河北省唐山市路北区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷

2025~2026学年度第一学期学生素质中期评价 七年级语文试卷 2025.11 注意事项： 1.本次考试满分100分，考试时间为90分钟。 2.答卷前，考生务必在答题卡上用0.5mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、 姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3.答题必须用0.5mm黑色字迹签字笔作答；答案必须写在答题卡各题指定区域内的 相应位置上；不准使用涂改液。 4.考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 第一部分 积累与运用 (1-2题12分) 1.阅读下面一段文字，完成题目。（7分) 语文为我们打开了一扇文学之门，开启了无止境的学习之旅。心ú中，我们吟冬诵 春赏四季，游山历水看八方。杨柳清风带春来，我们闻到了yùn niang在空气里的泥土 气息☐徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为的科学家笔下或温顺或彪悍的人类朋友 ☐我们插上想象的翅膀，可以遥望缥缈的天上街市口我们感动于诗人的爱国rèchén, 起吟诵“夜阑卧听风吹雨…”。通过阅读优秀的文学作品，使我们可以了解历史，了解 社会了解自然，了解人生。 (1)读拼音，依次用正楷字在田字格内上填写词语。（3分) 1 (2)语段中三个“口”处标点是一样的，结合上下文，填入什么标点最合适？(2分) (3)画波浪线的句子是病句，写出修改意见。(2分) 2.阅读下面的文字，完成下列小题。(5分) 文学是人类感情最丰富、最生动的表达。阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知 识，还能陶冶人的情操。一，一，一。有人说，一个从不阅读文学作品的人A(既 然/纵然)他有“硕士”“博士”甚至更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这 并不是B(危言耸听/虚张声势)。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长 知识、丰富情感、提高修养极为重要的途径。 七年级语文第1页共6页 (1)为文中A、B处选出合适的词语。(2分) (2)文中横线处三个短句，排列顺序正确的一项是…【】(3分) ①那是不可想象的 ②却想成为一个有文化、有修养的现代文明人 ③如果对文学一无所知 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①② 第二部分阅读理解 (3一15题48分) 一、古诗文阅读。(27分) (一)古诗文默写(7分) 3.根据语境，写出古代诗文名句。 打开书本，自然的色彩交替而来，陶治我们的性情，滋润我们的心灵。 景可写意：有《江南逢李龟年》“正是江南好风景，① ”和 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“② 闻道龙标过五溪”的暮 春之景：也有《观沧海》中“水何澹澹，③ ”和“④ 若出其里”的壮阔之景。 景可写心：马致远在《天净沙·秋思》中“⑤ ”和“古道西风瘦马”， 将景物组接在一起，以凄凉景色衬托了游子的落寞。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》中用“⑥ ,⑦ ”,借明月表达对朋友的担忧和思念之情。 (二)古代诗歌阅读(6分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 4.首联中的“ ”两个词语暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 (2分) 5.小语同学在默写“归雁洛阳边”一句时，误将“雁”字写作“燕”字，清你给他解释 为什么不能这么写。（4分) (三)文言文阅读（14分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？”(《学而》) 七年级语文第2页共6页 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学 而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知渐，可以为师矣。”(《为政》) 、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 哉，回也”(《雍也》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 6.解释下列加点词语在文中的意思。(4分) ()为人谋而不忠乎 (2)不逾矩 3)思而不学则殆 (4)三军可夺帅也 7.用现代汉语翻译下列句子。（4分) ()人不知而不愠 (2)博学而笃志 8.下列对句子理解有误的一项是… 】(2分) A.“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”一句是在突出颜回生活 的艰苦。 B.“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。 C.曾参“吾日三省吾身”体现了其非常重视个人的品德修养。 D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”说明即使是普通人，也要有坚定的志向，也应 坚定信念、矢志不渝。 9.“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“斯”指什么？这样比喻有什么好处？（4分) 二、现代文阅读。（15分) 童年读书 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有 在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那 七年级语文第3页共6页 样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村 里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕 我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了剃草放羊，我看“闲书” 就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我 适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文 或是背着草筐、幸着牛羊的样子让我父母看着顺眼。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是 班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下 午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。 这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的中公豹、鼻 孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一 辈子也忘不掉啊。 ③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》 《德林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午， 明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下 午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛 后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安， 等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打 我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感 到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借 不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样， 悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脾子伸得长长，像一只喝水的鸠，看着看着就不 由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地 阅读才能勉强跟上越。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书 页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方， 但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书 一口吞到肚子里去。 ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的枷子里。我去找书时，头碰了马蜂窝， 嗡的一声响，几十只马蜂並到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着 眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼晴肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样， 七年级语文第4页共6页 好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教 我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，鸣鸣地哭 起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自已上厕所时不小心 碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我 脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但 只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草 的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看， 帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追 上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。 ⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大苹命”就爆发了，我童年读书的故事 也就完结了。 (选自《买公饮文二，有删改) 10.“我童年时的确迷恋读书”的原因有哪两点？(4分) 11.本文主要通过借阅的四本书，讲述作者童年时期为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请 用简洁的语言依次概括。(4分) ①为读《封神演义》，给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的 资格： ②为读《青春之歌》， ③为读《破晓记》，去猪窝里找书，被几十只马峰蛰肿了脸，还挨了哥哥打： ④为读《三家巷》， 12.下列有关第③段的说法不正确的一项是(3分) A.本段在记叙上详略得当，重点叙写了“我”读《青春之歌》的经历。 B.划线句中“忐忑不安”表现了“我”因为看《青春之歌》耽误了割羊草，怕被痛骂 和痛打而心神极为不安。 C.划线句中“感到了幸福”是因为“我”用一下午读完了《青春之歌》，书的精彩令我 满足。 D划线句中“蹿”字比“跑”字富有表现力，生动地表现了“我”的心情极好。 13.从修辞手法角度品析下面的句子。（4分) 他看书时，我就像被磁铁吸引的铁眉一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脾 子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地菲了前。 七年级语文第5页共6页 三、整本书阅读。(6分) 14.下面是小语绘制的《朝花夕拾》思维导图，请填写图中①②处对应的内容。(2分) 叙述：“我”在百草园自由 叙述：“我”想去看迎神赛会， 玩要，在三味书屋读书求学 父亲却让“我”背书。待“我 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 背会，去看赛会己索然无味 表达：希望儿ǚ健康成长的 表达：对父亲毫不顾忌孩子心理 情怀 的无奈和厌烦 叙述：父亲经“名医”再三 叙述：“我”儿时就不喜欢“老 医治，却病情加重最终去世 莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事 ① 《(二十四孝图)》 揭露：庙医故弄玄虚、勒索 钱财、草营人命的本质 批判：② 15.茅盾文学奖获得者李国文老师为读者介绍了两种读书方法：一种是“用吃橄榄的办 法阅读，反复咀嚼，徐徐品味”，另一种是“用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐 其渣滓”。请你结合自己阅读《朝花夕拾》的体验，谈谈你对这两种读书方法的理 解。(4分) 第三部分 写作 (16题40分) 16.写作。(40分) 平凡的人物，也能闪现向善、真诚的人性光辉，让我们在平常的生活中也能拥有感 动，看到光亮。保姆阿长千方百计，买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；莎 莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志：母亲小 心地央求，永远的牵挂，唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好活。 请结合自身经历和感悟，以“他（她），让我看到光亮”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感：②字数不少于500字：③文 中不得出现真实的人名、地名、校名；④书写要正确、规范、美观。 七年级语文第6页共6页2025~2026学年度第一学期学生素质中期评价 七年级语文参考答案 一、第一部分 1.(1)(3分)①旅途 ②酝酿 ③热忱 (2)(2分)：（分号） (③)(2分)去掉“通过”（或去掉“使”） 2.(1)(2分)A.纵然 B.危言耸听 (2)(3分)B 二、第二部分 3.(共7分，每空1分)①吹面不寒杨柳风 ②杨花落尽子规啼 ③山岛竦峙 ④ 星汉灿烂⑤枯藤老树昏鸦 ⑥我寄愁心与明月 ⑦随君直到夜郎西 4.（2分)客路行舟 5.(4分)因为古代有用大雁传递书信的说法，即“鸿雁传书”。诗人看到北归的大雁，希 望大雁能把自己的家书带回洛阳，借此来抒发自己的思乡之情。而“燕”一般代表春天的生 机等意，和“传递书信”这一思乡的表达关联不大，所以不能用“燕”代替“雁”。（意思 对即可) 6.（4分)(1)竭尽自己的心力(2)越过(3)疑惑(4)改变 7.(4分)()人家不了解我，（我）并不（因此）恼怒。(2)广泛学习且能坚定志向。 8.(3分)A 9.(4分)河流，形象地写出时光像流水一样，不停地逝去。 10.(4分)①文化生活单调。②体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的 游戏。 11.(4分)扎在草垛里被蚂蚁、蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；钻到牛棚里看书，正 入迷时被哥哥抢走。 12.(3分)C 13.（4分)第一个比喻将“我”比作“铁屑”，将书比作磁铁，形象地写出了“我”被书 吸引的程度强烈，简直达到了身不由己的程度。第二个比喻将“我”伸着脖子看书的状态比 作喝水的鹅，生动地写出了“我”读书时的状态，表现了“我”对读书的痴迷程度之深。 14.(2分)①父亲的病 ②那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”（封建孝道的虚 伪和残酷) 15.(4分)“吃橄榄”的方法指的是精读，“吃甘蔗”的方法指的是略读（或跳读)，适当结合 自己阅读时精读和跳读（略读）的部分阐述即可。 三、第三部分 16.写作（40分) 一类文(35分一40分)：素材典型，主题突出，结构清晰完整，文从字顺。 二类文（30分一34分)：素材较平淡，不够新颖，主题唯一，结构完整，语言通顺。 三类文(25分一29分)：素材平淡，主题不够鲜明，语言重复啰喘。 四类文(24分以下)：文不对题，文章不完整。