山东省临沂市兰山区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

2025~2026学年度上学期期中阶段质量检测试题 七年级语文 2025.11. 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120 分，考试时间120分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在 试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内， 做到字迹工整，卷面整洁。在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 试题卷 一、积累与运用(27分) 学校开展“青春·友谊”专题学习活动，请你参与。小君整理了以下资料，与你分享。 千金易得，知己难求【甲】人生得一知己足矣。管仲和鲍叔牙互相理解、真心扶持， 被称为“管鲍之交”；俞伯牙和钟子期通过琴声心意相通，成就了“知音之交”的美名；廉 颇和蔺相如从针锋相对到携手共进，结下了“刎颈之交”的深厚情谊…这些关于交友 的千古佳话，至今还在心传。 说起“朋友”二字，我们内心sà时涌起一股暖流。成功高兴时，朋友会与你一同 欢呼，分享快乐；失落徘徊时，朋友能帮你指，点迷津，明确方向。朋友是冬日里的一束阳 光，驱散你心中的阴霾； ;朋友是沙漠里 的一股清泉，滋润你干涸的心田。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。 衡量朋友的标准，不在于数量还在于具备坦诚的品质？一个真正的朋友，胜过无 数泛泛之交。我们可以请教师长如何结交知心朋友【乙】听听他们的的经验之谈。 在人生的漫漫征途中，愿我们都能邂逅那份珍贵的知己情谊，携手走过风雨，共享 岁月静好」 1.文中有两个加点字不确定读音，两个字暂用拼音代替。请你帮小君选出正确的一项(2 分) A.留霎 hui zhao B.流刹hui zhuo C.流霎huai zhu6 D.留刹huai zhao 2.在【甲】【乙】两处填人标点符号，正确的一项是(2分) A.【甲】逗号【乙】问号 B.【甲】逗号【乙】逗号 C.【甲】句号【乙】问号 D.【甲】句号【乙】逗号 七年级语文试题第1页（共8页） 3.文段中画波浪线的句子有两处语病，请写出修改意见。(2分) 衡量朋友的标准，不在于数量，还在于具备坦诚的品质。 4:根据上下文语境，在横线处补写句子，使之语意连贯，构成排比。(2分) 朋友是冬日里的一束阳光，驱散你心中的阴霾； 朋友是沙漠里的一股清泉，滋润你干涸的心田。 5.七年级一班开展“悦读经典”分享会，请同学们完成下面相关名著题目。（8分) (1)鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加人了“朋友圈”，也 有的被鲁迅拉人了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。(4分) “朋友圈”一人名： ,理由： “黑名单”·人名： ,理由： (2)阅读下面名著片段，完成相关题目。(4分) ①我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已 经很有名，但还不至于太阔；可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元 并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次。他大 概的确有些特别，据奥论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的 难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不 用的了。起码是芦根，须到河边去掘，一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可 是说也奇怪；大约后来总没有购求不到的。 ②这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床； 我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正 在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：“我所有的学问，都用尽了。这里 还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要 紧的，不过经他的手，可以格外好得快…” ③这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色 很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验， 脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了 干系。 ④但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。 ①是什么事情导致“这一天似乎大家都有些不欢”呢？请用简洁的语言概括。（2分)》 ②从选文中可以看出名医的医术和人品各有怎样的特点？分别用一个词概括。(2分) 七年级语文试题第2页（共8页） 6.《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”少年的成长，离不开朋友的陪伴。 为探讨“交友之道”，你所在的班级将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与 并完成以下任务。（5分) (1)同学小志为不会交朋友而苦恼。请你结合下面材料，为他提供两条交友建议。（2 分) 材料一： 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则 散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二： 交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。 建议一：」 建议二： (2)朋友相交，也要注意礼貌用语，古人的称谓就有谦称与尊称的区别。小明从外地来看 望朋友小亮，下面是两人的对话，其中有三处谦敬辞使用不当，请你找出并修改。(3 分) 小亮：欢迎来到寒舍。 小明：听说家父爱喝红茶，我特意从家里带了两罐来送给他。 小亮：多谢你的馈赠！请你赏光去奶茶店。 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小明：小亮，我有选择困难症，你有何拙见呀？ 小亮：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾这家店。 ① 改为 ② 改为 ③ 改为 7.请帮小君完成“以诗会友”分享会的发言稿，补写出下列名句名篇的空缺部分。(6分) 以诗为友吧！在诗文中穿行，我们得以窥见古人丰盈的精神世界：于自然万象中寄托 情怀，在人生际遇里沉淀智慧。曹操登山观海，以“① ,② (《观沧海》)勾勒出波澜壮阔、山岛屹立的景象，尽显豪迈气度；李白闻友远滴，以“③ ,④ ”(《闸王昌龄左迁龙标遥有此寄》)抒情，愿清辉 伴友，遥慰孤寂。而《论语》更以简朴之言点亮心智：“⑤ 思而不学则 殆”强调唯有学思并重，方能行稳致远；“择其善者而从之，⑥ ”则指引 我们善于借鉴，在对照中完善自我。 二、阅读理解(43分) (一)阅读下面一首古代诗歌，完成8~9题。（5分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达；归雁洛阳边。 七年级语文试题第3页（共8页） 8.“海日生残夜，江春人旧年”两句被历代誉为千古名句，请结合诗句内容，简要分析其精 妙之处。(2分) 9.下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分) A.标题中“次”是“停泊、停留”之意，点明了诗歌创作的背景是诗人行舟途中在北固山 下暂宿时。 B.首联“客路青山外，行舟绿水前”以对偶开篇，“客路”暗含漂泊之意，“行舟”点明出 行方式，开篇即流露羁旅情怀。 C.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中，“阔”字写出江面开阔之景，“悬”字表现船帆迎 风高悬之态，尽显江上行船的平稳与壮阔。 D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，诗人眼见归雁，直接询问家书能否送达， 表达了即将归乡的喜悦与急切。 (二)阅读下面文言文，完成10~13题。（13分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人 惭，下车引之。元方入门不顾。 10.解释下列句子中加点的词。（4分) (1)谢太傅寒雪日内集 内集 (2)俄而雪骤 骤 (3)尊君在不 不 (4)元方入门不顾 顾 11.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。（2分) 陈太丘与友期行 12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)兄女曰：“未若柳絮因风起。” (2)与人期行，相委而去。 七年级语文试题第4页（共8页） 13.结合文章内容，下面说法不正确的一项是(3分) A.甲文中“公大笑乐”，既体现了谢安对孩子们才华的赞赏，也流露了家庭聚会的融洽 氛围。 B.将“白雪纷纷”比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，后者因更贴合雪的轻盈灵动而更 受推崇。 C.乙文中友人称呼陈太丘为“家君”，是对自己父亲的谦称；谦辞类的说法还有“家父、 家严、家慈。” D.两篇短文均出自《世说新语》，文章通过简洁的对话描写，展现了魏晋名士子女的聪 慧特质。 (三)阅读下面的文字，完成14~17题(11分) 江南的秋 刘来稳 ①秋天，无论在什么地方的秋天，都是佳的；不过，江南的秋，倒特别的来得热闹，来得 轻盈，来得欢快。 ②北方，秋也是不可或缺的，但草木凋得快、空气来得燥，并且又时常多风而少雨。我 曾一个人走在天津、济南、石家庄的街头，或在沈阳、长春、哈尔滨的郊野，大大咧咧地走 过，并能一下子感受到扑面而来的清凉、任性、鲜明的个性，秋的色、秋的味、秋的状态，总 是一览无余，毫无保留，赏玩不到意犹未尽的韵味。秋并不是晶石，也不是画轴，那一种全 透全开的状态，在体味秋的过程上，是不合适的。 ③江南的秋天，是从早晨开始的。早秋的江南并未因秋的到来而显得凉快，清晨即便 你想懒床，从夏日里吹来的风还会让你每个毛孔都不安分，“秋老虎”果真是名不虚传。 如习惯北方生活的你偶到江南想觅一个小院寻找早晨秋的静谧，那是多少有些失望的，江 南的人儿爱起早，尤其是入秋后这收获的季节，早起的江南人怎会让其静得下来，你的左 邻右舍的“原著居民”们早已开启了忙碌模式：晨跑的脚步声、学子们的朗读声、小吃店招 呼声、公园里闻鸡起舞的曲调声、大运河上的汽笛声… ④江南是水乡，在河滨湖滨或者田野，随处可见的芦苇使秋的步调来得轻盈起来。秋 日里，我总爱到河滨欣赏芦花，芦苇花儿泛白了，风儿吹过河面，等候多日的花絮乘着风轮 迫不及待地拥入河畔的林中，不管是金黄的小草、微红的枫叶、还是常绿的青藤，苇花儿飞 入丛中诉说着久违的情思。江南的芦苇有着极强的生命力，就如唐·翁逃《苇丛》中说 的：“得地自成丛，那因种植功。有花皆吐雪，无韵不含风。”芦苇不需要刻意去栽种，只要 有一块靠水的泥土，它就能蓬蓬勃勃地长起来，一丛丛蔚然成势。到了秋天，芦花全白的 时候，就像是芦苇吐出了白雪。微风掠过，苇竿轻摇，每一支芦花都会迎风起舞，悠然而 动，尽情地释放着自己的美丽。 ⑤秋蝉雄健的鸣声，更是江南的特产。江南草木茂盛，不管是乡村还是城市，随处可 七年级语文试题第5页（共8页） 见的树木植被，是很难找一处听不到它们啼唱的地方。在北方，秋蝉也是有的，只是一入 秋，夏蝉便很快成了寒蝉，那种衰弱的残声，已被秋风吹凉在落叶纷飞的树丛里。然后在 江南，在立秋更像是一道无声的军令，嗅到秋味的蝉儿令行即始般地开始了集体欢娱的节 奏：你听，当第一只蝉开始领唱的时候，很快又一棵树上的蝉便跟风附和，而另一棵树上和 众多周边的蝉儿像一群起哄的听众也不假思索地加入了合唱的队伍，所有的蝉便齐声吟 唱起来，蝉鸣单调的旋律，并不影响它们高亢的激情，不管不顾的神情，执着的韧性，把清 晨或黄昏江南人家的窗外填满了蝉声。 ⑥还有秋雨里，南方的秋雨，也仿佛比北方的下得悠，下得活泼，下得更含情脉脉。在 江南，邂逅到的秋雨，很少有北方式的暴风骤雨，最常见的便是烟雨，江南的雨下得总是如 烟如纱，秋天的蒙蒙细雨，下起来就像一片总也化不开的雾把大地罩着，雨儿轻轻地下，微 风细雨中你看不清是风缠着雨，还是雨恋着风。江南的秋雨，更像一个不施粉黛的女孩， 清新自然地行走在天地间，柔美，清纯，恬静而又自带风情。记忆中的那把油纸伞，在幽长 狭窄的古巷里，一个丁香般的姑娘轻盈地走在青石板上，在绵绵秋雨中的江南，这是一幅 怎样的油画呢？ ⑦江南，我爱这秋天的江南。如果季节可以变换，我愿把我余生的春夏冬，只换作一 季，活在这秋天的江南里。 （选自“中国散文网”有删减) 14.请简要概括直接表现江南的秋天“热闹”的画面。（2分) 15.作者是写江南的秋，为什么在文中多次提到北方的秋？（3分) 16.请从修辞手法的角度赏析第④段划线的句子。(3分) 到了秋天，芦花全白的时候，就像是芦苇吐出了白雪。微风掠过，苇竿轻摇，每一支芦 花都会迎风起舞，悠然而动，尽情地释放着自己的美丽。 17.朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词语或短语以重读的形式加以强调。 仿照示例，对第⑤段划线句子进行重音设计，并说明理由。（3分) 示例： 重音设计：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》) 理由：重读“偷偷”，是为了让读者感受到春草在人们不经意间生长，带来春的气息。 重读“钻”“嫩嫩”“绿绿”，是为了突出春草顽强的生命力。 它们高亢的激情，不管不顾的神情，执着的韧性，把清晨或黄昏江南人家的窗外填满 七年级语文试题第6页（共8页） 了蝉声。 我的设计：」 我的理由： (四)阅读下面的文字，完成18~21题。（14分) 一个追风的女孩 王愉芳菲 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴一如 果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗，荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二 眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的风眼，可她的鼻子圆而小巧，冲谈了她眉眼的 凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的弧线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的性格。 ④荔枝的家庭不富裕；一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父 母、弟弟以及姥姥。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假，那个假期，我第一次走进 了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下 铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳，把我领进逼仄的家，她却没有丝毫的 尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个 小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人 又是洗碗又是拖地，俨然一副大人的样子。 ⑥此后，我觉得她不像甘蔗，倒像是一株石缝里的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺 洒出一片绿意。 ⑦高三时的一个中午，她将母亲那辆单车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解 馋，花的钱是她赚的稿费，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风 迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描 述她向往的未来，谈她的梦想一她想做一名战地记者，或是一名维和军人… ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不 能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，一起去川西，欣赏了壮美的 自然风光。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿 佛触手可及。我们在一处石滩上拍照，背景是雪山一神圣而庄严的雪山。她侧过脸的 那一刹那，阳光为她白皙的脸庞镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞杨。 ①返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力 量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。 七年级语文试题第7页（共8页） ①如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩。 （选自《光明日报》，有删改) 18.阅读第⑤至⑧段，概括荔枝为我做的三件事。(3分) ”,,星写州“行”1“窗 19.荔枝是一个怎样的人？.结合文章具体内容分析。(4分)！人义 ， 以 20.请从修辞的角度分析第⑥段画线句子的表达效果。(3分) 我觉得她不像甘蔗，倒像是一株石缝里的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一 片绿意。 的馆日 李 21.文章以“一个追风的女孩”为题，有什么作用？(4分)心心善， 5八， 度草浪炎，学，共带品车沙器头中不系， 液的就性利迹是：点部的写玉南不，紫头年美人 三、写作表达(50分) ，入 ,高，来商水女「一， 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)本老、，管器受， 同学，你的生活中总有一些需要你做出选择的时刻。无论是达成所愿，还是事与愿 违，这些经历都值得珍藏。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？ 请以“那一刻，我选择 ”为题，写一篇作文。以学世意 要求：①在横线上填写一个词，使题目完整：②文体不限，不少于600字；③不得套作， 不得抄袭，不得泄露个人信息。 心，7是如好多，早人入， 七年级语文试题第8页（共8页）2025~2026学年度上学期期中阶段质量检测试题 七年级语文试题参考答案及评分标准 2025.11 本次期末质量检测结果一律采用等级评价，共分为A、B,C、D、E五个等级，具体换算 标准见下表。 满分为120分等级评价标准 学生得分 108-120 96-107 84-95 72-83 71以下 对应等级 A B C D E 一、积累与运用(27分) 1.C(2分) .2.B(2分) 3.①将“还”改为“而”②在“具备”前加上“是否”（共2分。每处1分） 4.朋友是迷途中的一盏明灯，指引你前行的方向(2分。句式1分，内容1分)》 5.(1)示例：藤野先生藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮我处理匿 名信事件。衍太太衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。（人物与理由匹配得 2分，共4分) (2)①父亲状况不好，名医又说学问用尽。(2分)②医术低下、人品虚伪。（2分) 6.(1)建议一：结交朋友要真心相待，才能建立深厚友谊。建议二：结交朋友要认清 对方的真实品性，消除不必要的猜忌，要有宽容心。(2分。每条1分，意思对即可) (2)①家父令尊②拙见高见③惠顾光顾(3分)》 7.①水何谵谵②山岛竦峙③我寄愁心与明月④随君直到夜郎西⑤学而不思则罔 ⑥其不善者而改之（6分。每空1分，错字漏字添字，该空即不得分) 二、阅读理解(43分) 8.这两句诗情景交融，描绘了夜还未消尽，海上旭日已升；旧年未过，江上新春已来， 展现了时序交替的自然理趣。暗含新事物必将取代旧事物的发展规律，给人以积极向上 的力量，富含哲理。(2分)》 9.D(3分) 10.(1)把家里人聚集在一起(2)急(3)同“否”(4)回头看（共4分） 11.陈太丘/与友/期行（共2分） 12.(1)谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”(2分) (2)和别人相约同行，却丢下对方独自离开。(2分) 13.C(3分) 14.江南秋季人们早起忙碌；江南秋季蝉鸣高亢、雄健。(2分) 15.对比，用北方秋季衬托出江南秋季的热闹、轻盈与欢快，表达了作者对江南秋季的 喜爱之情。(3分) 16.用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现出芦花的色泽、情态，表达了作者对 江南秋季的喜爱之情。(3分) 17,我的设计：它们高亢的激情，不管不顾的神情，执着的韧性，把清晨或黄昏江南人 七年级语文试题参考答案第1页（共2页） 家的窗外填满了蝉声。我的理由：“高亢”“不管不顾”“执着”三个词体现了江南秋蝉鸣 声的活力，“满”字体现了江南秋蝉鸣声的嘹亮，表现出江南秋季的热闹与活泼。（设计一 个词语，理由合理给2分；两个及以上给3分) 18.①请我到她家玩。②带我解馋兜风。③陪我去旅游。(3分) 19.①乐观自信。如虽然家境贫寒，但不觉得羞耻。②坚强独立。如能独自为全家人 做晚餐。③心怀梦想，懂得感恩。如希望让家人过上更好的生活。④慷慨大方。如用稿 费请客。（不结合具体内容不得分，答出三点即可，4分) 20.运用比喻，生动地写出了荔枝的坚强独立，表现了我对她的赞美。(3分) 21.①作为线索，贯穿全文。②交代文章的写作对象。③设置悬念，吸引读者，激发阅 读兴趣。④运用比喻，生动地表现荔枝对理想的追求，表达了作者对她的赞美。(4分)》 三、写作表达(50分) 22.(50分) (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合 题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 (2)分项分等评分表 项 目 等(20~16分) 等(15-11分) 三等(10-6分) 四等(5-0分)》 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 分 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 一等(10~8分) 二等(7-5分)》 三等(4~2分)》 四等(1~0分)》 发 特征 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 等 10分 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 级 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与 之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分：抄袭的，在第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展 等级不给分。 1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性： 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力： 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 (三)未补全题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错 误多的，酌情扣分。 七年级语文试题参考答案第2页（共2页）