历史-2024-2025学年七年级上学期阶段性学习效果评估三（第二次月考）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级历史（三） 题 号 总分 得 分 注意事项：本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。满分60分，考试时间60 分钟。请将答案填写在题后相应的位置。 第一部分 选择题（共24分） 得分 评卷人 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符 合题意) 1.下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量（座） 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7 A.已经具备成熟国家形态 B.基层组织能力比较强 C.形成完备社会保障体系 D.已出现复杂的阶级分化 2.“明君兴国，昏君误国。”下列关于古代君王与其执政期间发生的大事的搭配，正确的是 ( A.汤—任用贤才，使商强大 B.桀—有所作为，迁都于殷 C.周公—牧野之战，灭商建周 D.周幽王一与民争利，“国人暴动” 3.四川三星堆遗址出土的文物中，青铜尊、青铜鼎的造型，与中原青铜器的同类器型非常相似； 作为祭祀仪仗的玉璋、玉璧、玉琮，与二里头、殷墟出土玉器几乎如出一辙。这说明() A.三星堆文明源于中原文明 B.区域文明之间存在交流 C.蜀地文明的特色十分鲜明 D.早期国家注重祭祀仪式 七年级历史（三）第1页共6页 4.下图是某同学制作的朝代更替表的一部分，方框中应填的朝代依次是 汉 A.东周、商、西周、秦 B.西周、商、战国、秦 C.商、西周、东周、秦 D.战国、东周、商、秦 5.西汉初年，皇帝的马车都配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车，人民得不到 温饱。由此可见，汉初统治者要解决的首要问题是 A.发动统一王朝战争 B.增加政府税收 C.开拓边疆土地 D.恢复社会经济 6.在中国历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一个同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君” 两项头衔的皇帝。下列和他这两个头衔相符合的历史事件是 A.西汉建立，文景之治 B.西汉建立，盐铁专卖 C.东汉建立，光武中兴 D.东汉建立，黄巾起义 7.东汉初年，合并郡县：释放奴婢，减轻农民负担：减轻刑罚：允许北方少数民族内迁，缓和民族 矛盾。政府实行以上措施的根本目的是 () A.巩固君主专制 B.促进地方经济发展 C.充实边疆军费 D.打击地方割据势力 8.范晔在《后汉书》中对比西汉、东汉的灭亡时指出：“西京自外戚失祚，东都缘阉尹倾国。”他 将西汉、东汉灭亡的原因归结为 () A.外戚和宦官 B.迁都洛阳 C.宦官专权 D.农民起义 9.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列关于“丝绸之路” 的叙述中，属于历史解释的是 A.公元前138年，张骞第一次率领随从出使西域 B.西汉开辟的丝绸之路，是古代东西方往来的大动脉 C.通过丝绸之路，丝绸、漆器等物品传到西域 D.丝绸之路途经河西走廊、西域、中亚、西亚等地 10.目前，在东南亚的越南、泰国、印度尼西亚、柬埔寨等地共20余处遗址出土有汉朝文物，这 些汉朝文物的出土可以佐证 ( A.世界市场逐渐形成 B.西汉王朝进入鼎盛时期 C.边界榷场贸易兴旺 D.海上丝绸之路的繁荣 七年级历史（三）第2页共6页 11.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区 进行有效的管辖。设立西域都护最重要的影响是 () A.保障了丝绸之路的畅通 B.确立了汉对西域的管理权 C.推动了汉代农业的发展 D.开辟了通往欧亚的交通线 12.历史推论离不开对史实的正确解读。下列历史推论中正确的是 ) A.丝绸之路一—起点为北京，商人们经此将丝绸、漆器等物品传到西域 B.《伤寒杂病论》— 对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述 C.《九章算术》—一是当时世界上先进的数学著作 D.佛教—一中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 答案 第二部分 非选择题（共36分） 得分 评卷人 二、非选择题（共3道试题，计36分）》 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 西 汉 图A 图B (1)材料一图A所示疆域中的长城，西起 东到辽东，被称为“万里长城”：秦始皇还派 蒙恬北击 ,夺回了被占领的地区。图B是西汉形势图，其都城为 ,西汉政府在河 西走廊设置了武威、张掖、 、敦煌四郡，以加强对该地区的统治。(4分) 七年级历史（三）第3页共6页 材料二汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出 使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国…商人、传教 士和其他一些旅者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到遥远的东方。 一杰里·本特利《新全球史》 (2)根据材料二，概括汉代丝织品大量远销的主要原因，并指出丝绸之路开辟的意义。(4分) (3)综上所述，从两汉大一统王朝的发展中你得到了哪些启示？（2分) 14.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一 1000i 850 50 单位：万人 800 单位：个 39 40 ☑中映人口600 450 中央辖郡30 400 20 15 封掴人口200 封国轄郡 0 0 0 西汉初期中央和封国力量对比 董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求。虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权 的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发 展起了积极的进步作用。 —摘编自高春菊《董仲舒教化思想研究》 (1)根据材料一，指出西汉初期中央面临的问题和汉武帝解决问题的方法。(2分)概括西汉 王朝利用董仲舒的教化思想所产生的积极作用。(2分) 七年级历史（三）第4页共6页 材料二 公元前113年，汉武帝下令禁止郡 国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京 师销毁，成立专门铸币机构，铸造五铢 钱，成为当时唯一合法的货币。 秦坑儒谷碑 董仲舒 一摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 (2)根据材料二中两幅图片蕴含的信息，写出秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。(2分)根据材 料二的文字内容并结合所学知识，指出秦始皇和汉武帝在经济方面实施的相同的措施。(2分) 材料三建武六年，光武帝刘秀下令精兵简政，提出一系列政策，一次就裁并了400多个县，约 相当于当时实际控制县数的三分之一；后又“吏职减损，十置其一”，即大约减少了当时官员的十分 之一，达数万人之多，第二年，又大量复员军队… —译自《后汉书·光武帝纪》 (3)根据材料三，概括光武帝刘秀为巩固统治而采取的措施。(2分)此后，东汉出现了怎样的 社会局面？(1分) 15.(15分)中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着丰富的历史智慧。某中学历史 兴趣小组以“弘扬中华优秀传统文化”为主题进行探究性学习，请你参与。 材料一来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师、道家传人、法家骨干、阴阳家领袖，他们 互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进，共同培养了特殊的理想人格风采，留下了示范后世的良 言淑行。 一—摘编自王立《百家争鸣与大一统》 (1)根据材料一，说明各思想流派之间的关系。(2分)结合所学知识，写出法家的代表人物及 其思想主张。(3分) 七年级历史（三）第5页共6页 材料二关于造纸术的起源，过去多沿用历史学家范晔在《后汉书·蔡伦传》中的说法，认为 纸是东汉时期的蔡伦于汉和帝元兴元年（公元105年）发明的。20世纪以来…蔡伦发明纸的说 法开始动摇，继而被否定。 (2)结合所学知识，指出蔡伦发明纸的观点被否定的原因。(2分)请举例说明，如今人们提倡 使用“再生纸”有何重要意义？(2分) 材料三华佗对他的学生吴普说：“人的身体需要得到劳动和锻炼…这样疾病就不会产生， 这好比门轴，经常转动就不会腐朽一样。”他模仿动物的活动姿态，创编了一套体操。吴普长期坚 持，“年九十余，耳目聪明，齿牙完坚”。 (3)结合所学知识，写出华佗为帮助人们强身健体而创编的体操名称。(1分)为减轻病人手 术的痛苦，他还发明了什么？(1分) 材料四该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎琐乱的历史资料加以整理、审 核，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作，同时也是中国第一部纪传体通史。 (4)材料四所述著作的作者是谁？(1分)黄巾起义是否被记录在该著作中？(1分)综合上述 材料，请你谈谈我们中学生能为传承和弘扬优秀传统文化做些什么？(2分) 七年级历史（三）第6页共6页2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级历史（三)参考答案 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意）》 1.D 2.A 3.B4.C5.D6.C7.A8.A 9.B 10.D 11.B12.C 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)(1)临洮(1分) 匈奴(1分) 长安(1分) 酒泉(1分) (2)主要原因：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，品种多；当时开辟了丝绸之路。(2分) 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交 流，起到了极大的促进作用。(2分) (3)启示：政治稳定是国家强大的前提：要加强对外交流才能不断发展。（言之有理即可，2分） 14.(11分)(1)问题：诸侯国势力强大，中央集权面临威胁。(1分)方法：施行“推恩令”。(1 分)积极作用：巩固了西汉王朝的统治，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响 深远。(2分)》 (2)态度：秦始皇一实行焚书坑儒；汉武帝—尊崇儒术。(2分)相同措施：统一货币， 发行全国。(2分) (3)措施：精兵简政，合并郡县，裁减官员，复员军队。(2分)局面：“光武中兴”。(1分)》 15.(15分)(1)关系：互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进。（言之有理即可，2分）法家 代表人物：韩非，(1分)思想主张：强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权统治。(2 分) (2)原因：早在西汉时，人们已经能够用麻和丝絮造纸。(2分)重要意义：保护环境，节约 资源，减少污染：有利于推进循环经济等。（言之有理即可，2分） (3)《五禽戏》。(1分)麻沸散。(1分) (4)司马迁。(1分)没有被记录。(1分)学习和了解中华民族传统文化的精髓：积极弘扬 中华民族的传统文化等。（言之有理即可，2分） 七年级历史（三）答案第1页共1页