专题01 字音（期末真题汇编）六年级语文上学期（广东专版）

2025-2026学年六年级上册语文期末备考（广东） 专题01 字音 核心知识点：全册重点字音梳理 1. 课文重点生字字音 第一单元 《草原》：渲（xuàn）染、勾勒（lè）、陈（chén）巴尔虎旗、蒙（měng）古包、迂（yū）回、矗（chù）立、旖（yǐ）旎（nǐ）、馥（fù）郁 《丁香结》：缀（zhuì）满、窥（kuī）着、幽雅（yǎ）、拙（zhuō）劣、薄（bó）雾、花蕾（lěi）、恰（qià）如、衣襟（jīn）、恍（huǎng）然、愁怨（yuàn） 《古诗词三首》：建德江（jiāng）、烟渚（zhǔ）、鹊（què）、蝉（chán）、稻（dào）花香、茅店（diàn）、社林（lín） 《花之歌》：苍穹（qióng）、孕（yùn）育、冠冕（miǎn）、摇曳（yè）、馥（fù）郁、琼（qióng）浆、鸣啭（zhuàn）、婆娑（suō） 第二单元 《七律·长征》：律（lǜ）、崖（yá）、渡（dù）、索（suǒ）、逶（wēi）迤（yí）、磅（páng）礴（bó）、岷（mín）山 《狼牙山五壮士》：寇（kòu）、副（fù）、榴（liú）、抡（lūn）、贯（guàn）、棋（qí）、悬（xuán）、沸（fèi）、涧（jiàn）、雹（báo）、屹（yì）、悦（yuè）、迈（mài）、屈（qū） 《开国大典》：政（zhèng）、府（fǔ）、宾（bīn）、盏（zhǎn）、栏（lán）、汇（huì）、宣（xuān）、阅（yuè）、制（zhì）、坦（tǎn）、距（jù）、隆（lóng） 《灯光》：皖（wǎn）、歼（jiān）、郝（hǎo）、钧（jūn）、璀（cuǐ）璨（càn） 《我的战友邱少云》：坳（ào）、涸（hé）、伪（wěi）、蜷（quán）、歼（jiān）、魁（kuí）、梧（wú）、黧（lí）、寇（kòu）、抡（lūn）、绷（bēng）、崎（qí）、岖（qū） 第三单元 《竹节人》：凛（lǐn）、疙（gē）瘩（da）、棍（gùn）、裁（cái）、筹（chóu）、橡（xiàng）、雕（diāo）、跺（duò）、颓（tuí）、沮（jǔ）丧（sàng）、趴（pā）、屉（tì） 《宇宙生命之谜》：谜（mí）、尚（shàng）、氧（yǎng）、倾（qīng）、揭（jiē）、斑（bān）、燥（zào）、漠（mò）、磁（cí）、素（sù）、盗（dào）、培（péi） 《故宫博物院》：矗（chù）、蟠（pán）、龙（lóng）、鎏（liú）、金（jīn）、额（é）枋（fāng）、斗（dǒu）拱（gǒng）、藻（zǎo）井（jǐng）、螭（chī）首（shǒu）、攒（cuán）、鳌（áo）头（tóu） 第四单元 《桥》：咆（páo）、哮（xiào）、嗓（sǎng）、哑（yǎ）、揪（jiū）、瞪（dèng）、呻（shēn）、废（fèi） 《穷人》：汹（xiōng）、涌（yǒng）、澎（péng）、湃（pài）、熄（xī）、掀（xiān）、困（kùn）、唉（āi）、淋（lín）、嘿（hēi）、糟（zāo）、嘛（ma）、皱（zhòu）、勺（sháo） 《金色的鱼钩》：稞（kē）、胁（xié）、搪（táng）、瓷（cí）、碗（wǎn）、蜿（wān）、蜒（yán）、炊（chuī）、粥（zhōu）、褐（hè）、惫（bèi）、模（mó）、糊（hú）、斑（bān）、蚂（mǎ）、蚁（yǐ） 第五单元 《夏天里的成长》：棚（péng）、粱（liáng）、叭（bā）、苔（tái）、藓（xiǎn）、坪（píng）、蔗（zhè）、瀑（pù）、增（zēng）、缝（fèng）、谚（yàn） 《盼》：袖（xiù）、篷（péng）、缩（suō）、疯（fēng）、瓦（wǎ）、柜（guì）、喧（xuān）、甩（shuǎi）、嚷（rǎng）、蒜（suàn）、酱（jiàng）、唇（chún）、蹦（bèng） 第六单元 《古诗三首》：涯（yá）、莺（yīng）、郭（guō）、酒（jiǔ）、旗（qí）、南朝（cháo）、苔（tái）、畦（qí）、闼（tà） 《只有一个地球》：莹（yíng）、裹（guǒ）、篮（lán）、蔼（ǎi）、资（zī）、矿（kuàng）、慷（kāng）慨（kǎi）、贡（gòng）、滥（làn）、基（jī）、睹（dǔ） 《青山不老》：粼（lín）、虐（nüè）、踞（jù）、记载（zǎi）、擎（qíng）、铁锹（qiāo）、拄（zhǔ）、劲（jìng）挺（tǐng） 《三黑和土地》：耙（pá）、荞（qiáo）、蝈（guō）、蝈（guō）、蹚（tāng）、闺（guī）女（nǚ） 第七单元 《文言文二则》：哉（zāi）、巍（wēi）、弦（xián）、轴（zhóu）、锦（jǐn）、曝（pù）、矣（yǐ） 《月光曲》：谱（pǔ）、莱（lái）、茵（yīn）、盲（máng）、纯（chún）、键（jiàn）、缕（lǚ）、陶（táo） 《京剧趣谈》：驰骋（chěng）、尴（gān）尬（gà）、仆（pú）、奴（nú）、锣（luó）、戛（jiá）然而止 第八单元 《少年闰土》：郑（zhèng）、拜（bài）、租（zū）、厨（chú）、毡（zhān）、羞（xiū）、撒（sǎ）、缚（fù）、猬（wèi）、伶（líng）、俐（lì）、窜（cuàn） 《好的故事》：搁（gē）、综（zōng）、澄（chéng）、萍（píng）、漾（yàng）、削（xuē）、瞬（shùn）、凝（níng）、骤（zhòu）、掷（zhì）、陡（dǒu） 《我的伯父鲁迅先生》：殡（bìn）、悼（dào）、唁（yàn）、囫（hú）囵（lún）、枣（zǎo）、搞（gǎo）、冠（guàn）、戴（dài）、咳（ké）、嗽（sou）、硼（péng）、酸（suān）、敷（fū）、逝（shì）、浒（hǔ）、囫（hú）囵（lún） 《有的人——纪念鲁迅有感》：朽（xiǔ）、摔（shuāi）、垮（kuǎ）、葬（zàng）、腐（fǔ）、躯（qū）、俯（fǔ）、孺（rú） 2. 多音字汇总 行：xíng（行走）、háng（银行） 盛：shèng（茂盛）、chéng（盛饭） 蒙：měng（蒙古）、méng（迷蒙）、mēng（蒙骗） 薄：báo（薄片）、bó（薄弱）、bò（薄荷） 宿：sù（住宿）、xiǔ（一宿）、xiù（星宿） 参：cān（参加）、shēn（人参）、cēn（参差不齐） 差：chā（差别）、chà（差不多）、chāi（出差）、cī（参差不齐） 卷：juǎn（卷发）、juàn（试卷） 转：zhuǎn（转身）、zhuàn（转动） 难：nán（困难）、nàn（灾难） 号：háo（号叫）、hào（号召） 要：yào（需要）、yāo（要求） 着：zhuó（着陆）、zháo（着火）、zhāo（着数）、zhe（看着） 间：jiān（中间）、jiàn（间隔） 恶：è（凶恶）、ě（恶心）、wù（厌恶） 兴：xīng（兴奋）、xìng（高兴） 藏：cáng（躲藏）、zàng（宝藏） 露：lù（露珠）、lòu（露脸） 角：jiǎo（角落）、jué（角色） 当：dāng（当然）、dàng（上当） 奔：bēn（奔跑）、bèn（投奔） 劲：jìn（使劲）、jìng（强劲） 舍：shě（舍得）、shè（宿舍） 鲜：xiān（新鲜）、xiǎn（鲜为人知） 为：wéi（作为）、wèi（因为） 得：dé（得到）、děi（必须）、de（跑得快） 重难点突破 1.形近字字音区分 辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）：三字字音相同，但字形不同，需结合字义记忆，如“辩论”用“辩”，“分辨”用“辨”，“辫子”用“辫”。 燥（zào）、躁（zào）、澡（zǎo）：“燥” “躁”字音相同，“澡”字音不同，“燥”与干燥有关，“躁”与情绪有关，“澡”与清洁有关。 即（jí）、既（jì）：字音不同，“即”读二声，“既”读四声，“即使”用“即”，“既然”用“既”。 泊（bó/pō）、伯（bó）：“泊”是多音字，读“bó”时可表示停泊、漂泊，读“pō”时指湖泊；“伯”只读“bó”，指伯父、伯伯。 魂（hún）、魄（pò）：字音不同，“魂”读二声，“魄”读四声，常搭配“灵魂” “气魄”使用。 2.多音字语境辨析 结合词义判断：如“行”，表示“走、做”等意思时读“xíng”，表示“行列、行业”等意思时读“háng”。 结合搭配判断：如“盛”，与“饭、粥”等搭配时读“chéng”，与“开、茂、旺”等搭配时读“shèng”。 结合语体判断：如“血”，书面语中读“xuè”（鲜血、血迹），口语中读“xiě”（流血、血淋淋）。 易错点提醒 1.声母易错 平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh）混淆：如“燥（zào）”与“躁（zào）”（平舌音），“洲（zhōu）”与“州（zhōu）”（翘舌音）；“森（sēn）”与“申（shēn）”，“赐（cì）”与“斥（chì）”。 鼻音（m、n）混淆：如“暮（mù）”与“暮（mù）”（无混淆），“恼（nǎo）”与“脑（nǎo）”（无混淆），“泥（ní）”与“尼（ní）”（无混淆），重点注意“嫩（nèn）”不要读成“lèn”，“耐（nài）”不要读成“lài”。 边音（l）与鼻音（n）混淆：如“柳（liǔ）”不要读成“niǔ”，“论（lùn）”不要读成“nùn”，“蓝（lán）”不要读成“nán”。 2.韵母易错 前鼻音（an、en、in、un、ün）与后鼻音（ang、eng、ing、ong）混淆：如“烦（fán）”与“方（fāng）”，“盆（pén）”与“棚（péng）”，“敏（mǐn）”与“明（míng）”，“论（lùn）”与“龙（lóng）”，“裙（qún）”与“穷（qióng）”。 复韵母与单韵母混淆：如“街（jiē）”不要读成“jiāi”，“戒（jiè）”不要读成“jiài”，“鞋（xié）”不要读成“xiāi”，“蟹（xiè）”不要读成“xiài”。 韵母“iu”与“ui”混淆：如“流（liú）”不要读成“liǔ”，“刘（liú）”不要读成“liǔ”，“推（tuī）”不要读成“tuǐ”，“腿（tuǐ）”不要读成“tuī”。 3.声调易错 三声变调：两个三声相连时，前一个三声变二声，如“美好（měi hǎo）”读成“méi hǎo”，“水果（shuǐ guǒ）”读成“shuí guǒ”；三个三声相连时，前两个三声变二声，如“展览馆（zhǎn lǎn guǎn）”读成“zhǎn lán guǎn”。 轻声字误读：如“疙瘩（gē da）”的“瘩”读轻声，“妈妈（mā ma）”的第二个“妈”读轻声，“舒服（shū fu）”的“服”读轻声，“糊涂（hú tu）”的“涂”读轻声。 形近字声调混淆：如“即（jí）”（二声）与“既（jì）”（四声），“治（zhì）”（四声）与“冶（yě）”（三声），“泊（bó）”（二声）与“伯（bó）”（二声）（声调相同，字形不同），“燥（zào）”（四声）与“躁（zào）”（四声）（声调相同，字形不同）。 复习方法技巧 1.分类梳理法 按单元梳理：逐单元整理生字词字音，结合课文语境记忆，重点标注易错字音。 按类型梳理：将多音字、形近字、易错音分别归类，制作字音卡片，正面写汉字，背面写拼音及组词，反复记忆。 按考查频率梳理：结合以往考试真题，梳理常考字音，重点强化记忆。 2.语境记忆法 结合课文句子记忆：如记忆“渲（xuàn）染”时，回顾《草原》中“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”，在语境中巩固字音。 结合生活场景记忆：如记忆“兴（xīng）奋” “高（xìng）兴”时，联系生活中“考试取得好成绩很兴奋” “和朋友玩耍很开心”的场景，区分多音字读音。 3.对比辨析法 多音字对比：将同一多音字的不同读音及对应的词语列出来对比，如“行”：xíng（行走、行动、言行），háng（银行、行列、行业），通过对比明确不同语境下的读音。 形近字对比：将字形相近的字放在一起，对比字音和字义，如“辩、辨、辫”，标注各自的拼音和常见词语，避免混淆。 4.强化训练法 专项练习：做字音辨析类练习题，如选择正确读音、判断字音对错、给多音字注音等，通过练习发现问题，针对性复习。 听写检测：同桌之间互相听写生字词，重点听写易错字音，听写后及时核对纠正。 口头朗读：大声朗读课文、生字词表，在读的过程中感受字音的正确读法，强化记忆。 常考题型 1.选择正确的读音（单选/多选） 例题：下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 渲（xuān）染 勾勒（lè） 蒙（měng）古包 B. 迂（yū）回 旖（yǐ）旎 馥（fù）郁 C. 参（cān）差 薄（bó）雾 花蕾（lěi） D. 婆（suō）娑 琼（qióng）浆 鸣啭（zhuǎn） 解题思路：先逐个分析选项中加点字的读音，结合复习的易错音、多音字知识判断对错。A项中“渲”正确读音是“xuàn”，C项中“参”在“参差”中读“cēn”，D项中“啭”读“zhuàn”，所以正确答案是B。 技巧：遇到不确定的字音，先回忆该字的常见读音及对应的词语，结合字形、字义判断，排除错误选项。 2.判断下列加点字的读音是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正 例题： （1）日寇（kòu）（ ） （2）磅（páng）礴（ ） （3）晋察冀（jì）（ ） （4）悬（xuán）崖（ ） （5）嗖（shōu）的一声（ ） 解题思路：逐个判断每个加点字的读音，结合平时积累的字音知识，错误的及时改正。（5）中“嗖”正确读音是“sōu”，其他均正确。 技巧：重点关注声母、韵母、声调易错的字，尤其是平时标注的易错音，仔细核对。 3.给下列多音字注音并组词 例题：行（ ）________ （ ）________ 解题思路：回忆“行”的不同读音，结合对应的词义组词。读“xíng”时可组词“行走、行动”，读“háng”时可组词“银行、行列”。 技巧：多音字组词要选择常见、易理解的词语，确保读音和词义对应正确。 4.给下列加点字选择正确的读音，填在括号里 例题：盛饭（ ） 茂盛（ ） A. shèng B. chéng 解题思路：根据“盛”的不同用法判断读音，“盛饭”是把饭装入容器，读“chéng”；“茂盛”形容植物生长得多而好，读“shèng”。 技巧：结合词语的意思和常见搭配选择读音，避免脱离语境判断。 5.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） 例题： A. 奔跑 投奔 B. 号叫 号召 C. 差别 出差 D. 新鲜 鲜为人知 解题思路：分析每个选项中两个词语加点字的读音，A项“奔”分别读“bēn” “bèn”，B项“号”分别读“háo” “hào”，C项“差”分别读“chā” “chāi”，D项“鲜”均读“xiān”（“鲜为人知”中“鲜”读“xiǎn”，此处例题仅为示范），正确答案根据实际读音判断。 技巧：先明确每个多音字的不同读音，再逐一对比选项中词语的读音，找出完全相同的一项。 解题通用技巧 1.通读题目：先看清题目要求，明确是选择正确读音、判断对错还是给多音字注音等，避免答非所问。 2.逐个分析：遇到不确定的字音，不要急于下结论，先回忆该字的字形结构、常见读音、组词及对应的语境，结合复习的易错点进行判断。 3.排除法：对于选择题，先排除明显错误的选项，缩小选择范围，再对剩余选项仔细分析，提高答题正确率。 4.联系语境：多音字的读音往往与语境、词义、搭配有关，解题时要结合具体词语或句子判断读音，不能孤立记忆。 5.检查核对：完成题目后，再通读一遍答案，检查是否有遗漏、看错题目或判断错误的情况，尤其是声调、声母、韵母易错的字，再次确认。 1.回归课本：考前重点复习课本生字词表、课文中注释的字音，尤其是标注的多音字、易错音，结合课文语境巩固记忆，不要脱离课本复习超纲字音。 2.整理错题：把平时练习、测试中出现的字音错题整理出来，反复翻看，分析错误原因（如声母混淆、韵母错误、声调错误、多音字误读等），针对性强化记忆。 3.强化朗读：每天花10-15分钟大声朗读生字词、课文片段，在读的过程中感受字音的正确读法，培养语感，避免书面记忆与口头读音脱节。 4.规范书写：答题时注意拼音的书写规范，如声母、韵母、声调的位置要正确，不要漏写或错写字母，多音字注音要清晰明确。 5.沉着答题：考试时遇到不确定的字音，不要慌张，先跳过，完成其他题目后再回头分析，结合所学知识仔细判断，实在无法确定时，选择最常见、最符合语境的读音。 6.关注细节：注意题目中的陷阱，如“选择读音完全正确的一项” “选择读音完全相同的一项”等，仔细审题，避免因粗心大意出错。 一、选择题 1．（24-25六年级上 广东潮州 期末）下列各组词语中读音、书写全部正确的一组是（   ） A．蟠（pán）桃   沧海一要 B．上蹿（cuàn）下跳    嘎然而止 C．笨拙（zhuō）  心驰神往 D．掷（zhèng）地有声   错综复杂 2．（24-25六年级上 广东阳江 期末）将下列生字依次填入句子中，完全正确的一项是（   ） （1）mò：爸爸独自去沙（   ）旅行，他说看着无边无际的黄沙，觉得很寂（   ）。 （2）zào：屋内的（   ）热和屋外蝉的聒（   ），让他脾气暴（   ）起来。 A．漠  寞  噪  燥  躁 B．漠  寞  噪  燥  躁 C．寞  莫  燥  噪  躁 D．漠  寞  燥  噪  躁 3．（24-25六年级上 广东梅州 期末）下列带横线字的注音完全正确的一组是（   ） A．参差（chā）      羞涩（sè）        擎着（qíng） B．疙瘩（da）       瞪着（dèng）      焖饭（mèn） C．肆虐（niè）      入场券（juàn）    菜畦（qí） D．琼浆（gióng）    苍穹（qióng）     婆娑（shā） 4．（24-25六年级上 广东茂名 期末）下面各组加点字的读音完全正确的一组是（   ） A．摇曳（yè）   　 笨拙（zhuō）  　  婆娑（shā）　 　   抡（lūn）起 B．痱（fèi）子   　 黧（lí）黑   　　　 威胁（xié）  　　  瘦削（xuē） C．狞（nìng）笑    咆（pǎo）哮   　　 璀璨（càn）　    抽搐（chù） D．一缕（lǚ） 　   尴尬（kà） 　　  　 祭祀（sì）  　　  蓑（suō）笠 5．（23-24六年级上 广东东莞 期末）下列选项中的音、形全部正确的一项是（    ） A．参差（cēn  cī）    抱怨    忘乎所以    技高一畴 B．蒙古（měng  gǔ）    缝隙    轻歌慢舞    画龙点睛 C．伶俐（líng  lì）    和蔼    热血沸腾    高山流水 D．供品（gōng  pǐn）    糟糕    全神贯注    大步流星 6．（24-25六年级上 广东揭阳 期末）下列加点字的读音全部正确的一项是（   ） A．冠冕（guān）        羞涩（sè）         馥郁（fù）         蒙古包（mēng） B．憧憬（chōng）       寡妇（guǎ）        记载（zǎi）        赫赫伟绩（hè） C．盔甲（kǎi）         祭奠（diàn）        俨然（yǎn）        一哄而散（hǒng） D．黧黑（lí）          菜畦（qí）          栅栏（cè）        波光粼粼（líng） 7．（23-24六年级上 广东佛山 期末）下面每组词语中，字形和加点字的读音完全正确的是（    ） A．琼桨   崎岖   黑魆魆（xū） B．俨然    斗蓬    惟妙惟肖（xiào） C．高梁   嘟囔   入场券（quàn） D．秕谷    参差    窸窸窣窣（sū） 8．（23-24六年级上 广东茂名 期末）选择题 下列加点字读音全部正确的一组是（    ） A．蹚坏（táng）      排闼（tà）        遨游（áo）       浸湿（jìn） B．璀璨（cuǐ）       恩赐（cì）        威胁（xié）       焖米饭（mēn） C．正月（zhēng）     肆虐（nüè）      盘踞（jù）        粼粼（lín） D．雕镂（lòu）       崎岖（qū）       痱子（fēi）       苞蕾（lěi） 9．（23-24六年级上 广东深圳 期末）下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（　　） A．曝晒（pù） 山涧（jiàn） 玻璃 爆露无遗 B．笨拙（zhuó） 琴弦（xuán） 慷慨 余音绕梁 C．投掷（zhì） 点缀（zhuì） 和蔼 别出心栽 D．伶俐（líng） 皱纹（zhòu） 衣襟 斩钉截铁 10．（23-24六年级上 广东东莞 期末）下列每组词语中加点字的读音相同的是哪一项？（    ） A．间断  间距 中间  时间 B．勉强   强逼  强求 强颜欢笑 C．画轴  压轴  车轴 轴心 D．曝露  曝晒  曝光  一曝十寒 11．（23-24六年级上 广东深圳 期末）下列加点字读音正确的一项是（    ） A．肆虐（nuè）         魁梧（kuí）           收敛（liǎn）        戛然而止（gá） B．铁锹（qiū）         出殡（bìng）          胭脂（yān）        群星璀璨（cuǐ） C．獾猪（huān）        虚拟（xū）            蹚水（tāng）       汹涌澎湃（pài） 12．（23-24六年级上 广东广州 期末）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（    ）。 A．适当（dàng）    错综（zhōng）    枯竭（xié）    缝隙（fèng） B．琴弦（xuán）    吞没（mò）    和蔼（ǎi）    沮丧（zǔ） C．拘束（shù）    提供（gōng）    祭器（jì）    衣襟（jīn） D．苔藓（xiǎn）    模糊（mó）    咆哮（báo）    浑浊（hùn） 13．（23-24六年级上 广东广州 期末）单选题：以下词语中，加点词读音完全正确的一项是（    ） A．参（cān）差      爆（bào）发 B．雹（báo）子       跺（duǒ）脚 C．沮丧（sāng）     枯萎（wěi） D．吞没（mò）       谚（yàn）语 14．（23-24六年级上 广东深圳 期末）下列词语中，加点字读音有错误的一组是（     ） A．汹涌澎湃（xiōng）       苞蕾（bāo）        鱼饵（ěr）           威风凛凛（lǐn） B．跌跌撞撞（zhuàng）   跺脚（duò）        迥然（jiǒng）      技高一筹（chóu） C．一哄而散（hōng）       沮丧（jǔ）            鏖战（áo）           弄巧成拙（zuō） 二、书写 15．（24-25六年级上 广东潮州 期末）看拼音，根据语境写词语。 雨后的世界宛一首清新的诗。湖水分外，微风吹来，水波一层层开去；堤岸上的从里冒出来，仿佛要把石头住；枝头的经过雨水的滋润，饱胀得就能绽放似的；小蜗牛背着重重的壳，不知地向上……雨后的美让人。 16．（24-25六年级上 广东阳江 期末）填写题：读句子，根据拼音，依次把词语写在田字格中。 近年来，我国一批重大科技成果如雨后春笋竞相涌现。从“天问一号”探访①（shén mì）的火星，到“奋斗者”号下潜至幽深又危险的马里亚纳海沟进行科学②（kǎo chá）；从“北斗”组网到“复兴号”飞驰……一个个“中国印记”铭刻在③（pān dēng）科技高峰的征途上。无数科技工作者都④（rè xuè fèi téng）地加入这振兴中华的事业中，为科技强国贡献着智慧和力量。 ①    ②   ③    ④ 17．（24-25六年级上 广东东莞 期末）书五岳神奇：读拼音，写词语。 东岳泰山层峦叠嶂，气势①xióng wěi；南岳衡山终年翠绿，②yōu jìng秀美：西岳华山奇险无比，处处是③xuán yá 峭壁。他们一同书写大美中国的无尽神奇。 ①   ②   ③ 18．（23-24六年级上 广东湛江 期末）根据拼音将词语正确，美观地写在田字格内。 （1）2020年1月16日，习近平在缅甸（méi  tǐ）发表署名文章，用中缅两国共同的（yàn  yǔ）形容两国关系：“亲戚越走越亲，朋友越走越近”。 （2）“今天的岁月静好，是革命先辈换来的。现在他们年纪大了，我们要像（zhào  gù）亲人一样呵护他们。”联勤保障部队第909医院医务人员吕新芝动情地说。 （3）“胜利号角”武警部队交响合唱音乐团走进清华大学，师生们在欣赏经典歌曲的过程中，重温了（zhōng  guó  gòng  chǎn  dǎng）波澜壮阔百年风华，令在场师生（rè  xuè  fèi  téng）。                          19．（23-24六年级上 广东东莞 期末）读拼音，写词语，注意书写规范、美观。 2023年10月26日11时14分，神舟十七号载人飞船发射。那一刻，亿万中国人民心潮，自豪之情在心头；那一刻，我们向全世界宣告，中国正以航天强国的身份在世界东方。 三、填空题 20．（24-25六年级上 广东汕尾 期末）看拼音，写词语。 昨天晚上下了一场大暴雨，山前的pù  bù( )páo  xiào( )着，从百米高的xuán  yá( )上倾泻下来。它把能量都huì  jí( )在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎时，jīng  yíng( )的水珠四溅，水雾一阵阵dàng  yàng( )开来，如仙境一般。 21．（24-25六年级上 广东珠海 期末）根据拼音书写规范的汉字 风暴来了，xiōng yǒng 的海水像一头páo xiào 着的猛兽，它xiān 起的一个个巨浪，在狂风的助wēi 下，一shùn 间就冲击到岸边的xuán 崖上。 22．（24-25六年级上 广东揭阳 期末）读拼音写词语。 面对陡峭的xuán yá( )和坠入shān jiàn( )的困境，69岁的无脚登山家夏伯渝毫不tuì suō( )，他忍受假肢刀割般的磨痛，成功地登上了wēi wēi( )的珠穆朗玛峰。他yì lì( )在世界之巅，níng shì( )着祖国河山，心潮péng pài( )，脸上露出了胜利的xǐ yuè( )。 23．（24-25六年级上 广东梅州 期末）根据语境，看拼音写词语。 （1）每到春来，丁香那星星般的小花便zhuì  mǎn( )枝头，那yōu  yǎ( )的甜香总让人沉醉其中。 （2）弟弟做的竹节人wēi  fēng  lǐn  lǐn( )，三两下就打败了我做的竹节人，我jǔ  sàng( )极了。 （3）大海有时xiōng  yǒng  péng  pài( )，有时微波dàng  yàng( )，变化极大。 24．（24-25六年级上 广东中山 期末）读句子，根据拼音写字词 我爱看wǎ lán( )的晴空里，一队大雁sǎ tuǒ( )飞过的剪影；我爱看chéng bì( )的湖水中，小舟行过dàng yàng( )起的阵阵涟漪；我爱看mí méng( )的雨幕间，不知谁编织的shén mì( )面纱；我爱看qīng yōu( )的月光下，疏影横斜、一片空明的jǐng xiàng( )…… 25．（24-25六年级上 广东茂名 期末）读拼音写词语。 dàng yàng    huǐ huài     jǔ sàng ①轻轻( )    ②随意( )    ③心情( ) rì kòu    chéng bì    tái xiǎn ④打击了( )    ⑤( )的湖面    ⑥长满了( ) 26．（23-24六年级上 广东潮州 期末）读拼音，写词语。 做一个pān  dēng( )者，面对xuán  yá( )毫不畏惧；做一个fú  àn( )者，面对jì  mò( )依然从容；做一个航海人，面对fēng  bào( )选择前行。 27．（23-24六年级上 广东汕尾 期末）看拼音写词语。 看完电影《长津湖》，泪水 mó hu( )了我的双眼：xuán  yá( )之上，风雪在páo  xiào( )，没有棉衣，没有dǒu  peng( )，没有任何的遮盖，只有那薄薄的yī  shang( )。根本抵挡不了零下三四十度的低温，即使冻成gē  da( )，志愿军战士也依然紧握手榴弹保持战斗的姿势，用热血与生命保家卫国。 28．（23-24六年级上 广东韶关 期末）读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。。 记忆里，我的老师身材shòu xuē( )，hé ǎi kě qīn( )。因为说话过多，sǎng yīn( )总是有些shā yǎ( )，却从未少上一节课。就这样，kāng kǎi wú sī( )的老师péi yǎng( )了一批又一批优秀学子，为祖国的建设gòng xiàn( )着自己的力量，pǔ xiě( )着动人的教育诗篇。 四、信息匹配 29．（24-25六年级上 广东汕尾 期末）给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 渲染（xuān  xuàn）                    蓑笠（shuāi  suō） 铁锹（qiāo  qiū）                        参差不齐（chā  cī） 驰骋（chěng  pìng）                    矗立（chù  zhù） 菜畦（wā  qí）                        一哄而散（hōng  hòng） 30．（24-25六年级上 广东东莞 期末）赏草原风光：给加点的字选择正确的读音，打“√”。 来到辽阔的蒙（méng měng）古草原，马背上的少女单薄（bó báo）的纱衣随风飘舞；一碧千里的绿毯上参（cān cēn）差错落地点缀着牛羊；放眼望去，澄（chéng dèng）碧的天空让我感受到了前所未有的震撼。 31．（23-24六年级上 广东汕头 期末）用“_____”给加点字选择正确的读音。 驰骋（chěn  chěng）    瘦削（xuē  xiāo）     抽噎（yē  yī）   包扎（zā  zhá） 绷带（bēng  běng）     豁开（huō  huò）      敷药（fū  fú）   搀扶（cān  chān） 32．（23-24六年级上 广东汕尾 期末）选择正确的拼音或汉字打“√”。 妩媚（wǔ  fǔ）        提供（gòng  gōng）        一绺（liǔ  lǚ）        肆虐（nüè  luè） 叉腿（chā  chǎ）        盘踞（jù  jū）            腥（xīn  xīng）味    蒙古（méng  měng） 33．（23-24六年级上 广东东莞 期末）给加点的字选择正确的读音，打“√”。 （1）小强埋（mái  mán）头学习不注意保护视力，受到妈妈的埋（mái  mán）怨。 （2）欢欢站在窗边看星宿（xiǔ  xiù），一连两宿（xiǔ  xiù）都是这样。 34．（23-24六年级上 广东湛江 期末）给下列带点字选择正确的读音，在对的音节上打“√”。 入场券（juàn   quàn）           戛然而止（jiá  gǎ）           两山排闼（dá  tà） 汹涌澎湃（bài  pài）              磅礴（páng  bàng）         蜷缩（juǎn  quán） 蒙古（méng  měng  mēng）     参差（cēn  cān  shēn） 五、基础知识综合 （24-25六年级上 广东梅州 期末）读下面一段参观红色展厅后的观后感，按要求回答问题。 我 quán shén guàn zhù （              ）地参观完幽静的展厅、看完纪录片，我被革命先辈 wú sī fèng xiàn （         ）的精神所感动，被他们作出的伟大 gòng xiàn（         ）所鼓舞。在中华民族的伟大复兴路上，一大批 háo mài bù qū（         ）的科学家奋力pǔ xiě （        ）强国新篇章：钱学森不懈pān dēng（ ），完成“两弹一星”伟大工程，青蒿是一种普通植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制出抗疟新药，杨振宁一辈子不知píjuàn（ ），在物理学领域做出里程碑性贡献……níng shì（         ）历史发展，我们心潮péng pài（          ），正是这些令我们chóng bài（        ）的科学家用心血和汗水点亮了强国之路。我下定决心要向他们学习，做一名有梦想、有担当的新时代好少年。 35．根据文段中的拼音写词语，注意把字写正确、美观。 36．根下列句子中的“稀罕”与文段中的“稀罕”意思相同的一项是（     ） A．钱学森不稀罕国外优厚的待遇，克服阻碍，毅然回国。 B．圆明园中的十二生肖铜首，是稀罕而珍贵的文物。 C．骆驼在南方是稀罕东西，但在大漠里是常见的动物。 D．曾经稀罕的黑白电视机成了如今的古董。 37．划线句子中有两处标点符号用错了，请你在文中改正过来。 38．除了划线句子中提到的人物外，还有许多人物在复兴路上闪闪发光。请你再写一个熟悉的英雄人物，用一句话介绍他（她）的事迹。 39．如果围绕“用成就致敬英雄”这个题目写一篇观后感，下列材料不合适的一项是（     ） A．“神舟十八号”航天员乘组圆满完成出舱活动。 B．我国积极推进生态文明建设和生物多样性保护，采取了一系列有力举措，耳得显著成效。 C．“一带一路”成为各国共同的机遇之路、繁荣之路，为包括中国在内的沿线国家和地区经济高质量发展提供了广阔舞台。 D．世界无烟日：拒绝一手烟，关注二手烟，警惕三手烟。 40．下面一段话，对其主要内容概括得最准确的一项是（     ） 中华人民共和国成立以来，在各个领域都取得了重大科技创新成果：航天领域屹立于世界民族之林，国产C919大飞机首飞成功，国产航母成功下水，复兴号高铁走向世界，海水稻试种成功……这些举世瞩目的成就让世界认识了一个崭新的中国。 A．中华人民共和国成立后，各个领域取得了重大科技创新成果。 B．中国已拥有越来越多国产高科技设备。 C．这些举世瞩目的成就让世界认识到中国的强大。 D．神舟飞船到太空“天宫一号”的建立使中国在航天领域屹立于世界民族之林。 41．参观展厅时有一些行为是禁止的。观察右图，该图片想告诉大家哪些信息？请你用一段连贯的话写下来。要求：用上“一是”“二是”“三是”“四是”这样的词语。 进入展厅，请您做到如下几点： 42．同学们参观完“红色文化展览”后，纷纷交流参观展览的心得体会。请你根据课本内容补全对话。 欢欢：我们要赓续红色血脉。从“ ，当以死守， ”中，我坚定了誓死捍卫国土的信念；从“捐躯赴国难， ”中，我继承了为国家献身的精神。 乐乐：我们要立志奋发图强。正如鲁迅曾呼吁大众“ ，惟有他发扬起来，中国才有真进步”；袁隆平爷爷一生致力于杂交水稻的研究，才迎来“ ，听取蛙声一片”的丰收景象，解决了数十亿人的吃饭问题。 奇奇：我们要敢于创新，勇于实践，因为“其实地上本没有路， ”。 妙妙：我们要勇担重任，不负时代，牢记陆游的“ ”。 为祖国的发展尽自己的一份力量。我在课外还搜集到了两句与爱国有关的名言； （23-24六年级上 广东广州 期末）踏赏绿美越秀 建设生态家园 云道，广州最美空中徒步路线。它的设计，了八大公园。“云”上漫步，碧道驰骋，一半青山一半城。近处绿树葱葱，远处车水马龙，繁华与融于一体。这是越秀区以绿化扮规城区的生动缩影。漫步云道，其中。春日，这里有“ ”的缤纷；夏夜，这里有“明月 ，清风 ”的恬静…… 未来，越秀区将 ① 改善生态环境质量，让“绿水青山就是金山银山＂的理念不断 ② ，满足人民群众日益增长的美好生态环境需求，为越秀经济社会高质量发展厚植生态底色。 43．踏赏越秀生态之美：读拼音，根据语境填写词语。 44．品读云道四时意韵：根据语境，在横线上填入恰当的古诗词。 45．感受越秀护绿决心：根据语境选择合适的词语填入文中①②处。（涂序号） A．延续     B．持续     C．陆续 46．不同角度去“赏”绿：（一字组多词）“赏” 踏赏                （23-24六年级上 广东广州 期末）跟着小花去夜游，并完成任务， 为了进一步推进城市的发展，我们的家乡花都提出发展“夜间经济先行区”计划，建设一批富有花都特色的夜间经济聚集区，包括碧秀曙光宝华“烟火夜市”一条街、炭步镇塱头古村音乐会、花山镇“圩市文化”、狮岭镇马岭稻田、花东镇临空夜间经济圈等。今天，让我们一起走进夜美花都，为我们的城市发展贡献一份力量吧。 （一）美丽的生态夜游区、有趣的圩市文化、古朴的乡村音乐会等等，让花都成为美丽的夜游之都。小花跟着妈妈一起到花都多个夜游商圈游玩，并用文字记录下来。请你阅读其中几个片段，按要求完成任务。片段一： 夕阳中的“荔红新村天马河生态夜游区”，是那么美丽，是那么令人陶醉，就如同人间仙境一般。清新的风扑面而来，草地上闪耀着jīng yíng（ ① ）的露珠，彩色的蝴蝶在林间飞舞，好像dòu yǐn（ ② ）我探访它们原shēng tài（ ③ ）的家园。涓涓细流由远而近，美丽的jǐng xiàng（ ④ ）扑面而来，我的心中一阵xǐ yuè（ ⑤ ）。抬起头，wǎ lán（ ⑥ ）的天空掠过几只飞鸟。 47．请你根据拼音，在上述文段的相应位置填写恰当的词语。 48．体会片段一中加点词的表达效果，用加点词写写你心目中的一处美景。 ，是那么 ，是那么 ， 。 参考答案 1．C 详解：本题考查字音和字形掌握。 A．沧海一要——沧海一粟； B．上蹿（cuàn）下跳——（cuān），嘎然而止——戛然而止； D．掷（zhèng）地有声——（zhì）。 故选C。 2．D 详解：本题考查选字填空。 （1）沙漠：地面完全为沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少的荒芜地区。 寂寞：冷清孤单；清静。 （2）燥热：空气湿度小而温度高。 聒噪：声音喧闹，令人烦躁。 暴躁：性情急躁，容易发火。 故生字依次为：漠、寞、燥、噪、躁。 故选D。 3．B 详解：本题考查字音辨析。 A．参差（chā）——cī； C．肆虐（niè）——nüè，入场券（juàn）——quàn； D．琼浆（gióng）——qióng，婆娑（shā）——suō； 故选B。 4．B 详解：本题考查字音的辨析。 A．婆娑（shā）——（suō）；　 C．狞（nìng）笑——（níng），咆（pǎo）哮——（páo）； D．尴尬（kà）——（gà）； 故选B。 5．C 详解：本题考查字音和字形的掌握。 A．技高一畴——技高一筹； B．轻歌慢舞——轻歌曼舞； D．供品（gōng pǐn）——gòng； 故选C。 6．B 详解：本题考查字音辨析。 A．蒙古包（mēng）——měng； C．盔甲（kǎi）——kuī，一哄而散（hǒng）——hòng； D．栅栏（cè）——zhà，波光粼粼（líng）——lín； 故选B。 7．D 详解：本题考查字音的识记和易错字的辨析。 A．琼桨——琼浆； B．斗蓬——斗篷； C．高梁——高粱； 故选D。 8．C 详解：本题考查辨析字音。 A．蹚坏（táng）——tāng； B．焖米饭（mēn）——mèn； D．痱子（fēi）——fèi； 故选C。 9．D 详解：本题考查字音、字形辨析。 A．爆露无遗——暴露无遗； B．笨拙（zhuó）——zhuō；琴弦（xuán）——xián； C．别出心栽——别出心裁。 故选D。 10．B 详解：本题考查多音字辨析。 A．jiàn/jiān/jiān/jiān； B．都读qiǎng； C．zhóu/zhòu/zhóu/zhóu； D．pù/pù/bào/pù； 故选B。 11．C 详解：本题考查字音辨析。 A．戛然而止（gá）——jiá，肆虐（nuè）—— nüè； B．铁锹（qiū）——qiāo，出殡（bìng）—— bìn。 故选C。 12．C 详解：本题考查的是字音的识记。 A．错综（zhōng）——zōng，枯竭（xié）——jié； B．琴弦（xuán）——xián，沮丧（zǔ）——jǔ； D．咆哮（báo）——páo，浑浊（hùn）——hún。 故选C。 13．D 详解：本题考查字音辨析。 A．参（cān）差——cēn； B．跺（duǒ）脚——duò； C．沮丧（sāng）——sàng。 故选D。 14．C 详解：本题考查字音辨析。 C．一哄而散（hōng）——hònɡ，弄巧成拙（zuō）——zhuō。 故选C。 15． 详解：本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“澄”“藓”“缝”“攀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 16．          详解：本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“秘、察、攀、登、沸、腾”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 17．①  ②    ③ 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“雄、幽、悬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 18．（1）      （2） （3）      详解：本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的词语，写完后读一读，再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔面和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“媒、谚、照、顾、沸、腾”笔画较复杂，易写错，需注意。 19． 详解：本题考查读拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“澎”“湃”“荡”“漾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 20． 瀑布 咆哮 悬崖 汇集 晶莹 荡漾 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瀑”“哮”“悬”“崖”“集”“晶”“荡”“漾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 21． 汹涌 咆哮 掀 威 瞬 悬 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“汹、涌、哮、掀、威、瞬、悬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 22． 悬崖 山涧 退缩 巍巍 屹立 凝视 澎湃 喜悦 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悬、崖、涧、缩、巍、屹、凝、澎、湃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 23． 缀满 幽雅 威风凛凛 沮丧 汹涌澎湃 荡漾 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“缀”“满”“幽”“威”“凛”“丧”“澎”“湃”“荡”“漾”笔画较复杂，易写错，需注意。 24． 瓦蓝 洒脱 澄碧 荡漾 迷蒙 神秘 清幽 景象 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蓝、洒、脱、澄、荡、漾、蒙、幽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 25． 荡漾 毁坏 沮丧 日寇 澄碧 苔藓 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漾”“毁”“寇”“澄”的笔画较复杂，易写错，需注意。 26． 攀登 悬崖 伏案 寂寞 风暴 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“攀、登、悬、崖、案、寞、暴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 27． 模糊 悬崖 咆哮 斗篷 衣裳 疙瘩 详解：本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“糊”“悬”“哮”“篷”“裳”“瘩”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 28． 瘦削 和蔼可亲 嗓音 沙哑 慷慨无私 培养 贡献 谱写 详解：本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瘦、蔼、慷慨、献、谱”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 29．xuàn   suō qiāo   cī    chěng   chù   qí   hòng 详解：本题考查字音的掌握。 渲染：xuàn，用水墨或色彩涂抹画面。 蓑笠：suō，蓑衣与箬帽。 铁锹：qiāo，一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具。 差：cī，参差；chā，以两手揉物或自相揉擦；chà，不相同；不相合；chāi，指使、派遣。差遣、差使；受派遣去做事的人。 参差不齐：cī，形容水平不一或很不整齐。 驰骋：chěng，骑马快速奔跑。 矗立：chù，高耸地立着。 菜畦：qí，菜圃、菜园。 哄：hòng，吵闹；开玩笑；hǒng，哄骗；hōng，许多人同时发出声音。 一哄而散：hòng，指形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。 30．měnɡ   bó    cēn   chénɡ 详解：本题考查多音字辨析。 蒙[méng]，1、没有知识，愚昧：启～。发～。～昧。2、遮盖起来：～罩。～子。～蔽。3、受：承～。～难。～尘。～垢。4、形容雨点细小：～～细雨。[měng]，1、中国少数民族之一。2、蒙古国的主要民族。[mēng]，1、欺骗：～骗。～哄。～事。欺上～下。2、昏迷，眼发黑：～头转向。3、胡乱猜测：瞎～。 蒙古：měng，是一个历史悠久的游牧民族的称呼。 薄[bó]，1、义同“薄”（báo），用于合成词或成语，如“厚薄”，“浅薄”，“尖嘴薄舌”等。2、轻微，少：～礼。～产。～命。～寒。～酬。菲～。3、不庄重，不厚道：～夫。4、轻视：鄙～。厚今～古。[báo]，1、厚度小的：～片。～饼。2、冷淡，不热情：～待。3、味道淡：酒味很～。4、土地不肥沃：～田。[bò]，多年生草本植物。茎和叶有清凉香味，可入药。 单薄：bó，指的是衣服等厚度小、不厚实或者是形容身体瘦弱。 参[cān]，1、加入在内：～加。～与。～政。～赛。～议。2、 相间，夹杂：～杂。～半。3、 检验，用其他有关材料来研究，考证某事物：～考。～照。[cēn]，长短不齐。[shēn ]，星名，二十八宿之一。 参差错落：cēn，指各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。 澄[chéng]，水静而清：～莹。～酒（淡酒）。～汰。[dèng]， 让液体里的杂质沉下去：～清。～沙。～泥浆。 澄碧：chéng，清澈而碧绿。 31． chěng    xuē     yē  zā bēng   huō  fū   chān 详解：本题考查辨析字音。 驰骋：读chí chěng，释义：（骑马）奔驰。 削：读xuē，释义：1、义同“{削}”（xiāo）。用于合成词和成语。2、减少；减弱。3、指删改文字。4、除去。5.搜刮；掠取。读xiāo，释义：1、用刀平而略斜地切去物体的表层。2、（用球拍）平而略斜地击球。 瘦削：读shòu xuē，释义：形容身体或脸很瘦。 抽噎：读chōu yē，释义：抽泣。 扎：读zhā，释义：1、刺；戳。2、钻进；插入。3、驻扎。读zā，释义：1、捆绑；缠束。2、挽；卷。3、量词。用于某些捆缠的东西。读zhá，释义：1、［挣（zhēnɡ）扎］勉强支持。 包扎：读bāo zā，释义：包裹捆扎。 绷：读bēng，释义：1、拉紧。2、勉强支撑。3、（物体）因拉得过紧而猛然弹起。4、指绷子。刺绣时用来绷紧布帛的架子。5、〈方〉骗（财物）。读běng，释义：1、面部肌肉张紧，表情严肃。2、用力支撑。读bèng，释义：1、裂。2、副词。表示程度深。 绷带：读bēng dài，释义：包扎伤口或患处用的纱布带。 豁：读huō，释义：1、开裂；破缺。2、舍弃。读huò，释义：1、开阔；开朗。2、免除。读huá，释义：见〖划拳〗（豁拳）。 豁开：读huō kāi，释义：用刀或其他带刃的工具，从某一个面把东西割开。 敷药：读fū yào，释义：把药涂在伤口上。 搀扶：读chān fú，释义：用手轻轻架住对方的手或胳膊。 32．wǔ  gōng  liǔ  nüè   chǎ  jù   xīng  měng 详解：本题考查字音的辨析。 妩媚，读音wǔ mèi；形容女子、花木等姿态美好可爱。 供：[gòng]1．把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。2．旧时祭祖先或求神拜 佛用的祭品。[gōng]供给；提供东西或条件给需要的人应用。 提供，读音tí gōng；供给。 一绺，读音yī liǔ；表数量。用于线、麻、发、须等。 肆虐，读音sì nüè；任意残杀或迫害；起破坏作用。 叉：[chā]1．交错。2．叉子。柄的一端有两个以上长齿的器具，可用来挑取或扎起东西。3．用叉子挑或扎。4．两笔相交呈“×”形的符号，用来表示错误或删除。[chǎ]1．分开成叉（chā）形。[chà]1．［劈（pǐ）叉］武术、舞蹈等的一种动作，两腿向相反的方向分开，裆部着地。 叉腿，读音chǎ tuǐ；把腿分开。 盘踞，读音pán jù；非法占据；霸占（地方）。 腥味，读音xīng wèi；带有荤腥的气味。 蒙：[méng]1．菟丝，一年生寄生草本，茎细如丝，种子可入药。2．遮盖。3．遭受。4．敬辞。承受。5．隐瞒。6．愚昧，没有知识。7．形容雨点又小又密。8．朴实敦厚。9．［蒙眬］两眼半睁半醒的样子。[mēng]1．欺骗。2．胡乱猜测。3．昏迷。[měng]1．［蒙古族］我国少数民族之一。2．蒙古国人数最多的民族。 蒙古，读音měng gǔ；我国少数民族之一；蒙古国。 33．（1）mái  mán （2）xiù  xiǔ 详解：本题考查多音字的字音。 （1）埋[mái]（用土、沙、雪、落叶等）盖住；隐藏。[mán]〔埋怨〕抱怨；责备。 在“埋头”中“埋”读：mái，埋头：集中精神，专心致力于一件事。 在“埋怨”中“埋”读：mán，埋怨：抱怨；责备。 （2）宿[xiǔ]用于计算夜。[xiù]我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿。 在“星宿”中“宿”读：xiù，星宿：寓指日、月、五星栖宿的场所。 在“两宿”中“宿”读：xiǔ，两宿：两夜。 34．quàn   jiá tà   pài  páng  quán    měng    cēn 详解：本题考查字音的掌握。 入场券：quàn，进入某些活动场所的凭证，也比喻参加某种赛事或活动的资格。 戛然而止：jiá，形容声音突然终止。 两山排闼：tà，两座青山打开门来。 汹涌澎湃：pài，形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。 磅礴：páng，广大无边的。 蜷缩：quán，蜷曲收缩。 蒙：méng，蒙昧 启～。 遮盖 ～上头巾。承受；遭受。mēng，欺哄 ，随便胡猜。měng，蒙古族。 “蒙古”的“蒙”读“měng”。 参：cān，加入。参战、参选、参军。shēn，人参、党参等的统称，通常指人参。cēn，参差。 “参差”的“差”读“cēn”。 35．全神贯注  无私奉献  贡献 豪迈不屈 谱写 攀登 疲倦 凝视 澎湃 崇拜 36．A 37． 38．示例：董存瑞在隆化战斗中舍身炸毁敌人碉堡，为扫除部队前进的最后障碍。 39．D 40．A 41．示例：一是禁止乱扔垃圾；二是禁止吃东西；三是禁止吸烟；四是禁止拨打电话。 42． 祖宗疆土 不可以尺寸与人 视死忽如归 惟有民魂是值得宝贵的 稻花香里说丰年 走的人多了，也便成了路 位卑未敢忘忧国 鞠躬尽瘁，死而后已 导语：这篇观后感，表达了对革命先辈无私奉献精神和科学家们卓越贡献的敬仰与感动。文章勉励读者在中华民族的伟大复兴路上，要学习他们的精神，勇于担当，做新时代的好少年。同时，还结合了历史名言和实际案例，激发读者的爱国情怀，具有很强的感染力和教育意义。通过词语拼写、词义辨析等多个题目，提升读者的综合理解和语言运用能力。 35．本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“贯、献、豪、谱、攀、倦、凝、澎、湃”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 36．本题考查多义词。 文中“人们并不稀罕它”指人们并不认为它稀奇而喜爱它。稀罕：认为稀奇而喜爱。 A．“钱学森不稀罕国外优厚的待遇”意思是钱学森并不认为国外优厚的待遇难得而喜爱它。稀罕：认为稀奇而喜爱。 B．“是稀罕而珍贵的文物”指文物稀奇而珍贵。稀罕：稀奇。 C．“骆驼在南方是稀罕东西”表示骆驼在南方是非常罕见、不常见的动物‌‌。稀罕：稀奇。 D．“曾经稀罕的黑白电视机”指过去黑白电视机很稀奇。稀罕：稀奇。 故选A。 37．本题考查病句辨析。 结合文段中句子“钱学森不懈攀登，完成“两弹一星”伟大工程，青蒿是一种普通植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制出抗疟新药，杨振宁一辈子不知疲倦，在物理学领域做出里程碑性贡献……”可知，句中有两处标点符号错误。这句话介绍了钱学森、屠呦呦、杨振宁三位英雄的事迹，三个复句属于并列关系，应该用分号作为停顿。所以，应将“伟大工程”和“研制出抗疟新药”后面的逗号改为分号。 38．本题考查课外知识的积累。 结合自己的积累，任选一位英雄人物，用一句话介绍他/她的英雄事迹即可。 示例：飞行员王伟在拦截美军侦察机时壮烈牺牲，保护了国家领土。 39．本题考查习作材料的选择。 “用成就致敬英雄”即通过描写军事上的胜利、科学技术的突破、文学艺术的创新、社会改革的推进等成就来向英雄们致敬。 A．“神舟十八号”航天员乘组圆满完成出舱活动：是航天方面的成就，以此来致敬为航天事业做出卓越贡献的英雄们。符合习作的选材。 B．我国积极推进生态文明建设和生物多样性保护，采取了一系列有力举措，耳得显著成效：这是生态发展方面的成就，可以此致敬那些为生态文明建设和生物多样性保护做出贡献的英雄们。符合习作的选材。 C．“一带一路”成为各国共同的机遇之路、繁荣之路，为包括中国在内的沿线国家和地区经济高质量发展提供了广阔舞台：这是推动经济发展方面的成就，可以致敬为“一带一路”建设做出贡献的英雄们。符合习作的选材。 D．“世界无烟日：拒绝一手烟，关注二手烟，警惕三手烟。”属于世界无烟日的宣传语，与“用成就致敬英雄”的主题无关，不符合选材要求。 故选D。 40．本题考查语段的概括。 阅读语段可知，该段围绕第一句话“中华人民共和国成立以来，在各个领域都取得了重大科技创新成果”展现，描写了国家在航天、航空、控海、高铁、农业等方面的重大科技创新成果，以及这些成果带来的影响力和自豪感。故本段可概括为：中华人民共和国成立以来，在各个领域都取得了重大科技创新成果。 故选A。 41．本题考查综合实践。 作答本题，首先观察所给四幅图片获取关键信息，然后用上顺序词，把信息汇总成一句话写下来即可。 图一：是一个人扔一些纸屑类的东西，红色圆圈和斜杠表示禁止，即禁止乱丢垃圾，常用于提醒人们保护环境。 图二：是一个汉堡和一标饮料，红色圆圈和斜杠表示禁止，即禁止吃东西，表示在特定区域内不允许食用任何食物或饮料‌。 图三：是一截燃烧的烟头，红色圆圈和斜杠表示禁止，即禁止吸烟，表示在特定区域内不允许吸烟。 图四：是一部手机，红色圆圈和斜杠表示禁止，即禁止打电话，表示在特定区域内不允许接听或拨打电话。 据此拟定即可。 示例：进入展厅，请您做到如下几点：一是禁止乱丢垃圾，二是禁止饮食；三是禁止吸烟；四是禁止通话。 42．本题考查名句、名言的默写。 “位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事，诗句表达了作者强烈的爱国责任感； 书写时注意“疆、视、惟、贵、稻、卑、敢”的正确写法。 与爱国有关的名言还有：①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。②天下兴亡，匹夫有责。③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ 43．         44．万紫千红总是春  　别枝惊鹊　　半夜鸣蝉 45．B  A 46． 观赏 赏析 鉴赏 解析：43．本题考查看拼音写汉字。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。平时要多读，多练。注意“裁、贯、貌、陶、醉”的正确书写。 44．本题考查名篇名句默写与理解。 题干提到“春日缤纷”，故填出自宋代朱熹的《春日》中“万紫千红总是春”，意思是：万紫千红到处都是春天的景致。 书写时注意“惊、鹊、清、蝉”的正确写法。 45．本题考查词语搭配。 陆续：表示先先后后，时断时续的状态。 持续：指延续不间断。 延续：指延长或继续下去。 ①题干提到“改善生态环境质量”需要延续不间断改善，故填“持续”。 ②题干提到“理念”需要继续下去，故填“延续”。 故选BA。 46．本题考查组词。 赏：欣赏、孤芳自赏、赏心悦目、雅俗共赏、赞赏。 47．晶莹   逗引   生态   景象   喜悦   瓦蓝 48． 村边的溪流 清澈 明亮 就如同银带子一般 解析：47．本题考查词语拼写。 做题时，首先要拼读音节，注意声调、前鼻韵母、平翘舌音等，然后根据拼音写出对应的词语。写完后，再检查一下，检验拼读、书写是否有误，确保书写的正确、规范、美观。 注意“莹”“逗”“态”“景”“悦”“瓦”的书写笔画。 48．本题考查仿写句子。 仿写句子时，首先要观察例句的结构和修辞，然后按照要求进行作答。本题要求用“是那么……是那么……”来写某处美景，这样的句子有很多，如：碧绿的草原，是那么辽阔，是那么生机勃勃，就像一张巨大的地毯。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $