1.4.2充要条件导学案-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册
班级 学生姓名 周测目标层次: 主备人: 审批: 数学组 编号 007
一、学习目标
1.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义.
2.会判断问题成立的充分条件、必要条件、充要条件.
3.能够利用命题之间的关系判定充要关系或进行充要条件的证明.
二、自学指导与检测
自学指导 | 自学检测及课堂展示 |
任务一:阅读教材第20-21页,完成右边内容 (自主5min+小组合作3min+答案展示2 min)(每日过关:全班)
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如果“若p,则q”和它的逆命题“若q,则p”均是真命题,即既有 ,又有 ,就记作 ,此时,p既是q的充分条件,也是q的必要条件,我们说p是q的充分必要条件,简称为 条件. 则:(1)如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件. (2)如果p⇔q,那么p与q互为 条件. 【例1】下列各题中,哪些p是q的充要条件? (1)p:四边形是正方形,q:四边形的对角线互相垂直且平分;
(2)p:两个三角形相似,q:两个三角形三边成比例;
(3)p:
(4)p:
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任务二:根据任务一,总结归纳右边知识,完成例题 (自主5min+小组合作3 min+抽号回答2 min)(每日过关:全班)
| 2. 条件关系判定的常用结论: ①若p⇒q,则称p是q的______________,q是p的______________. ②若p⇔q,则p是q的______________. ③若p⇒q,且 p ④若p ⑤若p 3.“⇔”的传递性: 若p是q的充要条件,q是s的充要条件,即p⇔q,q⇔s,则有 ,即p是s的充要条件. 【例2】指出下列各组命题中,p是q的什么条件(请用“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”回答). (1)p:x=1,q:x-1= (2)p:-1≤x≤5,q:x≥-1且x≤5; (3)p:x+2≠y,q:(x+2)2≠y2; |
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