山东省枣庄市峄城区2025-2026学年六年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年度第一学期阶段性学业质量展评 六年级语文试题 (时间：90分钟总分：100+5) 题号 三 四 卷面 总分 得分 一、积累与运用(25分) (一)选择题。本题共6个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的。请把正确 蜗 的选项选出来，并用2B铅笔将正确答案涂在答题卡相应位置上。(12分) 製 1. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )。(2分) A.蒙古(eng) 参差(cen ca) 叉腿(chǎ) 吞没(méi) B.缀满(zhui) 苍穹(cang qiong) 岷山(mfn) 屹立(yi) C.俨然(yǎn) 肆虐(sine) 狞笑(nfng) 风靡(m1) D.瞻仰(zhan) 崎岖(q1q) 粟米(shd) 衣裳(shang) 2.下列词语书写全部正确的一项是（ )。(2分) 帅 P福 A.会集揭开庞然大物斩钉载铁 B.颓然壮烈 居高临下轻手轻脚 C.氧气班点暴露无遗心惊肉跳 D.考察疲倦 心满意足 全神惯注 3. 下面选项中，加点字词意思相同的一项是( )。(2分) A.路转溪桥忽见风吹草地见牛羊 B.送孟浩然之广陵赤子之心 C.等闲识得东风面等闲之辈 D.勉强度日勉强答应 4. 下面加点成语运用恰当的一项是()。(2分) A.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是热血沸腾。 艇 B.小明对每道题都技高一筹，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 C. 他这次在奥运会上夺得金牌，让全家人都忘乎所以。 D.等待面试结果时，他忐忑不安地来回踱步，手心不断冒汗。 下列关于“有目的地阅读”的说法不正确的一项是()。（2分) A.读书时要先想想自己阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 B.带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”的任务读《竹节人》时，关于玩竹节 人的有趣经历，浏览一下即可。 C.乐乐一家计划故宫一日游，要重点阅读《故宫博物院》一文中的材料二。 D.若想要了解中国近代史，可以在图书馆的“历史”目录下寻找相关书目。 六年级语文试题第1页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 6. “我常常出神地凝视着那些美丽的星星。”这句话插入哪个位置最恰当？()（2分) ①在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。②我抬起头可以望见嵌在天幕上的几 颗明星。③它们像人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。④这些眼晴每一眨动， 就像赐予我一次祝福。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.都不合适 (二)读拼音，根据语境写字词，书写规范、美观、整洁。(7分) 7.赏自然之美，品人情之暖。1ǜtǎn( )般的草原上，我们尽情感受相聚的喜悦，细雨 中的丁香花qiàsi( )yi jin( )上的盘花扣，让我们不再感到ǔsang ）。 8.志愿军战士们在xuan ya( )边筑起防线，一位年轻的战士别出心c1( ）, 他从侧翼悄悄转移到土丘后面，冻僵的双手虽然动作略显笨拙，但毫不迟疑，只见他掀 lun( )起手榴弹，投向敌人。他的故事，将永远被铭记在pngpài( )的历 史长河中。 (三)下列语段中有三处语病。请用修改符号修改。(3分) 9.为了丰富同学们的课余生活，学校开展了“阅读经典”。通过阅读，使同学们开阔了视 野，增长了知识。大家纷纷表示，要把阅读培养成一种习惯，每天坚持阅读一小时左右 的时间。 (四)口语交际。(3分) 10.六(1)班要举行班干部竞选活动。小萌想竞选宣传委员，如果你是她，你会怎样陈述自 己的优势？（请分条列举) 二、课内与课外(15分) 11.轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“黑云翻墨未遮山， 。”的疾风骤雨；欣赏了《过故人庄》里“ 青山郭 外斜。”的田园风光；感受到了朱熹笔下“ 万紫千红总是春。” 的春天气息和“梅子金黄杏子肥， 。”的夏日美景。 六年级语文试题第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 12.诗中有情。“更喜岷山千里雪， ”是红军长征胜利后的喜悦 之情；“ 还来就菊花。”是诚挚的友情；“ 乡音无改鬓毛衰。”是贺知章的思乡之情； “ 南望 王师又一年。”是陆游渴望祖国统一之情；“小荷才露尖尖角， 是杨万里对大自然的喜爱之情。 13. 爱国是什么？是陆游“ ”的责任感；是曹植“ 视死忽如归”的豪情壮志；是李纲“祖宗疆土， 的坚决无畏。 14. 同样的月夜，在不同文人的笔下蕴含着不同的情感。《西江月·夜行黄沙道中》中“明 月别枝惊鹊， ”的恬静自然，表达出词人轻松愉悦的心情：《宿建德 江》中的“野旷天低树， ”韵味悠长，表达了诗人孤寂的心情。 三、阅读与鉴赏(30分) .(一)对比阅读（25分) 【文本一】 《狼牙山五壮士》（节选) 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌 人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人 坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴 弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声 喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人 民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 【文本二】 《高地雄魂杨根思的故事》·（节选） ①趁着夜色，杨根思进入了小高岭阵地。黎明时分，天下起了大雪，战士们蹲在用冻土 块筑成的工事里，脚上的鞋袜早已冻在了一起，手指也已经冻得拉不开枪栓，饥饿更是一阵 阵地袭来。突然，美军密集的炮火落在小高岭上，顷刻间，弹片横飞、火光冲天，弹片、树 枝、石块和黑色的雪团四处飞溅起后，又被浓烟所掩盖，沉重的爆炸声、尖锐的呼啸声，刹 那间响成一片。 ②敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来，随着手榴弹的爆炸声，杨根思维续带领战士们 冲入敌群，枪声、刺刀的格杀声和喊杀声响成一片。杨根思的声音压倒了所有的声响：“为 了祖国，为了朝鲜人民，冲啊！”敌人的进攻又失败了，他们一批批地被歼灭在小高岭阵地 前。但随着人员和弹药的减少，杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。 六年级语文试题第3页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 15.基础知识运用(6分) (1)根据意思写出文本中对应的词语。(4分) ①( ):处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 ②( ):身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。 (2)写出下列词语在文中的近义词。(2分) ①依托一一( ②顷刻间一一（ 16.内容理解与概括(7分) (1)对比阅读，填写表格。(3分) 文本 场面描写特点 写作方法 先描写五壮士 的场面，接着重点描 文本一 写 的战斗表现。 两个文本都运用了 先描写战士们和美军战斗的场面，接着重点描 的方法来描写场面。 文本二 写了杨根思的战斗表现。 (2)这两篇文本都运用了 描写、 描写和场面描写的方法，凸显人物 形象。(2分) (3)这两篇文本都塑造了英雄群体形象，请分别写出他们面临的共同困境。(2分) 17.写法分析与鉴赏(8分) (1)【文本一】中画线句子“石头像雹子一样…向敌人头上砸去”运用了 的修 辞手法，生动形象地写出了 表现了五壮士 。（3分) (2)【文本二】第①段中环境描写非常突出，请找出一处，并分析其作用。(3分) 句子： 作用： (3)对比两篇文本，下列说法不正确的一项是()。(2分) A.两篇文本都通过激烈的战斗场面来表现英雄们的英勇无畏。 六年级语文试题第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP B.两篇文本都既有整体场面的描写，又有个体英雄的突出表现。 C.【文本一】主要通过动作描写表现人物，【文本二】主要通过心理描写表现人物。 D.两篇文本都展现了革命英雄为了国家和人民不惜牺性一切的祟高精神。 18.拓展与迁移(4分) 两篇文本中的英雄们在极端困难的情况下都选择了坚持战斗。请联系生活实际，谈谈你 从他们身上学到了什么。(4分) (二)快乐读书吧(5分) 19.读懂小说有很多方法，下列说法错误的是（)。 A.小说中的人物比较多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。 B.关注故事情节，可以使我们更好地了解人物。 C,阅读时关注人物的语言、动作、心理活动等，可以帮助我们理解人物形象。 D.阅读小说前，要先问问读过这本小说的人，了解其中精彩的故事情节，再找到这些章 节来阅读。 20.在小说《童年》中，（)的身上体现了人性的复杂性，他唯利是图，薄情寡义，然而 在内心深处也有残存的善良。 A.外祖父 B.外祖母 C.两个舅舅 D.阿廖沙 21.下列不属于《爱的教育》中的人物的是()。 A.安利柯 B.卡隆 C.克莱谛 D.汤姆·索亚 22.《爱的教育》是意大利作家 的 体小说。(2分) 四、表达与交流(30分) 23.成长的过程中，必定有那么一个人或者那么一件事让你的生活有所改变，或许是多了一 份责任，多了一份信任，多了一份努力，多了一份勇敢，多了一份自信… 请以：“多了一份 ”为题写一篇文章。 六年级语文试题第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 玲 些 笼 六年级语文试题第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2025一2026学年度第一学期期中学业质量展评 六年级语文参考答案 一、积累与运用(25分) (一)选择题。（共12分，每题2分）1.C 2.B3.A 4.D5.C6.B (二)读拼音，根据语境写字词，书写规范、美观、整洁。(7分) 7.绿毯恰似衣襟祖丧 8.悬崖裁抡澎湃 (三)下列语段中有三处语病，请用修改符号修改。(3分) 9.在“阅读经典”后添加“活动”；去掉“通过”或“使”；去掉“的时间” (四)口语交际。(3分) 10.①我从小学习书法和绘画，对色彩搭配、版面设计很敏感，能为班级宣传打造独特又 亮眼的视觉效果。②我平时喜欢关注各类活动宣传案例，积累了不少文案撰写和创意策划的 思路，能让班级宣传内容更有吸引力。③我有较强的团队协作意识，会积极配合其他班干部， 共同推进宣传工作。④我做事有耐心，无论是反复修改宣传方案，还是细致完成张贴、分发 等工作，都能认真对待。（意到即可） 二、课内与课外（15分) 11.白雨跳珠乱入船绿树村边合等闲识得东风面麦花雪白菜花稀 12.三军过后尽开颜待到重阳日少小离家老大回遗民泪尽胡尘里早有蜻蜓立上头 13.位卑未敢忘忧国捐躯赴国难当以死守不可以寸土与人 14.清风半夜鸣蝉江清月近人 三、阅读与鉴赏（30分) 15.（1)①居高临下②粉身碎骨 (2)①依靠②刹那间/霎时间 16.(1)战斗战士们点面结合 (2)动作语言 (3)弹药不足、敌众我寡、环境恶劣。 17.(1)比喻：石头密集、迅猛：对敌人的仇恨和英勇顽强的精神。 (2)示例句子：“天下起了大雪…手指也已经冻得拉不开枪栓。” 作用：渲染了极端恶劣的环境，衬托出战士们坚韧不拔的意志，为下文战斗的惨烈做铺垫。 （3)C 18.示例：我从他们身上学到了在困难面前不低头、坚持到底的精神。在学习中遇到难题 时，我也要像他们一样，不轻易放弃，想办法克服困难，争取最后的胜利。 (二)快乐读书吧(5分)19.D20.A21.D22.亚米契斯日记 四、表达与交流(30分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP