第14课 法西斯国家的侵略扩张-【木牍中考】2025-2026学年九年级下册历史同步教学优质课件（统编版）

历 史 RJ 九年级 下册 ※ 建议使用WPS2019打开。 木牍中考-教学设计中心 制作 第14课 法西斯国家的侵略扩张 统编版九年级下册 第四单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 “法西斯”一词源于古代罗马。罗马共和国时期的最高行政长官有12个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力。束棒用于施行笞刑，斧子用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯”。 法西斯主义的三大特征： 独裁专制：摧毁资产阶级民主制度，实行集权主义 极端民族主义：倡导种族优越论，为侵略制造理论依据 军国主义：崇拜战争和武力，认为通过战争可以夺取一切 世界法西斯主义的三大形态： 德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本军国主义 课时A计划 新课导入 课时A计划 1、背景 一、意大利法西斯政权的对外扩张 经济衰退 第一次世界大战战后初期，意大利陷入了严重的财政经济危机之中。这个国民总收入年仅200亿里拉的国家，在大战期间的战费支出高达650亿金里拉（相当于1 459.36亿里拉）。……大批中小企业破产倒闭，失业人数日益增长…… 经济危机引起革命危机。1919年，意大利全国各地举行的罢工达1871次，参加者55.4万人；1920年工人运动的声势更加浩大，全国举行罢工2 070次……在意大利统治阶级眼中大有政权难保之势。 ——齐世荣《世界史·现代史》 政治混乱 工农运动高涨 中央政府几乎瘫痪 课时A计划 一、意大利法西斯政权的对外扩张 ◎墨索里尼 墨索里尼（1883—1945），意大利法西斯党魁，独裁者，第二次世界大战的元凶之一。1919年组织法西斯战斗团，1921年改称意大利国家法西斯党。1922年，这个党发展到20多万人，墨索里尼成为该党领袖，开始了夺取全国政权的准备活动，妄图恢复罗马帝国的霸业。 “意大利的空军、海军和马达声压倒一切声音吧！它们的影子遮住意大利上空的太阳！使地中海再次成为意大利的内湖！” 2、意大利法西斯政权的建立 课时A计划 2、意大利法西斯政权的建立 一、意大利法西斯政权的对外扩张 1922 年10月28日，墨索里尼因不满法西斯党在国会选举中的535席只取得105个议席，安排四万名黑衫军，组成四个师向罗马挺进。 1922年10月31日，意大利国王被迫任命墨索里尼为意大利总理，组建内阁。法西斯政权在意大利建立起来。 唯一一个不受经济危机影响而建立的法西斯政权 课时A计划 一、意大利法西斯政权的对外扩张 3、意大利法西斯政权的统治 1928年墨索里尼强行终止议会制度，宣布法西斯党为意大利唯一合法政党，自封为“领袖”及“最高帝国元帅”。 对内：实行独裁统治 对外：醉心于领土扩张 1935年，意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。 战略位置重要 自然资源丰富 1934年12月，在英法等国的纵容下，意大利派遣约50万现代化军队进攻埃塞俄比亚。在与落后的埃军拉锯了近四个月后，意大利在战场上大量使用毒气，才以损失近21万人的代价，攻占了埃塞俄比亚首都。 课时A计划 二、欧洲战争策源地的形成 1、背景 经济大危机沉重打击了德国 中下层民众对政府的不满加剧 民族复仇主义情绪蔓延 课时A计划 利用“民族主义”“社会主义” 两面旗帜进行欺骗宣传 借《凡尔赛条约》煽动民族仇恨 民族主义 借社会主义热潮，利用人民革命情绪 社会主义 二、欧洲战争策源地的形成 人物扫描 希特勒出生在奥地利的一个普通海关职员家庭。1914年，他加入德国陆军，参加了第一次世界大战，战后退役。1919年，他加入德意志工人党，该党后改名为“民族社会主义德意志工人党”，即“纳粹党”。“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词缩写的音译。1921年，希特勒成为纳粹党领袖，1923年，他发动“啤酒馆暴动”，失败后被捕入狱。希特勒宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，希特勒着手强化纳粹党。 ◎希特勒 ◎纳粹国徽 课时A计划 2、德国法西斯政权的建立 二、欧洲战争策源地的形成 纳粹党成为 德国第一大党 希特勒集总统、总理和最高军事大权于一身，自称“国家元首” 1934 1932 1933 希特勒出任 德国总理 标志着德国建立法西斯专政 二战的欧洲战争策源地形成 课时A计划 3、德国法西斯政权的统治 二、欧洲战争策源地的形成 对内：实行恐怖独裁 （1）利用“国会纵火案”，打击德国共产党和进步人士 （2）乘机解散了工会 （3）焚毁大量进步书籍，加强思想控制 （4）残酷迫害犹太人，无情剥夺犹太人的财产 ◎犹太人被迫佩戴歧视黄星标志 ◎集中营里的犹太人尸骨 ◎焚烧书籍 课时A计划 二战期间，纳粹德国大肆修建集中营，奥斯维辛集中营是1000多座集中营中最大、最为臭名昭著的一座。 1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营，在这里发现了约7 000公斤头发、35万件女装、4万双男鞋和5 000双女鞋。 二、欧洲战争策源地的形成 焚尸炉 绞刑 进入焚尸炉前死难者留下的眼镜 进入焚尸炉前死难者留下的鞋子 课时A计划 改变二战进程，影响世界的四位犹太人 ◎爱因斯坦 ◎冯·卡门 ◎奥本海默 ◎爱德华·泰勒 航天工程学家，把人类彻底带入超声速飞行的时代，钱学森的导师。 原子弹之父，物理学家，曼哈顿计划的领导者。 现代理论物理学家，氢弹之父，杨振宁的导师。 现代物理学之父，直接促成了曼哈顿计划（美国陆军部研制原子弹计划）的启动。 对比异同 课时A计划 ◎希特勒青年团装甲师征兵海报 ◎党卫军，年满17岁即可参加 3、德国法西斯政权的统治 二、欧洲战争策源地的形成 对外：大力发展军事工业，积极扩军备战 1935 吞并捷克斯洛伐克 1939 1936 派兵进驻莱茵非军事区 1938 吞并奥地利 公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队 ◎二战全面爆发前法西斯德国的侵略扩张示意图 课时A计划 绥靖政策 20世纪30年代，英、法面临德、意、日的挑战。为了保护自己的既得利益，英、法采取了一种以牺牲其他国家利益为代价，与对手妥协的政策，这一政策被称为“绥靖政策”。1938年9月，英、法、德、意四国的首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼在德国的慕尼黑开会，签订《慕 ◎前排从左依次为张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼 尼黑协定》，强行把捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。《慕尼黑协定》的签订，将绥靖政策推向顶峰。绥靖政策的推行，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀。世界濒临战争的边缘。 知识拓展 课时A计划 三、亚洲战争策源地的形成 欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国。 ——日本首相田中义一的秘密奏折（1927年） 1、背景 1929—1933年世界经济危机对日本的影响 国家 工业生产下降 对外贸易缩减 工人失业人数 工人罢工次数 日本 32.5% 50% 300万 2415次（1931年） 日本觊觎中国之心由来已久 经济大危机使日本受到重创 1927年，时任日本首相田中义一主持召开为制定侵略中国的总方针而召开的“东方会议”，并在会后向天皇上呈秘密奏折 课时A计划 三、亚洲战争策源地的形成 相关史事 “军部”一词最初只指独立于政府、拥有军令大权的国家军事机关，后来逐渐成为当时日本庞大军事官僚机构的总称。军部包括陆军省、海军省、参谋本部、海军军令部以及关东军和其他军事机关。军部不对议会负责，直属于天皇。 在控制了国家政权后，以军部为核心的日本法西斯势力对进步活动实行残酷镇压，并推行国民经济军事化，将全部国家机器纳入战争轨道。 军 部 日本出现形形色色的法西斯组织 1、背景 ◎日本军部陆军省 课时A计划 三、亚洲战争策源地的形成 军部法西斯势力积极推动对外扩张 1、背景 1931.9.18 九一八事变 扶植傀儡政权“满洲国” 中国人民抗日战争的起点 揭开了世界反法西斯战争的序幕 日本迅速占领了中国的东北三省 并进一步蚕食中国的华北地区 课时A计划 三、亚洲战争策源地的形成 2、日本法西斯政权的建立 广田弘毅是日本第32任首相。1933年任外务大臣，10月发表了企图吞并中国，将中国置于日本控制下的“广田三原则”。1936年出任内阁总理，1937年初参与日本帝国主义发动侵华战争的决策，是发动对华全面侵咯战争的主谋之一。由于其罪行严重，是最终被判处绞刑的 7 名甲级战犯中唯一的文官。 ◎广田弘毅 1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政 二战的亚洲战争策源地形成 课时A计划 三、亚洲战争策源地的形成 课时A计划 三、亚洲战争策源地的形成 国家大政的根本，在于根据大义名分，内则巩固国家基础，外求发展国运，使帝国在名义上和实质上都成为东亚的安定势力，确保东方的和平，为世界人类的安宁和福利作出贡献，以体现建国的理想。帝国鉴于内外的形势，认为帝国当前应该确立的根本国策，在与外交和国防相互配合，一方面确保帝国在东亚大陆的地位，另一方面向南方海洋发展…… ——《国策基准》 日本的根本国策 加紧扩充军备 制定了《国策基准》 3、日本法西斯政权的对外扩张 课时A计划 三、亚洲战争策源地的形成 3、日本法西斯政权的对外扩张 1937年7月7日，日本发动全面侵华战争 卢沟桥事变 南京大屠杀 “731”部队人体实验 课时A计划 对比项 意大利 德国 日本 背景 建立时间 标志事件 政党 政策 法西斯暴行 一战后经济衰退、政局混乱 法西斯党 纳粹党 对内独裁专政，对外侵略扩张 军部 1922年 1933年 1936年 墨索里尼领导法西斯党徒向罗马进军 希特勒出任德国总理 受军部控制的 广田弘毅上台组阁 1929—1933年经济大危机的打击 吞并埃塞俄比亚 “国会纵火案”，屠杀犹太人，占领奥地利、捷克斯洛伐克等 发动侵华战争、南京大屠杀等 对比异同 课时A计划 课堂小结 课时A计划 牛刀小试 1.（2025·广东汕尾模拟）下表是1930—1938年日本、意大利等世界大国的国防开支情况（单位：百万美元）。这可用于说明（ ） B 时间 日本 意大利 德国 英国 苏联 法国 美国 1930年 218 266 162 722 512 498 699 1938年 1 740 746 7 415 5 429 1 863 919 1 131 A．第二次世界大战全面爆发 B．凡尔赛—华盛顿体系的瓦解 C．第一次世界大战正在酝酿 D．工业革命提升各国国防实力 课时A计划 牛刀小试 2.（2025·山东滨州阶段练习）有学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能验证这一结论的是（ ） A．面对黑人奴隶制和国家分裂危机，美国通过内战维护了国家统一， 扫清了发展的最大障碍 B．面对国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策 C．面对经济危机的打击，德国走上了法西斯道路 D．面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路 C 课时A计划 牛刀小试 3.（2025·天津西青模拟）1938年至1940年，何凤山博士受国民政府委任，出任中国驻维也纳领事。这期间他为欧洲的犹太难民发放了数千张签证。据统计，这一时期上海接纳了至少25000名犹太难民。这一现象出现的直接原因是（ ） A．德国建立法西斯专政 B．躲避一战带来的战乱 C．犹太人被欧洲排斥 D．犹太人口增长过快 C 课时A计划 4.（2023·江苏苏州中考真题）1934年苏联正式加入国联，1935年签订《苏法互助条约》，1939年签订《苏德互不侵犯条约》，并且开始了一系列调整西部界的行动，建立“东方战线”。苏联采取这一系列措施，主要是因为（ ） A．第二次世界大战全面爆发 B．欧亚战争策源地形成 C．世界反法西斯同盟的建立 D．美国推行罗斯福新政 B 牛刀小试 课时A计划 5.（2024·江苏宿迁一模）照片在一定程度上记录了历史的瞬间。下面两张照片反映的共同主题是（ ） D 牛刀小试 A．纳粹的暴政 B．沦为殖民地 C．战争的残酷 D．法西斯暴行 课时A计划 Lavf58.28.100 Lavf58.28.100 $