2.2 中国的气候 第三课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期中图版（北京）（2024）

第二章 认识中国的自然环境 第二节 中国的气候（第三课时）

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【学习目标】

1.运用中国主要气候类型图及气温降水资料，归纳我国气候复杂多样、季风气候显著的特征，识别主要气候类型的分布。

2.对比不同城市的气候特点，分析影响我国气候的主要因素（纬度、海陆、地形）。

3.举例说明我国气候特征对农业生产、生活习俗的影响，树立人地协调观念。

【学习过程】

（一）自主预习・快乐感知（填空题）

1.我国气候的重要特征是____和____。

2.我国主要的气候类型有____季风气候、____季风气候、____季风气候、____大陆性气候、____山地气候。

3.我国东部地区受季风影响显著，自南向北依次分布有____季风气候、____季风气候和____季风气候。

4.西北地区分布着____大陆性气候，青藏高原地区分布着____山地气候。

5.影响我国气候的主要因素有____位置、位置和。

6.我国是世界上水稻种植界限最北的国家，这与我国____气候显著的特征密切相关，该气候雨热同期，利于农作物生长。

7.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 体现了____对气候的影响。

8.我国气候复杂多样，有利于多种____的生长，也形成了丰富多彩的____文化。

（二）合作探究・快乐学习

任务 1：识别气候类型，归纳气候特征阅读图 2-2-13 “中国主要气候类型及部分城市气温曲线与降水量柱状图”，小组合作完成：

① 说出我国主要的气候类型，简要归纳我国的气候特征。

② 分别描述乌鲁木齐、北京、哈尔滨、拉萨、成都、海口的气候特点（气温、降水的季节变化）。

 

任务 2：分析气候的影响因素对比以下三组城市的气候特点，分析主要影响因素：

① 海口与哈尔滨：____因素

② 北京与乌鲁木齐：____因素

③ 成都与拉萨：____因素

任务 3：品味古诗词中的气候阅读教材 “拓展学习” 中的古诗词，小组合作完成：

① 分析 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 体现的气候与自然景观、生产生活的关系。

 

② 搜集另一首与气候相关的古诗词，分析其中体现的气候知识（如影响因素、气候特征等）。

 

（三）智能演练・快乐升级

一、选择题

1.我国气候的主要特征是（ ）

A. 气候复杂多样，季风气候显著

B. 气候复杂多样，大陆性气候显著

C. 气候类型单一，季风气候显著

D. 气候类型单一，大陆性气候显著

2.我国分布最广的气候类型是（ ）

A. 热带季风气候B. 亚热带季风气候C. 温带季风气候D. 温带大陆性气候

3.影响海口与哈尔滨气候差异的主要因素是（ ）

A. 纬度位置B. 海陆位置C. 地形D. 洋流

4.下列气候类型中，具有 “雨热同期” 特征的是（ ）

A. 温带大陆性气候B. 温带季风气候C. 高原山地气候D. 温带海洋性气候