山东省威海市环翠区2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

( 密 封 线 内 不 要 答 题 ) ( 密 封 线 内 不 要 答 题 ) ( 学校 姓名 班级 考号_________ )2025—2026学年度第一学期期中质量检测 九年级语文试题 一、积累与运用（28分） 在2025校园语文节来临之际，我校拟举办“品经典·悟诗心·砺青春”系列文化活动。请你和同学们共同参与以下四个主题任务的策划与准备，展现新时代少年的语文素养与精神风貌。 任务一：布置“文学之光”主题展板 · 审校宣传文稿 阅读展板初稿，完成第1题。文段： 在人类文明的星空中，文学经典（ ）【1】着智慧的光芒，它们穿越时空，（ ）【2】着深刻的人生哲理，滋养着我们的心灵。读《沁园春·雪》，我们领略到革命伟人（ ）【3】的豪情；读《精神的三间小屋》，我们学会审视内心，避免精神世界的（ ）【4】。让我们亲近经典，在阅读中收获成长的力量。 1. 依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 闪烁 蕴含 气吞山河 附庸风雅 B. 绽放 蕴藏 不言而喻 矫揉造作 C. 闪烁 蕴藏 不言而喻 附庸风雅 D. 绽放 蕴含 气吞山河 矫揉造作 2. 我们还需要对经典朗诵篇目中的字音进行审校，下列划线字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 忧戚 (qī)亵渎 (dú)间不容发 (jiān) 恪守 (gè) B. 摇曳 (yè) 旁骛 (wù) 不言而喻 (yù) 秘诀 (jué) C. 广袤 (mào) 诓骗 (kuāng) 矫揉造作 (jiǎo) 中伤 (zhōng ) D. 娉婷 (pīn) 沉甸甸 (diàn ) 鸠占鹊巢 (jiū) 豢养(huàn ) 任务二：筹备“诗韵千年”诗词大会 · 填写鉴赏卡片 3.请你帮忙完成诗词鉴赏卡中空缺内容。（8分） 以主题关键词触摸诗心 “难”是人生路上的险阻。“ ① ， ② 。”《行路难》是李白面对前路时的迷茫与阻滞；“一封朝奏九重天， ③ 。”《左迁至蓝关示侄孙湘》是韩愈直言进谏付出的惨痛代价。 “月”是遥寄情思的意象。“ ④ ，月是故乡明”《月夜忆舍弟》是杜甫对兄弟的牵挂；“但愿人长久， ⑤ 。”《水调歌头》是苏轼望月而产生的豁达祝愿。 以对比鉴赏法探寻诗美 “ ⑥ ，到乡翻似烂柯人”《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡借典暗示世事沧桑、物是人非的感慨。 “ ⑦ ， ⑧ 。”《行路难》是李白在苦闷中扬起豪情、突破困境的自信，与“停杯投箸不能食”的压抑形成鲜明对比，展现了诗人情感的跌宕起伏。 任务三：策划“青春当自强”主题展览 · 诠释时代精神 “自强不息”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意为始终奋发向上、永不懈怠。展览计划设立“自强楷模”板块。 4.遴选自强楷模请从以下人物中任选一位，结合其事迹，说明他/她为何是此精神的践行者。（3分） 备选人物：A. 张桂梅 B. 南仁东 C. 祖逖 D.范仲淹 我选择（ ），理由：________________________________________________________________。 5.完善展览文案 下列对展览相关文案的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. “中华民族自强不息的精神底蕴，是中华文明得以源远流长、历久弥新的主要原因。”没有语病。 B. 艾青，原名蒋正涵，现代诗人。其作品《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”是诗人对家国命运深沉关怀的写照。 C. “他说的自强不是孤军奋战的莽勇，而是基于理想与智慧的坚韧前行。这是转折复句。 D. 在“青春当自强”主题展览的启动仪式上，学生会主席发表了主题为《少年自强，则国更强》的演讲。这句话标点使用正确。 6.编排展览前言 填入下面关于“自强”的语段横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ）（3分 有人会问，自强是不是意味着永不示弱、始终刚强？当然不是如此。_________，能屈能伸、懂得审时度势才是真正的智慧。_________。我们既需要“欲与天公试比高”的奋发斗志，也需要“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的从容境界。自强，_________，而是以坚韧的内心应对万千变化，是通过不断磨砺意志，从而立于不败之地。事实上，_________，最终实现个人与时代的同频共振。 ① 只有将个人奋斗融入时代洪流，才能让青春绽放最耀眼的光芒 ② 自强既不是固执己见的蛮干，也不是永远紧绷的硬撑 ③ 暂时的妥协与退让绝非懦弱的标志 ④ 一种成功的自强，也必然是原则性与灵活性的统一 A．③④②① B．④③②① C．③②④① D．④②③① 任务四：开展“名著探微”《水浒传》专题阅读 7.请你按照要求完成下面任务。（5分） (1)《水浒传》采用链式结构：每数回出现一个中心人物，成为一个环，同时这一环又与下一环相连。环环相扣，把小说的主要人物一个个连缀起来。阅读下面链式结构梳理图，根据提示，将空缺处补充完整。（2分）【体会构思技巧】 ( A 。 B 。 ) (2)《水浒传》善于运用对比手法塑造人物形象，既有同一人物前后表现的对比，也有同一情境下不同人物表现的对比。请阅读下列材料，完成任务。（3分）【探究对比手法】 【甲文】 却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了…… 【乙文】 把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊、把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门东投去。 以上是林冲两次离开草料场的不同表现，请分析比较“两次离开”背后人物心理的转变。 二、阅读与鉴赏（37分） （一）古诗鉴赏 阅读下面的诗歌，完成8~9题。（7分） 琅琊溪 【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎①。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 [注] ①槎(chá)：这里指简易的木桥。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） (3分) A. 首句描绘了冬去春来、雪融水涨的场景，为全诗奠定了清新明快的基调。 B. 第二句写游客借助古槎渡溪，展现了山野生活的古朴与游人的闲适意趣。 C. 三、四两句寓问于答，通过溪水带出山中落花的细节，暗示了春意与溪源之远。 D. 全诗以“溪”为核心意象，语言平易晓畅，意境幽深冷寂，体现了诗人独特的审美追求。 9. 这首诗的后两句与《醉翁亭记》中“野芳发而幽香”都写到了“花”，请简要分析两者 在情感表达上有何异同。(4分) （二）古文阅读 阅读下面的文言文，完成10~13题。(14分) 【甲】余尝秋夜客居江夏。是夕，云敛天净，月白如昼。乃启户登城南江楼。凭栏而望，江波不兴，一碧万顷。月影投江金光潋滟动荡不定若金龙之游鳞。隔岸沙洲，芦花正白，弥望如雪……嗟夫！月同此月，江同此江，昔之骚人登临赋咏者，今安在哉？但见江山依旧，风月长存耳。徘徊良久，露湿衣襟，乃下楼归寝。 《月夜登江楼记》（选段） 【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎…… 《岳阳楼记》（选段） 10. 下列各组句子中，划线词的意义和用法不同的一项是( )（3分） A. 乃启户登城南江楼 乃重修岳阳楼 B. 余尝秋夜客居江夏 予尝求古仁人之心 C. 凭栏而望 饮少辄醉，而年又最高 D. 但见江山依旧 无他，但手熟尔 11. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请用“/”标出。(3分） 月 影 投 江 金 光 潋 滟 动 荡 不 定 若 金 龙 之 游 鳞 12.用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1) 月同此月，江同此江，昔之骚人登临赋咏者，今安在哉？ (2)不以物喜，不以己悲。 13. 两段选文在结尾都发出了感慨（“嗟夫！”）。请简要分析甲乙两文作者所抒发的情感有何不同。（4分） （三）现代文阅读 【文本一】 科学与艺术 ①早在100多年前，赫胥黎在一次题为《科学与艺术》的讲演中说，科学与艺术就是自然这块奖章的正面和反面，它的一面以思想表达事物的永恒秩序，另一面则以感情表达事物的永恒秩序。科学与艺术是人类文明的两大支柱，它们有什么共性呢？ ②第一，科学与艺术都追求普遍性和永恒性，追求真和美。关于普遍性和永恒性是不言而喻的，科学求真和艺术求美也无须赘言。科学追求的美主要是和谐之美和简洁之美。至于艺术求真，是艺术家通过自己的感悟把事物的本质揭示出来，这是“源于生活、高于生活”的艺术创作原则。 ③第二，科学与艺术有共同的评判标准，其中创新性是最主要的。只不过在艺术那里把创新性叫作“艺术风格”。例如，李白的诗“豪迈奔放，飘逸若仙”，是浪漫主义风格；杜甫的诗则“深沉蕴蓄，抑扬曲折”，是现实主义风格。 ④科学研究如何才能创新？首先，要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要有丰厚的知识作基础。其次，要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。 ⑤科学与艺术在人类早期是统一的，后来随着人类社会的发展才逐步分化。福楼拜早在19世纪中叶就预言：“越往前走，艺术越要科学化，同时科学也要艺术化。两者在山麓分手，回头又在山顶会合。”科学与艺术的相互交融已经成为当今世界科学文化发展的特征之一。 ⑥艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。而科学要艺术化，我的理解有两点：第一，科普要艺术化，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。第二，科幻小说和科幻影视作品在某种意义上也是科学的艺术化。一部好的科幻作品不仅要对现有科学或技术的神奇富有想象，而且要大胆设想和预测科学技术未来可能的走向，这样的科幻作品才能够激发青少年的想象力。 （摘编自严加安《科学与艺术》） 【文本二】 ①科学研究的过程险阻重重，为什么杰出人才能够克服诸多困难、不断创新？有人认为是因为他们拥有坚强的意志。这确实是原因的一个方面。但是，杰出人才对于自己去追求创新有着更为高远的想法。邱成桐院士认为，数学的美和艺术的美是相通的，真和美总是联系在一起的，对美的探究和追求是让数学家不停钻研的动力。 ②对美的探究和追求，不仅让科学家愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求，而不是各种功利的获取。在这种状态下产生出的科研成果，通常具有典范的价值。（摘编自沈致隆《科学与艺术的联系和交融》） 14.文本一第①段有什么作用？请简要分析。（3分） 15.文本一第⑤段引用福楼拜的话有什么作用？（3分） 16.科学研究怎样才能创新？请结合文本一第④段和文本二简要概括。（4分） 17.下面的材料，能作为文本一第⑥段的佐证材料吗？请简要说明理由。（3分） 《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。 18.2025年威海市青少年科技创新大赛“科学艺术融合”专项赛中，选手小宇以“光的折射与色散”为科学核心，用玻璃吹制工艺制作摆件，通过棱镜让自然光折射出彩虹光斑，形成动态光影画。下列对该作品的分析，不符合文本一、文本二观点的一项是（ ）（3分） A. 作品将“光的折射与色散”原理与玻璃吹制艺术结合，体现了文本一第⑥段“科学要艺术化”的观点。 B. 若小宇因棱镜角度控制难题想放弃，可依据文本二“对美的探究是克服困难的动力”这一观点重新坚定信心。 C. 作品通过动态光影画呈现科学原理，属于文本一第⑥段所说的“科幻影视作品”类科学艺术化形式。 D. 小宇能完成该作品，离不开对“光的折射与色散”知识的积累，符合文本一第④段“科学创新需长期知识积累”的要求 。 三、写作（50分） 一块石头躺在地里，它针对雨发出了非议：“嘿！这雨算出足了风头！你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。它到底做了什么功绩？人们何不打听打听我的身世：我长期住在这里，随遇而安，彬彬有礼。但我从末听到过感谢之词。怨不得人们咒骂这个世界,的确一点也不公平合理。” “住嘴吧！”发话的是只虫子，“雨下得虽短，但滋润了苦早土地，它将农夫的期望变为现实。你在地里完全无用，而且多余。 题目一：在生命中，我们是否遇到过滋润心灵的雨水，让我们的生命变得不一样，给我们留下了深刻的记忆？请以“生命中的雨”为题，写一篇记叙性文章。 要求：不要套作;不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于750字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。 要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于750字。 2025-2026学年度第一学期期中质量检测 九年级语文试题答案 一、积累与运用（28分） 1.D （3分） 2.B （3分） 3.（共8分）①欲渡黄河冰塞川②将登太行雪满山；③夕贬潮州路八千④露从今夜白⑤千里共婵娟⑥怀旧空吟闻笛赋⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海（每空1分，出现错别字则该句不得分） 4.（3分）示例：我选择（A. 张桂梅），理由：她身患多种疾病，但扎根贫困山区教育一线四十余年，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助近两千名女孩走出大山，用知识改变命运。她以病弱之躯，点亮了他人的人生，是“自强不息”与“无私奉献”精神的完美诠释。 （评分说明：选择人物正确；能准确概括其核心事迹；能清晰阐述事迹与“自强不息”精神的关联。三点各1分，共3分。） 5.B（3分） 6.A（3分） 7.（1）（共2分，每空1分）A私放晁盖 B武松 （2）（3分）甲文林冲盖炭火是怕引起火灾，拽门、上锁是怕丢失物品，拿钥匙是怕回来无法进门，此时林冲依然抱有幻想，认为刑满后，可以回到京城与家人团聚，因此逆来顺受。乙文中林冲杀死了陆谦等人，“被与葫芦都丢了不要”，不再给自己留下后路，果断出走，说明他与统治阶级彻底决裂，反抗意识觉醒。 二、阅读与鉴赏 8.D （3分） 9.（共4分）相同点：都通过“花”的意象表达了对自然美景的热爱与欣赏。（2分）不同点：诗歌通过溪流送花，含蓄表达了探寻春源、感受自然生机的欣喜与好奇；（1分）《醉翁亭记》则通过花香描绘了山间春夏之美，融入了作者寄情山水、与民同乐的豁达情怀。（1分） 10.C（3分） 11.（3分） 月 影 投 江/金 光 潋 滟 /动 荡 不 定 /若 金 龙 之 游 鳞 12.(1)（2分）月亮还是这个月亮，江水还是这条江水，从前那些登临此地赋诗吟咏的文人，如今又在何处呢？ (2)（2分）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 13.（共4分）甲文：抒发了物是人非、人生短暂的感慨，流露出淡淡的惆怅与孤寂之情。（2分）乙文：阐发了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先忧后乐”的远大政治抱负，情感崇高而积极。（2分） 14.（3分）引用赫胥黎的话,让读者了解科学与艺术之间的紧密关系, 提出二者“有什么共性”的问题,引出下文对二者共性的阐释。(意思对即 可) 15.（3分）道理论据，引用福楼拜的话充分有力的论证了科学与艺术的交融成为当今科学文化发展的特征之一。 16.（4分）需要科学研究者有长期的知识积累,有丰富的想象力,有坚强 的意志,探究和追求美。(意思对即可) 17.（共4分）能。“理由”示例:《磁流体艺术:绽放》这一作品用美丽的视频画面展现磁流体流淌所产生的优美造型,既向大众普及了磁流体的相关科学知识,又让大众感受到艺术之美,这与第⑥段中“科普要艺术化”(“科学要艺术化”)的观点相符。(结合材料与第⑥段,简要说明理由。观点,1分；理由,3分) 18.C（3分） 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $