专题10 基础知识综合（期末真题汇编）五年级语文上学期（江苏专版）

专题10 基础知识综合 一、核心考查知识点 1. 基础积累模块 字音字形：多音字（强、冠、处等）、易错字（玲珑、辉煌、侵略等）、看拼音写词语（含四字词语如诗情画意、应接不暇）。 词语运用：近义词替换（牺牲→放弃）、成语语境运用（津津有味、处心积虑等）、词语感情色彩（褒义 / 贬义区分）。 名句名篇：爱国诗（陆游、林升、龚自珍作品）、山水诗（王维《山居秋暝》）、读书名言（朱熹、孔子语录）。 2. 语法修辞模块 关联词：并列关系（既…… 又……）、选择关系（不是…… 而是……）等常见关联词匹配。 修辞方法：比喻（如 “雨来像小鸭子似的”）、拟人等修辞判断与运用。 标点符号：顿号、破折号、引号等在句子中的正确使用。 3. 信息整合模块 说明方法：列数字、作比较、打比方等判断（如通过具体数据说明近视率的列数字方法）。 信息提取：概括语段主要内容、筛选材料关键信息（如活动要求、数据结论）。 创意表达：设计宣传语、将成语转化为具体情景、仿写句子（如画面描写仿写）。 4. 文化与应用模块 文化关联：民间故事、红色经典与诗句匹配（如《枫桥夜泊》与自然风光描写）。 实用写作：设计公约、宣传语（贴合主题，简洁有感染力）。 二、实用答题技巧 1. 基础积累答题技巧 字音字形： 多音字根据语境判断读音，如 “强迫” 的 “强” 表 “迫使” 读 qiǎng，“强健” 的 “强” 表 “有力” 读 qiáng。 看拼音写词语时，先拼读确认词语，再检查易错字（如 “玲珑” 的 “玲” 不要少写一点）。 词语运用： 感情色彩判断：褒义词（呕心沥血）、贬义词（处心积虑）需贴合语境，如 “妈妈照顾我” 不能用 “处心积虑”。 近义词替换：结合词语搭配习惯，如 “牺牲时间” 可替换为 “放弃时间”，不可用 “就义时间”。 名句默写： 按主题分类记忆（爱国、读书、山水），结合语境提示填写，如 “珍惜时间” 对应 “及时当勉励，岁月不待人”。 2. 语法修辞答题技巧 关联词： 先判断句子逻辑关系（并列、选择、假设等），再匹配关联词，如 “练就体魄” 与 “保持健康” 是并列关系，用 “既…… 又……”。 修辞与仿写： 比喻句仿写需保留 “本体 + 喻体 + 特征” 结构，如 “冬子像小猴子似的爬上树”。 画面描写仿写需添加细节（动作、神态、环境），如 “雪花飘飞” 扩展为 “一片片雪花悠悠荡荡飘落，给大地铺上层银装”。 标点符号： 并列名词之间用顿号（如 “小鱼、豆腐”），解释说明用破折号（如 “两大淡水湖 —— 洪泽湖、骆马湖”）。 3. 信息整合答题技巧 说明方法： 抓关键词判断，列数字（含具体数据如 “6 亿”“50%”）、作比较（不同事物对比）、打比方（有喻词 “像”“似的”）。 信息提取： 概括语段核心时，剔除次要信息，保留 “对象 + 特点”，如 “宿迁风景秀美、物产丰富、历史悠久”。 创意表达： 宣传语设计：贴合主题 + 简洁有力，如 “守护国宝，铭记历史”“爱眼护眼，拥抱光明”。 成语情景化：将成语拆解为动作、神态、环境，如 “津津有味” 可描述为 “小明读着书，嘴角上扬，完全沉浸在情节中”。 4. 综合题拆解技巧 模块拆分：将综合题按 “字音→字形→词语→名句→修辞” 拆解为单个基础模块，逐一突破。 语境验证：所有答案需代入原文验证，如关联词搭配后读是否通顺，名句填写是否符合语段主题（如爱国语境不填山水诗）。 逻辑排查：选择题采用 “排除法”，先排除明显错误选项（如感情色彩错误、字音错误），再聚焦剩余选项对比。 三、易错点规避技巧 词语感情色彩混淆：牢记高频贬义词（处心积虑、诡计多端）和褒义词（呕心沥血、安居乐业），避免褒贬误用。 关联词搭配错误：先明确句子逻辑关系，再选择关联词，不盲目凭语感选择。 名句默写错别字：重点关注易错字（如 “不拘一格降人材” 的 “材”，“家祭无忘告乃翁” 的 “乃”）。 信息概括片面：概括语段时，确保覆盖所有核心要素（如 “风景、物产、历史” 等多个维度）。 一、基础知识综合（共8小题） 1．（2024秋•扬州期末）阅读材料，完成下题。 预防近视 卡片一 今年，某市某小学对全校学生进行视力检查，情况如下： 近视率 2024年春学期 2024年秋学期 一年级 3% 5% 二年级 8% 10% 三年级 14% 18% 四年级 18% 22% 五年级 30% 36% 六年级 38% 40% 校平均近视率 18.5% 29.3% 卡片二 ㅤㅤ据世界卫生组织的研究报告，目前中国近视患者人数多达6亿。中小学生近视率约为50%，初高中生近视率高达80%，中国青少年近视率位居冠军。相比之下，美国、德国近视率约为10%，而澳大利亚仅为1.3%。 卡片三 ㅤㅤbì miǎn 　 　 青少年近视，最有效的方法就是多进行自然光条件下的户外活动。因为户外活动时，眼睛接收到自然光，刺激视网膜释放多巴胺，yì 　 　 制眼轴的增长，yán 　 　 缓近视。但是，要让中国学生多参加户外活动，还面临一个令人悲 tòng 　 　 的现实：家长、学校似乎都舍不得牺牲孩子的学习时间。 ㅤㅤ“ㅤㅤㅤ”，教育部门最终出台“双减”政策，希望能“强迫”孩子离开书本和电脑，这样（ㅤㅤ）能练就强健体魄，（ㅤㅤ）能保持身心健康。 卡片四 爱眼护眼口诀 爱眼护眼很重要，不良习惯要改掉。 久视伤目危害大，劳逸结合要记牢。 手机电脑要少看，时间长了要关掉。 乘车走路勿阅读，趴着躺着不看书。 户外运动常进行，轻松远tiào 　 　 最护眼。 睡眠充足不过劳，宽广“视”界多美妙。 （1）根据材料中的拼音写字词。 （2）下列词语选自材料，加点字的读音完全正确的一项是 　 　 。 A.近视率（lǜ） 强迫（qiáng） B.强健（qiǎng） 政策（zhèng） C.口诀（jué） 记牢（láo） D.乘车（chéng） 充足（cōng） （3）下列词语中的“冠”与卡片二中“冠军”的“冠”意思相同的一项是 　 　 。 A.王冠 B.夺冠 C.衣冠楚楚 D.怒发冲冠 （4）“家长、学校似乎都舍不得牺牲孩子的学习时间。”句中的“牺牲”一词，可以替换为下列词语中的一项是 　 　 。 A.就义 B.放弃 C.保全 D.珍惜 （5）下列俗语中，最适合填入卡片三“ㅤㅤㅤ”的一项是 　 　 。 A.打开天窗说亮话 B.不吃水不忘挖井人 C.盼星星盼月亮 D.鼻子都气歪了 （6）下列关联词，最适合填入卡片三（ㅤㅤ）的一项是 　 　 。 A.不是……而是…… B.与其……不如…… C.既……又…… D.即使……也…… （7）下列句子中与卡片二的文字资料所运用的说明方法完全一致的一项是 　 　 A.太阳离我们约一亿五千万千米远，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 B.松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 C.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 D.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要二十几年。 （8）下列表述与材料一内容不相符的一项是 　 　 A.随着学生年龄的增长，近视率也逐渐增高。 B.目前，我国青少年的近视率最高，澳大利亚青少年的近视率最低。 C.多进行户外运动有助于预防近视。 D.只要少看手机电脑，我们就不会近视。 （9）针对卡片一显示出的学生近视问题，请结合材料内容，为该校起草两条《校园用眼公约》。 　 　 2．（2024秋•宿迁期末）下面是悦悦同学提前做的功课。请完成下题。 （1）根据拼音和语境，正确书写词语。 ㅤㅤ宿迁，位于江苏省北部，素有“江苏文明之根，楚汉文化之魂”之称。宿迁风景秀美，shī qíng huà yì 　 　 的三台山森林公园每年吸引的游客bù kě jì shǔ 　 　 ；宿迁物产丰富，水域辽阔的骆马湖中时常有各种鱼儿成群结队地嬉戏，它们似在sù shuō 　 　 游玩途中的新鲜事；宿迁历史悠久，项王故里是“拔山盖世”yīng xióng 　 　 项羽的故居……宿迁的百姓在这片热土上安居乐业。乾隆皇帝六下江南，曾五次lǐng lüè 　 　 宿迁风光，赞叹宿迁为“第一江山春好处。” （2）下列词语与“安居乐业”描述的景象最不相同的一项是 　 　 。 A.丰衣足食 B.路不拾遗 C.政通人和 D.多事之秋 （3）悦悦在互联网上搜索“宿迁游玩攻略”时，浏览了以下信息，其中有一句标点符号使用不正确的是 　 　 A.宿迁处于徐州、淮安、连云港的中心地带，是江淮生态经济区核心城市。 B.宿迁的古黄河水景公园是集休闲、观光、健身于一体的综合性大型公园。 C.小鱼豆腐汤是用新鲜的小鱼，嫩滑的豆腐制作而成。其特点鲜美可口，营养丰富，既能滋补身体，又能温暖人心。 D.宿迁境内有两大著名的淡水湖——洪泽湖、骆马湖，还有京杭大运河穿境而过。 （4）下列对悦悦搜集到的语段的主要信息提取最完整的一项是 　 　 A.宿迁不仅风景秀美、物产丰富，而且历史悠久。 B.乾隆皇帝曾称赞宿迁为“第一江山春好处”。 C.宿迁素有“江苏文化之根，楚汉文化之魂”的称号。 D.项王故里是项羽的故居，那里的百姓安居乐业。 3．（2024秋•江宁区期末）“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”五（1）班的同学们热爱读书，最近他们开展了以“腹有诗书气自华”为主题的语文学习活动，请你也来参加吧！ 活动一：写写你心中的“书” （1）莎士比亚认为“书籍是全世界的营养品”，叶文玲在文中写道：“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”，在你的眼中，书是什么呢？请仿照他们的说法写一写。 　 　 活动二：积累书中精彩句段 （2）慧慧：书中美景赏心悦目。雨后空山，秋色令人沉醉：“明月松间照，　 　 。”；田间白鹭给人带来惊喜；黄昏的空中偶见 　 　 ，更是乡居生活中的 　 　 。那是清澄的，而且具有生命了。 （3）萱萱：书中真情动人心弦。在陆游心中，爱国是“　 　 ，　 　 。”的遗憾；在林升笔下，爱国是“山外青山楼外楼，　 　 ？”的愤慨；在龚自珍眼中，爱国是“我劝天公重抖擞，　 　 。”的劝告和期望。作为朝气蓬勃的少年，我们将来定要肩负起建设祖国的重担，正如梁启超所言，“故今日之责任，　 　 ，而 　 　 。” （4）乐乐：书中言论给人启迪。若想学有长进，既要有勤学好问的学习态度：“　 　 ，不耻下问”，也要有好的读书方法，正如朱熹所说：“余尝谓读书有三到，谓 　 　 、眼到、口到”，且“三到之中，　 　 。” 活动三：跟着书本学表达 （5）小宇：读了《鸟的天堂》，我发现可以把观察到的画面写具体。比如对于“一只画眉飞来飞去，还唱着歌”这个画面可以这样描述：“一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。” 莉莉：我也会这样表达，对于“天空飘起了雪花”这个画面我是这样描述的：　 　 。 4．（2024秋•海门区期末） 撰写演讲稿。 ㅤㅤ书是美味佳肴，让我们津津有味地品尝；书是五彩万花筒，让我们yìng jiē bù xiá 　 　 地观赏。读一本好书，犹如与智者对话，让人获得智慧qǐ dí 　 　 ；读一本好书，犹如漫游天南海北，让人饱览shī qíng huà yì 　 　 。书中那些zhì pǔ 　 　 的文字让我们心动，那些zhēn qíng shí gǎn 　 　 更让我们不能自已…… （1）根据拼音，在横线上写出相应的词语。 （2）根据语境写句子。把成语的意思用具体的情景表现出来。 津津有味 　 　 5．（2024秋•栖霞区期末）强国有你我，同学们纷纷付诸行动，积极参与系列活动之“强国有我•读书明志”手抄报比赛，下面是搜集的素材，请认真阅读并根据要求完成题目。 素材一：腹有诗书气自华。关于读书，古人留下了很多宝贵的财富。朱熹告诉我们：“问渠那得清如许，（ 　 　 ）”，只有不断学习，汲取新知识，才能使内心澄明。孔子让我们明白了：“读书学习要（ 　 　 ），不耻下问”。 素材二：中国梦，我的梦，作为中国少年，更应充满爱国情怀。爱国诗人陆游临终前这样叮嘱儿子“①　 　 ，　 　 。”面对万马齐喑的沉闷局面，龚自珍仰天长啸：（ 　 　 ），不拘一格降人材。落后就要挨打，少年强则国强，正如梁启超所言：故今日之责任，不在他人，（ 　 　 ）。 素材三：一本好书，就像一颗明珠，精致美丽。书籍中有林冲、武松这样栩栩如生的人物形象，有张继《枫桥夜泊》中“②　 　 ，　 　 ”这样动静相宜的自然风光，更有做人处世的道理。 （1）仔细阅读上面的素材，在横线上填写正确的诗句。 （2）结合素材内容，选择正确的诗句填写在括号内。 A.而全在我少年 B.敏而好学 C.为有源头活水来 D.我劝天公重抖擞 （3）古诗词中一些词语的意思和现代汉语的意思是不一样的，下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是 　 　 A.万马齐喑究可哀（沉默） B.学而不厌，诲人不倦（讨厌） C.身向榆关那畔行（那边） D.三到之中，心到最急（要紧、重要） （4）有同学想选择一句诗句或名言挂在自己的书房，以激励自己珍惜时间、好好读书，下列最合适的一项是 　 　 A.及时当勉励，岁月不待人。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.居安思危，戒奢以俭。 D.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （5）书中很多画面的描写，总能让人印象深刻。仿照下面的例子，把画面写具体。 例：院子的中央，有一棵桂树。 ㅤㅤ院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿。 ㅤㅤ冬天，雪花飘飞。 　 　 （6）下列句子中加点字的意思与素材三中加点的“风光”意思不一样的一项是 　 　 A.站在山顶俯瞰，整个城市的风光尽收眼底。 B.春天的江南，到处是一片明媚的风光，让人流连忘返。 C.夕阳西下，湖面波光粼粼。呈现出一派宁静祥和的风光。 D.他在事业上取得了巨大的成功，成为了家族中的风光人物。 6．（2024秋•栖霞区期末）活动中，学校开展了“榜样的力量•强国有你我”演讲比赛，让我们一起来回顾演讲比赛的精彩瞬间，根据要求完成题目。 ㅤㅤ回首2024，我们bù lǚ 　 　 不停，在多个领域都书写了动人的中国故事。航天故事鼓舞人心，“神舟二十八号”“嫦娥六号”等相继搭载huǒ jiàn 　 　 成功升空，这huī huáng 　 　 的航天成绩离不开无数幕后英雄bù cí 　 　 辛苦的máng lù 　 　 付出，他们书写了用航天梦tuō jǔ 　 　 中国梦的壮丽篇章。体育故事同样激励人心，中国运动健儿们用汗水jiāo guàn 　 　 理想，不断开发身体qián néng 　 　 ，在巴黎奥运会上奋勇拼搏，用wú huǐ 　 　 付出书写了青春的wú xiàn 　 　 可能。 （1）阅读上面的精彩语段，根据拼音，在括号内正确书写词语。 （2）演讲中出现了很多易错的字词，下列加点字的读音完全正确的一项是 　 　 A.剥削xuē 冤枉wàng 僻静pì B.强逼qiǎng 嫉妒jí 栩栩如生xǔ C.差事chāi 腼腆miǎn 玲珑剔透tì D.间隔jiàn 发酵xiào 酬谢chóu （3）下列加点字的字形完全正确的一项是 　 　 A.汛期 烦琐 不计其数 B.发誓 消毁 脱鞋挽裤 C.防碍 启迪 酷暑炎夏 D.懒惰 镜匣 应接不瑕 （4）听完演讲，大家写了如下感受，下列语句中加点词语使用错误的一项是 　 　 A.在党的领导下，中国人民过上了安居乐业的生活，祖国的航天事业也蒸蒸日上。 B.为了挽救危亡的中国，革命先辈们呕心沥血，奋斗一生，他们是我们学习的榜样。 C.我终于理解妈妈处心积虑地照顾我，培养我，是希望我成为对社会有用的人。 D.中国航天人不懈奋斗，铸造国之重器，护佑国泰民安。 （5）演讲稿中介绍了很多美丽的城市，下列介绍中标点使用有误的一项是 　 　 A.我国有许多美丽的城市，花城广州、春城昆明、山城重庆、冰城哈尔滨都驰名中外。 B.北京是我国的首都，也是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。 C.武汉是我国中部地区的中心城市，常年雨量丰沛、淡水资源丰富、湿地资源也位于全球内陆城市前三位。 D.西安旅游资源丰富，大雁塔、大明宫、秦始皇帝陵博物院等都是著名的旅游景点。 7．（2024秋•海安市期末）读下面一段话，按要求完成练习。 ㅤㅤ在大英博物馆看到中国的文物，我思绪万千。那一件件青铜礼器古朴典雅，肃穆端庄；那一盏盏玉器líng lóng　 　 剔透，精美绝伦；那一幅幅名人书画气韵生动，yì jìng 　 　 深远……假如国宝会说话，它们会shù shuō 　 　 怎样的过往？是曾经的huī huáng 　 　 ，还是被qīn lüè 　 　 的创伤？是流落海外的辛酸，还是回归故土的心愿？历史的教训我们永远不能遗忘，振兴中华的使命我们要担在肩上！ （1）读语段，看拼音，写词语。 （2）读画横线的句子，写出主要意思：　 　 。 （3）学了《圆明园的毁灭》后，班级准备以“流落海外的国宝”为主题开展一次活动，结合语段，为本次活动设计一句宣传语：　 　 。 8．（2023秋•姑苏区期末）五年级（2）班举行共读红色经典连环画活动，结识了雨来和潘冬子两位小英雄。请完成（1）～（4）题。 （1）读下面两个句子，想一想哪一句表达效果更好，为什么？ ①他像个小鸭子似的抖着头上的水，望着伙伴们笑。 ②他望着伙伴们笑。 　 　 （2）仿照图1配文中加点部分的表达方式，改写图2画横线的句子。 这天，他正在砍柴，突然远处传来了密集的枪炮声，冬子 　 　 。 （3）读完红色经典连环画后，王明联想到了中华民族涌现出的无数爱国志士，他们的浓浓爱国情，穿越时空，震撼人心。宋代诗人陆游临终前叮嘱儿子：“王师北定中原日，　 　 ”；诗人林升对南宋统治阶级苟且偷安的行径提出质问：“山外青山楼外楼，　 　 ”；清代诗人龚自珍热情地呼唤：“我劝天公重抖擞，　 　 ”；《少年中国说》梁启超先生热切展望少年中国的光辉前景：“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，　 　 。前途似海，　 　 ”。 （4）我们不但要读有字之书，还要走进社会生活，读无字之书。2023年9月23日至10月8日，第19届亚运会在杭州成功举办。期间，李华观看了部分比赛，不禁写下自己的感叹。请根据拼音，写出相应的汉字。 ㅤㅤ钱塘江畔，千年文明与现代技术jī qíng 　 　 碰撞，尽显“中国式浪漫”。各国选手huān jù 　 　 一堂，展现良好运动风貌。我国运动jiàn ér 　 　 在教练员的指导下，取得了骄人成绩。亚运会组委会各部门同心协力，尽职尽责，赢得了世界各国的chēng zàn 　 　 。一段段关于梦想与希望的精彩故事，将从这里起笔，共同miáo huì 　 　 美好未来。 参考答案与试题解析 一．基础知识综合（共8小题） 1．【答案】（1）避免 抑 延 痛 眺； （2）C； （3）B； （4）B； （5）C； （6）C； （7）A； （8）D； （9）控制用眼时间，劳逸结合：每节课后远眺5分钟，连续用眼不超过30分钟需休息，减少长时间盯着书本或电子屏幕。增加户外活动，拥抱自然光：每天保证1小时以上户外活动时间，利用课间或放学后进行远眺、运动，预防近视加深。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 （2）考查汉字读音。A.有误。强：qiáng 健壮，有力，与“弱”相对：～壮。qiǎng 硬要，迫使，尽力：～使。～迫。jiàng固执，强硬不屈：～嘴。故“强迫qiáng pò”错误。应该读“强迫qiǎng pò”。B.有误。强：qiáng 健壮，有力，与“弱”相对：～壮。qiǎng 硬要，迫使，尽力：～使。～迫。jiàng固执，强硬不屈：～嘴。故“强健”的“强”应读“qiáng”。C.正确。D.有误。充足（cōng）的“充足”应读“chōng”。故选：C。 （3）考查多义字。“冠军”的“冠”意思是冠军、第一。A.王冠（帽子）。B.夺冠（第一）。C.衣冠楚楚（帽子）。D.怒发冲冠（帽子） 故选：B。 （4）考查近义词。“家长、学校似乎都舍不得牺牲孩子的学习时间。”句中的“牺牲”一词意思是指舍弃和损害一方的利益。A.就义（为正义而死）。B.放弃（舍弃）。C.保全（保护使不受损害）。D.珍惜（爱惜）。故选：B。 （5）考查谚语、俗语及惯用语。结合知识积累来写即可。A.打开天窗说亮话（直截了当）。B.不吃水不忘挖井人（感恩）。C.盼星星盼月亮（急切盼望）。D.鼻子都气歪了（生气）。结合语境，教育部门出台“双减”政策是急切希望改善学生近视问题，故选：C。 （6）考查关联词。A.不是……而是……（选择关系）。B.与其……不如……（选择关系）。C.既……又……（并列关系）。D.即使……也……（假设关系）。“练就强健体魄”和“保持身心健康”是并列关系，故选：C。 （7）考查说明方法。卡片二运用了列数字的说明方法（如“6亿”“50%”“80%”等）。A.太阳离我们约一亿五千万千米远，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（列数字）B.松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（打比方）C.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别）D.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要二十几年。（作比较、列数字）故选：A。 （8）考查内容理解与概括。A.随着学生年龄的增长，近视率也逐渐增高。（符合卡片一数据）B.目前，我国青少年的近视率最高，澳大利亚青少年的近视率最低。（符合卡片二）C.多进行户外运动有助于预防近视。（符合卡片三）D.只要少看手机电脑，我们就不会近视。（表述绝对化，与材料不符）故选：D。 （9）考查看法建议。结合材料内容及题干要求“针对卡片一显示出的学生近视问题，为该校起草两条《校园用眼公约》”来写即可。示例：控制用眼时间，劳逸结合：每节课后远眺5分钟，连续用眼不超过30分钟需休息，减少长时间盯着书本或电子屏幕。增加户外活动，拥抱自然光：每天保证1小时以上户外活动时间，利用课间或放学后进行远眺、运动，预防近视加深。 故答案为： （1）避免 抑 延 痛 眺； （2）C； （3）B； （4）B； （5）C； （6）C； （7）A； （8）D； （9）控制用眼时间，劳逸结合：每节课后远眺5分钟，连续用眼不超过30分钟需休息，减少长时间盯着书本或电子屏幕。增加户外活动，拥抱自然光：每天保证1小时以上户外活动时间，利用课间或放学后进行远眺、运动，预防近视加深。 2．【答案】（1）诗情画意 不可计数 诉说 英雄 领略； （2）D； （3）C； （4）A。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 （2）考查词语的理解与辨析。A.丰衣足食（生活富足，与安居乐业相近）；B.路不拾遗（社会安定，与安居乐业相近）；C.政通人和（政治清明，人民和乐，与安居乐业相近）；D.多事之秋（形容动荡不安的时局，与安居乐业相反）。故选：D。 （3）考查标点符号。ABD.正确。C.有误。小鱼豆腐汤是用新鲜的小鱼，嫩滑的豆腐制作而成。其特点鲜美可口，营养丰富，既能滋补身体，又能温暖人心。（“小鱼”和“豆腐”是并列成分，中间应用顿号，即“新鲜的小鱼、嫩滑的豆腐”）故选：C。 （4）考查概括段意或层意。A.完整。宿迁不仅风景秀美、物产丰富，而且历史悠久。（概括全面，涵盖风景、物产、历史三方面）B.不够完整。乾隆皇帝曾称赞宿迁为“第一江山春好处”。（仅提及乾隆的评价，片面）C.不够完整。宿迁素有“江苏文化之根，楚汉文化之魂”的称号。（仅提及称号，片面）D.不够完整。项王故里是项羽的故居，那里的百姓安居乐业。（仅提及项王故里和百姓生活，片面）故选：A。 故答案为： （1）诗情画意 不可计数 诉说 英雄 领略； （2）D； （3）C； （4）A。 3．【答案】（1）在我眼中，书是开启智慧之门的钥匙； （2）清泉石上流；白鹭的低飞；一种恩惠； （3）死去元知万事空，但悲不见九州同；西湖歌舞几时休；不拘一格降人材；不在他人；全在我少年； （4）敏而好学；心到；心到最急； （5）天空中开始飘起了雪花，一片片洁白的雪花悠悠荡荡地从灰暗的天空飘落下来，起初还是稀稀疏疏的，渐渐地便密集起来，像是一群洁白的小精灵在空中欢快地舞蹈。 【解答】（1）此题答案不唯一。示例：在我眼中，书是照亮人生道路的明灯。 （2）“明月松间照，清泉石上流”；黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 （3）在陆游心中，爱国是“死去元知万事空，但悲不见九州同”的遗憾；在林升笔下，爱国是“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的愤慨；在龚自珍眼中，爱国是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”的劝告和期望。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”。 （4）“敏而好学，不耻下问”，“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”，“三到之中，心到最急”。活动三：天空飘起了雪花，一片片洁白的雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来，仿佛是仙女洒下的花瓣，给大地铺上了一层银装。 故答案为： （1）在我眼中，书是开启智慧之门的钥匙； （2）清泉石上流；白鹭的低飞；一种恩惠； （3）死去元知万事空，但悲不见九州同；西湖歌舞几时休；不拘一格降人材；不在他人；全在我少年； （4）敏而好学；心到；心到最急； （5）天空中开始飘起了雪花，一片片洁白的雪花悠悠荡荡地从灰暗的天空飘落下来，起初还是稀稀疏疏的，渐渐地便密集起来，像是一群洁白的小精灵在空中欢快地舞蹈。 4．【答案】（1）应接不暇 启迪 诗情画意 质朴 真情实感； （2）自习课上，小明坐在座位上，全神贯注地看着手中的书。他一会儿嘴角上扬，露出淡淡的微笑，似乎被书中有趣的情节逗乐了；一会儿又微微皱眉，仿佛在思考着什么。他完全沉浸在书的世界里，对周围同学的交谈和走动充耳不闻，一页又一页，如痴如醉地读着，那认真投入的模样，一看就是读得津津有味。 【解答】（2）把成语的意思用具体的情景表现出来，合理即可。示例：自习课上，小明坐在座位上，全神贯注地看着手中的书。他一会儿嘴角上扬，露出淡淡的微笑，似乎被书中有趣的情节逗乐了；一会儿又微微皱眉，仿佛在思考着什么。他完全沉浸在书的世界里，对周围同学的交谈和走动充耳不闻，一页又一页，如痴如醉地读着，那认真投入的模样，一看就是读得津津有味。 故答案为： （1）应接不暇 启迪 诗情画意 质朴 真情实感； （2）自习课上，小明坐在座位上，全神贯注地看着手中的书。他一会儿嘴角上扬，露出淡淡的微笑，似乎被书中有趣的情节逗乐了；一会儿又微微皱眉，仿佛在思考着什么。他完全沉浸在书的世界里，对周围同学的交谈和走动充耳不闻，一页又一页，如痴如醉地读着，那认真投入的模样，一看就是读得津津有味。 5．【答案】（1）①王师北定中原日 家祭无忘告乃翁；②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠； （2）CBDA； （3）B； （4）A； （5）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 （6）D。 【解答】（1）①“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，表达爱国情怀。②“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自张继《枫桥夜泊》，描绘静谧夜景。 （2）C.为有源头活水来对应“问渠那得清如许， B.“故而好学”对应“读书学习要（　　），不耻下问”。 D.“我劝天公重抖擞”对应“面对万马齐喑的沉闷局面，龚自珍仰天长啸：（　　），不拘一格降人材。” A.“而全在我少年”对应“故今日之责任，不在他人，”。 （3）ACD.正确。B.有误，“厌”在古汉语中意为“满足”，而非“讨厌”。 （4）A.“及时当勉励，岁月不待人”最适合激励珍惜时间、好好读书。 （5）画面描写：将“夕阳西下，乌鸦归巢”具体化为“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”，增加细节，使画面更生动即可。 （6）选项A、B、C中“风光”都指自然景色，与素材三中的“风光”意思一致。选项D中“风光”指的是荣耀、体面，与素材三中的“风光”意思不同。因此，正确答案为D。 故答案为： （1）①王师北定中原日 家祭无忘告乃翁；②月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠； （2）CBDA； （3）B； （4）A； （5）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 （6）D。 6．【答案】（1）步履　火箭　辉煌　不辞　忙碌　托举　浇灌　潜能　无悔　无限； （2）B； （3）C； （4）C； （5）C。 【解答】（1）本题考查根据拼音写汉字。“bù lǚ”写作“步履”。“huǒ jiàn”写作“火箭”。“huī huáng”写作“辉煌”。“bù cí”写作“不辞”。“máng lù”写作“忙碌”。“tuō jǔ”写作“托举”。“jiāo guàn”写作“浇灌”。“qián néng”写作“潜能”。“wú huǐ”写作“无悔”。“wú xiàn”写作“无限”。 （2）本题考查汉字读音。 A.有误，“冤枉”的“枉”读作“wang”； B.正确； C.有误，“玲珑剔透”的“剔”读作“tī”； D.有误，“发酵”的“酵”读作“jiào”。 故选：B。 （3）本题考查字形。 A.有误，“烦琐”应写作“繁琐”； B.有误，“消毁”应写作“销毁”； C.正确； D.有误，“应接不瑕”应写作“应接不暇”。 故选：C。 （4）本题考查词语分析。 A、B、D正确； C.有误，“处心积虑”指存着某种念头，早就有了某种打算。多指蓄意已久，费尽心机地谋算。不符合语境。 故选：C。 （5）本题考查标点分析。 A、B、D正确； C．有误，应为“武汉是我国中部地区的中心城市，常年雨量丰沛，淡水资源丰富，湿地资源也位于全球内陆城市前三位”。 故选：C。 故答案为： （1）步履　火箭　辉煌　不辞　忙碌　托举　浇灌　潜能　无悔　无限； （2）B； （3）C； （4）C； （5）C。 7．【答案】（1）玲珑 意境 述说 辉煌 侵略； （2）“我”看到一件件古朴典雅、肃穆端庄的青铜礼器，一盏盏玲珑剔透、精美绝伦的玉器，还有一幅幅气韵生动、意境深远的名人书画后，内心产生了诸多思绪。 （3）让海外国宝归巢，重拾民族记忆。 【解答】（1）“líng lóng”对应的词语是“玲珑”，形容玉器精巧细致。 “yì jìng”对应的词语是“意境”，指书画作品所达到的境界。 “shù shuō”对应的词语是“述说”，有倾诉、陈述的意思。 “huī huáng”对应的词语是“辉煌”，表示光辉灿烂。 “qīn lüè”对应的词语是“侵略”，指侵犯别国的领土、主权等。 （2）画线句子：我思绪万千。那一件件青铜礼器古朴典雅，肃穆端庄；那一盏盏玉器玲珑剔透，精美绝伦；那一幅幅名人书画气韵生动，意境深远……这段文字的主要意思是：“我”看到一件件古朴典雅、肃穆端庄的青铜礼器，一盏盏玲珑剔透、精美绝伦的玉器，还有一幅幅气韵生动、意境深远的名人书画后，内心产生了诸多思绪。 （3）宣传语要紧扣“流落海外的国宝”主题，表达出希望国宝回归等情感。比如可以从唤起人们对国宝流落海外的关注，以及激发大家让国宝回归的愿望等角度来写。如：让海外国宝归巢，重拾民族记忆。 故答案为： （1）玲珑 意境 述说 辉煌 侵略； （2）“我”看到一件件古朴典雅、肃穆端庄的青铜礼器，一盏盏玲珑剔透、精美绝伦的玉器，还有一幅幅气韵生动、意境深远的名人书画后，内心产生了诸多思绪。 （3）让海外国宝归巢，重拾民族记忆。 8．【答案】（1）第①句，这句话运用了比喻的修辞手法，写出了雨来的调皮可爱、水性好； （2）眼睛一亮，像个小猴子似的敏捷地爬上树； （3）家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 横有八荒 来日方长； （4）激情 欢聚 健儿 称赞 描绘。 【解答】（1）考查句子理解与赏析。句子①”他像个小鸭子似的抖着头上的水，望着伙伴们笑。“表达效果更好。因为这句话运用了比喻的修辞手法，写出了雨来的调皮可爱、水性好。 （2）考查改写句子。图1配文中加点部分的表达方式是一个比喻句，所以把句子”这天，他正在砍柴，突然远处传来了密集的枪炮声，冬子眼睛一亮，敏捷地爬上树，兴奋地谛听着。“改写成比喻句即可。如：“潘冬子像猴子一样敏捷地爬上树，“把“潘冬子“比作“猴子”，赞美了潘冬子的灵活及机灵。表达的感情赞美。 （3）考查古诗文默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自（南宋）林升的《题临安邸》，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，“干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长”出自近现代梁启超的《少年中国说》。 （4）考查看拼音写词语。根据拼音正确拼读音节，注意不要出现错别字。 故答案为： （1）第①句，这句话运用了比喻的修辞手法，写出了雨来的调皮可爱、水性好； （2）眼睛一亮，像个小猴子似的敏捷地爬上树； （3）家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 横有八荒 来日方长； （4）激情 欢聚 健儿 称赞 描绘。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $