陕西省宝鸡市陈仓区2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

2025一2026学年度第一学期期中质量检测试题（卷） 九年级语文 (时间：150分钟 满分：120分) 题号 三 总分 p (三) (四) 得分 得分 评卷人 、 语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 2025年是中华人民共和国成立76周年，76年的历史如同一幅画卷，记录了历代英雄 前辈走过的足迹。爱国是亘古不变的主题，今年的“九三阅兵”让每一个中华儿女热血澎湃」 【感悟爱国之情】看完阅兵仪式小文同学写下了一段随笔，请你帮她解决遇到的文字问题。 在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，是密不可分的整体。那是为了救亡 图存，无数仁人志士前仆后继，“我死国生，从容去”的壮怀激烈；那是在岗位上发光发热， 拟 一大批“大国工匠”淬炼技艺、孜孜不倦的赤子之心；那是以身为界碑的战士们“清澈的爱， 只为中国”的无悔誓言…融铸在中华民族精神血脉里的家国情怀不容裹读，它将个人、集 体和国家的前途命运紧紧相连，让我们无论面对何种艰难险阻，都能够团结凝聚、百折不挠、 奋勇向前。 1.请给加点的字注音。(2分) (1)前仆后继( (2)淬炼( 2.文段中有错别字，请帮忙改正。(2分) (1)亵读() (2)融铸( 【诵读爱国之诗】 3.下面是小王同学参加这次活动的感想，请你帮他填上恰当的诗句。(11分) 民族千秋伟业，百年只是序章；爱国万里征程，唯有不懈奋斗。古今中外，无数文人学 者以笔为锋，抒发万般思绪。或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观，皆为世间真情。韩愈在《左 迁至蓝关示侄孙湘》中，用①“ ”道尽了英雄失路 的悲慨。贾谊在《长沙过贾谊宅》中，溯古思今，把自己的遭遇和贾谊屈原两位先哲联系起 来，通过江水无情反衬千古文人志士对国家的痴心② 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借③“ 展现了他虽历尽世事艰难，面对仕宦沉浮、世事变迁仍豁达乐观的胸襟。毛泽东在《沁园春 雪》中的④“山舞银蛇，」 ”以北国雪景，化静为动，洋溢着作者奋发昂扬 的豪情壮志。艾青在《我爱这土地》中问⑤“为什么我的眼里常含泪水？ 直抒胸臆，表达了作者对祖国的挚爱。作为青少年，我们要学习古人的优秀品质，去奔走、 九年级语文第1页（共8页） 去呐城，敢作敢为。当我们有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。 【抒写爱国之志】参加完活动后，小李同学感慨先贤的爱国之志，意气风发地为初三 毕业生写下一段寄语。阅读这段文字，请帮忙修改完善。(6分) ①习总书记强调：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任、有担 当，青春才会闪光”。②生逢伟大盛世，广大青年要勇担时代重任，跑好历史“接力棒”，当好 时代“接班人”，展现敢作敢为、善作善成的青年奋斗者风采，在担当中历练，在尽责中成长。 ③ 在青年， 在青年。④当代青年丞担无比重大的责任：肩负无上光 荣的使命。⑤要不畏难、不惧苦，危难之中显精神，关健时刻见真章，以青春之我，在新的赶 考之路上书写不负时代、不负韶华的绚丽篇章。 4.第①句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 5.请将下面的短语分别填写在第③句的横线上。（只填序号)(2分) A.国家的希望 B.民族的未来 6.请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 7、【品鉴爱国之作】活动结束之后，班级准备捐献一批图书给山区的孩子，和他们一 起感悟爱国情怀。其中有一本是《艾青诗选》，请参照示例，在扉页上写上赠语。(3分) 示例：《红星照耀中国》是一部纪实作品，真实记录了作者在我国西北革命根据地实地采 访的所见所闻。我希望收到这本书的你，永远铭记在中国大地上，曾有一群红军战士抛头颅洒 热血，他们艰苦奋斗，不畏牺牲，换来我们今天和平幸福的生活。 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） (一)阅读下面非连续性文本材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】家国情怀，是中华民族数千年来沉淀的文化基因，是个体与国家、民族休威 与共的情感联结，更是新时代青年成长的精神底色。从屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多 艰”的忧国忧民，到杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国担当；从范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，到文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗 青”的气节，家国情怀始终是凝聚人心、汇聚力量的强大纽带。 进入新时代，面对复杂的国际形势与艰巨的发展任务，弘杨家国情怀更具现实意义。一 方面，它能唤醒国民的民族认同感与历史使命感，让个体在时代浪潮中找准定位一无论是 科研工作者攻克“卡脖子”技术，还是基层千部扎根乡村助力振兴，亦或是普通劳动者在岗 位上兢兢业业，皆因家国情怀的滋养而拥有更坚定的目标；另一方面，家国情怀是抵御不良 思潮的精神屏障，在多元文化碰撞的当下，它能引导青少年区分是非、明辦方向，避免陷入 个人主义的狭隘，成长为有理想、有担当的时代新人。正如习近平总书记所言：“爱国，是 人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”新时代弘扬家国情怀，不 是空泛的口号，而是要将个人理想融入国家发展，以实际行动书写“国之大者”的担当。 (摘编自《人民日报》2025年《新时代家国情怀的精神内涵与实践路径》) 【材料二】2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年 纪念日。当日，北京天安门广场举行隆重纪念活动，党和国家领导人、抗战老战士代表、各 界群众代表齐聚，共同缅怀先烈、致敬历史。 九年级语文第2页（共8页） 纪念活动以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题。上午10时整，礼 炮鸣响14声，象征着中国人民抗日战争14年的限苦历程：全场肃立，向在抗战中栖牲的烈 士默哀。抗战老战士代表身着勋章，在家人挽扶下出席活动，他们布满皱纹的手轻托胸前奖 章，眼中饱含对战友的思念与对和平的珍视。活动现场，还展示了多件抗战文物一包括八 路军战士使用过的步枪、平民躲避轰炸时的破旧衣物、记录日军暴行的日记手稿等，这些实 物无声诉说着那段山河城碎、浴血抗争的岁月。 此次纪念活动还通过线上直播覆盖全球，截至当日18时，相关话题在社交珠体平台阅 读量突破50亿次。许多网友留言：“14年浴血奋战，无数先烈用生命换来了今天的和平 我们永远不能忘！”“纪念不是为了延续仇恨，而是为了提醒所有人：和平来之不易，必须誓 死捍卫。”此外，多地中小学同步开展“抗战故事进校园”活动，邀请老战士讲述战斗经历， 让青少年在聆听中感悟历史，传承抗战精神。 (摘编自《新华社》2025年9月3日《中国举行抗战胜利80周年纪念活动凝聚和平力量》) 【材料三】在抗日战争胜利80周年纪念活动中，盛大的阅兵式成为焦点，不仅展现了 中国的国防实力，更传递出浓厚的家国情怀与和平理念。 阅兵式上，徒步方队迈着整齐的步伐通过天安门广场，其中“抗战英模部队方队”尤为 引人注目一方队成员身着仿制的抗战时期军装，高举写有“平型关大战突击连”“百团大 战白刃格斗英雄连”等荣誉称号的旗帜，每一步都似在复刻先烈的足迹。装备方队则展示了 我国自主研发的新型坦克、导弹、无人机等现代化武器装备，这些装备不再是抗战时期的“小 米加步枪”，而是守护国家主权与人民安宁的“大国重器”。值得关注的是，阅兵式中还出现 了“维和部队方队”，他们身着蓝色贝雷帽，象征着中国从抗战胜利走向世界和平建设，以 大国担当为全球和平贡献力量。 现场观众中，有不少家庭祖孙三代同来观看。小学生李明举着“致敬英雄”的牌子，激 动地说：“看到战士叔叔们的方阵，我觉得特别骄傲！以后我也要好好学习，保卫祖国。”退 休教师王芳感慨：“从抗战时的艰难求生，到如今的国富民强，阅兵式让我看到了国家的成 长，也更明白‘家是最小国，国是千万家’的道理。”这场阅兵，不仅是对历史的纪念，更 是对家国情怀的生动诠释 强大的国家，是每个家庭幸福的保障；每个个体的奋斗，共同 铸就国家的辉煌。 (摘编自《解放军报》2025年9月4日《抗战胜利80周年阅兵：以山河为证，诉家国深情》) 【材料四】2025年，多部以抗日战争为背景的爱国影片陆续上映，其中《南京照相馆》 与《731》凭借对历史的真实还原与深刻的情感表达，引发海内外广泛关注。 两部影片上映后，国内反响热烈，票房均突破10亿元，观影人群覆盖老、中、青三代。许 多观众在观影后自发前往纪念馆献花，以缅怀先烈、致敬历史；青少年群体更是主动发起“铭记 历史，吾辈自强”的线上倡议，带动千万网友参与讨论，在互动中深化对家国责任的认知。 在海外，影片先后在日本、美国、加拿大、法国等国的电影节展映，引发当地观众的深 度共鸣与反思。日本观众佐藤惠子在观影后留言：“过去在课本里，这段历史总是被模糊带 过，今天看完电影，我才真正理解战争给中国人民带来的伤痛，这不是‘历史’，而是真实 的悲剧，我们必须铭记并警惕战争重来。”美国观众马克·安德森表示：“影片没有刻意渲染 仇恨，而是用细节讲述普通人在战争中的挣扎与坚守，这种对人性的刻画让我共情，也让我 明白和平不是理所当然，需要全世界共同守护。”法国《世界报》评价：“这些影片以影像为 桥梁，让不同国家的观众读懂中国人民对历史的尊重、对和平的珍视，这种情感跨越了语言 与国界，成为传递家国情怀的重要力量。” 影片的成功证明，爱国题材作品无需刻意“喊口号”，真实的历史细节与真挚的情感表达， 便能唤醒人们对家国的认同、对和平的珍视，进而让家国情怀在更广泛的范围内传递与延续。 (摘编自《中国电影报》2025年10月《<南京照相馆><731>：以影像为桥，传家国之魂》】 8.《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”结合【材料一】，说说中国人民的自强 不息精神和家国情怀之间，有哪两个主要联系？(2分) 九年级语文第3页（共8页） 9.教育的任务是“立德树人”，要让青少年更好地传承家国情怀，需要借助哪些途径？ 请结合以上四则材料概括。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（)(3分) A材料一引用习近平总书记的话，是为了论证“家国情怀是中华民族的文化基因”这一观点。 B.材料二中“礼炮鸣响14声”，象征中国人民抗日战争从1931年“九一八事变”到1945 年胜利，共14年。 C材料三中“维和部队方队”的出现，表明中国国防实力已超越其他国家，成为全球和 平的主导者。 D材料四中《南京照相馆》通过大量血腥场面，展现了南京大屠杀的残酷，引发观众情 感共鸣。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 号魂 ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼 的金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 ②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是个不到二十的小伙子，村里人都叫 他刘娃子。他本是承了祖业，吹了唢呐一刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢呐，尤其 是婚嫁迎娶的时候，他的唢呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹闹地过着。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从 邻村吹完唢呐的刘娃子，站在特角岭，远远地就看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心 裂肺的哭喊声。他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱附：“刘娃子，人在号在， 号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！” ⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝 慌乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧 的熊熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲愤化成了一股力量，把冲 锋号吹得格外地响亮，格外地高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击 敌人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边说：“敌人再 来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。刘娃子 吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人。犹如猛虎下山， 又仿佛长剑出鞘…冲在最前的连长倒下了，后面的战士马上顶上去。每个人心里只有一个 信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失 去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号… ⑧解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养的机会，安着假肢、拄着拐杖，回到了故乡刘家 坳。从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章被尘封在了床头柜里。在厅房显 眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。 ⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的 小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队支书的刘娃子， 在家乡那一座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就 像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一 曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 九年级语文第4页（共8页） ⑩一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的 外出打拼，但老刘的故事仍时刻温养他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成 为行业的翘楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自已的企业， 成了刘家坳引以为豪的成功人士。 ①进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的特角岭了，也很少再吹军号，只经常长 时间地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡， 吹响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说， 唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ②“人在号在，号在阵地在”，这句话在刘家坳口口相传，已经成为这里的精神名片。 (根据《经典小说选刊》相关篇目改编)》 11.军号承载了它和刘娃子的哪些故事？请简要概括。(4分) 12.文中三次写“人在号在，号在阵地在”，请分别分析作者的写作用意。(6分) 13.请结合文章内容和主旨分析探究标题“号魂”的多重意蕴。(6分) 14.军号是刘家坳革命英雄纪念馆的展品之一，听完刘爷爷（刘娃子）给前来参观的初 中生讲完军号的故事后，请你结合本文，采用第二人称，运用以下关键词，写出对军号的看 法，为本次参观留言。(5分) 关键词：领航人见证者生命精神名片 (三)阅读下面的文字，完成15~18题。(12分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】范公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下， 常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”元昊反河西，延州危。公请自守， 九年级语文第5页（共8页） 乃知延州。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青洞城，垦营田。公待将吏，必使畏 法而爱己。所得赐赉，皆以上意分赐诸侯将。 (选自欧阳修《文正范公神道碑铭》，有删改) 【注】①赉(Iai):赐予，给予。②上：指皇上。 15.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)沙鸥翔集( (2)把酒临风( (3)范公少有大节( (4)元昊反河西( 16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分) A.其喜洋洋者矣 醉能同其乐 B.不以物喜 皆以上意分赐诸侯将 C.而慨然有志于天下 余强饮三大白而别 D.于延州筑青涧城 行者休于树 17.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)公待将吏，必使畏法而爱己。 18.《荀子·性恶》中有言：“坐而言，不如起而行。”请结合【甲】【乙】两文，分析以 家国情怀为重的范仲淹是如何把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”付诸行动的？(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句运用了什么手法？表达出诗人怎样的心愿？(2分) 20.诗人虽怀才不遇却矢志不渝，心系家国且绝不沉沦，他的情感随着思绪而转变，请根 据诗歌内容说说诗人的情感是如何变化的。(2分) 九年级语文第6页（共8页） 评分 评卷人 三、审美表达·展现丰富生活(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的 开在床头案上，有的开在胸前发梢…而有一些花如：友善之花、诚信之花、.谦虚之花、坚 强之花、自信之花…一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花 来。 请以“开在心中的花”为题目写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏刷除外）：②不要套作，不得抄袭；③不要出现班级、姓 名、地名等真实信息；④不少于600字。 九年级语文第7页（共8页）