广西钦州市浦北县2025-2026学年七年级上学期期中检测语文试题

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2025-11-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 钦州市
地区(区县) 浦北县
文件格式 ZIP
文件大小 3.15 MB
发布时间 2025-11-13
更新时间 2025-11-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-13
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来源 学科网

内容正文:

2025年秋季学期期中学业质量监测 七年级语文答案 一、积累运用(21分) 1.(2分)(1)喉(2)q1(每空1分) 2.(2分)C美不胜收:意思是美好的东西很多,一时看不过来。符合语境。 花团锦簇:形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。符合语境。 各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中指每个季节都 有自己独特的美丽景色,词义与与语境不符,运用错误。 人迹罕至:指人的足迹很少到达。形容荒凉偏僻的地方。符合语境。 3.(2分)A 4.(2分)③删去“发自内心”或“由衷”。(每空1分) 5.(2分)示例:①秋天层林尽染,枫叶将世界渲染成了红色。②秋天甜香四溢,饱满的果实诉说着丰收的 喜悦。(语意连贯1分,表达1分) 6.(3分)(1)示例:材料中从“与善人交”和“与恶人交”的利弊入手,阐明谨慎择友的观点(1分), 第③句“择其善者而从之,其不善者而改之”说明要善于发现别人身上的优点和缺点,并能学习别人的优 点,参照别人的缺点改正自己身上的缺点(1分),这与材料中的“交友要有选择,要择善而从”的观点相 近(1分)。 (2分)(2)①知心相交、心心相印②志趣相投、情投意合、惺惺相惜、志同道合。 7.(6分)①落花时节又逢君②应傍战场开③受降城外月如霜④李白⑤我寄愁心与明月随君直 到夜郎西(每空1分,有错字、别字、漏字、增字,该空不得分) 二、阅读(共49分) 8.(2分)C(“最美的春光”指山区小学与“我”结对的那位女孩身上所展现出来的淳朴、善良的本性。) 9.(3分)(1)“我”听到铺天盖地的蛙鸣声。(2)“我”收到女孩为“我”采摘的映山红。(3)收束 全文(感悟春天/幢憬美好)(每空1分,意对即可) 10.(4分)①通过声音,“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力;②通过色彩,“我”感受到江南春天 的瑰丽和雄奇(人与自然的和谐互动);③通过结对帮扶,“我”感受到人与人之间友好互助的真挚情感。 (每点1分,语言表达流畅通顺1分) 11.(3分)①轻快(1分)②用欢快语气意在表达“我”发现这棵小树的惊喜心情(1分)以及要把这 棵奇特的小树占为己有的强烈愿望(1分)。 12.(3分)运用“破”“小”“烂”三个形容词写了哥哥姐姐玩具的破旧、普通,突出强调“我”对哥哥 姐姐玩具的贬低(2分),表现了“我”较真(天真)、要强的心理(1分)。 13.(4分)①“72拱”是“我的树”生长的地方,写“72拱”为下文发现“我的树”作铺垫(2分)。② “72拱”充满了神秘色彩,正是对“72拱”的好奇,“我”才去数拱,表现了“我”喜欢较真的特点(2 分)。③“72拱”是“我”童年的乐土,承载着“我”童年的欢乐记忆,表现了“我”对童年生活的怀念 (2分)。(写出其中两点即可) 14.(4分)示例:《我的树》以孩童视角记录了“我”与一棵独属自己的小树的邂逅与成长的故事,呈现 出孩童心中的简单快乐与纯真,体现了成长路上那份伴着朦胧探究的童真童趣(2分)。第三单元选取的作 品与学习生活相关,记录了不同时代的少年儿童的成长经历,表现了成长的欣喜和永恒的童真童趣等主题 (2分)。所以,本文可以编入第三单元拓展阅读材料中。 15.(2分)A(本诗严格遵循格律,每一联的末字都押了韵,为平声韵。) 16.(3分)示例:古人曾在雁足上系书信传递,后来“雁”成为书信的代称(1分);“归雁洛阳边”意思 是希望返回的大雁代自己捎去家书(1分),在诗中作者借“归雁”表达思乡之情,故此处应写作“雁”(1 分)。 17.(2分)D高兴、快乐(A.日子/太阳;B.义理/道义;C.旋转/颜回。) 18.(2分)B(甲文结尾交代谢道韫的身份,间接表明了作者对谢道韫才华的欣赏与肯定。) 19.(2分)(1)这纷纷扬扬的白雪像什么? (意对即可) (2分)(2)四周的树林都是积雪,登高远跳时时可见。(意对即可) 20.(2分)甲文中谢道韫以一句“未若柳絮因风起”,比喻精妙而且形神兼备(1分),可见其才思敏捷, 聪慧过人,所以被作为当世女子之典范,被广为传颂,流传至今(1分)。 21.(4分)甲文记叙了谢安一家在大雪天雅集的这一乐事(1分),突出表现了东晋名士风雅和谐的家庭生 活和谢道韫的才华(1分)。乙文描绘了作者在雪中观景、作画的过程(1分),体现了作者对雪景的赞赏 和对隐逸生活的向往(1分)。 乙文译文:四周的树林都是积雪,登高远跳时时可见。(看到白雪如同)柳絮一样在风中起舞,山峰 积雪如同堆砌的白玉;寒鸦在城角翻飞,山中万壑都铺上了一层银色。没有树木,却在飘花,片片如同苏 子瞻所描绘的赤壁景色;不用装点,散落之粉点点如同原宪藜羹中的糁。飞散的雪花飘入林中,强劲的回 风折断竹子,徘徊其间,仔细凝视观览,以萌生奇思异想。描绘雪飘云出的景致,还有仆人拿来松花酒及 喝茶的景致。围着火炉烤山芋,美美地吃饱,随后画了一幅雪景,以便寄给名僧评赏。 22.(3分)(1)①买《山海经》送我②愧疚与忏悔③藤野先生(每空1分) (4分)(2)鲁迅在仙台医学院观看枪毙中国人的影片(1分),中国人的麻木让他意识到“医学只能 救治身体,无法唤醒灵魂”(1分),所以他决定弃医从文(1分),以笔为枪,以文字唤醒国民,寻求新 的救国救民之路(1分)。 三、写作(50分) 23.评分细则 等次 选材立意 语言表达 思路结构 (20分) 操作细则 (20分) (10分) 切合题意 中心突出 行文流畅、简洁 符合文体要求 一类 内容充实 语言准确、生动 结构严谨 一类基准分48分,基本符合三项 (50~46分) 立意正确、深 表达方式、表现 层次清晰 条件得基准分;三项中有一项富 刻 手法多样 构思新颖、巧妙 有特色,其他两项达到二类,可 感情真挚 进入一类。 分项得分 20≈19分 20~19分 109分 切合题意 文从字顺 符合文体要求 二类基准分43分,基本符合三项 中心明确 二类 语言比较生动能 结构紧凑 条件得基准分;内容选材和语言 (45~41分) 内容充实 运用多种表达方 层次清楚 表达有一项较好的,酌情加分; 立意正确 式 构思新颖 有一项有欠缺的酌情减分。 感情真实 书写不规范,卷面不整洁,在语 分项得分 18~17分 18~17分 98分 言部分扣1~3分。 三类 符合题意 语言通顺 符合文体要求 三类基准分37分,基本符合三项 (40~35分) 中心较明确 表达尚好 结构完整 条件得基准分;其中两项较好的, 内容较充实 层次比较清楚 的情加分:有欠缺的酌情减分。 字迹不清,书写不规范,卷面不 分项得分 16~15分 16~15分 7~6分 整洁,标,点错误多,在语言部分 扣1~3分。 基本符合题意 基本符合文体要 四类基准分32分,基本符合三 四类 语言基本通顺 求 项条件得基准分;其中一项在三 (34~30分) 中心基本明确 内容尚充实 有少量语病 结构尚完整 类的,酌情加分;有欠缺的酌情 层次尚清楚 减分。字迹不清,书写不规范, 分项得分 14~13分 14~13分 5~4分 卷面不整洁,标点错误多,在语 言部分扣1~3分。 五类 偏离题意 语句不通顺 不符合文体要求 五类基准分25分,基本符合三项 (29~20分) 中心不明确 语病比较多 结构层次混乱 条件得基准分;其中一项在四类 的,酌情加分。字迹不清,书写 分项得分 12~10分 12~10分 3~2分 不规范,卷面不整洁,标点错误 多,在语言部分扣13分。 六类基准分15分,基本符合三项 六类 不符合文体要求 条件得基准分;其中一项在五类 严重偏离题意 文理不通 结构不完整 (190分) 的,酌情加分。不足300字,在 层次混乱 15分以下。字迹不清,书写不规 范,卷面不整洁,标点错误多, 分项得分 9~0分 90分 10分 在语言部分扣1~3分。 (五)其他说明 1.完整抄写试卷材料文字的最高给5分:部分抄写的,将全文总字数减去抄写部分的字数,按实际字数 正常评分。 2抄袭、宿构文章,一经查实(要有真凭实据),最高给5分。 3.碎片式文字,最高给8分。 4.作文题目2分。 5关于符合题意,但字数不够的作文: (1)500一599字,按照每少50字扣1分,最多扣3分的标准正常评卷。 (2)300一499字,按照实际在25-34分间打分,中间点为30分。 (3)150一299字,按照实际在15-24分间打分,中间点为20分。 (4)149字以下:每行2分,最高给14分。2025年秋季学期期中学业质量监测 七年级语文 交善友 古人说:“与善人交,如入芝兰之宣,久而不闻其香:与恶人交,知入绝血之珠, (考试形式:闭卷考试时间:150分钟满分:120分) 注意事项: 久而不闻其奥”。久闻之后,香可以变成寻常,臭也可以变成寻常,习而安之,就不觉 1,答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 其为香为臭。一个人应读谨镇择友,择他所在的图子,道理就在此。人是各于模仿的, 2。考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见苍通卡),在本试卷和草稿纸 模仿品的好坏,全看模型的好坏。有如素丝,染于青则青,染于黄则黄。“告诉我谁是 上作答无效。 3.考试结来后,将本试卷和答题卡,并交回。 你的朋友,我就知道你是怎样的一种人,”这句西谚确是经验之谈。 一、积累运用(21分) (节选自朱光潜(谈交友》) 学校准备开展“亲近自然 广交普友”综合性学习活动,请你参与活动,完成1~7小题。 6.(1)关于修身交友,在《(论语〉十二章》中,也有相关阐述,请你从以下三则中选 择与“交善友”材料观点最相近的一则,并闲述理由。(3分) 品四季 ①有朋自远方来,不亦乐乎? ①多姿多彩的四时景象,像一幅美不胜收的画卷。轻轻打开七年纸上册语文课本, ②与朋友交而不信乎? 一起去感受四季的魅力吧口 ③择其善者而从之,其不各者而改之。 春天花田锦塞,乌儿卖弄清脆的u()光:夏天热烈粗犷杂草争先及后地 (2)通过阅读,小文收集了一些关于交友的名言,并做了如下记录。请你根据下表中 生长: :②冬天温晴舒造,北终年贮着的绿色全部奉献给了水 己知的内容,各用一个四字词语分别概括孟子和欧阳修的交友标准。(2分) 藻。每

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