专题08 语言表达（期末真题汇编）五年级语文上学期（江苏专版）

专题08 语言表达 一、核心考查知识点 1. 画面描写类 静态描写：聚焦事物的形态、颜色、位置等静止特征，如 “雪花覆盖的树木”“清晨的校园景物”。 动态描写：捕捉动作、变化等动态场景，如 “雪花飘落”“同学们听古筝的反应”。 诗句画面转化：将古诗（如 “明月松间照，清泉石上流”）转化为具体、生动的现代文场景。 2. 文本理解迁移类 名著 / 民间故事分析： 人物形象分析：结合《爱的教育》《中国民间故事》等文本情节，概括人物品质（如善良、勇敢、孝顺）。 故事内容梳理：梳理人物的不幸与温情（如《青铜葵花》）、故事核心情节（如孟姜女哭长城的原因）。 人物 / 内容对比：分析不同文本中人物的相同点与不同点（如两位 “母亲” 形象对比）。 3. 情境运用类 宣传语创作：围绕特定主题（如元旦联欢会），创作简洁、有感染力的宣传语。 病句修改：修正语段中的标点错误、错别字、搭配不当、语义重复等问题。 成语情境展现：将 “兴高采烈”“如痴如醉” 等成语转化为具体场景描写。 二、实用答题技巧 1. 画面描写答题技巧 静态描写： 选准观察角度：从远到近、从上到下（如 “远处的青山→近处的树木→脚下的石子”）。 调动多感官：描写视觉（颜色、形态）、嗅觉（气味）、触觉（质感），如 “松树的针叶挑着晶莹的雪粒，在阳光下闪着微光，指尖触碰时冰凉刺骨”。 动态描写： 捕捉动作细节：用连续动词展现过程，如 “雪花纷纷扬扬地飘落，落在柳枝上，顺着枝条轻轻滑落，扬起细小的雪沫”。 加入场景互动：让人物或事物产生关联，如 “同学们围着古筝，身体随着旋律轻轻晃动，嘴角挂着微笑，连呼吸都变得轻柔”。 诗句转化： 拆解诗句元素：提取景物（明月、清泉）、动作（照、流）、环境（松间、石上）。 补充细节扩展：添加修饰词和场景氛围，如 “皎洁的明月透过松林的缝隙洒下斑驳的光影，清澈的泉水顺着光滑的山石潺潺流淌，发出悦耳的声响”。 2. 文本理解迁移答题技巧 人物形象分析： 找关键情节：筛选能体现品质的具体事例（如卡隆保护同学、给母亲写感谢信）。 扣品质概括：用 “品质 + 情节” 的结构表达，如 “阿廖沙坚强勇敢，他在外祖父的暴力对待和恶劣环境中，依然保持对生活的希望”。 内容对比 / 梳理： 分点列要素：按 “不幸”“温情”“相同点”“不同点” 等维度梳理，确保不遗漏关键信息。 结合文本细节：引用原文中的动作、语言描写作为依据，如 “《落花生》中的母亲主动开辟空地种花生，体现她的勤劳；《慈母情深》中的母亲‘立刻又弯曲了背’，展现她的辛劳”。 3. 情境运用答题技巧 宣传语创作： 抓核心主题：突出 “元旦”“联欢” 的欢乐、团结氛围。 简洁有感染力：使用对仗、拟人等手法，如 “元旦联欢齐欢聚，童心绽放乐无边”。 病句修改： 逐句排查：先查错别字（如 “怅通无阻”→“畅通无阻”），再查搭配（如 “欣赏电视节目”→“收看电视节目”），最后查标点和语义重复。 保留原意：修改时不改变句子核心意思，仅修正错误。 成语情境展现： 明确成语含义：如 “兴高采烈” 侧重 “喜悦、活跃”。 构建具体场景：加入人物、动作、环境，如 “运动会上，同学们拿着奖牌欢呼雀跃，有的互相击掌，有的蹦跳着分享喜悦，脸上满是兴高采烈的神情”。 三、易错点规避技巧 描写类：避免内容空洞，不用 “很漂亮”“很热闹” 等笼统表述，多加入具体细节（颜色、动作、声音）。 文本分析类：避免脱离情节谈品质，所有结论必须有原文情节支撑。 情境运用类：宣传语避免冗长，病句修改避免过度改动，成语情境避免偏离词义。 一、语言表达（共15小题） 1．（2024秋•宿迁期末）作家叶文玲鼓励同学们不仅要学会读书，还要学会写作。请你使用静态描写或动态描写的方法，根据语境将画面写具体。 柳树、松树和柏树上，落满了雪。 　 　 　 　 　 　 　 　 2．（2024秋•盐都区期末）中国四大民间故事内容精彩，充满诗情画意和艺术魅力。你喜欢哪一个故事？请你从人物形象或故事内容的角度，简要说说你喜欢的原因。 　 　 　 　 　 　 　 　 3．（2024秋•江阴市期末）本学期，我们读了许多关于成长的小说：《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》……请选择其中的一本，仿照例子，结合具体情节写一写人物的形象特点。 书名 主要人物 形象特点（结合情节阐述） 《爱的教育》 卡隆 卡隆善良又孝顺。他看到小朋友因为丢了钱站在街道上哭，就把自己的零花钱给了那个小朋友；母亲过生日时，他花了三天时间，给母亲写了一封长达八页的信，表达感激之情。 　 　 　 　 　 　 4．（2024秋•海门区期末）读民间故事，向往美好生活。 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？他对你有什么帮助？把理由写清楚。 　 　 　 　 　 　 　 　 5．（2023秋•高邮市期末）用学过的修改符号，修改下面一段话。 走在高邮干净整洁的街道上，我们应该感谢那些风里来雨里去的环卫工人。汽车在市区道路上怅通无阻，我们应该感谢那些不怕风吹日晒太阳炙烤的交通警察；欣赏精彩无限的电视节目，我们应该感谢那些在幕后默默奉献的…… 　 　 　 　 　 　 　 　 6．（2023秋•盐都区期末）口语交际。 读完《爱的教育》，你最喜欢其中哪个人物？请结合书中的内容，有条理地讲述喜欢的理由。 　 　 　 　 　 　 　 　 7．（2023秋•泉山区期末）轩轩同学读了《中国民间故事》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了1处错误是 　 　 ，还有一处没有完成，请你帮他补充完整。 《中国民间故事》创意阅读卡 A.人物：田螺姑娘 B.性格或品质：活泼开朗、淘气可爱 C.人物经历：田螺姑娘是一个田螺精，被一位小伙子捡回了家。小伙子细心照料她，她每天都给小伙子做饭，打扫房间，后来她和小伙子结为夫妻。 D.阅读感受：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 8．（2023秋•泗阳县期末）读下面两段关于“母亲”的内容，联系整篇课文，说说两位“母亲”形象的相同点和不同点。 A．我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 B．母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 相同点：　 　 　 　 　 　 不同点：　 　 　 　 　 　 9．（2023秋•建邺区期末）读一读，照样子把成语的意思用具体的情境表现出来。 悠然自得 午饭后，我躺在家中阳台上的摇摇椅里。阳光透过玻璃倾洒在我的身上。伴着摇椅的晃动，我欣赏着窗外的阳光，窗外的行人，窗外飞过的小鸟。 兴高采烈 　 　 　 　 10．（2023秋•泗阳县期末）从下面的诗句中选择其中一句细读，你的眼前会浮现出怎样的画面？请展开想象写一写。 A．明月松间照，清泉石上流。 B．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 C．青山绿水，白草红叶黄花。 　 　 　 　 11．（2023秋•泗阳县期末）元旦节快到了，各个班级都在筹备元旦联欢会。请你为你们班的元旦联欢会写一条动人的宣传语吧！ 　 　 　 　 12．（2023秋•泗阳县期末）人间有情。《青铜葵花》中的葵花和《你是我的宝贝》中的贝贝，都在生活中经历了不幸，然而生活又给了他们无限的温情。请你根据书中的内容，分条梳理下列信息。 人物 生活中的不幸 生活中的温情 葵花 贝贝 13．（2023秋•泗阳县期末）在联欢会上，小欣同学弹的古筝曲悠扬婉转，大家听得如痴如醉。你能把同学们“如痴如醉”的情景写具体吗？ 　 　 　 　 14．（2023秋•泗阳县期末）中国民间故事中寄托着劳动人民的情感和智慧，你一定读过很多民间故事。你知道《孟姜女哭长城》中孟姜女哭长城的原因吗？请简单写一写。 　 　 　 　 15．（2023秋•海安市期末）大自然的每一个时段、每一处景致都有自己独特的美。从下面几个场景中任选一个，写一段话，试着把画面写具体。（不少于三句） 黎明的海边 清晨的校园 中午的树林 黄昏的公园 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一．语言表达（共15小题） 1．【答案】（静态描写）雪花覆盖了柳树、松树和柏树的每一根枝条，光秃秃的枝头挂满了亮晶晶的银条儿，仿佛给树木穿上了冬日的盛装。 （动态描写）雪纷纷扬扬地下着，一个个小雪花就像一群轻盈的白色蝴蝶在寒冷的空气中翩翩起舞，最后落到了柳树、松树和柏树上，它们在树木上欢快地跳跃。 【解答】静态描写是指对事物的静止状态进行描写，题目中提到的柳树、松树和柏树上落满了雪，可以通过描写树的姿态、雪的质感、营造的氛围等方面进行静态描写来具体描述它们在雪中的样子。 例如：雪后的世界一片银白，柳树、松树和柏树像是被大自然精心装扮过。柳树细长的枝条上，雪均匀地铺着，好似串串蓬松的棉花糖，安静地垂落着。松树宛如一个个穿了白披风的卫士，每一根针叶都挑着晶莹的雪粒，在阳光下闪烁微光。柏树层层叠叠的枝叶间，积雪堆积，犹如连绵的小雪山，静谧又美好。 动态描写是指对事物的动作或变化进行描写。题目中提到的柳树、松树和柏树上落满了雪，可以利用风来创造动态可以描述风吹过时，雪从树枝上掉落的情景，或者对动态过程中的细节进行刻画来进行动态描写。 故答案为： （静态描写）雪花覆盖了柳树、松树和柏树的每一根枝条，光秃秃的枝头挂满了亮晶晶的银条儿，仿佛给树木穿上了冬日的盛装。 （动态描写）雪纷纷扬扬地下着，一个个小雪花就像一群轻盈的白色蝴蝶在寒冷的空气中翩翩起舞，最后落到了柳树、松树和柏树上，它们在树木上欢快地跳跃。 2．【答案】我喜欢《白蛇传》，因为白娘子（白素贞）修炼成人后，勇敢地追求人间爱情，她善良地帮助百姓，面对法海的刁难毫不畏惧，展现出善良、勇敢和深情的形象。故事中白娘子水漫金山等精彩情节扣人心弦，人与妖之间跨越种族的爱情故事充满魅力。 【解答】作答时先明确中国四大民间故事分别是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》，然后可以从人物形象或故事内容角度阐述喜欢的原因。 《牛郎织女》：我喜欢《牛郎织女》这个故事，从人物形象看，织女向往人间生活，勇敢地与牛郎相爱，即便被王母娘娘抓回天庭，也始终坚守对牛郎的感情，她的勇敢和坚贞让我敬佩。从故事内容来说，人神相恋的设定充满奇幻色彩，他们每年七夕鹊桥相会的情节十分浪漫，这种跨越天地的爱情深深打动了我。 《孟姜女哭长城》：我喜爱《孟姜女哭长城》，孟姜女在新婚丈夫被抓去修长城后，历经千辛万苦去寻找，体现出她的勇敢和执着。她对丈夫的深情令人动容，哭倒长城的情节更是将她的悲痛展现得淋漓尽致，这种对爱情的坚守以及对封建压迫的反抗精神，是我喜欢这个故事的原因。 《梁山伯与祝英台》：我钟情《梁山伯与祝英台》，祝英台女扮男装求学，展现出她的聪慧和对知识的渴望，她与梁山伯之间纯真的爱情不受封建礼教束缚，即便面对重重阻碍也至死不渝。化蝶的结局既奇幻又美好，表达了人们对自由爱情的向往，故事内容和人物形象都深深吸引着我。 《白蛇传》：我喜欢《白蛇传》，白娘子（白素贞）修炼成人后，勇敢地追求人间爱情，她善良地帮助百姓，面对法海的刁难毫不畏惧，展现出善良、勇敢和深情的形象。故事中白娘子水漫金山等精彩情节扣人心弦，人与妖之间跨越种族的爱情故事充满魅力，这就是我喜欢它的理由。 故答案为： 我喜欢《白蛇传》，因为白娘子（白素贞）修炼成人后，勇敢地追求人间爱情，她善良地帮助百姓，面对法海的刁难毫不畏惧，展现出善良、勇敢和深情的形象。故事中白娘子水漫金山等精彩情节扣人心弦，人与妖之间跨越种族的爱情故事充满魅力。 3．【答案】《童年》阿廖沙 阿廖沙坚强、勇敢。阿廖沙三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这体现了他的坚强、勇敢。 【解答】结合自己平时学习积累作答即可。 故答案为： 《童年》阿廖沙 阿廖沙坚强、勇敢。阿廖沙三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这体现了他的坚强、勇敢。 4．【答案】我会带上白娘子。因为她法力高强，遇到坏人能帮我打败他们。 【解答】结合民间故事的阅读及不同人物的特点选择，注意说明理由。 故答案为： 我会带上白娘子。因为她法力高强，能带我腾云驾雾，遇到坏人能帮我打败他们。 5．【答案】走在高邮干净整洁的街道上，我们应该感谢那些风里来雨里去的环卫工人；汽车在市区道路上畅通无阻，我们应该感谢那些不怕风吹日晒的交通警察；收看精彩无限的电视节目，我们应该感谢那些在幕后默默奉献的…… 【解答】标点符号错误。这个句子是一个排比句，排比句是三个或三个以上结构相同或相似的句子。“走在高邮干净整洁的街道上，我们应该感谢那些风里来雨里去的环卫工人。”和“汽车在市区道路上怅通无阻，我们应该感谢那些不怕风吹日晒太阳炙烤的交通警察；”和“欣赏精彩无限的电视节目，我们应该感谢那些在幕后默默奉献的”是相似的句子，所以句号改成分号。 书写错误。“怅通无阻”有错别字应改为“畅通无阻”。 用词重复。“风吹日晒”和“太阳炙烤”语义重复，去掉一个。 搭配不当。“欣赏精彩无限的电视节目”搭配不当，欣赏音乐，收看电视节目。 故答案为： 走在高邮干净整洁的街道上，我们应该感谢那些风里来雨里去的环卫工人；汽车在市区道路上畅通无阻，我们应该感谢那些不怕风吹日晒的交通警察；收看精彩无限的电视节目，我们应该感谢那些在幕后默默奉献的…… 6．【答案】 我最喜欢《爱的教育》中的卡隆。在书中，克洛西是个身体有残疾且家境贫困的孩子，在一次课堂上，几个调皮的同学欺负克洛西，克洛西忍无可忍将墨水瓶扔出去，却砸到了老师。在老师询问是谁做的时候，卡隆勇敢地站起来，说是自己做的，他想要保护克洛西。从这件事可以看出卡隆非常善良且富有正义感，总是在同学有困难的时候挺身而出，所以我很喜欢他。 【解答】作答时注意首先要从《爱的教育》众多人物中挑选出最喜欢的那一个。接着结合书中具体事例来阐述喜欢的理由。最后组织语言有条理地表述出来。 故答案为： 我最喜欢《爱的教育》中的卡隆。在书中，克洛西是个身体有残疾且家境贫困的孩子，在一次课堂上，几个调皮的同学欺负克洛西，克洛西忍无可忍将墨水瓶扔出去，却砸到了老师。在老师询问是谁做的时候，卡隆勇敢地站起来，说是自己做的，他想要保护克洛西。从这件事可以看出卡隆非常善良且富有正义感，总是在同学有困难的时候挺身而出，所以我很喜欢他。 7．【答案】B 这个故事告诉我们，勤劳善良可以过上幸福的生活，而自私贪婪最终会一无所获，要多做善事，多帮助他人，才能得到他人给予的温暖，这样，社会才会温暖，充满幸福。 【解答】《田螺姑娘》这个故事主要讲述了一个勤劳朴实的年轻人谢瑞，每天都去田里耕作。一天，他无意中捡到一只漂亮的大田螺，便把它养在了家中的水缸里。接下来的日子，每天干完活回家，谢瑞都会发现家里被收拾得干干净净，桌上摆着香喷喷的饭菜，这让他惊诧不已。于是，有一天，他故意早早回家，结果发现了田螺姑娘的秘密。他通过许多天的努力，终于和田螺姑娘结为夫妻，幸福的生活在一起。田螺姑娘是一个勤劳、善良、乐于助人的人。因此，B项叙述错误。 阅读感受可以根据自己的实际情况书写，从故事的主旨、对我们的启发等角度作答。如：这个故事寓意着善良、勤劳和真挚的爱情，传递了我国民间对美好生活的追求和对真善美的崇尚。 故答案为： B 这个故事告诉我们，勤劳善良可以过上幸福的生活，而自私贪婪最终会一无所获，要多做善事，多帮助他人，才能得到他人给予的温暖，这样，社会才会温暖，充满幸福。 8．【答案】两位母亲都对孩子充满慈爱，朴素而崇高 本文中的母亲更善于沟通，而梁晓声笔下的母亲则是瘦弱而不善言辞的，她的爱是无声的。 【解答】结合“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”可知，这是对母亲的语言进行描写，体现出母亲善于利用情景、创设情景的育人技巧。尤其是“可惜”一词，给我们营造了一位勤俭持家，会把持家庭的母亲形象。结合“母亲说：‘今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？’母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节”可知，这是对母亲的语言和动作进行描写，母亲按照当地的习俗张罗这样一个节，不仅仅是让孩子们感受收获的喜悦、分享成果，更主要的目的在庆祝丰收的同时，交流家庭成员间的情感，增进认识。可见母亲是别有用心的，是善于把握机会的智者，想适时的给孩子们良好的家庭教育。请“父亲”来，一方面是请他尝尝花生，另一方面也是给她回的主持，是给孩子们请来的平等中的首席。母亲则如导演一样将自己置身于幕后，事件却是她一手策划和安排的。“尝”字似乎就提前暗示出了一切，不是简单地吃而是要辨别滋味的。结合“母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！’”可知，抓住了母亲的动作和语言进行描写，写出了母亲的毫不迟疑，说明了母亲对我想要读书的肯定与支持，体现了母亲对我无私的爱。结合“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”可知，作者用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。由此可知，这是一位通情达理、爱子深情、深明大义、挣钱艰辛、隐忍坚强、辛劳的母亲。 答案： 两位母亲都对孩子充满慈爱，朴素而崇高 本文中的母亲更善于沟通，而梁晓声笔下的母亲则是瘦弱而不善言辞的，她的爱是无声的。 9．【答案】体育课上，老师带着同学们跳着有趣的韵律操，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，还互相比着谁跳得更好。 【解答】把成语的意思用具体的情境表现出来即可。 故答案为： 体育课上，老师带着同学们跳着有趣的韵律操，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，还互相比着谁跳得更好。 10．【答案】读到“明月松间照，清泉石上流”时，眼前浮现出一缕缕明亮的月光从松树枝叶缝隙间照射下来，清澈的泉水从山石上淙淙地流过。 【解答】先选古诗，再理解古诗意思的基础上，抓住诗中景物，注意其动静的状态，用自己的话把场景写下来。 “明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人的《山居秋暝》，意思：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代诗人林升《题临安邸》，意思：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？ “青山绿水，白草红叶黄花”出自元代曲作家白朴《天净沙•秋》，意思：远处一片青山绿水，白草、红叶、黄花互相夹杂，好一幅色彩绚丽的秋景图啊。 如：读到“青山绿水，白草红叶黄花”时，我的眼前浮现出山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖艳。、 故答案为： 读到“明月松间照，清泉石上流”时，眼前浮现出一缕缕明亮的月光从松树枝叶缝隙间照射下来，清澈的泉水从山石上淙淙地流过。 11．【答案】激情元旦 绽放精彩 【解答】作答此题要紧扣“元旦联欢会”这一主题。如：激情元旦 绽放精彩 故答案为： 激情元旦 绽放精彩 12．【答案】葵花失去父母、遭遇了贫穷、水灾和蝗灾 被青铜一家收养，拥有了善良的哥哥青铜。 患有唐氏综合征、轻度智力障碍且终生无法治愈，父亲不幸遇难，妈妈离家出走 有慈祥的奶奶的疼爱，遇到了善良的红阿姨和无私的李大勇。 【解答】《青铜葵花》中葵花是一个地地道道的城市女孩，却因为文革”跟着爸爸来到了陌生的大麦地，过上了一个农村孩子的生活。可想而知，她当时的无奈和不适。雪上加罪的是：葵花，从一个生活在父母怀中幸福的女孩变成一个无依无靠的孤儿。被别家收养。她不会干农活，但是她认真去做：她吃不惯野菜和陆米，但她从不抱怨：她分不清草和麦苗，但是她还是学着放牛。面对一件件的难事，葵花努力适应，一点点地学.而生活中的温情则是青铜一家收养了葵花，阳光的葵花与清冷的青铜相遇，一切苦难迎刃而解青铜放弃上学的机会让葵花上学，冒需卖芦花鞋为葵花膜钱照相，制作冰项链帮助葵花表演节目，捉萤火虫为葵花照明写作业。 《你是我的宝贝》中贝贝是一个患有唐氏综合征的小孩子，轻度智力障碍且终生无法治愈。在他两岁时，爸爸在野外考察不幸遇难，妈妈也承受不了打击而离开了这个家，他和奶奶一起生活。奶奶对贝贝不离不弃，耐心而又顽强地训练贝贝，想使贝贝成为一个自爱自立有尊严的人。奶奶的努力没有白费，贝贝长成了一个心地善良的好孩子。 故答案为： 葵花失去父母、遭遇了贫穷、水灾和蝗灾 被青铜一家收养，拥有了善良的哥哥青铜。 患有唐氏综合征、轻度智力障碍且终生无法治愈，父亲不幸遇难，妈妈离家出走 有慈祥的奶奶的疼爱，遇到了善良的红阿姨和无私的李大勇。 13．【答案】联欢会上，同学们认真地听着小欣的弹奏，脸上露着微笑，头随着音乐摇来摇去，完全沉醉于其中。 【解答】作答时先理解词语的意思，情景要写得具体，语句要通顺。如痴如醉形容过于沉迷或陶醉而不能自拔。如：联欢会上，同学们认真地听着小欣的弹奏，脸上露着微笑，头随着音乐摇来摇去，完全沉醉于其中。 故答案为： 联欢会上，同学们认真地听着小欣的弹奏，脸上露着微笑，头随着音乐摇来摇去，完全沉醉于其中。 14．【答案】因为孟姜女的丈夫范喜良被抓走修长城累死了。 【解答】结合《孟姜女哭长城》这个故事内容写即可。 故答案为： 因为孟姜女的丈夫范喜良被抓走修长城累死了。 15．【答案】清晨的校园：清晨，太阳公公升起来了，为校园镀上了一层金色。五颜六色的花儿绽放着，阵阵花香扑鼻而来，花丛中的蝴蝶让公园显得更灵动有趣。天真的孩童有的在花丛边看蝴蝶，还有的在树荫下吹泡泡。 【解答】从所给几个短语中任选一个，展开想象写一段话即可。 故答案为： 清晨的校园：清晨，太阳公公升起来了，为校园镀上了一层金色。五颜六色的花儿绽放着，阵阵花香扑鼻而来，花丛中的蝴蝶让公园显得更灵动有趣。天真的孩童有的在花丛边看蝴蝶，还有的在树荫下吹泡泡。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $