第四章 第三节 海洋与人类-【名师导航】2025-2026学年高中地理必修第一册教师用书配套课件（湘教版）

该高中地理课件聚焦“海洋与人类”主题，系统阐述海洋生物、矿产、空间资源的类型、特点及用途，分析人类活动对海洋的影响与环境保护措施。通过“微思考”（如海洋空间利用方式）和情境探究（如2023年世界海洋日主题）导入，承接“地球上的水”前期知识，为可持续发展学习搭建自主预习、提示点拨等支架。 其亮点在于以案例驱动核心素养培养，如迪拜棕榈岛案例分析海洋空间资源利用（区域认知），荷兰围海造陆与退陆还海探讨人地关系（人地协调观），结合判一判、对点训练等互动环节深化综合思维。教师可直接利用丰富案例与分层训练，学生能在真实情境中提升地理实践力，高效落实课标要求。

第四章　地球上的水 第三节　海洋与人类 学习目标 1．说出海洋为人类提供的资源类型，说明主要海洋资源的特点和用途。 2．结合实例，说明人类活动对海洋的影响。 第三节　海洋与人类 必备知识·自主预习储备 一、海洋为人类提供丰富的资源 1．海洋生物资源 (1)含义：又称海洋______资源，是指海洋中蕴藏的经济动物和植物______，是有生命、能__________和不断再生的海洋资源。 (2)种类：鱼类、虾类、贝类、藻类等。 水产 群体 自行增殖 (3)用途 ①为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和______原料。 ②提取用于生产各种化学药品、________和基因工程药物等的有效成分。 2．海洋矿产资源 (1)石油和天然气：储量丰富，主要分布在________。 (2)可燃冰：分布于______沉积物(或陆域__________)中，是由天然气与水在__________条件下形成的类冰状的结晶物质。 (3)滨海砂矿：是在海滨地带或陆架区沉积富集而成的矿藏，可分为________砂矿、重金属砂矿、______及稀有金属砂矿三大类。 工业 保健品 大陆架 深海 永久冻土 高压低温 非金属 宝石 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 3．海洋空间资源 (1)______空间，如传统的交通运输和港口建设，现代化的跨海大桥、海底隧道、__________等。 (2)海上生产生活空间，如海上工厂和________、海上博览会等。 (3)海底通信、海底______、海洋军事基地、近海利用等方面。 运输 海上机场 人工岛 仓储 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 微思考　在海洋上如何建立生活和生产空间？ 提示：一是通过填海造陆建立人工岛，利用岛上的土地进行生产和生活开发建设，既可建工厂，也可建设海上城市；二是不通过造陆而是在海面的固定设施或浮体上直接开发海上资源，建立海上工厂。 [特别提醒]　滨海砂矿是河流和风把陆地上的岩矿碎屑物质带入海中，再经海浪、潮汐、沿岸流等外力作用的分选和搬运，在海滨的适宜地段富集成矿，因此，滨海砂矿来自陆地。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 二、人类活动对海洋的影响 1．表现 (1)造成海洋污染，对________的影响尤为突出。 (2)沿海地区的工农业生产，直接影响近海______环境。 2．海洋环境保护的必要性和迫切性：海洋环境问题是困扰人类______的重大问题。 海岸带 生态 发展 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 [特别提醒]　当前在海洋生物资源开发中存在的问题主要是过度捕捞，导致鱼类资源不断减少，不合理的人类活动使许多海洋生物失去了栖息地，海洋污染日益严重等。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 判一判　判断下列说法的正误。 (1)远洋航行是近代才出现的海洋交通方式。 (　　) (2)渔业资源广泛分布在深海海盆。 (　　) (3)未来可利用的潜力最大的海底金属矿产资源是石油。 (　　) (4)海上发生石油泄漏，只要清污便会消除海洋污染。 (　　) × × × × 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 提示：(1)×　远洋航行早在几百年前就已实现。 (2)×　大陆架浅海海域阳光充足，饵料丰富，鱼类多。 (3)×　未来可利用的潜力最大的海底金属矿产资源是锰结核。 (4)×　一旦发生海上石油泄漏，清污工作只能减轻海洋污染的程度，却不会消除海洋污染。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 关键能力·情境探究达成 海洋资源及其开发 2023年的世界海洋日(6月8日)的主题是“保护海洋生态系统　人与自然和谐共生”。在过去的几十年中，人类对海洋的过度利用和污染已经对海洋生态系统产生了严重影响。海洋是地球上最重要的生态系统之一，它不仅提供了生物多样性和食物资源，还调节着全球的气候。然而，我们对海洋的研究和保护仍然远远不够。 问题1　(综合思维)海洋生物资源有哪些用途？ 提示：为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和工业原料；以海洋生物为原料或从中提取有效成分，还可以生产化学药品、保健品和基因工程药物等。 问题2　(人地协调观)海洋生物多样性面临的主要威胁是什么？ 提示：过度捕捞；海洋污染与近岸海域生态环境的破坏；全球气候变化(变暖)等。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 问题3　(综合思维)人工岛是人类利用海洋空间资源的一种形式。与陆地环境相比，海洋空间有哪些优点？ 提示：空间广阔，便于立体利用；地价便宜，不需搬迁人口；海底隐蔽性高；海水温度、压力稳定。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 1．海洋渔业资源的分布及成因 (1)大陆架海域 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 (2)温带海域、寒暖流交汇及海水上泛海区 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 2．海洋矿产资源 类型 分布 内涵 开发利用意义 滨海 砂矿 海滨地带 或陆架区 海洋底部蕴藏的金属矿和非金属矿的总称 形成近海石油工业部门；多金属结核是未来可以利用的最大资源 石油、 天然气 大陆架、 深海海底 可燃冰 深海海底 锰结核 大洋海底 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 3．海洋空间资源 类型 分布 内涵 开发利用意义 运输空间 海港码头、运输船舶、海上航道等 海上、海中、海底环境中可利用的空间部分 海洋空间资源利用形式多样，拓宽了人类生活空间；随着人类向海洋挺进，可利用空间更为广阔 生产生活 空间 海上电站、人工岛、海上博览会、海洋牧场 通信空间 海底电缆 储藏空间 海底货场、海底仓库、海洋倾废场 娱乐空间 海洋公园、海滨浴场、海上运动区 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 1．读图，完成(1)～(2)题。 南海局部海底地形示意图 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 √ (1)可能蕴藏着石油、天然气资源的海域是(　　) A．甲、丁两地　　　 B．乙、丙两地 C．乙、丁两地 D．甲、丙两地 (2)下列有关海洋资源成因的叙述，正确的是(　　) A．低纬度地区气温高有利于晒盐 B．沉积盆地多金属矿产 C．石油和天然气不易在海底富集 D．寒暖流交汇处，海洋生物资源丰富 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 (1)D　(2)D　[第(1)题，海洋油气资源主要分布在大陆架。第(2)题，寒暖流交汇处拥有丰富的海洋生物资源。] 2．棕榈岛是建立在迪拜海域的三座人工群岛的总称，每座岛屿包括“树干”、“树冠”和新月形围坝三部分，外观为棕榈叶形状，故名棕榈岛。每个岛上都有大量的别墅、公寓、沙滩和旅游景点。如图为棕榈岛某岛屿俯览图。据此完成(1)～(2)题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 (1)棕榈岛的建设，利用了海洋的(　　) A．生物资源 B．矿产资源 C．空间资源 D．土地资源 (2)棕榈岛的建设，对迪拜产生的主要影响有(　　) ①提高海洋空间利用效率　②带动渔业经济发展　③提升海洋可持续发展能力　④拓展蓝色经济空间 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ √ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 (1)C　(2)B　[第(1)题，棕榈岛属于海上人工岛，一般在小岛和暗礁基础上建造，是填海造陆的一种，属于海洋空间资源开发的一种方式。故选C。第(2)题，棕榈岛由填海造陆形成人工岛，提高海洋的空间利用效率，拓展蓝色经济空间，①④正确；棕榈岛上布局了大量的别墅、公寓、沙滩和旅游景点，可以带动旅游业经济发展，但人工岛会挤占海洋生物栖息地，不能带动渔业经济的发展，②错误；棕榈岛布局合理，可以提升海洋可持续发展能力，③正确。故选B。] 人类活动对海洋的影响 “低地之国”荷兰约1/4的土地在海平面以下。据统计，荷兰围海造陆总面积超过7 000 km2，大约相当于国土面积的1/5。须德海湾是一个伸入陆地的海湾，湾内岸线长达300 km，湾口宽仅30 km。1932年，荷兰人修筑宽90 m，高出海面7 m的拦海大堤，把须德海湾与北海隔开，不仅根除了风暴潮对沿海低地的侵害，而且拓展了陆地面积，造就了一个大型淡水湖——艾瑟尔湖。如图是须德海湾围海造陆工程示意图。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 问题1　(区域认知)荷兰为什么要进行大面积围海造陆？ 提示：荷兰是一个沿海低地国家，人口众多，国土面积小。围海造陆可以增加土地面积，缓解人地矛盾。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 问题2　(综合思维)目前荷兰将围垦的一些低地“退陆还海”的主要原因是什么？ 提示：大面积的围海造陆破坏了沿海湿地生态系统，造成了一系列的环境问题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 海洋环境问题与海洋环境保护   原因 危害 分布 典例 海洋环境问题 海洋环境污染 人类排放的废弃物超过了海洋的自净能力 危害海洋生物，也会通过食物链富集作用损害人类健康 大型港口、工业城市及河口附近 日本“水俣病”汞中毒；石油污染等 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类   原因 危害 分布 典例 海洋环境问题 海洋生态破坏 不合理的生产活动和生活方式，自然环境的变化 破坏海岸湿地环境和海岸带生态系统；海洋生物多样性减少；海洋生物资源减少，珍稀物种濒临灭绝；海洋生态环境不断恶化，发生赤潮等 海岸带 赤潮 海平面上升 大量温室气体排放导致全球气候变暖 加剧风暴潮，淹没沿海低地，渔业资源受损，破坏珊瑚礁、红树林、海岸沼泽和湿地等环境，海水入侵、水质恶化，地下水水位上升 海岸带，尤其是滨海平原、河口三角洲、低洼地带和滩涂 荷兰、孟加拉国以及热带的一些小岛国受到淹没威胁　 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类   原因 危害 分布 典例 海洋 环境 保护 制定相应的海洋环境保护法律法规，约束和规范海洋开发者的行为；加强污染源控制，禁止向海洋倾倒有害废弃物；加快沿海城市污水处理厂建设，对生活污水和工业废水进行综合处理，达标排放；建立海洋自然保护区，对特定区域进行环境保护；加大环境保护宣传力度、提高公众的海洋环境保护意识 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 3．2.5亿多年前，地球经历了一次最引人注目的危机，60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝了。新的科学研究发现，海洋酸化可能是该灭绝事件的关键。下图为近百年来海洋酸化原理示意图。读图，完成(1)～(2)题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 √ (1)近百年来海水酸化的主要原因是(　　) A．地球环境自然演变 B．化石能源广泛利用 C．热带雨林过度砍伐 D．化肥农药大量使用 (2)海水酸化的影响主要指向(　　) A．水资源危机升级 B．全球变暖加速 C．生物多样性减少 D．大气污染加剧 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 (1)B　(2)C　[第(1)题，读图可知，海洋吸收大气中过量二氧化碳使海水正在逐渐变酸。自工业革命以来，化石能源广泛利用，排放了大量二氧化碳，海洋吸收了人类向大气排放的二氧化碳中的一部分，至2000年海水pH值下降了0.1。随着大气中二氧化碳的增多，海洋吸收的二氧化碳量不断增加，使海水pH值继续降低，B正确；地球环境自然演变是非常缓慢的，不会给大气带来大量的二氧化碳，A错误；热带雨林过度砍伐也能使大气中的二氧化碳增多，不是海水酸化的主要原因，C错误；化肥农药大量使用，是在陆地农田系统，虽然地表径流可以将化肥农药的一部分带入海洋中，但是给海洋带来的是海水污染，不会使海水中的二氧化碳增多而产生酸化，D错误。 第(2)题，海水不是可以直接使用的淡水资源，海水酸化不会使水资源危机升级，A错误；海水酸化过程中海洋吸收了大量人类向大气排放的二氧化碳，因此全球变暖速度会减缓，B错误；海水酸化改变了海洋自身碳酸盐的化学平衡，使依赖于化学环境稳定的多种海洋生物乃至生态系统面临巨大威胁，生物多样性可能减少，C正确；海水酸化不会使大气污染加剧，D错误。] 必备知识 1．海洋生物的用途：为人类提供丰富多样的食品、生活用品和工业原料；提取用于生产化学药品、保健品和基因工程药物等有效成分。 2．海洋油气资源主要分布在大陆架。可燃冰分布于深海沉积物(或陆域永久冻土)中。 3．海洋空间资源利用包括：运输空间，如传统的交通运输和港口建设，现代化的跨海大桥、海底隧道、海上机场等；海上生产生活空间，如海上工厂和人工岛、海上博览会等；海底通信、海底仓储、海洋军事基地、近海利用等方面。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 必备知识 4．人类活动对海洋的影响：造成海洋污染，对海岸带的影响尤为突出；沿海地区的工农业生产，直接影响近海生态环境。 5．海洋环境保护的必要性和迫切性：海洋环境问题是困扰人类发展的重大问题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 课堂小结 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 学习效果·随堂评估自测 题组1　海洋资源及其利用 (生活中的地理)我国是一个海洋大国，海洋是中华民族实施可持续发展的战略资源。据此完成1～3题。 1．浙江省的舟山渔场成为我国最大的渔场是因为(　　) ①位于沿海大陆架海域，生物光合作用强　②长江、钱塘江等大河带来丰富的营养盐类　③沿岸有寒流和暖流交汇　④位于寒带地区，季节变化明显 A．①②　　　　　　 B．①②③ C．①③④ D．①②③④ √ √ 2．近几年，浙江规定每年在东海渔区实行一段时间的“休渔期”，主要原因是(　　) A．避开恶劣的台风天气 B．修补渔船和渔网 C．该时段鱼类游向深海区 D．实现渔业可持续发展 3．近几年，广东省在珠江口附近海域沉置大量废弃船只，主要原因是(　　) A．阻止渔船在该海域捕鱼 B．为该海域走私船只设置障碍 C．防止捕鱼船拉网作业 D．为鱼类营造更好的生长环境 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 1．B　2．D　3．D　[第1题，渔场一般出现在饵料丰富的海域，即光照充足、营养物质丰富的海域。第2题，“休渔”是为了保护渔业资源，实现渔业可持续发展。第3题，沉船可以起到海底礁石的作用，增加海水扰动，引起下层海水上泛，为鱼类提供躲避天敌的场所等。] 题组2　人类活动对海洋的影响 废油排入海洋形成的油膜浮在海面，抑制海水的蒸发，使海上空气变得干燥。同时又减少了海面潜热的转移，导致海水温度的日变化、年变化加大，使海洋调节气温的作用减弱，产生“海洋沙漠化效应”。据此完成4～5题。 4．产生“海洋沙漠化效应”污染物的主要来源是(　　) A．人类生活污染 B．陆上工业生产排污 C．近海石油的开采、加工和运输 D．港口建设 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 5．关于“海洋沙漠化效应”产生的危害，不正确的是(　　) A．海洋生物因为氧气不足而大量死亡 B．使沿岸地区干旱面积扩大 C．加剧海洋污染的程度 D．使水温降低 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 4．C　5．D　[第4题，近海石油的开采、加工和运输，导致海上石油污染，海面上形成一层油膜，使得海水蒸发减少，沿岸地区变得干燥，同时油膜也阻挡了空气流通，抑制海洋植物的光合作用使海洋生物因缺氧而死亡。第5题，油膜使海水温度日较差、年较差加大，冬季水温降低，夏季水温升高。] [教材活动点拨] 教材P112探究 1．海洋渔业、海上石油开采、海水制盐、潮汐发电、填海造陆、海洋航行等。 2．目前，随着世界人口的不断增加，陆地资源已不能满足人类活动的需求，因而逐渐把目光转向海洋。随着科学技术的飞速发展，人类对海洋资源的利用越来越深入，从最初的海洋渔业、运输业，到现在的海洋生物产业、海洋石油天然气开发等新兴工业，预示着人类正从“黄色陆地文明”向“蓝色海洋文明”转变。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 教材P116活动 1．海洋矿产资源包括滨海砂矿、石油、天然气、多金属结核和海底热液矿等。滨海砂矿多分布于海岸带及水下松散沉积层中，海底石油和天然气主要分布在大陆架，多金属结核和海底热液矿属于深海沉积矿。 随着工业的不断发展，人们对于矿产资源的需求越来越多，陆地矿产资源已无法满足人类社会日益发展的需要，人们开始将海洋资源作为开发的重点。只有遵循可持续发展原则，才能避免因开发不规范、开采无节制等导致的海洋环境问题，从而推动海洋经济的可持续发展。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 2．迪拜棕榈岛是建设在迪拜海岸的一个人工岛。棕榈岛于2001年开工，是目前世界上最大的陆地改造项目之一，由沙子、岩石搭建成型。优点：人们填海造陆，把原有的海域通过人工技术手段转变为陆地，拓展了空间，可以缓解土地资源紧张的状况，也能够促进当地服务业和旅游业的发展。 缺点：棕榈岛的建设有可能会破坏海湾海洋生物的栖息地，如为鱼类和海龟提供食物的珊瑚礁、牡蛎栖息地、海藻等将被埋在岛下。同时，棕榈岛有可能阻止和改变自然洋流，迪拜著名的天然沙滩将面临被侵蚀的风险。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 教材P117～118活动 1．(1)石油进入海洋环境后，会对水生生物的生长、繁殖以及整个海洋生态环境系统产生巨大影响。石油会抑制海藻等海洋植物的光合作用，降低海水中氧气的含量，从而破坏海洋生物的正常生理机能，使被石油污染海区的渔业资源逐步衰退。被污染海域的海水会导致大量海产养殖鱼类、贝类等的死亡，存活下来的也会因石油污染而产生异味，无法食用。少量石油可能在生物体内长期累积，最终危害人体健康。而石油沉降到海底后，会危及底栖生物和甲壳类生物的正常发育。 (2)常规的做法是应用围油设施将石油污染物限制在一定区域内，然后再应用其他技术将其清除。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 2．陆地和海洋环境之间相互联系，相互影响，相互作用。人类在陆地上排放的污染物会随河流进入海洋，或随大气运动到达海洋上空，通过降水沉降在海洋中，导致海洋污染加重，海水水质变差，引起海洋生态环境恶化。同时，使海洋中的生物多样性遭受威胁，破坏海洋生态系统。而生物富集作用可将环境中的污染物通过食物链聚集在生物体内，作为食物链最顶端的人类，最终会将这些污染物聚集在人类体内，对人类的身体健康造成极大的危害。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 3．加大海洋环保教育，增强海洋保护意识，普及海洋安全知识，使人们充分了解海洋的重要作用和地位。大力加强海洋环境的保护和整治，减少污染物的排放，降低对生态环境的破坏，加强海洋生态建设和海洋保护区管理，保护海洋生物多样性。加大海洋科学技术的研发力度，提高海洋资源利用水平，促进海洋资源的可持续利用。积极推进海洋产业优化升级，依靠先进的海洋科学技术，增加海洋开发的资金投入，促使海洋产业结构日趋合理。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第三节　海洋与人类 课时分层作业(十四)　海洋与人类 如图示意我国为挪威建造的世界首座半潜式深海养殖平台，该平台造价约5亿元人民币，配备了自动化保障系统。目前我国养殖产业以作坊式浅海养殖为主，深海水域利用率不到1%。读图，完成1～2题。 1．与海洋捕捞相比，海洋养殖的主要优点是(　　) A．产品品质比较好　 B．产品售价比较高 C．产量提高潜力大 D．环境污染比较小 2．目前限制我国深海养殖产业快速发展的主要障碍是　(　　) A．缺乏设备制造能力 B．市场需求接近饱和 C．深海养殖空间不足 D．养殖设备过于昂贵 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 1．C　2．D　[第1题，海洋养殖设置有自动投喂系统，与海洋捕捞相比，产量提高潜力大，C正确；海洋养殖的产品品质不一定比海洋捕捞好，大规模养殖在提高产量的基础上价格较低，A、B错误；投食高效环保饲料可降低污染，实现绿色养殖，海洋捕捞过程中环境污染也小，故环境污染比较小不是海洋养殖的主要优点，D错误。第2题，由材料可知，我国能为挪威建造世界首座半潜式深海养殖平台，说明我国设备制造能力较强，A错误；我国的人口众多，渔业产品的市场广阔，B错误；由材料可知，我国的深海水域利用率不到1%，这说明我国深海养殖空间广阔，C错误；由材料可知，一座深海养殖平台造价约5亿元人民币，因此养殖设备过于昂贵是限制我国深海养殖产业快速发展的主要障碍，D正确。] 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 读海洋开发利用方式示意图，完成3～4题。 3．以下不属于海洋空间资源开发利用方式的是(　　) A．海洋牧场　　　　 B．围海造陆 C．潮汐发电 D．港口建设 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 4．下列关于海洋空间资源开发利用意义的叙述，不正确的是(　　) A．缓解沿海人地矛盾 B．拓展人类生存空间 C．探索人类未知资源 D．保护海洋生态环境 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 3．C　4．D　[第3题，潮汐发电是开发海洋能源资源，不属于海洋空间资源开发利用方式，C符合题意。海洋牧场、围海造陆、港口建设均属于海洋空间资源开发利用方式。第4题，开发利用海洋空间资源，有利于探索人类未知资源、拓展人类生存空间、缓解沿海人地矛盾等，A、B、C正确，不符合题意；但海洋空间资源开发利用过程中，容易造成生态破坏、环境污染等，不利于保护海洋生态环境，D错误，符合题意。] 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 我国“海牛Ⅱ号”海底大孔深保压取芯钻机系统在南海海域超 2 000米水深处成功下钻231米，取得这一深度的可燃冰样品，刷新世界深海海底钻机钻探深度纪录。据此完成5～6题。 5．海牛Ⅱ号的研发和应用，利于我国(　　) A．利用海洋空间资源，增加土地资源供给　 B．开发海洋生物资源，发展海洋经济 C．提高海洋资源勘采技术，保障国家能源安全 D．保护海洋生态环境，维护国家海洋权益 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 6．海洋是人类赖以生存和发展的第二空间，保护海洋环境，应采取的措施是(　　) ①加强海洋环境监测　②禁止水产养殖，实现海洋资源可持续利用　③开展海洋生态保护与修复　④加强入海污染源控制 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 5．C　6．A　[第5题，海牛Ⅱ号是海底可燃冰资源勘探和开采的设备，用来开发海洋矿产资源，以保障我国能源安全，C正确；海牛Ⅱ号主要是利于开发海洋矿产资源，不是海洋空间资源和海洋生物资源，A、B错误；海洋矿产资源的开采会破坏海洋生态环境，D错误。第6题，加强海洋环境监测、开展海洋生态保护与修复、加强入海污染源控制都可以保护海洋环境，促进海洋资源可持续发展，但是禁止水产养殖过于绝对，不利于沿海地区利用海洋资源进行发展，①③④正确，②错误。故选A。] 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 海洋拥有丰富的资源，对人类的生存和发展至关重要。下图示意人类活动对某一海洋资源的开发利用。据此完成7～8题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 7．图示利用的海洋资源X最可能是(　　) A．海洋生物资源 B．海上生活生产空间 C．海洋运输空间 D．海洋矿产资源 8．该海洋资源的开发可能会(　　) ①破坏海洋生物栖息地　②造成全球气候变暖 ③加重海洋污染　④引发海平面上升 A．①②　 B．①③ C．②④　 D．③④ √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 7．D　8．B　[第7题，海洋资源X有冶炼和废渣等后续加工环节，因此可以推测海洋资源X最可能是海洋矿产资源。第8题，开发海洋矿产资源会破坏海洋环境，破坏海洋生物栖息地；全球气候变暖与二氧化碳的排放有关，与海洋矿产资源无关；在开采海洋矿产资源的过程中，会产生污染，加重海洋污染；伴随着全球变暖，两极冰川融化，海平面上升。故选B。] “吹沙填海”是在一定的海域打桩后用沙袋将该海域圈围起来，再用工程船的压力泵及管线将圈外海底的泥沙和海水一起“吹”进目标圈，淤积成陆。如图为某海域“吹沙填海”施工现场图。读图，完成9～10题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 9．选择“吹沙填海”区域的主要条件是(　　) A．该海域风浪小 B．近海河沙丰富 C．位于浅海区域 D．距离陆岸较近 10．沙袋最主要的作用是(　　) A．圈定填海范围 B．抵御海浪侵蚀 C．运输设备，方便施工 D．过滤海水，滞留泥沙 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 9．C　10．D　[第9题，根据“吹沙填海”的定义分析可知，“吹沙填海”区域应选择在浅海区域，这样可减小工程量，方便施工。第10题，过滤海水，滞留泥沙是沙袋最主要的作用；圈定填海范围、抵御海浪侵蚀是沙袋的作用但不是最主要作用；沙袋不能运输设备。] 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 (易错题)大洋中部的表层磷酸盐等营养盐类物质是随冷水上升而从海区深层带来，盐类越多，浮游植物、浮游动物越发育。下图是太平洋中部南北纬40°间大洋表层(0～100 m) 生物生产率的纬度分布图，横向为纬度，纵向为每立方米表层海水中的生物生产量。据此完成11～12题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 11．据图可判断(　　) A．海洋生物的纬度分布很不均匀 B．寒带海区海洋生物丰富 C．海洋生物的纬度分布均匀 D．信风带海区海洋生物丰富 12．南北半球的副热带海区鱼类最少的原因是(　　) A．寒流影响 B．海水温度变化小 C．上升流发育 D．海水盐度太高 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 11．A　12．B　[本题组易错在于不理解海洋生物的形成条件。第11题，该图表示了太平洋中部大洋表层生物生产率随纬度的分布，从图中可以看出，海洋生物的纬度分布很不均匀。第12题，南北半球的副热带海区鱼类最少，这与该海区缺少洋流的交汇和海水温度季节变化小直接相关。] 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 13．(16分)阅读材料，回答下列问题。 海南省三沙市政府驻地永兴岛，是一座由白色珊瑚、贝壳沙堆积在礁平台上而形成的岛屿。下图为海南省局部示意图和永兴岛景观图。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 (1)永兴岛获取淡水资源可能的方式为________________________ _____________________________。(4分) (2)海南岛莺歌海盐场制盐的主要有利条件有哪些？(6分) 收集雨水；海水淡化等 从岛外输入淡水； 地形：沿海，海岸带地形平坦开阔；泥质海滩，盐分不易下渗。 天气：位于海南岛西南部，地处东南季风的背风坡，晴天多、蒸发强；阳光强烈，风力大，蒸发快。 海水：盐度较高。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 (3)三沙市在开发利用海洋渔业资源时，可能会出现哪些问题？如何保护海洋环境？(6分) 渔业资源枯竭(海洋生态破坏)。合理捕捞；制定休渔期；加强养殖业的发展；提高保护意识等。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 [解析]　第(1)题，水资源的获取要从当地自然特征考虑，岛屿地处海洋中部，降水丰富，可收集雨水，也可进行海水淡化或从岛外输入淡水来获取淡水资源。第(2)题，盐场的形成与地形、气候、海水盐度有关。第(3)题，渔业开发过程中可能会出现渔业资源枯竭的问题，应合理捕捞；制定休渔期；加强养殖业的发展；提高保护意识。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第三节　海洋与人类 $