专题07 名句名篇的默写（期末真题汇编）五年级语文上学期（江苏专版）

专题07 名句名篇的默写 一、核心考查知识点 1. 古诗名篇（高频必考） 爱国情怀类： 陆游《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 龚自珍《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 林升《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 山水田园类： 王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 思乡怀旧类： 纳兰性德《长相思》：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 王安石《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 2. 名言警句（分类梳理） 读书学习类： 《论语》：敏而好学，不耻下问；知之为知之，不知为不知，是知也。 朱熹：问渠那得清如许？为有源头活水来；读书有三到，谓心到、眼到、口到。 苏轼：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 珍惜时光类： 陶渊明：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切。 葛洪：不饱食以终日，不弃功于寸阴。 勤俭节约类： 朱用纯：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 司马光：由俭入奢易，由奢入俭难。 家国责任类： 梁启超《少年中国说》：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！；红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 3. 课文重点句（课内积累） 写景类： 《白鹭》：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 《四季之美》：冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。 哲理类： 《落花生》：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 二、实用答题技巧 1. 背诵记忆技巧 分类串联法：按 “爱国、思乡、读书、时光” 等主题分类背诵，如将所有爱国古诗归为一类，结合创作背景记忆，避免混淆。 画面联想法：背诵写景古诗时，在脑海中构建画面，如 “明月松间照，清泉石上流”，联想松林、明月、清泉的画面，强化记忆。 关键词锚定法：抓住诗句中的核心关键词，如 “家祭无忘告乃翁” 的 “家祭”“告乃翁”，通过关键词串联整句。 2. 语境匹配技巧 审题抓提示：仔细阅读题干中的语境提示，如 “珍惜时间”“爱国情怀”“描写秋天” 等，快速定位对应类别诗句。 结合场景筛选：如题干提到 “劝勉同学珍惜时光”，可优先选择 “盛年不重来，一日难再晨” 或 “莫等闲，白了少年头”。 验证逻辑通顺：默写后通读语境，确认诗句与题干要求一致，如 “餐厅倡导节约粮食”，对应 “一粥一饭，当思来处不易”。 3. 易错字规避技巧 重点字强化：牢记高频易错字，如 “不拘一格降人材” 的 “材”（非 “才”）、“聒碎乡心梦不成” 的 “聒”（易错写为 “刮”）、“清泉石上流” 的 “清”（非 “青”）。 形近字对比：区分形近字，如 “未” 与 “末”、“即” 与 “既”、“辩” 与 “辨”，结合字义记忆，如 “家祭无忘告乃翁” 的 “乃”（不可写为 “及”）。 默写检查：完成后逐字核对，重点检查易错字、形近字、多音字，确保书写规范。 一、填空题（共36小题） 1．（2024秋•姜堰区期末）日积月累，学以致用。 岁月不居，时节如流。2024年疾驰而过，我衷心祝愿2025年的自己： （1） 做一个热爱生活的人。四时之景，皆成意趣。春天最美桃花水，“　 　 白鹭飞， 　 　 鳜鱼肥”如画如歌；夏夜最美是七夕“　 　 ，穿尽红丝几万条”令人迷醉；秋日登山，享受“　 　 ，清泉石上流”的静谧；冬日听雪，体会“风一更，雪一更，聒碎 　 　 ”的思乡情切。我要徜徉其间，感受诗意的生活！ （2）做一个懂得珍惜的人。“天地转，　 　 ”，时光飞逝，我要“　 　 ，不弃功于寸阴”。“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”，我要“　 　 ，戒奢以俭”。我愿常怀感恩，珍惜所拥有的一切！ （3）做一个享受阅读的人。“问渠那得清如许？　 　 ”，只有多阅读，才能内心澄明，思维活跃。“敏而好学，　 　 ”，我要好学多思，伴书香成长！ （4）做一个心怀祖国的人。感动陆游“死去元知万事空，　 　 ”的赤子情怀；学习龚自珍“我劝天公重抖擞，　 　 ”的远大抱负。铭记“少年智则国智，　 　 ，　 　 ”，我定勤奋努力，勇于担当！ 征途漫漫，唯有奋斗。2025年，加油！ 2．（2024秋•通州区期末）填空。 （1）诗词积累。 ①家家乞巧望秋月，　 　 。 ②我劝天公重抖擞，　 　 。 ③　 　 ，江枫渔火对愁眠。 ④　 　 ？为有源头活水来。 （2）朱熹认为读书有三到，即 　 　 。 （3）美哉，我少年中国，　 　 ！壮哉，我中国少年，　 　 ！（《少年中国说》） （4）李明在学习上不肯努力，把大量的时间花费在打游戏、看视频上，妈妈批评他，他总是说自己还小，有的是时间学习。请你用古人珍惜时间的诗句来提醒他：　 　 3．（2024秋•江阴市期末）根据情境，填写恰当的内容。 ㅤㅤ一切景语皆情语。诗人孟浩然途经建德江时，触景生情，写下了“　 　 ，江清月近人”的诗句，表现了 　 　 的心情；辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》中写道“明月别枝惊鹊，　 　 ”，表达了 　 　 之情。 ㅤㅤ古典诗词润心田。当我们看到美丽如画的江南风光，会想起杜牧的诗句 　 　 ，水村山郭酒旗风”；当我们吟诵刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，　 　 ”，会看到 　 　 的画面。 4．（2024秋•扬州期末）根据课内外积累，完成下题。 （1）我劝天公重抖擞，　 　 。（《己亥杂诗》） （2）　 　 ，鳞爪飞扬。（《少年中国说》） （3）随意春芳歇，　 　 。（《山居秋暝》） （4）敏而好学，　 　 。（《论语》） （5）春风又绿江南岸，　 　 ？（《泊船瓜洲》） （6）下列诗句不是出自同一首诗的是 　 　 A.青山隐隐水迢迢 B.乌衣巷口夕阳斜 C.二十四桥明月夜 D.玉人何处教吹箫 5．（2024秋•宿迁期末）古往今来，许多文人墨客在读书中都有感悟。一起去了解吧！ （1）书中有方。宋代的朱熹在《观书有感》中写道：“　 　 ？　 　 。”告诉我们要不断学习新的知识，永葆活力。他还认为读书最重要的是心到，因为：“　 　 ，　 　 ？”孔子在《论语》中告诉我们要向优秀的人学习：“　 　 ，见不贤而内自省也”；“　 　 。 　 　 ，焉得知？” （2）书中有景。自然之景各有其美，各有其味。在张志和眼中是“青箬笠，绿蓑衣，　 　 。”在纳兰性德心中是“风一更，雪一更，　 　 ，　 　 。” （3）书中有情。家国情怀是永恒主题。清代龚自珍曾发出“我劝天公重抖擞，　 　 ”的呐喊，呼吁朝廷重视人才，选拔人才为国效力；宋代诗人陆游在弥留之际深情嘱咐儿子：“王师北定中原日，　 　 。” （4）书中有理。看到有人浪费时间，我们劝告他：“　 　 ，一日难再晨。”看到有人铺张浪费，我想到：“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 。” 6．（2024秋•靖江市期末）中国传统文化老少皆喜欢，有几位小小志愿者正在和社区的老人们开心地聊着古诗词，你也试一试吧！ （1）诗中有抱负，龚自珍的“　 　 ，　 　 ”表达了诗人对杰出人才涌现、改革大潮到来的期待。诗中有愤怒，林升用“　 　 ，　 　 ”讽刺了被淫靡之风熏得只知寻欢作乐的权贵。诗中有期待，陆游的《示儿》悲愤的不是个人生死，而是没能看见祖国的统一。他临终寄希望于后代：“　 　 ，　 　 。” （2）小小志愿者们也纷纷表示，要珍惜来之不易的生活，做新时代好少年：“天地转，　 　 ”，争做一个珍惜时间的人；“　 　 ，不弃功于寸阴”，做一个生活的有心人；“　 　 ，非是藉秋风”，做一个立身高处、德行高洁的人。 7．（2024秋•盐都区期末）名言启智：梁启超用“故今日之责任，不在他人，　 　 深刻揭示了少年在国家发展中的核心地位和重要作用；孔子用“我非生而知之者，好古， 　 　 提醒我们要有勤奋刻苦的学习态度；朱熹用“问渠那得清如许？ 　 　 启发我们要不断学习，汲取新知识，才能使内心澄明。他的“余尝谓读书有三到，谓 　 　 则蕴含了深刻的读书哲理。 8．（2024秋•盐都区期末）诗文传情：诗人陆游借“王师北定中原日，　 　 表达了至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情：“　 　 ，直把杭州作汴州”是诗人林升对国家命运的深切忧虑和对统治者苟且偷安的讽刺。诗文如画：《山居秋暝》中的“明月松间照，　 　 ”动静结合，描绘出山间傍晚的美好景色：《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，　 　 ”以动衬静，衬托出江南水乡秋夜的寂静，表达了诗人孤寂忧愁的心情。 9．（2024秋•高淳区期末）读书节长廊需要展示经典诗文，请你根据课文内容补全。 （1）书中有景：欣赏到白鹭那雪白的 　 　 ，那全身的 　 　 结构，那 　 　 的长喙，那 　 　 的脚……真是一首 　 　 的散文诗；感受王维笔下“　 　 ，清泉石上流。”的清幽静谧。 （2）书中有情：感悟到纳兰性德“山一程，水一程，　 　 ，夜深千帐灯”的思乡之情；陆游“王师北定中原日，　 　 ”的爱国之情。 （3）书中有志：“盛年不重来，　 　 ”作为新时代少年，我们要珍惜时间，好好学习，就像伟人毛泽东说得那样：“一万年太久，　 　 ”。从我做起，踔厉奋发，方能实现梁启超说的：“　 　 ，来日方长”。 10．（2024秋•海门区期末）读书长廊需要展示先贤名句，请你补全。 ㅤㅤ【诗含万物】“　 　 ，非是藉秋风”是虞世南以“蝉”赞美高洁的品格；“　 　 ，清泉石上流”是王维寄情于空灵、清丽的山水风光；看到桃花盛开，白鹭翻飞，我们会不禁吟诵“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥。” ㅤㅤ【故园之思】“　 　 ，江枫渔火对愁眠”是张继在异乡愁苦满怀的心境；“风一更，雪一更，　 　 ，　 　 ”是纳兰性德笔下浓浓的思乡之情。 ㅤㅤ【爱国济世】“　 　 ，家祭无忘告乃翁”是陆游渴望统一祖国的热切心情；“我劝天公重抖擞，　 　 ”是龚自珍期待杰出人物的涌现；“红日初升，　 　 。河出伏流，　 　 ”，象征着少年中国的灿烂前程和发展的无可限量。 11．（2024秋•溧阳市期末）语言积累与运用 （1）将下列诗句补充完整。 ①　 　 ，莲动下渔舟。 ②西塞山前白鹭飞，　 　 。 ③　 　 ，江枫渔火对愁眠。 ④昨夜江边春水生，　 　 。 ⑤风一更，雪一更，　 　 ，　 　 。 （2）阅读，是一种享受。《论语》这样谈读书：“　 　 ，　 　 ，是知也。”　 　 ，好古， 　 　 。”朱熹认为：心不在此，　 　 ，心眼既不专一，　 　 ，　 　 ，记亦不能久也。我在课外也阅读了很多书籍，我最想向大家推荐的书是《　 　 》，因为 　 　 。 （3）勤俭，是一种美德。司马光的名言“　 　 ，　 　 。”和朱用纯的名言“　 　 ，　 　 ； 　 　 ，　 　 。”都提醒我们要勤俭节约，防止奢侈。 （4）爱国，是一种情怀。（在下列横线上填写合适的成语） 2024年12月20日，是澳门回归25周年，这一天，澳门举行了 　 　 、　 　 的活动，参加活动的人们 　 　 、　 　 ，衷心祝愿我们的祖国未来 　 　 、　 　 。 12．（2024秋•海安市期末）根据课内外积累填空。 （1）　 　 ，非是藉秋风。（虞世南《蝉》） （2）明月松间照，　 　 。（王维《山居秋暝》） （3）姑苏城外寒山寺，　 　 。（张继《枫桥夜泊》） （4）青箬笠，绿蓑衣，　 　 。（张志和《渔歌子》） （5）天戴其苍，　 　 。 　 　 ，横有八荒。（梁启超《少年中国说》） （6）心眼既不专一，却只 　 　 ，决不能记，记亦不能久也。（《古人谈读书》） （7）白鹭实在是一首诗，一首 　 　 。（郭沫若《白鹭》） 13．（2024秋•鼓楼区期末）填写合适内容。 （1）同学们以“风”为题玩“飞花令”游戏，我能填出： 　 　 ，直把杭州作汴州。宋•林升《题临安邸》 居高声自远，　 　 。唐•虞世南《蝉》 我还能再写一句含有“风”的诗句 　 　 。 （2）　 　 ，莲动下渔舟。这句诗运用了 　 　 （静态 动态）描写。 （3）余尝谓读书有三到，谓心到、　 　 、　 　 。这里“谓”的意思是 　 　 。 （4）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 ㅤㅤ左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 ㅤㅤ举世闻名：　 　 14．（2023秋•广陵区校级期末）按课文内容填空。 （1）黄昏的空中 　 　 ，更是乡居生活中的 　 　 。那是 　 　 ，而且具有生命了。 （2）鹰隼试翼 　 　 ，　 　 ，矞矞皇皇。干将发硎，　 　 ，　 　 ，地履其黄。 （3）孔子认为：学如不及，　 　 。”朱熹认为读书有三到，　 　 ，　 　 ，　 　 。 （4）诗中有画，诗中有情：王维用“明月松间照，　 　 ，描绘了明月朗照，泉水淙淙的画面；南宋诗人陆游临终前期盼收复失地，他反复叮嘱儿子：“　 　 ，　 　 。”张继用“　 　 ，　 　 。”表达旅途中的满怀愁绪。 15．（2023秋•亭湖区期末）（1）月落乌啼霜满天，　 　 。——《枫桥夜泊》 （2）　 　 ，谓心到、眼到、口到。——《古人谈读书》 （3）明月松间照，　 　 。——《山居秋暝》 （4）风一更，　 　 ，聒碎乡心 　 　 ，故园无此声。——《长相思》 16．（2023秋•广陵区校级期末）课文理解与运用。 （1）《枫桥夜泊》一诗中，写到寒山寺夜半钟声的诗句是“　 　 ”。 （2）马上要期末考试了，小华还一天只想着玩，你可以用岳飞的“莫等闲，　 　 ，空悲切”来劝他珍惜时间；像这样表示珍惜时间的名言还有陶渊明的“及时当勉励，　 　 ”。 （3）爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血液中，读着《示儿》中的“　 　 ，　 　 。”让我们感受到陆游至死都念念不忘“北定中原、祖国统一”的心愿。 （4）少年儿童是祖国的未来，谈到未来，这让我们想起梁启超先生对中国和少年的美 好期望：“美哉，　 　 ，　 　 ！壮哉，我中国少年，与国无疆！” （5）《论语》中说：“　 　 ，　 　 ，是知也。” 17．（2023秋•东台市期末）（1）读文赏景。 冬天最美是早晨。 　 　 当然美，就是在遍地的 　 　 早晨，或是在 　 　 的凛冽的清晨，也要生起 　 　 。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的 　 　 和这寒冷的冬晨 　 　 啊！ （2）读诗悟情。 唐代诗人王维用“　 　 ，　 　 。”劝慰友人再饮一杯酒，此一别就再也难见老朋友了；王之涣通过“　 　 ，　 　 ”表现戍守边疆的士兵对家乡的思念；张继在羁旅途中看到江边的景物，愁绪万千，写下了“　 　 ，　 　 ”。 （3）读书明智。 苏轼说：“旧书不厌百回读，　 　 。”孔子认为：“　 　 ，　 　 ，是知也。”朱熹在《观书有感》中说：”　 　 ？　 　 。”让我明白了要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。曾国藩认为：“　 　 ，第一要 　 　 ，第二要 　 　 ，第三要 　 　 。此三者 　 　 。” 18．（2023秋•盐都区期末）诗以言志：陆游借“王师北定中原日，　 　 ”表达了至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切期望：龚自珍借“我劝天公重抖擞，　 　 ”表达了强烈的爱国热情。诗以传情：王维用“　 　 ，王孙自可留”的诗句流露长久隐居此地的心愿；张继用“月落乌啼霜满天，　 　 ”的诗句表达孤寂忧愁的心情 19．（2023秋•靖江市期末）看遍世界：“一花一鸟总关情”。白鹭实在是一首诗，一首 　 　 ；“四时景物皆成趣”。落雪的早晨当然美。手捧着 　 　 穿过走廊时，那 　 　 和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 20．（2023秋•靖江市期末）通晓古今：“王师北定中原日，　 　 。”陆游带着毕生的遗憾和无限的希冀离开了；“纵有千古，横有八荒。 　 　 ，来日方长。”展现了少年中国无比广阔的前景。 21．（2023秋•无锡期末）根据课文内容填空。 （1）经典诗文，让我们品四季。“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”（《渔歌子》）；“明亮的月夜固然美，　 　 ，也有无数的萤火虫翩翩飞舞”（《四季之美》）；“　 　 ，非是藉秋风”（《蝉》）；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，　 　 ”（《长相思》）。 （2）经典诗文，让我们聚力量。“红日初升，　 　 。河出伏流，　 　 ”象征着少年中国的灿烂前程和发展无可限量：“我劝天公重抖擞，　 　 ”是诗人对杰出人才涌现的期待；“默而识之，　 　 ，　 　 ”劝勉我们勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠；“莫等闲，　 　 ，　 　 ”激励我们年少奋发，莫虚度年华。 （3）经典诗文，让我们会生活。学校在进行校园环境布置，我们建议学校餐厅可以悬挂“　 　 ”来倡导师生节约粮食；建议图书馆可以张贴“　 　 ”，鼓励同学们多读书，读好书。 （请运用本册教材中的诗句、名言） 22．（2023秋•灌云县期末）游历诗词苑。 （1）读诗悟真情。“死去元知万事空，　 　 。”是陆游临终前的遗憾；“　 　 ，西湖歌舞几时休？”是林升愤怒的控诉；“九州生气恃风雷，　 　 。”是龚自珍热切的期盼。 （2）文中学方法。孔子认为：“　 　 ，　 　 ，是知也。”朱熹认为要不断学习：“问渠那得清如许，　 　 。 （3）诗中有画面。“　 　 ，清泉石上流。”是王维描绘的明月清泉；“　 　 ，江枫渔火对愁眠。”是张继抒发的满怀愁绪。 23．（2023秋•建邺区期末）按课文内容填空。 （1）古代文人墨客对于“乡愁”都有着独特的理解和表达：《枫桥夜泊》中张继的乡愁是“　 　 ，　 　 ”；《长相思》中纳兰性德所描写的乡愁是“　 　 ，　 　 ，聒碎乡心梦不成，故园无此声”。 （2）诗人陆游披肝沥胆地嘱咐儿子：“　 　 ，　 　 ”浓浓的爱国之情跃然纸上，而诗人龚自珍则用奇特的想象表现他热烈的期望杰出人才的涌现，“　 　 ，　 　 ”呼唤着变革，期待着未来。梁启超的“美哉，我少年中国，　 　 ！壮哉，　 　 ，　 　 ”寄托了了对少年中国的热爱和期望，让人热血沸腾。 （3）这学期我积累了不少名言警句，比如岳飞所说的关于珍惜时间的“　 　 ，　 　 ，　 　 ”；比如司马光所说的关于厉行节俭的“　 　 ，　 　 ”等等。 24．（2023秋•南京期末）根据课文内容填空。 （1）阅读“无字书”，让见闻广博。我们领略了四季之中秋天的美：“成群结队的 　 　 ，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 　 　 ，夜幕降临，那 　 　 ，听起来也愈发叫人 　 　 ；我们感悟了白鹭的美：“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 　 　 的画。田的大小好像是 　 　 。”我们不由得感叹：“白鹭实在是一首诗，一首 　 　 的散文诗。” （2）书中有深情：张继“月落乌啼霜满天，　 　 ”，陆游“王师北定中原日，　 　 。梁启超“美哉，我少年中国，与天不老！　 　 ”让我们体会到作者的不同情感。 25．（2023秋•新沂市期末）根据积累填空。 （1）美文美景：夏天最美是夜晚……即使是 　 　 ，也有 　 　 ，闪着 　 　 ，　 　 。红日初升，　 　 。河出伏流，　 　 。 （2）读书智慧：问渠那得清如许？　 　 。旧书不厌百回读，　 　 。 26．（2023秋•姜堰区期末）中华文化博大精深，源远流长，五年级（3）班正在开展“诵古诗 赏美文”经典诗文竞答活动，请根据提示补全内容。 主持人：一花一鸟总关情，一草一木动人心。文人墨客们喜欢借物抒情，咏物言志。 小语：“那雪白的蓑毛，　 　 ，那铁色的长喙，　 　 ，增之一分则嫌长，　 　 ，　 　 ，黛之一忽则嫌黑”，郭沫若笔下的白鹭显露出自然和谐之美。 小文：“垂緌饮清露，　 　 ”，虞世南用蝉暗示自己高洁清远的品行志趣。 主持人：四时景物皆成趣，一切景语皆情语。大自然的四季各有其美，各有其味。 小诗：春天，在张志和眼中是“青箸箬笠，绿蓑衣，　 　 ”。 小情：清少纳言认为“夏天最美是夜晚……即使是 　 　 ，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，　 　 ”。 小画：秋天，在王维笔下是“　 　 ，天气晚来秋”；在张继笔下是“月落乌啼霜满天，　 　 ”。 小意：冬天，在纳兰性德心中是“风一更，　 　 ，聒碎乡心梦不成，　 　 ”。 主持人：矢志不渝强国梦，初心不改爱国情。爱国是人世间最深层、最持久的情感。 小华：“　 　 ，但悲不见九州同”，是陆游的深深遗憾。 小强：“山外青山楼外楼，　 　 ”，是林升的声声斥责。 小富：“我劝天公重抖擞，　 　 ”，是龚自珍的殷殷期盼。 主持人：宋代朱熹认为“问渠那得清如许，　 　 ”，人要心思澄明，就得认真读书，时时补充新知。同学们，青春年少日，正是读书时，“　 　 ，白了少年头，　 　 ”。 27．（2023秋•泗阳县期末）将下列诗句补充完整。 （1）王师北定中原日，　 　 。 （2）姑苏城外寒山寺，　 　 。 （3）　 　 ，自缘身在最高层。 （4）　 　 ，绝知此事要躬行。 28．（2023秋•宿迁期末）课内外，多积累。 （1）至理名言，给我们生活以启迪。巨舰在春水涨潮后“　 　 ，此日中流自在行”，蕴含着灵感来后，驾驭自如的道理；朱用纯的“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”教育我们要勤俭节约，不能铺张浪费；“盛年不重来，　 　 ”告诫我们要珍惜时光。《论语》告诉我们：要谦虚好学“　 　 ，不耻下问”；要让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的“见贤 　 　 ，见不贤 　 　 ”； 做人要守信“　 　 ，不知其可也”。 （2）经典诗文，陪我们走过四季。春之江南，“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”；夏之夜晚，“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，　 　 ，这情景着实迷人”；秋夜望月，“　 　 ，牵牛织女渡河桥”；寒冬看雪，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，　 　 ”。 29．（2023秋•溧阳市期末） 美景，赏心悦目。在清少纳言的眼中，秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，　 　 。 　 　 ，　 　 ，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，　 　 。在王维的眼中，秋天是那一轮明月、一汪清泉：“　 　 ，　 　 。”在张继的眼中，秋天是那满天的风霜、江边的枫树：“　 　 ，　 　 。”我在课外也积累了一句描写秋天的诗句：　 　 ，　 　 。 30．（2023秋•海安市期末） 根据课内外积累填空。 （1）　 　 ，王孙自可留。（王维《山居秋暝》） （2）问渠那得清如许？　 　 。（朱熹《观书有感》） （3）我劝天公重抖擞，　 　 。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）不饱食以终日，　 　 。（葛洪《抱朴子》） （5）鹰华试翼，　 　 ，　 　 ，矞矞皇皇。（梁启超《少年中国说》） （6）手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那 　 　 和这寒冷的冬晨 　 　 ！（清少纳言《四季之美》） 31．（2023秋•溧阳市期末）将下列诗句补充完整。 ①　 　 ，桃花流水鳜鱼肥。 ②半亩方塘一鉴开，　 　 。 ③　 　 ，此日中流自在行。 ④王师北定中原日，　 　 。 ⑤山一程，水一程，　 　 ，　 　 。 32．（2023秋•通州区期末）填空。 （1）漫步在古诗词的海洋中，我们常被诗人的“情”所打动。林升“山外青山楼外楼，　 　 ”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天，　 　 ”的孤寂情；纳兰性德“山一程，水一程，　 　 ，夜深千帐灯”的思乡情，都体现在古诗中。 （2）我最喜欢的《论语》中的一句话是：　 　 （3）本学期，我读过的民间故事有 　 　 、　 　 、　 　 、 　 　 等。 33．（2023秋•宿城区期末） 积累与运用。 （1）明亮的月夜固然美，　 　 ，也有无数的 　 　 。《四季之美》 （2）新雨过后，山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道；“　 　 ，　 　 ”；风雪交加的夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起“风一更，雪一更，　 　 ，　 　 。” （3）梁启超先生借助其他事物表达对少年中国的赞美：“红日初升，　 　 ，河出伏流，　 　 。” （4）读书时我们要做到心、眼、口相互配合，正如朱熹所说“心不在此，则 　 　 ，　 　 ，却只 　 　 ，决不能记”。 （5）每当读到张志和的“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”，我就会想起郭沫若对白鹭的称赞：白鹭实在是一首诗，　 　 。 （6）在《忆读书》一文中，（作者）将其一生的读书经验归结为九个字，就是：　 　 。 34．（2023秋•淮安区期末）语言积累与运用。 （1）在郭沫若眼中，白鹭是一首 　 　 的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很 　 　 。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 　 　 框里的面。（《白鹭》）在清少纳言笔下，冬天最美是 　 　 。手捧着 　 　 的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨 　 　 啊！（《四季之美》） （2）龚自珍的“我劝天公重抖擞，　 　 ”抒发了作者强烈的爱国热情；王维运用动静结合的手法描绘出山间傍晚的美好景色：“　 　 ，清泉石上流”；张继用“月落乌啼霜满天，　 　 ”表达旅途中的孤寂忧愁；纳兰性德的“　 　 ，　 　 ”充满了对故园的思念；梁启超抒发了对祖国、对少年的赞美之情：“美哉，　 　 ，　 　 ！壮哉，　 　 ，　 　 ！” （3）“盛年不重来，　 　 ”强调了时间的宝贵，勉励我们要珍惜光阴；“　 　 ，不知为不知，是知也”警示我们对待学习要实事求是：“一粥一饭，　 　 ”倡导我们生活中要养成勤俭节约的好习惯。 35．（2023秋•常熟市期末）【阅读积累】根据课文内容填空。 （1）一景一物皆成趣。在郭沫若的笔下，“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是 　 　 。那是 　 　 ，而且具有生命了。”清少纳言笔下的夏天，“即使是 　 　 ，也有一只两只萤火虫，　 　 ，这情景着实迷人。”王维在《山居秋暝》中写下了这样的景色“竹喧归浣女，　 　 。”这些都是对景物的 　 　 描写。 （2）一言一语总关情。爱家国：“死去元知万事空，　 　 ”“我劝天公重抖擞，　 　 ”表达了诗人对祖国的关切；“壮哉，我中国少年，　 　 ！”激励中国少年发愤图强，勇挑建设国家的重任。爱学习：“　 　 ，好古，　 　 。”“　 　 ？为有源头活水来。”道出了学习该有的态度。 36．（2023秋•江宁区期末）根据课文内容填空。 （1）美文如画。“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 　 　 。”这是郭沫若笔下的白鹭钓鱼图；“东方一点儿一点儿 　 　 的天空，染上 　 　 ，飘着 　 　 的彩云。”这是清少纳言描绘的春日黎明图。 （2）诗词传情。“　 　 ，直把杭州作汴州”这是林升对南宋权贵苟且偷安的讽刺；“家家乞巧望秋月，　 　 ”寄托了人们对幸福生活的美好向往；“聒碎乡心梦不成，　 　 ”抒发了纳兰性德对家乡的深深思念；“　 　 ，王孙自可留”表达了王维对山林美景的喜爱与留恋。 （3）名言启智。“敏而好学，　 　 ”告诉我们要主动向别人请教；“盛年不重来，　 　 。及时当勉励，　 　 ”提醒我们要珍惜时间；“问渠那得清如许？　 　 ”启发我们要不断学习新知识，才能达到新境界。 参考答案与试题解析 一．填空题（共36小题） 1．【答案】（1）西塞山前 桃花流水 家家乞巧望秋月 明月松间照 乡心梦不成； （2）光阴迫 不饱食以终日 当思来处不易 恒念物力维艰 居安思危； （3）为有源头活水来 不耻下问； 但悲不见九州同 不拘一格降人材 少年富则国富 少年强则国强。 【解答】（1）分别出自唐代诗人张志和的《渔歌子》，唐代诗人林杰的《乞巧》，唐代诗人王维的《山居秋暝》，清代纳兰性德的《长相思•山一程》。 （2）“天地转，光阴迫”，表达时光流转迅速，与“时光飞逝”呼应，所以填“光阴迫”。 “不饱食以终日，不弃功于寸阴”，是告诫人们不要整天吃饱饭不做事，不要浪费一点时间，填“不弃功于寸阴”。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，强调要珍惜粮食和物力。 “居安思危，戒奢以俭”，意思是处在安乐的环境中要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。 （3）分别出自宋代朱熹的《观书有感》《论语》。 （4）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”选自《少年中国说》。 故答案为： （1）西塞山前 桃花流水 家家乞巧望秋月 明月松间照 乡心梦不成； （2）光阴迫 不饱食以终日 当思来处不易 恒念物力维艰 居安思危； （3）为有源头活水来 不耻下问； 但悲不见九州同 不拘一格降人材 少年富则国富 少年强则国强。 2．【答案】（1）①穿尽红丝几万条； ②不拘一格降人材； ③月落乌啼霜满天； ④问渠那得清如许； （2）心到、眼到、口到； （3）与天不老 与国无疆； （4）时当勉励，岁月不待人。 【解答】（1）①“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”指家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。 ②出自《己亥杂诗•其一百二十五》。 ③出自唐代张继的《枫桥夜泊》。 ④出自宋代朱熹的《观书有感•其一》。 （2）朱熹认为读书有三到，即 心到、眼到、口到。 （3）选自梁启超的《少年中国说》。 （4）“及时当勉励，岁月不待人”应当趁年富力强之时勉励自己，因为光阴流逝，并不等待人。 故答案为： （1）①穿尽红丝几万条； ②不拘一格降人材； ③月落乌啼霜满天； ④问渠那得清如许； （2）心到、眼到、口到； （3）与天不老 与国无疆； （4）时当勉励，岁月不待人。 3．【答案】野旷天低树 诗人孤寂、愁闷 清风半夜鸣蝉 诗人对稻谷丰收的喜悦； 千里莺啼绿映红 浪淘风簸自天涯 弯弯曲曲的黄河挟带着滚滚泥沙，惊天的骇浪仿佛随风来自天边。 【解答】“野旷天低树，江清月近人”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，表现了诗人孤寂、愁闷的心情；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，表达了诗人对稻谷丰收的喜悦之情。 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐朝诗人刘禹锡的《浪淘沙》，读完这两句诗，我仿佛看到了弯弯曲曲的黄河挟带着滚滚泥沙，惊天的骇浪仿佛随风来自天边的画面。 故答案为： 野旷天低树 诗人孤寂、愁闷 清风半夜鸣蝉 诗人对稻谷丰收的喜悦； 千里莺啼绿映红 浪淘风簸自天涯 弯弯曲曲的黄河挟带着滚滚泥沙，惊天的骇浪仿佛随风来自天边。 4．【答案】（1）不拘一格降人材； （2）潜龙腾渊； （3）王孙自可留； （4）不耻下问； （5）明月何时照我还； （6）B。 【解答】（1）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。 （2）出自梁启超的《少年中国说》。 （3）出自唐代王维的《山居秋暝》。 （4）出自《论语》。 （5）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。 （6）A、C、D选项均出自唐代杜牧的《寄扬州韩绰判官》，B.出自唐代刘禹锡的《乌衣巷》。故选：B。 故答案为： （1）不拘一格降人材； （2）潜龙腾渊； （3）王孙自可留； （4）不耻下问； （5）明月何时照我还； （6）B。 5．【答案】（1）问渠那得清如许 为有源头活水来 心既到矣 眼口岂不到乎 见贤思齐焉 里仁为美 择不处仁； （2）斜风细雨不须归 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （3）不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁； （4）盛年不重来 当思来处不易 恒念物力维艰。 【解答】本题考查对诗词名句、名言警句的默写。 （1）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代的朱熹在《观书有感》，意思：这句话通过描绘清澈的渠水，告诉我们只有不断学习新的知识，才能保持思想的活力和清晰。 “心既到矣，眼口岂不到乎”这句话出自南宋朱熹所著的《读书要三到》。意思：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？ 书写时注意“贤”“焉”“仁”“择”“处”的正确写法。 （2）书写时注意“斜”“须”“聒”“碎”“园”“此”“声”的正确写法。 （3）书写时注意“拘”“降”“材”“祭”“忘”“乃”“翁”的正确写法。 （4）书写时注意“盛”“重”“处”“恒”“念”“维”的正确写法。 故答案为： （1）问渠那得清如许 为有源头活水来 心既到矣 眼口岂不到乎 见贤思齐焉 里仁为美 择不处仁； （2）斜风细雨不须归 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （3）不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁； （4）盛年不重来 当思来处不易 恒念物力维艰。 6．【答案】（1）我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁； （2）光阴迫 不饱食以终日 居高声自远。 【解答】（1）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材“——《己亥杂诗》其二百二十，清代龚自珍。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州“——《题临安邸》，宋代林升。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁“——《示儿》，宋代陆游。 （2）“天地转，光阴迫“出自毛泽东《满江红•和郭沫若同志》。 “不饱食以终日，弃功于寸阴“——《抱朴子•外篇》，东晋葛洪。 “非是藉秋风，是藉秋风“——《蝉》，唐代虞世南。 故答案为： （1）我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁； （2）光阴迫 不饱食以终日 居高声自远。 7．【答案】而全在我少年 敏以求之者也 为有源头活水来 心到、眼到、口到 【解答】梁启超在《少年中国说》中阐述国家命运与少年紧密相连，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，此句直接点明当下国家发展的责任主要落在少年身上，清晰且深刻地揭示了少年在国家发展进程里占据核心地位、发挥重要作用，凭借对《少年中国说》的熟悉，可准确填出“而全在我少年”。孔子强调自身并非生来就有知识，而是因为喜好古代文化，勤奋敏捷地去追求知识。“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”这句话体现了他倡导的学习态度，即要对知识有着积极追求的热忱，符合题目中关于勤奋刻苦学习态度的描述，依据对孔子语录的学习积累，能正确填写“敏以求之者也”。朱熹的《观书有感・其一》中，“问渠那得清如许？为有源头活水来”以池塘水为喻，池塘水之所以清澈，是因为有源源不断的活水注入，借此启发人们只有持续学习新知识，内心才能保持澄明，所以此处应填“为有源头活水来”。他还提出“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”，阐述了读书时心、眼、口协同作用的重要性，蕴含读书要专注、全面的哲理，根据对朱熹读书观点的记忆，可填出“心到、眼到、口到”。 故答案为： 而全在我少年 敏以求之者也 为有源头活水来 心到、眼到、口到 8．【答案】家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 清泉石上流 夜半钟声到客船 【解答】分别出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》，唐代王维的《山居秋暝》，唐代张继的《枫桥夜泊》。 故答案为： 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 清泉石上流 夜半钟声到客船 9．【答案】（1）蓑毛 流线型结构 铁色 青色 精巧 明月松间照； （2）身向榆关那畔行 家祭无忘告乃翁； （3）一日难再晨 只争朝夕 前途似海。 【解答】（1）分别出自郭沫若的《白鹭》，唐代诗人王维的《山居秋暝》。 （2）分别出自清代纳兰性德的《长相思•山一程》，宋代陆游的《示儿》。 （3）分别出自晋代陶渊明《杂诗》，毛泽东的《满江红•和郭沫若同志》，梁启超的《少年中国说》。 故答案为： （1）蓑毛 流线型结构 铁色 青色 精巧 明月松间照； （2）身向榆关那畔行 家祭无忘告乃翁； （3）一日难再晨 只争朝夕 前途似海。 10．【答案】【诗含万物】 居高声自远； 明月松间照； 西塞山前白鹭飞； 【故园之思】 月落乌啼霜满天； 聒碎乡心梦不成 故园无此声； 【爱国济世】 王师北定中原日； 不拘一格降人材； 其道大光 一泻汪洋； 【解答】【诗含万物】 “居高声自远，非是藉秋风”，出自虞世南《蝉》，蝉声传得远是因为它站得高，并非借助秋风，以此表达高洁品格无需凭借外力。 “明月松间照，清泉石上流”，王维《山居秋暝》，明月透过松林洒下清辉，清泉在石上潺潺流淌，描绘空灵、清丽山水。 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，张志和《渔歌子》，描绘桃花盛开、白鹭翻飞、鳜鱼肥美的春景。 【故园之思】 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，张继《枫桥夜泊》，描绘秋夜江边之景，表达异乡的愁绪。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，纳兰性德《长相思•山一程》，风雪交加搅碎思乡梦，突出思乡情。 【爱国济世】 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游《示儿》，诗人临终盼收复失地，让子孙祭祀告知，表爱国情。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，龚自珍《己亥杂诗》，希望上天打破常规降下人材，改变现状。 “红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋”，梁启超《少年中国说》，以红日初升、黄河奔腾喻少年中国前途光明、潜力无限。 故答案为： 【诗含万物】 居高声自远； 明月松间照； 西塞山前白鹭飞； 【故园之思】 月落乌啼霜满天； 聒碎乡心梦不成 故园无此声； 【爱国济世】 王师北定中原日； 不拘一格降人材； 其道大光 一泻汪洋； 11．【答案】（1）①竹喧归浣女； ②桃花流水鳜鱼肥； ③月落乌啼霜满天； ④蒙冲巨舰一毛轻； ⑤聒碎乡心梦不成 故园无此声； （2）知之为知之 不知为不知 我非生而知之者 敏以求之者也 则眼不看仔细 却只漫浪诵读 决不能记 水浒传 它不仅是一部文学作品，更是一部反映社会现实、揭示社会矛盾的镜子。它通过对封建统治的揭露和批判，以及对英雄人物的赞美和颂扬，传递了一种不屈不挠、勇于抗争的精神力量。这种精神力量在当今社会依然具有重要意义，能够激励我们在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的斗志； （3）由俭入奢易 由奢入俭难 一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒念物力维艰； （4）丰富多彩 各式各样 兴高采烈 喜气洋洋 繁荣昌盛 国泰民安。 【解答】（1）①出自唐代王维的《山居秋暝》。 ②出自唐代张志和的《渔歌子》。 ③出自唐代张继的《枫桥夜泊》。 ④出自宋代朱熹的《观书有感（其二）》。 ⑤出自清代纳兰性德的《长相思》。 （2）“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。 “我非生而知之者，好古，敏以求之者也”的意思是我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。 “心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”出自朱熹所说的话，其意思是心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。 写出自己在课外阅读的最想向大家推荐的书即可，如我最想向大家推荐的书是《水浒传》，因为它不仅是一部文学作品，更是一部反映社会现实、揭示社会矛盾的镜子。它通过对封建统治的揭露和批判，以及对英雄人物的赞美和颂扬，传递了一种不屈不挠、勇于抗争的精神力量。这种精神力量在当今社会依然具有重要意义，能够激励我们在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的斗志。 （3）“由俭入奢易，由奢入俭难”出自宋代司马光的《训俭示康》，其意思是由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。 （4）第一个和第二个空是澳门举行的活动。结合语境可知，这是庆祝澳门回归25周年的日子，活动应该是多彩且热闹的。因此，可以选择“异彩纷呈、多姿多彩、丰富多彩、各式各样”等来形容活动的多样和氛围。 第三个和第四个空是参加活动的人们的状态。在庆祝活动中，人们通常会怀着激动的心情，脸上洋溢着笑容。因此，可以选择“心潮澎湃、喜气洋洋、兴高采烈”等来形容他们的状态。 第五个和第六个空是祝愿祖国的未来。在庆祝澳门回归这样具有历史意义的时刻，对未来的祝愿通常是积极且充满希望的。因此，可以选择“繁荣昌盛、国泰民安、欣欣向荣、蒸蒸日上”等来表达对祖国的祝愿。 故答案为： （1）①竹喧归浣女； ②桃花流水鳜鱼肥； ③月落乌啼霜满天； ④蒙冲巨舰一毛轻； ⑤聒碎乡心梦不成 故园无此声； （2）知之为知之 不知为不知 我非生而知之者 敏以求之者也 则眼不看仔细 却只漫浪诵读 决不能记 水浒传 它不仅是一部文学作品，更是一部反映社会现实、揭示社会矛盾的镜子。它通过对封建统治的揭露和批判，以及对英雄人物的赞美和颂扬，传递了一种不屈不挠、勇于抗争的精神力量。这种精神力量在当今社会依然具有重要意义，能够激励我们在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的斗志； （3）由俭入奢易 由奢入俭难 一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒念物力维艰； （4）丰富多彩 各式各样 兴高采烈 喜气洋洋 繁荣昌盛 国泰民安。 12．【答案】（1）居高声自远； （2）清泉石上流； （3）夜半钟声到客船； （4）斜风细雨不须归； （5）地履其黄 纵有千古； （6）漫浪诵读； （7）韵在骨子里的散文诗。 【解答】（1）出自唐代虞世南的《蝉》。 （2）出自唐代王维的《山居秋暝》。 （3）出自唐代张继的《枫桥夜泊》。 （4）出自唐代张志和的《渔歌子》。 （5）出自清代梁启超的《少年中国说》。 （6）出自宋代朱熹的《读书有三到》。 （7）出自郭沫若的《白鹭》。 故答案为： （1）居高声自远； （2）清泉石上流； （3）夜半钟声到客船； （4）斜风细雨不须归； （5）地履其黄 纵有千古； （6）漫浪诵读； （7）韵在骨子里的散文诗。 13．【答案】（1）暖风熏得游人醉 非是藉秋风 长风几万里，吹度玉门关； （2）竹喧归浣女 动态； （3）眼到 口到 说； （4）长城随着险要的山势，曲曲折折，活像一条有生命的巨龙。看看远距离，云雾给长城披上了一层白色的轻纱，宛如一幅充满诗情画意的泼墨画。连绵起伏的山脉衬托着长城，显现出一派雄伟的景色。 【解答】（1）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的意思是温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。“居高声自远，非是藉秋风”的意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。写一句含有“风”的诗句：长风几万里，吹度玉门关。 （2）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的意思是竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。。这句诗运用了动态描写。 （3）“余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到”的意思是我曾经说过，读书有三到，即心到、眼到、口到。该句强调的是读书需要专心致志，心、眼、口都要用到。这里“谓”的意思是说。 （4）学生用具体的情景表现出来“举世闻名”这个成语，示例：长城随着险要的山势，曲曲折折，活像一条有生命的巨龙。看看远距离，云雾给长城披上了一层白色的轻纱，宛如一幅充满诗情画意的泼墨画。连绵起伏的山脉衬托着长城，显现出一派雄伟的景色。 故答案为： （1）暖风熏得游人醉 非是藉秋风 长风几万里，吹度玉门关； （2）竹喧归浣女 动态； （3）眼到 口到 说； （4）长城随着险要的山势，曲曲折折，活像一条有生命的巨龙。看看远距离，云雾给长城披上了一层白色的轻纱，宛如一幅充满诗情画意的泼墨画。连绵起伏的山脉衬托着长城，显现出一派雄伟的景色。 14．【答案】（1）偶见白鹭的低飞 一种恩惠 清澄的形象化； （2）风尘吸张 奇花初胎 有作其芒 天戴其苍； （3）犹恐失之 谓心到 眼到 口到； （4）清泉石上流 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠。 【解答】（1）出自郭沫若的散文《白鹭》。《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。 （2）出自梁启超的《少年中国说》。《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神，具有强烈的鼓励性和进取精神。 （3）“学如不及，犹恐失之”出自《论语•泰伯》，这句话的意思是学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉，形容学习勤奋，进取心强。“读书有三到，谓心到，眼到，口到”：出自南宋朱熹的《训学斋规》，强调了读书时要用心、用眼看、用口读，才能更好地理解和掌握知识。 （4）“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”：出自南宋陆游的《示儿》，全诗为“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”以细腻的笔触描绘了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，表达了作者旅途中孤寂忧愁的情思。 故答案为： （1）偶见白鹭的低飞 一种恩惠 清澄的形象化； （2）风尘吸张 奇花初胎 有作其芒 天戴其苍； （3）犹恐失之 谓心到 眼到 口到； （4）清泉石上流 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠。 15．【答案】（1）江枫渔火对愁眠； （2）读书有三到； （3）清泉石上流； （4）雪一更 梦不成。 【解答】（1）《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品，“月落乌啼霜满天”的下一句是“江枫渔火对愁眠”，描绘了月落、乌啼、霜满天的秋夜景象，以及江边枫树与渔火相伴，诗人满怀愁绪难以入眠的情景。 （2）《古人谈读书》中提到“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，强调了读书时用心、用眼、用口的重要性。 （3）《山居秋暝》是王维的诗，“明月松间照的下一句是“清泉石上流”，展现了明月透过松林洒下清辉，清澈的泉水在石头上流淌的清幽画面。 （4）《长相思》是纳兰性德的词，“风一更”接着是“雪一更”，描绘了风雪交加的夜晚，“聒碎乡心梦不成”，体现了风雪声扰乱思乡之情，让人难以入眠，而故乡是没有这样嘈杂声音的。 故答案为： （1）江枫渔火对愁眠； （2）读书有三到； （3）清泉石上流； （4）雪一更 梦不成。 16．【答案】（1）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船； （2）白了少年头 岁月不待人； （3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁； （4）我少年中国 与天不老； （5）知之为知之 不知为不知。 【解答】（1）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，原文是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋岳飞的《满江红》，意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 “及时当勉励，岁月不待人”出自魏晋陶渊明的《杂诗》，原文是：人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋陆游的《示儿》，原文是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （4）“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我少年中国，与国无疆”出自近现代梁启超的《少年中国说》。《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。 （5）“知之为知之，不知为不知，是知也”出自先秦孔子及其弟子的《论语十章》，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 故答案为： （1）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船； （2）白了少年头 岁月不待人； （3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁； （4）我少年中国 与天不老； （5）知之为知之 不知为不知。 17．【答案】（1）落雪的早晨 铺满白霜的 无雪无霜 熊熊的炭火 心情 多么和谐； （2）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠； （3）熟读深思子自知 知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许 为有源头活水来 盖士人读书 有志 有识 有恒 缺一不可。 【解答】（1）选自《四季之美》，原文是：冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ （2）依次出自唐代王维的《送元二使安西》，唐代王之涣的《凉州词》，唐代张继的《枫桥夜泊》。 （3）“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”选自宋代苏轼的《送安惇秀才失解西归》。孔子认为：“知之为知之，不知为不知，是知也。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”选自宋代朱熹的《观书有感》；曾国藩认为：盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，此三者缺一不可。 故答案为： （1）落雪的早晨 铺满白霜的 无雪无霜 熊熊的炭火 心情 多么和谐； （2）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠； （3）熟读深思子自知 知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许 为有源头活水来 盖士人读书 有志 有识 有恒 缺一不可。 18．【答案】家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 随意春芳歇 江枫渔火对愁眠 【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，其意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，其意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 “随意春芳歇，王孙自可留”出自唐代王维的《山居秋暝》，其意思是任凭春天的花草消失，眼前的秋景足以让我流连久居。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，其意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。 故答案为： 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 随意春芳歇 江枫渔火对愁眠 19．【答案】韵在骨子里的散文诗 暖和的火盆 闲逸的心情 【解答】出自《白鹭》：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。出自《四季之美》：手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 故答案为： 韵在骨子里的散文诗 暖和的火盆 闲逸的心情 20．【答案】家祭无忘告乃翁 前途似海 【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》“纵有千古，横有八荒．前途似海，来日方长“出自清代梁启超的《少年中国说》。 故答案为： 家祭无忘告乃翁 前途似海 21．【答案】（1）西塞山前白鹭飞 漆黑漆黑的暗夜 居高声自远 故园无此声； （2）其道大光 一泻汪洋 不拘一格降人材 学而不厌 诲人不倦 白了少年头 空悲切； （3）一粥一饭，当思来处不易 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解答】（1）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自《渔歌子》；“明亮的月亮固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞”出自日本清少纳言的《四季之美》；“居高声自远，非是藉秋风”出自虞世南的《蝉》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》。 （2）“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋”出自梁启超的《少年中国说》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》；“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》；“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》。 （3）“一粥一饭，当思来处不易”一口粥，一口饭，都应当想到来得不容易。劝告人们要尊重劳动，爱惜粮食。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是，在求知的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可乘。若想攀登知识的高峰，必须依靠勤奋；若想在知识的海洋中航行，必须以刻苦作为舟楫。这句话鼓励人们在学习上要付出努力和耐心，通过勤奋和刻苦来掌握知识，达到学问的彼岸。 故答案为： （1）西塞山前白鹭飞 漆黑漆黑的暗夜 居高声自远 故园无此声； （2）其道大光 一泻汪洋 不拘一格降人材 学而不厌 诲人不倦 白了少年头 空悲切； （3）一粥一饭，当思来处不易 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 22．【答案】（1）但悲不见九州同 山外青山楼外楼 万马齐喑究可哀； （2）知之为知之 不知为不知 为有源头活水来； （3）明月松间照 月落乌啼霜满天。 【解答】（1）分别出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》，清代龚自珍的《己亥杂诗》。 （2）分别出自《论语》，宋代朱熹的《观书有感•其一》。 （3）分别出自唐代王维的《山居秋暝》，唐代张继的《枫桥夜泊》。 故答案为： （1）但悲不见九州同 山外青山楼外楼 万马齐喑究可哀； （2）知之为知之 不知为不知 为有源头活水来； （3）明月松间照 月落乌啼霜满天。 23．【答案】（1）姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 风一程 雪一更； （2）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 与天不老 我中国少年 与国无疆； （3）莫等闲 白了少年头 空悲切 由俭入奢易 由奢入俭难。 【解答】（1）分别出自唐代张继的《枫桥夜泊》，清代纳兰性德的《长相思》。 （2）分别出自宋代陆游的《示儿》，清代龚自珍的《己亥杂诗》，梁启超的《少年中国说》。 （3）宋代岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”的意思是：不要等在年少的时候不努力，无所事事，到老了才会后悔，徒留伤悲。宋代司马光的《训俭示康》中“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。 故答案为： （1）姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 风一程 雪一更； （2）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 与天不老 我中国少年 与国无疆； （3）莫等闲 白了少年头 空悲切 由俭入奢易 由奢入俭难。 24．【答案】（1）大雁 夕阳西沉 风声、虫鸣 心旷神怡 嵌在玻璃框里 有心人为白鹭设计的镜匣 韵在骨子里； （2）江枫渔火对愁眠 家祭无忘告乃翁 壮哉，我中国少年，与国无疆。 【解答】（1）分别出自日本清少纳言的《四季之美》和郭沫若的《白鹭》。 （2）分别出自唐代张继的《枫桥夜泊》，宋代陆游的《示儿》和梁启超的《少年中国说》。 故答案诶： （1）大雁 夕阳西沉 风声、虫鸣 心旷神怡 嵌在玻璃框里 有心人为白鹭设计的镜匣 韵在骨子里； （2）江枫渔火对愁眠 家祭无忘告乃翁 壮哉，我中国少年，与国无疆。 25．【答案】（1）蒙蒙细雨的夜晚 一只两只萤火虫 朦胧的微光在飞行 这情景着实迷人 其道大光 一泻汪洋； （2）为有源头活水来 熟读深思子自知。 【解答】（1）“夏天最美是夜晚……即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”选自课文《四季之美》。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”出自梁启超的《中国少年说》。 （2）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹的《观书有感》。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”出自苏轼的《送安敦秀才失解西归》。 故答案为： （1）蒙蒙细雨的夜晚 一只两只萤火虫 朦胧的微光在飞行 这情景着实迷人 其道大光 一泻汪洋； （2）为有源头活水来 熟读深思子自知。 26．【答案】那全身的流线型结构 那青色的脚 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 流响出疏桐 斜风细雨不须归 蒙蒙细雨的夜晚 这情景着实迷人 空山新雨后 江枫渔火对愁眠 雪一更 故园无此声 死去元知万事空 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 为有源头活水来 莫等闲 空悲切 【解答】“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”选自近现代诗人、作家郭沫若的《白鹭》。 “垂緌饮清露，流响出疏桐”《蝉》出自唐代诗人虞世南的《蝉》。 “青箸箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代张志和《渔歌子•西塞山前白鹭飞》。 “即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光飞行，这情景着实迷人”选自《四季之美》。 “空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代王维的《山居秋暝》。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代：纳兰性德的《长相思》。 “死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代诗人林升的《题临安邸》。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代诗人朱熹的《观书有感》。 “莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红》。 故答案为： 那全身的流线型结构 那青色的脚 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 流响出疏桐 斜风细雨不须归 蒙蒙细雨的夜晚 这情景着实迷人 空山新雨后 江枫渔火对愁眠 雪一更 故园无此声 死去元知万事空 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 为有源头活水来 莫等闲 空悲切 27．【答案】（1）家祭无忘告乃翁； （2）夜半钟声到客船； （3）不畏浮云遮望眼； （4）纸上得来终觉浅。 【解答】（1）出自陆游的《示儿》。 （2）出自张继的《枫桥夜泊》。 （3）出自王安石的《登飞来峰》。 （4）出自陆游的《冬夜读书示子聿•选一》。 故答案为： （1）家祭无忘告乃翁； （2）夜半钟声到客船； （3）不畏浮云遮望眼； （4）纸上得来终觉浅。 28．【答案】（1）向来枉费推移力 当思来处不易 恒念物力维艰 一日难再晨 敏而好学 思齐焉 而内自省也 人而无信； （2）西塞山前白鹭飞 闪着未朦胧的微光在飞行 七夕今宵看碧霄 故园无此声。 【解答】（1）“向来枉费推移力，此日中流自在行”出自宋代朱熹的《观书有感》；“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自朱柏庐的《治家格言》；“盛年不重来，一日难再晨”出自陶渊明的《杂诗》；“敏而好学，不耻下问”出自《论语》；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自《论语》；“人而无信，不知其可也”出自《论语》。 （2）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐朝诗人张志和的古诗作品《渔歌子》；“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着未朦胧的微光在飞行”选自《四季之美》；“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代诗人林杰写的《乞巧》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自纳兰性德的《长相思》。 故答案为： （1）向来枉费推移力 当思来处不易 恒念物力维艰 一日难再晨 敏而好学 思齐焉 而内自省也 人而无信； （2）西塞山前白鹭飞 闪着未朦胧的微光在飞行 七夕今宵看碧霄 故园无此声。 29．【答案】动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 成群结队的大雁 在高空中比翼而飞 听起来也愈发叫人心旷神怡 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 【解答】分别出自《四季之美》，唐代王维的《山居秋暝》，唐代张继的《枫桥夜泊》，唐代杜牧的《山行》。 故答案为： 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 成群结队的大雁 在高空中比翼而飞 听起来也愈发叫人心旷神怡 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 30．【答案】（1）随意春芳歇； （2）为有源头活水来； （3）不拘一格降人材； （4）不弃功于寸阴； （5）风尘吸张 奇花初胎； （6）闲逸的心情 多么和谐啊。 【解答】（1）出自王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 （2）出自朱熹的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 （3）出自龚自珍的《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 （4）出自葛洪的《抱朴子》：不饱食以终日，不弃功于寸阴。 （5）出自梁启超的《少年中国说》：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 （6）出自《四季之美》：冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。 故答案为： （1）随意春芳歇； （2）为有源头活水来； （3）不拘一格降人材； （4）不弃功于寸阴； （5）风尘吸张 奇花初胎； （6）闲逸的心情 多么和谐啊。 31．【答案】①西塞山前白鹭飞； ②天光云影共徘徊； ③向来枉费推移力； ④家祭无忘告乃翁； ⑤身向榆关那畔行 夜深千帐灯。 【解答】①出自唐代张志和的《渔歌子》，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ②出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 ③出自宋代朱熹的《观书有感（其二）》，全诗为：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 ④出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ⑤出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 故答案为： ①西塞山前白鹭飞； ②天光云影共徘徊； ③向来枉费推移力； ④家祭无忘告乃翁； ⑤身向榆关那畔行 夜深千帐灯。 32．【答案】（1）西湖歌舞几时休 江枫渔火对愁眠 身向榆关那畔行； （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 （3）《猎人海力布》《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》。 【解答】（1）考查古诗文默写。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 “山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （2）考查名言警句。“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。 （3）考查民间故事。结合自己的阅读经历写一写，示例：我读过的民间故事有《猎人海力布》《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》等。 故答案为： （1）西湖歌舞几时休 江枫渔火对愁眠 身向榆关那畔行； （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 （3）《猎人海力布》《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》。 33．【答案】（1）漆黑漆黑的夜晚 萤火虫翩翩起舞； （2）空山新雨后 天气晚来秋 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （3）其道大光 一泻汪洋； （4）眼不看仔细 心眼既不专一 漫浪诵读； （5）西塞山前白鹭飞 一首韵在骨子里的散文诗； （6）读书好，多读书，读好书。 【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《四季之美》，原文：明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的夜晚，也有无数的萤火虫翩翩起舞。 （2）考查古诗文默写。“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （3）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 （4）考查古诗文默写。出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ （5）考查古诗文默写、现代诗文默写。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 出自《白鹭》，原文：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 （6）考查课文理解。《忆读书》一文，作者按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。 故答案为： （1）漆黑漆黑的夜晚 萤火虫翩翩起舞； （2）空山新雨后 天气晚来秋 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （3）其道大光 一泻汪洋； （4）眼不看仔细 心眼既不专一 漫浪诵读； （5）西塞山前白鹭飞 一首韵在骨子里的散文诗； （6）读书好，多读书，读好书。 34．【答案】（1）精巧 适宜 嵌在玻璃 早晨 暖和 多么和谐； （2）不拘一格降人材 明月松间照 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 故园无此声 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆； （3）一日难再晨 知之为知之 当思来处不易。 【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《白鹭》，原文：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 出自《四季之美》，原文：冬天最美是早晨。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ （2）考查古诗文默写。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 “明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 “聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ （3）考查名言警句。“盛年不重来，一日难再晨”是陶渊明的名句，意思：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。 “知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。 “一粥一饭，当思来处不易”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易。 故答案为： （1）精巧 适宜 嵌在玻璃 早晨 暖和 多么和谐； （2）不拘一格降人材 明月松间照 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 故园无此声 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆； （3）一日难再晨 知之为知之 当思来处不易。 35．【答案】（1）乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 蒙蒙细雨的夜晚 闪着朦胧的微光在飞行 莲动下渔舟 动静结合； （2）但悲不见九州同 不拘一格降人材 与国无疆 我非生而知之也 敏以求之者也 问渠那得清如许。 【解答】（1）“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。”出自郭沫若的《白鹭》；“即使是 蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”选自课文《四季的美》；王维在《山居秋暝》中写下了这样的景色“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这些都是对景物的动静结合描写。 （2）“死去元知万事空，但悲不见九州同”选自陆游的《示儿》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》；“壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自梁启超的《少年中国说》；“我非生而知之也，好古，敏以求之者也。”出自《论语•述而》；”“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹的《观书有感》。 故答案为： （1）乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 蒙蒙细雨的夜晚 闪着朦胧的微光在飞行 莲动下渔舟 动静结合； （2）但悲不见九州同 不拘一格降人材 与国无疆 我非生而知之也 敏以求之者也 问渠那得清如许。 36．【答案】（1）嵌在玻璃框里的画面 泛着鱼肚色 微微的红晕 红紫红紫； （2）暖风熏得游人醉 穿尽红丝几万条 故园无此声 随意春芳歇； （3）不耻下问 一日难再晨 岁月不待人 为有源头活水来。 【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《白鹭》，原文：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 出自《四季之美》，原文：东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 （2）考查古诗文默写。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 “聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 “随意春芳歇，王孙自可留”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 （3）考查名言警句、古诗文默写。“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 告诉我们要主动向别人请教；“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”是陶渊明的名句，意思：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 故答案为： （1）嵌在玻璃框里的画面 泛着鱼肚色 微微的红晕 红紫红紫； （2）暖风熏得游人醉 穿尽红丝几万条 故园无此声 随意春芳歇； （3）不耻下问 一日难再晨 岁月不待人 为有源头活水来。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $