精品解析：江西省南昌市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江西省南昌市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分。） 1. 社会生活如同一幅多彩画卷，社区的邻里互助与节庆欢腾，远方的山海奇观与民俗传承，校园中的书声琅琅与赛场激情，网络世界的思想碰撞与创意飞扬……无不映照着个体成长与社会发展的交融共生。这启示我们（ ） A. 社会生活丰富多彩，只需专注自身兴趣 B. 只要参与社会生活，就能实现全面发展 C. 社会是复杂多变的，应当回避现实生活 D. 要树立积极的生活态度，主动融入社会 2. 2025年9月23日是第八个中国农民丰收节，国家开展了以“庆农业丰收，享美好生活”为主题的系列活动。某校学生走进新农村，参与了“体验果蔬采摘、探访智慧农业大棚”学农社会实践课程。该课程有助于学生感受到（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B 社会实践比课堂学习更重要 C. 我们从社会中获得精神滋养 D. 每个人都在自然环境中成长 3. 私家车增多使老旧小区停车成难题，原有停车位不足，部分居民占用消防通道、绿地停车，影响社区安全与环境。为此，居民们共同商议，提出改造空地、制定公约等办法应对。停车难问题需要居民们共同参与，这是因为（ ） ①维护公共空间能获得赞誉 ②社会公共利益由大家共享 ③社会秩序由大家共同维护 ④规范停车能方便个人出行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 以下是小云为家人制作的身份名片： 厨师：每天忙碌在餐厅的后厨灶台，精心将食材烹制成佳肴，用心满足食客味蕾。 护士：在医院护理患者，协助医生治疗，还利用休息时间参与社区健康科普活动。 工程师：参与城市桥梁建设项目，精心设计图纸、监督施工质量，助力城市交通网络完善。 对此，下列认识正确的是（ ） ①社会生活中，人们从事各种活动 ②小云妈妈从事的是社会政治活动 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④小云与家人的关系属于业缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2025年9月20日晚，江西奥体中心“赣超”淘汰赛，南昌主场对阵赣州队。第80分钟，赣州队一球员抽筋倒地，南昌队两名队员立即上前帮其按压腿部。赣州队医见状竖起大拇指，看台上的掌声比进球欢呼更响亮。此场景让我们明白了（ ） ①亲社会行为就是善于表现自己的行为 ②亲社会行为有利于我们获得他人认可 ③在社会生活中，我们要热心帮助他人 ④友善待人是调整人际关系的行为准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 日常生活中，“网友”已成为我们社交网络的一部分，他们可能来自“游戏社群”“学习论坛”或“兴趣小组”。正确看待“网友”关系有助于我们健康触网、理性交友。下列关于“网友”的说法，正确的是（ ） A. 在不同“网友”关系中，我们扮演着相同的角色 B. 人们结交“网友”主要是为了获得直接的物质支持 C. 我们对“网友”应毫无保留、做到无限度坦诚相待 D. 与“网友”交流正能量有助于共建清朗的网络空间 7. 2025年，江西省持续深化数字经济建设，出台《江西省人工智能与制造业数字化转型协同实施方案》，推动人工智能与制造业深度融合，超1.1万家企业实施数字化改造，累计建成国家级5G工厂36家。由此可见（ ） ①网络加速各种创新资源的融合 ②网络推动生产方式的深刻变革 ③网络是社会发展的最重要成果 ④网络可以促进经济高速度发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 道德与法治课上，同学们开展了“如何筑牢自我保护的防火墙”的讨论，其中需要我们高度警惕的有（ ） ①“游戏客服”邮件称中奖，需点链接填身份证号与银行卡号 ②学校“网络安全意识”问卷中，如实填写了年级与姓名信息 ③用公共场所的免费、无需密码的Wi-Fi进行网上购物和转账 ④官方应用市场下载“手机清理”软件，安装时授予必要权限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 某校拟举办“探秘湾里生态，解锁自然密码”的研学活动。下列是学生会拟定的研学行动须知，你认为需要修改的是（ ） 研学行动须知 ①自行安排活动行程，无需遵守集合时间安排 ②严格遵守团队纪律，听从带队老师的指挥 ③敢于到未开放区域探险，感受丰富自然景观 ④保护环境，爱护景区一草一木和公共设施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 人们日益注重精神生活，参观博物馆蔚然成风。绝大多数游客都能文明参观，但也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。当你在博物馆遇到此类情况时，最恰当的做法是（ ） A. 立刻上前严厉制止，让对方感到羞愧 B. 假装没有看见，避免给自己惹上麻烦 C. 拍摄视频并曝光，呼吁网友人肉搜索 D. 友善上前沟通，耐心说明博物馆规则 11. 下图为 2022—2024年全国法院新纳入失信被执行人与信用修复数据图（数据来源于最高人民法院），从中我们可以得出的结论是（ ） ①新纳入失信被执行人呈上升趋势 ②全社会信用水平正在不断提高 ③新纳入失信被执行人呈下降趋势 ④人人都能珍惜自己的诚信记录 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 某校开展“校园之星”评比活动。同学们推荐小江，推荐理由如下： ◎遵守交通规则，不闯红灯。 ◎爱护公共财物，不乱涂乱画 ◎主动帮助同学解决学习困难。 ◎课堂积极发言，按时完成作业。 根据推荐理由，小江应被评为（ ） A. 文明之星 B. 学习之星 C. 劳动之星 D. 友善之星 13. 在校园生活多彩画卷中，偶尔也会泛起一些不和谐的涟漪。针对以下三个场景，解读正确的是（ ） 场景一：小张无意间碰坏了同桌的文具，连忙道歉并表示会赔偿。 场景二：小李故意私藏小亮的书本，还在课堂上嘲笑小亮的发言。 场景三：小刘考试时偷偷作弊，被发现后找各种理由为自己开脱。 ①小张自觉承担责任，同桌可以原谅对方 ②小李错误较小，小亮应选择沉默和忍耐 ③小刘违反原则，应接受相应的纪律处分 ④不管是有意还是无意犯错，都不能宽容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。开展上述活动旨在引导青少年（ ） A. 应对法律问题，避免受到伤害 B. 学习法律知识，增强法治观念 C. 学会化解矛盾，打击违法犯罪 D. 增强心理素质，提高抗挫能力 15. 某校八（2）班学生开展道德与法治学科调查活动（下表所示），其收获可能会有（ ） 确定主题 → 调查过程 → 提出建议 基于部分市民骑电动车不佩戴头盔的现状，确定“佩戴头盔安全出行”为研究主题。 划分小组，设计问卷，发放问卷，访谈路人，采访交警。 整理问卷，分析数据，梳理部分市民不佩戴头盔的原因，形成建议，提交相关部门。 ①媒介素养得到提高②在社会中健康成长 ③增强遵纪守法意识④学会如何依法维权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 针对下图漫画中反映的预制菜乱象，同学们各抒己见，值得采纳的建议是（ ） ①甲：商家要诚信经营，杜绝使用预制菜 ②乙：顾客应忍气吞声，完全接受预制菜 ③丙：国家加快完善规则，应对社会变化 ④丁：遭遇欺骗，顾客可拨打12315举报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 学会依法办事，提升法治素养 B. 勇于突破规则，展现个性自我 C. 提高道德修养，文明礼貌待人 D. 遵守社会规则，共建美好生活 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题10分，共20分） 18. 小赣平时爱记录生活点滴，以下是他暑期生活的一些记录： （1）小赣的暑期经历体现了社会化的哪些内容? （2）作为新时代青少年，你准备如何向小赣学习，养成亲社会行为? 19. 某中学正在开展以“弘扬传统美德凝聚榜样力量”为主题的系列活动，以下是宣传栏部分资料。 宣传栏 榜样人物 小洪 小南 小昌 座右铭 人而无信，不知其可也 ② 己所不欲，勿施于人 传统美德 ① 文明有礼 ③ 颁奖词 你言谈文明，举止端庄，是校园文明之典范，引领礼仪新风尚！ 你与人为善，助人为乐，是校园暖心之标杆，传递仁爱正能量！ （1）结合所学知识，完成填空。 （2）模仿小南和小昌的颁奖词句式，给小洪写颁奖词。 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题14分，21题15分，共29分） 20. 某校八（1）班围绕“观看阅兵仪式，走进社会生活”召开主题班会，请你参与其中。 【今昔对比】班会开始，班主任向同学们展示了以下内容： 天安门前，跨越76年的两场阅兵 昔日开国大典，受阅装备多为缴获的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，仅有的17架外国飞机需飞越两遍以壮声威。 今日九三阅兵，自主研制装备全面迈入智能化新阶段；核导弹方队构筑“三位一体”战略盾牌，无人作战模块预示未来战场新形态。 （1）依据“认识社会生活”相关知识，从两次阅兵呈现的巨大反差中可得出什么结论? 【分享感受】 网络让纪念活动从“现场”走向“全民共观”。围绕网络的便利，同学们分享了自己的感受： （2）上述同学的分享让你对网络有了怎样的认识? 【提出倡议】 班会尾声，班长总结了阅兵仪式结束后同学们使用网络的情况： 很多同学主动查阅抗战历史资料，在社交平台抒发爱国情怀、传递正能量；但也有少部分同学沉迷网络游戏，忽视纪念活动的意义，甚至转发来源不明的阅兵图片或视频，发表调侃历史、不尊重英烈的言论等。 对此，班委会计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 网络是我们学习交流的重要平台，但也需正确使用。为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知。 ②____。 ③____。 ④____。 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 八（1）班班委会 2025年9月26日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 21. 运用所学知识解决实际问题，一直是道德与法治学科的学习理念。 【多方协同治堵】 实践组同学在开展“校园周边交通优化”调研中发现，每到放学时间，学校门口道路就存在一定的交通压力，原因主要是： 各年级放学时间统一，导致短时间内人流、车流高度集中；校门口道路上车辆无序停放且停留时间过长，占用了宝贵的道路资源；个别家长不听劝阻、乱穿马路，进一步加剧了现场的混乱。 （1）请你优化校园周边交通秩序、防范拥堵现象，提出可行性建议。（结合不同行为主体） 【学会依法办事】 案例组同学整理了收集到的两起法律纠纷案例，请你出谋划策。 （2）运用所学知识，完成上述填空。 【加强法治宣传】 为强化未成年人法治观念，织密校园安全防护网，宣讲组同学准备组织一场法治宣讲活动，以下是活动主要内容。 题目：____ 提纲：____ ①案例拆解：选取校园欺凌、网络诈骗等鲜活案例，直观展示违法行为后果。 ②法律解读：____。 ③实操互动：____。 ④励志反思：反思行为，树立守法光荣观念，激励做一个遵纪守法的好公民。 （3）请你将宣讲活动题目和提纲补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省南昌市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分。） 1. 社会生活如同一幅多彩画卷，社区的邻里互助与节庆欢腾，远方的山海奇观与民俗传承，校园中的书声琅琅与赛场激情，网络世界的思想碰撞与创意飞扬……无不映照着个体成长与社会发展的交融共生。这启示我们（ ） A. 社会生活丰富多彩，只需专注自身兴趣 B. 只要参与社会生活，就能实现全面发展 C. 社会是复杂多变的，应当回避现实生活 D. 要树立积极的生活态度，主动融入社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查面对丰富多彩、日新月异的社会生活的做法。 A：题干强调社会生活的丰富性及个体与社会的互动，但“只需专注自身兴趣”忽略了主动融入社会的必要性，故A说法错误； B：“只要参与就能实现全面发展”过于绝对化，参与社会是全面发展的途径之一，但非唯一条件，故B说法错误； C：题干描述社会生活的积极面，而“回避现实生活”与题干倡导的主动融入相矛盾，故C说法错误； D：题干通过不同场景说明个体在社会中成长，强调积极态度和主动融入的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 2. 2025年9月23日是第八个中国农民丰收节，国家开展了以“庆农业丰收，享美好生活”为主题的系列活动。某校学生走进新农村，参与了“体验果蔬采摘、探访智慧农业大棚”学农社会实践课程。该课程有助于学生感受到（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 社会实践比课堂学习更重要 C. 我们从社会中获得精神滋养 D. 每个人都在自然环境中成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：人的生存和发展离不开社会，这一说法本身正确，但题干强调学生通过社会实践“感受”具体收获，而非直接说明生存依赖社会，故A不符合题意； B：社会实践与课堂学习各有价值，题干未比较二者重要性，且“更重要”表述绝对化，故B说法错误； C：学生通过参与农业实践，亲身体验劳动和现代农业技术，能够感受到社会提供的知识、技能等精神层面的滋养，故C符合题意； D：题干中的“智慧农业大棚”属于社会环境而非纯粹自然环境，且“每个人都在自然环境中成长”与题意无关，故D不符合题意。 故本题选C。 3. 私家车增多使老旧小区停车成难题，原有停车位不足，部分居民占用消防通道、绿地停车，影响社区安全与环境。为此，居民们共同商议，提出改造空地、制定公约等办法应对。停车难问题需要居民们共同参与，这是因为（ ） ①维护公共空间能获得赞誉 ②社会公共利益由大家共享 ③社会秩序由大家共同维护 ④规范停车能方便个人出行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护公共秩序。 ①：维护公共空间能获得赞誉，这一说法强调个人利益（获得赞誉），但题目核心是强调共同参与的必要性，与公共利益和集体行动关联不大，故①不符合题意； ②：社会公共利益由大家共享，正确。公共利益属于全体成员，需要共同维护，否则可能出现资源滥用（如占用消防通道），故②符合题意； ③：社会秩序由大家共同维护，正确。解决停车难题需居民共同制定规则并遵守，体现集体维护秩序的重要性，故③符合题意； ④：规范停车能方便个人出行，这一说法虽正确，但侧重个人便利，未直接体现共同参与的必要性，故④不符合题意； 故本题选C。 4. 以下是小云为家人制作的身份名片： 厨师：每天忙碌在餐厅的后厨灶台，精心将食材烹制成佳肴，用心满足食客味蕾。 护士：在医院护理患者，协助医生治疗，还利用休息时间参与社区健康科普活动。 工程师：参与城市桥梁建设项目，精心设计图纸、监督施工质量，助力城市交通网络完善。 对此，下列认识正确的是（ ） ①社会生活中，人们从事各种活动 ②小云妈妈从事的是社会政治活动 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④小云与家人的关系属于业缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、社会关系的类型等知识。 ①：爸爸（厨师）、妈妈（护士）、哥哥（工程师）从事不同行业，体现了社会生活中人们从事各种活动，故①符合题意； ②：妈妈作为护士护理患者、参与社区健康科普活动，属于医疗和社会服务活动，并非社会政治活动，故②说法错误； ③：家人在各自岗位上为社会贡献（如厨师满足需求、护士护理患者、工程师建设桥梁），说明社会发展离不开每个人的努力，故③符合题意； ④：小云与家人的关系基于血缘形成，属于血缘关系，业缘关系是基于职业或行业的关系（如同事），故④说法错误； 故本题选B。 5. 2025年9月20日晚，江西奥体中心“赣超”淘汰赛，南昌主场对阵赣州队。第80分钟，赣州队一球员抽筋倒地，南昌队两名队员立即上前帮其按压腿部。赣州队医见状竖起大拇指，看台上的掌声比进球欢呼更响亮。此场景让我们明白了（ ） ①亲社会行为就是善于表现自己的行为 ②亲社会行为有利于我们获得他人认可 ③在社会生活中，我们要热心帮助他人 ④友善待人是调整人际关系的行为准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：亲社会行为强调利他性而非自我表现，故①说法错误； ②：选项说法正确，但是与题干无关，故②不符合题意； ③：南昌队员主动帮助对手，直接体现“热心帮助他人”的要求，故③说法正确； ④：友善是社会主义核心价值观，调整人际关系的准则，帮助行为符合此准则，故④说法正确； 故本题选D。 6. 日常生活中，“网友”已成为我们社交网络的一部分，他们可能来自“游戏社群”“学习论坛”或“兴趣小组”。正确看待“网友”关系有助于我们健康触网、理性交友。下列关于“网友”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“网友”关系中，我们扮演着相同的角色 B. 人们结交“网友”主要是为了获得直接的物质支持 C. 我们对“网友”应毫无保留、做到无限度坦诚相待 D. 与“网友”交流正能量有助于共建清朗的网络空间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养的相关知识。 A：在不同的网友关系中，我们可能扮演队友、学伴等不同角色，故A说法错误； B：结交网友更多是为了精神交流或兴趣分享，而非直接物质支持，故B说法错误； C：网络交友需保护隐私，不可毫无保留，故C说法错误； D：与网友传递正能量符合网络文明要求，故D说法正确； 故本题选D。 7. 2025年，江西省持续深化数字经济建设，出台《江西省人工智能与制造业数字化转型协同实施方案》，推动人工智能与制造业深度融合，超1.1万家企业实施数字化改造，累计建成国家级5G工厂36家。由此可见（ ） ①网络加速各种创新资源的融合 ②网络推动生产方式的深刻变革 ③网络是社会发展的最重要成果 ④网络可以促进经济高速度发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 ①：题文中提到人工智能与制造业融合、企业数字化改造，体现了网络整合技术资源，加速创新融合，故①符合题意； ②：制造业数字化转型和5G工厂建设直接改变了传统生产方式，说明网络推动生产方式变革，故②符合题意； ③：“最重要成果”表述绝对化，社会发展成果包含多方面，题干未体现网络是“最重要”，故③说法错误； ④：题文中强调数字化转型提升质量而非单纯速度，且当前经济更注重高质量发展，故④说法错误； 故本题选A。 8. 道德与法治课上，同学们开展了“如何筑牢自我保护的防火墙”的讨论，其中需要我们高度警惕的有（ ） ①“游戏客服”邮件称中奖，需点链接填身份证号与银行卡号 ②学校“网络安全意识”问卷中，如实填写了年级与姓名信息 ③用公共场所的免费、无需密码的Wi-Fi进行网上购物和转账 ④官方应用市场下载“手机清理”软件，安装时授予必要权限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：“游戏客服”索要身份证号与银行卡号属于典型诈骗，需警惕，①符合题意； ②：学校问卷填写基本信息属正常行为，无需过度警惕，②不符合题意； ③：公共免费Wi-Fi进行转账易泄露信息，风险极高，③符合题意； ④：官方渠道下载软件并授权必要权限属安全操作，④不符合题意； 故本题选B。 9. 某校拟举办“探秘湾里生态，解锁自然密码”的研学活动。下列是学生会拟定的研学行动须知，你认为需要修改的是（ ） 研学行动须知 ①自行安排活动行程，无需遵守集合时间安排 ②严格遵守团队纪律，听从带队老师的指挥 ③敢于到未开放区域探险，感受丰富自然景观 ④保护环境，爱护景区一草一木和公共设施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：集体活动需统一行动，自行安排行程且不遵守集合时间会破坏团队秩序，故①说法错误； ②：遵守纪律、听从指挥是集体活动的基本要求，故②说法正确； ③：未开放区域可能存在安全隐患，擅自进入违反安全规则，故③说法错误； ④：保护环境和公共设施是公民的基本义务，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10. 人们日益注重精神生活，参观博物馆蔚然成风。绝大多数游客都能文明参观，但也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。当你在博物馆遇到此类情况时，最恰当的做法是（ ） A. 立刻上前严厉制止，让对方感到羞愧 B. 假装没有看见，避免给自己惹上麻烦 C. 拍摄视频并曝光，呼吁网友人肉搜索 D. 友善上前沟通，耐心说明博物馆规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：立刻严厉制止可能引发冲突，方式不够友善，故A不符合题意； B：假装没看见属于逃避责任，不利于维护公共秩序，故B不符合题意； C：拍摄曝光及人肉搜索侵犯他人隐私权，属于违法行为，故C不符合题意； D：友善沟通既能维护规则，又尊重他人，是合法合理的方式，故D符合题意； 故本题选D。 11. 下图为 2022—2024年全国法院新纳入失信被执行人与信用修复数据图（数据来源于最高人民法院），从中我们可以得出的结论是（ ） ①新纳入失信被执行人呈上升趋势 ②全社会信用水平正在不断提高 ③新纳入失信被执行人呈下降趋势 ④人人都能珍惜自己的诚信记录 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：2022-2024年新纳入失信被执行人数据分别为330.9万、320.7万、245.7万人次，呈逐年下降趋势，并非上升，故①说法错误； ②：新纳入失信被执行人下降，信用修复（2022年179.7万、2023年208.33万、2024年282.1万人次）逐年上升，反映全社会信用水平不断提高，故②说法正确； ③：由数据可知新纳入失信被执行人从330.9万降至245.7万，呈下降趋势，故③说法正确； ④：“人人都能”表述绝对，数据仅显示信用状况改善，不能说明所有人都珍惜诚信记录，故④说法错误； 故本题选C。 12. 某校开展“校园之星”评比活动。同学们推荐小江，推荐理由如下： ◎遵守交通规则，不闯红灯。 ◎爱护公共财物，不乱涂乱画。 ◎主动帮助同学解决学习困难。 ◎课堂积极发言，按时完成作业。 根据推荐理由，小江应被评为（ ） A. 文明之星 B. 学习之星 C. 劳动之星 D. 友善之星 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：推荐理由中“遵守交通规则，不闯红灯”“爱护公共财物，不乱涂乱画”均属于遵守社会规则、爱护公共利益的文明行为，符合文明之星的核心内涵（文明礼仪、公共秩序、社会公德），故A符合题意； B：仅“课堂积极发言，按时完成作业”体现学习态度，但该理由单一，并非主要推荐依据，故B不符合题意； C：推荐理由中未涉及劳动行为（如参与劳动实践、打扫卫生等），故C不符合题意； D：仅“主动帮助同学解决学习困难”体现友善，但该理由单一，并非主要推荐依据，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 在校园生活的多彩画卷中，偶尔也会泛起一些不和谐的涟漪。针对以下三个场景，解读正确的是（ ） 场景一：小张无意间碰坏了同桌的文具，连忙道歉并表示会赔偿。 场景二：小李故意私藏小亮的书本，还在课堂上嘲笑小亮的发言。 场景三：小刘考试时偷偷作弊，被发现后找各种理由为自己开脱。 ①小张自觉承担责任，同桌可以原谅对方 ②小李错误较小，小亮应选择沉默和忍耐 ③小刘违反原则，应接受相应的纪律处分 ④不管是有意还是无意犯错，都不能宽容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容待人、诚实守信。 ①：小张主动道歉并赔偿，体现承担责任，同桌可宽容，故①符合题意； ②：小李故意伤害他人，错误严重，小亮不应沉默，故②说法错误； ③：作弊违反诚信原则，需接受纪律处分，故③符合题意； ④：宽容需分情况，无意犯错可宽容，故④说法错误； 故本题选B。 14. 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。开展上述活动旨在引导青少年（ ） A. 应对法律问题，避免受到伤害 B. 学习法律知识，增强法治观念 C. 学会化解矛盾，打击违法犯罪 D. 增强心理素质，提高抗挫能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：开展形式多样的法治教育主题活动有利于青少年应对法律问题、避免受到伤害虽有一定作用，但并非法治教育活动的核心目的，故A不符合题意； B：模拟法庭等活动能帮助学生学习法律知识，理解法律作用，从而增强法治观念，故B符合题意； C：“打击违法犯罪”是执法机关的职责，学生参与活动重在学法而非直接打击犯罪，故C说法错误； D：增强心理素质与法治教育无直接关联，属于心理健康教育范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 某校八（2）班学生开展道德与法治学科调查活动（下表所示），其收获可能会有（ ） 确定主题 → 调查过程 → 提出建议 基于部分市民骑电动车不佩戴头盔的现状，确定“佩戴头盔安全出行”为研究主题。 划分小组，设计问卷，发放问卷，访谈路人，采访交警。 整理问卷，分析数据，梳理部分市民不佩戴头盔的原因，形成建议，提交相关部门。 ①媒介素养得到提高②在社会中健康成长 ③增强遵纪守法意识④学会如何依法维权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：媒介素养主要涉及正确使用和理解媒体，而活动侧重社会调查与实践，与媒介素养关联不大，故①不符合题意； ②：参与社会调查活动有助于学生接触社会、提升能力，符合“在社会中健康成长”的描述，故②符合题意； ③：通过研究佩戴头盔的法规，学生能更深入理解法律，增强守法意识，故③符合题意； ④：活动聚焦遵守规则而非维护自身权益，未涉及依法维权的方法，故④不符合题意； 故本题选C。 16. 针对下图漫画中反映的预制菜乱象，同学们各抒己见，值得采纳的建议是（ ） ①甲：商家要诚信经营，杜绝使用预制菜 ②乙：顾客应忍气吞声，完全接受预制菜 ③丙：国家加快完善规则，应对社会变化 ④丁：遭遇欺骗，顾客可拨打12315举报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查消费者权益保护及社会规则的相关知识。 ①：商家应诚信经营，但“杜绝使用预制菜”说法错误，预制菜本身并非不可使用，问题在于商家是否如实告知，而非完全禁止，故①不符合题意； ②：顾客遭遇欺骗时忍气吞声是缺乏维权意识的表现，应积极维权而非完全接受，故②说法错误； ③：针对预制菜乱象，国家完善相关规则以应对社会变化，是规范市场秩序的重要举措，故③符合题意； ④：12315是消费者投诉举报专线，遭遇欺骗时拨打该电话维权合理合法，故④符合题意； 故本题选D。 17. 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 学会依法办事，提升法治素养 B. 勇于突破规则，展现个性自我 C. 提高道德修养，文明礼貌待人 D. 遵守社会规则，共建美好生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 A：“依法办事”主要强调法律层面，第一个故事中的交通法规属于法律，但第二个“比赛规则”、第三个“升旗仪式流程”更多是纪律或礼仪规则，并非都属于法律，故A不符合题意； B：三个故事均体现遵守规则，而非“突破规则”，故B说法错误； C：“道德修养，文明礼貌待人”在材料中未体现，三个故事核心是遵守规则，而非道德礼貌，故C不符合题意； D：第一个“骑手”遵守交通法规（法律规则），第二个“棋手”遵守比赛规则（纪律规则），第三个“旗手”按流程升旗（礼仪规则），均体现遵守社会规则，共同主题是遵守社会规则，共建美好生活，故D符合题意； 故本题选D。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题10分，共20分） 18. 小赣平时爱记录生活点滴，以下是他暑期生活的一些记录： （1）小赣的暑期经历体现了社会化的哪些内容? （2）作为新时代青少年，你准备如何向小赣学习，养成亲社会行为? 【答案】（1）①学习社会知识，掌握消防逃生等实用技能；②参与社会公益活动，培养关爱他人、服务社会的意识；③学习社会规则，提升社会交往能力。 （2）①主动关注社会发展，了解社会热点，增强社会责任感；②积极参与志愿服务、社区宣传等社会实践活动，在实践中提升能力；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，友善待人；④主动分享所学知识，传递正能量，践行亲社会行为。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化、养成亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加消防安全宣传活动，认真记录并组织消防安全分享会→可链接学习社会知识；学习社会规则。 关键词②：去敬老院做志愿者，感受到关爱老人的社会意义→可链接培养关爱他人、服务社会的意识；提升社会交往能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 19. 某中学正在开展以“弘扬传统美德凝聚榜样力量”为主题的系列活动，以下是宣传栏部分资料。 宣传栏 榜样人物 小洪 小南 小昌 座右铭 人而无信，不知其可也 ② 己所不欲，勿施于人 传统美德 ① 文明有礼 ③ 颁奖词 你言谈文明，举止端庄，是校园文明之典范，引领礼仪新风尚！ 你与人为善，助人为乐，是校园暖心之标杆，传递仁爱正能量！ （1）结合所学知识，完成填空。 （2）模仿小南和小昌的颁奖词句式，给小洪写颁奖词。 【答案】（1）小洪：传统美德为诚实守信；小南：座右铭示例“不学礼，无以立”；小昌：传统美德为与人为善（或友善） （2）示例：你言而有信，一诺千金，是校园诚信之榜样，传递立身正能量！ 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、友善待人、文明有礼的表现和要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用诚实守信、友善待人、文明有礼的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人而无信，不知其可也→可链接诚实守信； 关键词②：文明有礼→可链接不学礼，无以立； 关键词③：己所不欲，勿施于人→可链接与人为善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查有关践行诚信的颁奖词，为开放性试题，符合题意即可。 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题14分，21题15分，共29分） 20. 某校八（1）班围绕“观看阅兵仪式，走进社会生活”召开主题班会，请你参与其中。 【今昔对比】班会开始，班主任向同学们展示了以下内容： 天安门前，跨越76年的两场阅兵 昔日开国大典，受阅装备多为缴获的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，仅有的17架外国飞机需飞越两遍以壮声威。 今日九三阅兵，自主研制装备全面迈入智能化新阶段；核导弹方队构筑“三位一体”战略盾牌，无人作战模块预示未来战场新形态。 （1）依据“认识社会生活”相关知识，从两次阅兵呈现的巨大反差中可得出什么结论? 【分享感受】 网络让纪念活动从“现场”走向“全民共观”。围绕网络的便利，同学们分享了自己的感受： （2）上述同学的分享让你对网络有了怎样的认识? 【提出倡议】 班会尾声，班长总结了阅兵仪式结束后同学们使用网络的情况： 很多同学主动查阅抗战历史资料，在社交平台抒发爱国情怀、传递正能量；但也有少部分同学沉迷网络游戏，忽视纪念活动的意义，甚至转发来源不明的阅兵图片或视频，发表调侃历史、不尊重英烈的言论等。 对此，班委会计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 网络是我们学习交流的重要平台，但也需正确使用。为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知。 ②____。 ③____。 ④____。 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 八（1）班班委会 2025年9月26日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①社会生活不断发展变化，国家综合实力日益增强；②个人的成长离不开社会的发展，社会为个人提供了更广阔的成长空间。 （2）①网络让信息传递更便捷，拓宽了参与社会生活渠道；②网络打破了人际交往的时空界限，促进了人与人之间的交流互动；③网络为公民参与国家事务、建言献策提供了便利，增强了公民的参与感。 （3）②自觉遵守网络道德和法律，不发表调侃历史、不尊重英烈的言论；③合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏，专注于有意义的网络活动；④学会辨析网络信息，不转发来源不明的内容，自觉抵制不良信息。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点；个人与社会的关系；网络的作用；理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民， 需要运用认识社会生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开国大典受阅装备多为缴获的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，仅有的17架外国飞机需飞越两遍以壮声威；九三阅兵自主研制装备全面迈入智能化新阶段；核导弹方队构筑“三位一体”战略盾牌，无人作战模块预示未来战场新形态→可链接社会生活不断发展变化，国家综合实力日益增强；个人的成长离不开社会的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与外地同学在线观看阅兵，分享感受→可链接网络打破了人际交往的时空界限，促进了人与人之间的交流互动； 关键词②：通过网络直播看阅兵，在线参与“云纪念”互动、查阅科普→可链接网络让信息传递更便捷，拓宽了参与社会生活渠道； 关键词③：看完阅兵，在政府官网参与“我为国防建言”活动→可链接网络为公民参与国家事务、建言献策提供了便利，增强了公民的参与感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查理性参与网络生活的要求，结合教材知识组织答案。 21. 运用所学知识解决实际问题，一直是道德与法治学科的学习理念。 【多方协同治堵】 实践组同学在开展“校园周边交通优化”调研中发现，每到放学时间，学校门口道路就存在一定的交通压力，原因主要是： 各年级放学时间统一，导致短时间内人流、车流高度集中；校门口道路上车辆无序停放且停留时间过长，占用了宝贵的道路资源；个别家长不听劝阻、乱穿马路，进一步加剧了现场的混乱。 （1）请你为优化校园周边交通秩序、防范拥堵现象，提出可行性建议。（结合不同行为主体） 【学会依法办事】 案例组同学整理了收集到的两起法律纠纷案例，请你出谋划策。 （2）运用所学知识，完成上述填空。 【加强法治宣传】 为强化未成年人法治观念，织密校园安全防护网，宣讲组同学准备组织一场法治宣讲活动，以下是活动主要内容。 题目：____ 提纲：____ ①案例拆解：选取校园欺凌、网络诈骗等鲜活案例，直观展示违法行为后果。 ②法律解读：____。 ③实操互动：____。 ④励志反思：反思行为，树立守法光荣观念，激励做一个遵纪守法的好公民。 （3）请你将宣讲活动题目和提纲补充完整。 【答案】（1）①学校：错峰安排各年级放学时间，分散人流车流；②家长：自觉有序停放车辆，缩短停留时间，遵守交通规则，不随意横穿马路；③交管部门：加强校园周边交通疏导，增设交通警示标识，查处违章停车等行为。 （2）①律师事务所；②民事诉讼；③法律援助中心；④刑事诉讼 （3）题目：《增强法治观念，护航青春成长》 提纲：②法律解读：讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律条文，明确未成年人的权利与义务；③实操互动：模拟法律咨询、情景演绎维权流程，提升运用法律解决问题的能力 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、依法办事、树立法治观念。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：各年级放学时间统一，导致短时间内人流、车流高度集中→可链接错峰安排各年级放学时间，分散人流车流。 关键词②：校门口道路上车辆无序停放且停留时间过长，占用了宝贵道路资源→可链接自觉有序停放车辆，缩短停留时间；加强校园周边交通疏导，增设交通警示标识，查处违章停车等行为。 关键词③：个别家长不听劝阻、乱穿马路，进一步加剧了现场的混乱→可链接遵守交通规则，不随意横穿马路。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小江爸爸打算将家中老房子租给他人用于开办工厂，双方签订了书面租赁协议，并各自签下了姓名→可链接为确认该协议的合法性和法律效力，他们可咨询律师事务所。 关键词②：工厂开始运营后，承租人不按照事先的合同约定支付房租→可链接可申请民事诉讼。 关键词③：小西哥哥不幸被人打伤，家人想为他维护权益，但由于家中经济条件有限，难以承担法律服务费用→可链接可寻求法律援助中心的帮助。 关键词④：经过专业法律人士的走访调查，发现打人者涉嫌故意伤害罪→可链接可申请刑事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求将宣讲活动题目和提纲补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $