第一单元 主题拓展课 人口统计图的判读-【名师导航】2025-2026学年高中地理必修第二册教师用书配套课件（鲁教版）

该高中地理课件聚焦人口统计图判读，以高考典题中户籍与常住人口变化案例导入，衔接教材中常住人口、户籍人口概念，系统讲解曲线图、平面正三角形坐标图等四类统计图的判读方法，构建从实例到方法的学习支架。 其特色在于融合区域认知（通过人口数量差异判断经济水平）、综合思维（分析人口变化原因及影响），设计地理实践力活动（收集所在城市人口数据），结合真题解析与分层训练，助力教师高效教学，提升学生图表分析与解决实际问题的能力。

第一单元　人口与环境 主题拓展课　人口统计图的判读 【编者按】 人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形。对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型，正确判读人口统计图是解决此类问题的关键。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 　　(经典高考题)下图示意我国某地级市2007—2019年户籍人口和常住人口的变化情况。读图，完成(1)～(3)题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 (1)推测该市2016—2019年户籍人口变化的主要原因是(　　) A．生育政策调整　　　　 B．落户政策放宽 C．医疗条件改善 D．行政区划变动 (2)2010年后，该市常住人口变化缓慢，主要是由于当地(　　) A．人口老龄化加剧 B．GDP增长缓慢 C．环境承载力下降 D．产业结构优化 (3)该市的支柱产业是(　　) A．采矿业 B．旅游业 C．制造业 D．物流业 √ √ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 【命题解读】 命题 立意 该题选取我国某地级市2007—2019年户籍人口和常住人口的变化情况为命题情境，结合该地户籍人口与常住人口随时间变化统计图，根据户籍人口与常住人口数量的变化来进行设问，综合考查人口数量变化的因素及影响等相关知识，培养分析问题、解决问题的能力 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 教材 探源 常住人口是指实际经常居住在某地区一定时间的人口，户籍人口是指在其居住地的公安户籍管理机关登记了常住户口的人。由于人口流入流出，二者存在差距。户籍人口＞常住人口说明该地以人口迁出为主，经济欠发达；常住人口＞户籍人口说明该地人口以迁入为主，经济较为发达。该题通过户籍人口与常住人口的变化，实质上考查人口数量变化的因素及影响 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 素养 体现 区域 认知 图中常住人口数量＞户籍人口数量，说明该地经济较为发达 综合 思维 抓住图中两条曲线的变化特征，综合分析引起曲线变化的原因，进而分析这种变化带来的影响 地理实 践力 收集自己所在城市常住人口与户籍人口数量差异的信息，理解其与经济发展状况的关系 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 【思路点拨】 第(1)题，根据图中信息可知，2016—2019年户籍人口比常住人口增长快，如果是生育政策改变，常住人口基数大，应该比户籍人口增长快，A错误。故应该是当地落户政策放宽，使得户籍人口增长速度高于常住人口，B正确。医疗条件的改善以及行政区划的变动对户籍人口和常住人口的影响是相同的，两者人口增长的速度不会存在较大差异，C、D错误。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 第(2)题，2007—2010年，该市常住人口增长迅速，2010年后，该市常住人口变化缓慢，原因是该市产业结构得到了优化，对劳动力的需求不再那么强烈，D正确。 第(3)题，该市的常住人口远大于户籍人口，说明该市的支柱产业是劳动密集型产业，需要大量劳动力，并且经济较为发达，故该市支柱产业应该为制造业，C正确，A、B、D错误。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 一、曲线图的判读 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 看 趋 势 曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平降低。例如上图，某国家人口出生率变化曲线，从1800年到2008年，该国人口出生率波动下降 看 数 值 数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 看 速 度 曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小 看 阶 段 根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 二、平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 如上图中“*”表示的各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行线法，该法分三步： 第一步 沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③ 第二步 过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。(注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b，因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致) 第三步 读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%，15～64岁为73%，65岁及以上为4% 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 三、四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)，如下图： 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图2Ⅰ处的虚线。(Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ的年平均人口自然增长率依次大约为0‰、5‰、16‰、29‰)。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 四、人口金字塔图的判读 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 1．读构成 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重。 2．定类型 年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式，其中年轻型人口处于加速增长阶段，成年型人口处于增长减缓阶段；老年型人口金字塔图对应现代型的人口增长模式。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 3．析变化 (1)正常变化 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展，受人口自然增长的影响，人口增长模式由原始型→传统型→现代型转变。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 (2)特殊变化 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 ①某年龄段人口比例突然变小(如上图A处)。其原因主要有以下几种情况：一是计划生育政策实施等导致出生率突然降低，二是重大灾害等导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。 ②某年龄段人口比例突然增加(如上图B处)。其原因可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。 ③男女比例的明显失调(如上图C处)。可能是战争导致大量男性死亡，也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 读中国劳动适龄人口(15～64岁)比重及其年增长率变化图(含预测)，完成1～2题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 1．图中信息反映(　　) A．2015年之前劳动适龄人口的年增长率与所占比重呈正相关 B．未来的几年内我国会出现劳动力严重不足现象 C．2050年劳动适龄人口比重达到最低值，劳动力短缺 D．2015年劳动适龄人口年增长率为零，劳动适龄人口数量达到最大值 √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 2．针对以后我国劳动适龄人口的状况，可采取的应对措施有(　　) ①吸引外来移民迁入 ②提高生产的现代化水平 ③大力发展第三产业 ④延迟退休年龄 ⑤实施三孩生育政策及配套支持措施 A．①②④　　　　 B．②③⑤ C．②④⑤ D．①③④ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 1．D　2．C　[第1题，图中信息表明，在2015年之前劳动适龄人口比重一直在上升，但是这段时间劳动适龄人口年增长率呈下降趋势，两者呈现负相关，A错误；我国是世界人口大国，由于人口基数大，在未来几年中虽然劳动适龄人口年增长率和劳动适龄人口比重都呈下降趋势，但是劳动适龄人口绝对数量仍较多，不会出现严重不足的现象，B错误；2050年劳动适龄人口比重并不是最低值，最低值是在1980年，C错误；图中信息表明，2015年劳动适龄人口年增长率为零，在2015年之前劳动适龄人口年增长率一直为正，这说明2015年劳动适龄人口数量达到最大值，D正确。 第2题，我国属于发展中国家，经济吸引力与世界发达国家或地区相比较弱，吸引外来移民迁入能力较弱，①错误；提高生产的现代化水平，可以减少对劳动力数量的需求，②正确；产业结构转型需要与经济发展相结合，大力发展第三产业与提高劳动适龄人口数量没有必然联系，③错误；延迟退休年龄可以缓解劳动力不足，④正确；通过实施三孩生育政策及配套支持措施可增加人口出生率缓解未来的劳动力不足问题，⑤正确。] 下图a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁及以上三种年龄人数所占总人口比重。据此完成3～4题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 3．图中①②③④四个国家中，老龄化问题最严重的是(　　) A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④ 4．图中②国0～14岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应措施是(　　) A．70%，鼓励生育 B．60%，计划生育 C．10%，采取移民政策 D．30%，鼓励人员出国 √ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 3．C　4．B　[第3题，读图，分析图中四个国家对应人口所占的比重可知，③国65岁及以上人口占总人口比重的20%，也是四个国家中最高的，故人口老龄化问题最严重。第4题，读图分析可知，②国0～14岁人口占总人口比重为60%，说明该国人口增长过快，人口增长过快会导致资源短缺、粮食短缺、就业困难等问题，所以该国要实施计划生育政策，控制人口增长。] 下图示意某年我国汉族与少数民族人口年龄结构金字塔。据此完成5～6题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 5．与汉族相比，少数民族(　　) A．新出生人口总数多 B．人口老龄化水平更高 C．人口自然增长率低 D．人口年龄结构更年轻 6．少数民族人口进入老龄化阶段的时间较汉族(　　) A．晚 B．早 C．同时 D．无法确定 √ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 5．D　6．A　[第5题，少数民族人口基数小，新出生人口数量较汉族少，A错误；读图可知，与汉族相比，少数民族老年人口占比较小，人口老龄化水平较低，人口年龄结构更年轻，人口出生率和自然增长率也较高，D正确，B、C错误。第6题，根据图中信息可知，与少数民族相比，汉族人口有着更低的人口出生率和更高的老年人口比重，这也决定了汉族人口老龄化进程更快，老龄化程度更高，汉族先于少数民族进入老龄化阶段，A正确。] 一、选择题 下图为2012年和2030年(预测)各大洲人口数统计图。读图，完成1～2题。 主题拓展专练(一)　人口统计图的判读 1．2012－2030年人口数明显下降的大洲是(　　) A．亚洲　　 B．大洋洲 C．欧洲 D．非洲 2．各大洲人口数量的变化情况是(　　) A．非洲资源丰富，人口压力得以缓解 B．亚洲经济发展迅速，人口压力变小 C．欧洲人口增长缓慢，但劳动力过剩 D．北美自然增长率低，人口增长缓慢 √ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 1．C　2．D　[第1题，据图中2012年和2030年的人口数(含预测)可知，亚洲、大洋洲、非洲都是2030年人口数大于2012年人口数，人口数量增加，而欧洲2030年人口数小于2012年人口数，人口数量减少，所以2012－2030年人口数明显下降的大洲是欧洲，C正确。第2题，非洲人口自然增长率高，人口数量增长快，人口压力并未因为资源丰富而得以缓解，A错误；亚洲人口总数最多，且人口数量增长较快，即使经济发展迅速，人口压力也并未变小，B错误；欧洲人口增长缓慢，劳动力短缺，C错误；北美人口自然增长率低，人口增长缓慢，D正确。] 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 如图是我国贵州某村人口年龄构成图。读图，完成3～5题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 3．形成图中人口年龄结构的原因是(　　) A．出生率下降 B．计划生育政策 C．自然灾害频发 D．劳动力输出 4．类似图中人口年龄结构的地区多分布于(　　) A．东部沿海 B．内陆落后地区 C．北京 D．水资源丰富地区 √ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 5．该村存在的问题有(　　) ①劳动力短缺　②老龄化严重　③劳动力大量闲置　④儿童、老人无人照顾 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 3．D　4．B　5．A　[第3题，读图可知，该地区青壮年(20～40岁)人口占比较少，该村为贵州某村，经济相对落后，青壮年劳动力外出务工，D正确。 第4题，该村青壮年人口比例较低，少年儿童和老年人口比例高，根据所学知识可知，我国人口主要从落后地区迁往经济发达地区，所以内陆落后地区青壮年比例较低，B正确；东部沿海地区为经济发达地区，主要为人口迁入地区，青壮年劳动力比例高，A错误；北京是经济发达地区，为人口迁入地区，C错误；影响青壮年劳动力外迁的主要因素是经济因素，水资源对其影响较小，D错误。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 第5题，该村5～20岁、60岁及以上人口占比较高，青壮年人口占比低，说明留守儿童和留守老人比较多，儿童、老人无人照顾，老龄化严重，劳动力短缺，①②④正确，③错误。故选A。] 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 下图为根据第七次全国人口普查数据绘制的某省级行政区人口性别年龄结构金字塔图。读图，完成6～7题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 6．图中若干年后是指大约(　　) A．10年后 B．15年后 C．20年后 D．25年后 7．预测时期内，该省级行政区(　　) A．人口数量快速减少 B．少儿人口占比增加 C．高龄人口占比减少 D．劳动力的年龄结构老化 √ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 6．A　7．D　[第6题，读图可知，若干年后30～34岁的人口年龄结构比值和2020年20～24岁年龄结构比值大致相同，由此可以推测若干年后应该是10年后，A正确。第7题，读图可知，与2020年相比，若干年后该省级行政区少儿人口所占比重虽然下降，但因不知道自然增长率的情况，因此不能说明人口数量快速减少，A、B错误；与2020年相比，若干年后65岁及以上各年龄段人口占比均增加，说明高龄人口占比增加，C错误；与2020年相比，若干年后30～39岁劳动力人口占比在减少，40～64岁劳动力人口占比整体增多，说明劳动力的年龄结构老化，D正确。] 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 图1和图2分别为某年因务工经商分年龄、性别的人口迁移率统计图和该年流动人口的就业特征图。据此完成8～9题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 8．图1反映出(　　) A．男性迁移率一直高于女性迁移率 B．不同年龄段女性迁移率变化幅度大于男性迁移率 C．男女性迁移率在25～30岁均处于上升时期 D．女性迁移率较男性迁移率提前达到峰值 9．流动人口的年龄、性别和就业特征揭示(　　) A．男性迁移率变化受婚育、家庭等文化因素影响 B．女性迁移率变化中就业、收入是决定性因素 C．城乡就业岗位的不同，影响男性、女性迁移类型和数量的变化 D．绝大多数行业女性省内就业率低于省外就业率 √ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 8．D　9．C　[第8题，从图1中发现，20岁以下男女性迁移率相同；女性迁移率的变化幅度约为15%，男性迁移率的变化幅度约为20%，女性迁移率变化幅度小于男性；25～30岁，女性迁移率在下降；女性迁移率在24岁左右达到峰值，而男性在25岁左右达到峰值，女性迁移率早于男性迁移率达到峰值。第9题，从迁移率的峰值及变化趋势看，影响男性迁移率变化的主要因素是就业、收入及年龄等；而女性迁移率的变化受婚育、家庭等因素的影响较大；城乡就业岗位的分布，影响人口迁移的类型和数量；女性倾向省内就业。] 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 读全球及各大洲(除南极洲)人口分布平均海拔图，完成10～11题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 10．图中甲、乙、丙分别表示(　　) A．亚洲　欧洲　非洲 B．亚洲　非洲　欧洲 C．非洲　欧洲　亚洲 D．非洲　亚洲　欧洲 √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 11．南美洲人口分布的平均海拔为世界之最，主要原因是南美洲 (　　) ①热带地区所占面积广　②平均海拔最高　③人口主要分布于高原和沿海地区　④地广人稀 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 10．D　11．B　[第10题，非洲地形以高原为主，被称为“高原大陆”，海拔较高，非洲绝大部分位于热带，人口分布在海拔较高的地区，气候较为凉爽，故甲为非洲；亚洲地势中间高、四周低，高原山地面积广大，人口主要分布在周边沿海的平原地区，故人口分布的平均海拔较低，乙为亚洲；欧洲海拔低，气候温暖湿润，适合人类居住，人口多数分布在低地，故丙为欧洲。故选D。第11题，南美洲气候湿热，热带地区所占面积广，因此人口主要分布于气候较为凉爽的高原和沿海地区。] 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 北京作为中国的首都，其常住人口变化是一个多维度、复杂的社会现象，其背后涉及经济、政策、社会心态和生活方式等多方面因素。下图示意北京市2017—2022年人口数据。读图，完成12～13题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 12．下列对北京市常住人口数量变化趋势影响最小的是(　　) A．经济结构调整和生活成本上升 B．社会心态和生活方式变化 C．疏解非首都功能，推动人口外移 D．人口出生率下降和人口死亡率上升 13．北京市常住人口变化带来的有利影响是(　　) A．科技人才大量流失 B．人口年龄结构年轻化 C．经济结构优化升级 D．使高校教育资源过剩 √ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 12．D　13．C　[第12题，经济结构的调整和生活成本的上升，使得低收入和中等收入人口面临较大的生存压力，因此许多人选择离开北京市而前往其他地区寻求更好的生活机会，A不符合题意；面对北京市的高压生活节奏和昂贵的居住成本，一些人可能选择去更具生活品质的中小城市生活，B不符合题意；疏解非首都功能，推动人口向城市副中心和其他区域转移，这也是造成常住人口下降的原因之一，C不符合题意；图中显示，2021年前人口自然增长率虽然在下降，但一直为正值，如果受其影响，常住人口应增加，但常住人口相对稳定，人口出生率下降和人口死亡率上升对北京市常住人口数量变化趋势影响最小，D符合题意。故选D。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 第13题，虽然北京市常住人口总量在减少，但优质人才的吸引力依旧未减，科技人才不会大量流失，A错误；北京市常住人口减少主要是低收入和中等收入劳动人口外迁造成的，会使北京市人口老龄化加重，B错误；为应对常住人口下降这一现象，需要更加注重经济结构的优化和升级，通过发展高新技术产业和服务业，提高城市的吸引力，C正确；北京市常住人口下降会使中小学教育资源过剩，对高校教育资源影响不大，D错误。故选C。] 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 人口学家将三段式年龄结构表示为三角图中的点，其时序轨迹可以表达人口年龄结构演化过程，即：少儿人口比重<20%即步入少子型社会，劳动年龄人口比重>60%为人口红利窗口开启，老龄人口>10%开始步入老龄化社会，大于20%为高龄社会。下图示意甲、乙两国人口年龄结构演化轨迹。据此完成14～15题。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 14．图中甲示意我国人口演化轨迹，2010年后我国(　　) A．步入多子型社会 B．劳动力的比重上升 C．进入快速老龄化阶段 D．育龄妇女的比重降低 15．乙国最可能是(　　) A．日本 B．加拿大 C．德国 D．沙特阿拉伯 √ √ 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 14．C　15．D　[第14题，读甲曲线可知，我国自2010年起65岁以上人口比例上升，到2020年超过10%，经历了一个快速老龄化的过程，2010年至2020年，少儿人口比重<20%，是我国人口年龄结构向少子老龄化、负债老龄化转折的拐点年份。老年人比重大约在2014年越过10%的门槛，2020年进一步提升至13.5%；同期的劳动力人口比重从74.5%回落到68.5%，少儿人口比重从低谷的16.6%略升到18.0%，少子化的过程已经从极限状态缓慢回转。综上所述，C正确。第15题，乙国少儿人口比重不断下降，呈现出持续的少子化趋势，老年人口比重一直较低，而劳动力人口比重持续升高，这类国家最可能是劳动力输入国，选项中只有沙特阿拉伯与此相符，该国由于石油资源开发吸引了大量劳动力输入，D正确。] 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 二、综合题 16．阅读图文材料，回答下列问题。(16分) 如图示意某地不同年龄段人口比重预测，①②③对应时间由远及近。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 (1)据图说出该地0～14岁和65岁及以上人口的变化趋势。(4分) (2)判断该地主要人口问题，并说出判断依据。(6分) (3)针对以上人口问题，请你提出合理化建议。(6分) 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 [解析]　第(1)题，沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头。过图中标出的点(在题中为①②③三点)，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。取带箭头的一部分，读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是三个点在三个坐标轴上的坐标。根据此法判断出 ①②③时间段内0～14岁人口比重先升后降，65岁及以上人口比重先是变化不大，后迅速增长。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 第(2)题，一般认为，一个国家或地区65岁及以上人口占总人口比重达到7%即为老龄化。读图可知，①②③时间段内65岁及以上人口占总人口比重均超过7%，老龄化比较严重。 第(3)题，针对老龄化问题，主要应对措施有完善社会养老保障体系；发展养老产业；完善老年医疗保障体系；调整生育政策，鼓励生育，接纳移民，延迟退休等，以增加社会劳动力。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 [答案]　(1)0～14岁人口比重先升后降；65岁及以上人口比重持续增加。 (2)问题：人口老龄化日益严重。依据：①②③时间段内65岁及以上人口比重均超过7%。 (3)完善养老福利制度，促进养老事业发展；发展医疗卫生事业；适当调整人口政策；鼓励延迟退休。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 17．阅读图文材料，回答下列问题。(12分) 近三十年来，我国老年人口的规模及其增速存在较大城乡差异。城镇经济发展水平普遍高于农村，但老年人口占比却更低，这一现象被学界称为“人口老龄化城乡倒置”。党的二十大报告中提出，我国将实施积极应对人口老龄化国家战略。下图示意我国城乡老年人口规模和比重变化趋势。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 (1)指出我国城镇老年人口与乡村老年人口变化的不同特点。(6分) (2)分析我国出现“人口老龄化城乡倒置”现象的原因。(6分) 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 [解析]　第(1)题，读图可知，城镇的老年人口规模柱状图走势较陡，乡村的老年人口规模柱状图走势较缓，即城镇的老年人口规模增长速度远高于乡村；到2020年城镇的老年人口总数超过乡村。乡村老年人口比重折线图较陡，城镇老年人口比重折线图较缓，即乡村老年人口比重及其增长速度高于城镇。第(2)题，主要的原因是城镇经济发展水平高，就业、医疗、教育条件好，农村大量青壮年劳动人口迁移到城镇，其中不少人还带着子女一起到城镇发展；受政策限制、生活成本等因素影响，许多老年流动人口会选择回乡养老，加上乡村经济发展水平低，物价低，生活成本低，从而导致农村老龄化程度进一步提升。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 [答案]　(1)城镇的老年人口规模增长速度远高于乡村；到2020年城镇的老年人口总数超过乡村；乡村老年人口比重及其增长速度高于城镇。 (2)主要的原因是农村大量青壮年劳动人口迁移到城镇，其中不少人还带着子女一起到城镇发展；受政策限制、生活成本等因素影响，许多老年流动人口会选择回乡养老，从而导致农村老龄化程度进一步提升。 主题拓展专练 主题拓展课　人口统计图的判读 $