观目标：认识侵略战争的罪恶。感受爱国情感。 [来源:Z.xx.k.Com] 重 点 难 点 重点：了解30年代日均对华侵略的过程和西安事变的作用。 难点：对比蒋介石对日政策的变化，认识西安事变和平解决的原因。 教师活动与 学生活动 时间预计安排 复备标注 启 动 课 堂 复习旧知 预习反馈 1、听写。（1、2号交） 2、检查“自主学习”完成情况。 5 课堂导入 导入：“快速抢答”——游戏 让学生根据预习已获取的知识，来凭借几个关键词引出本课核心问题——“九一八事变”。 3 自学文本 自学方式 自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出 问题预设 一、双基引导 1、什麽是“九一八”事变？对此，国民党采取了什麽政策？ 2、《义勇军进行曲》的创作背景、作者、意义。 3、何为“西安事变？结果如何？ 4、西安事变的和平解决有和重要意义？ 二、思考与探究 1、理解“九一八”事变仅仅是日本侵华的开始（危害性） 2、理解中国共产党主张和平解决西安事变的出发点。 8 交流 学习 交流 方式 不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流 。 知识梳理 疑难解答 处理学生在交流中无法解决的疑难问题： 3 难点精讲 九一八事变后，中日矛盾逐渐成为中国社会的主要矛盾，在这种情况下，中华大地掀起了抗日救亡的高潮。挽救民族危机的使命感和全国抗日浪潮的影响下，张扬发动了西安事变。蒋介石不得不同意停止内战，一致抗日。 3 重点拓展 九一八事变仅仅是日本侵华的开始，也是“大东亚共荣圈”计划的第一步。所以，及时组织全民族的抗战，势在必行。西安事变后，