《小小少年》（课件）-2025-2026学年六年级音乐上册人教版

该小学音乐课件以《小小少年》为载体，通过纯音乐视频导入引导学生感知乐观情绪，结合德国电影插曲背景及主人公海因切故事，系统学习节奏（附点八分音符、八分音符）、旋律（弱起、音程大跳）和歌曲结构，以节奏练习、旋律学唱为支架帮助学生逐步掌握演唱技能。 其亮点在于融合审美感知（音乐情绪与故事情感联结）、艺术表现（多感官参与：打击乐、身体律动图谱辅助节奏感知）和创意实践（歌词改编、节奏设计作业），采用师生接龙读节奏、男女生分声部演唱等方法。学生在学习中提升音乐技能与情感表达能力，教师可借助结构化流程与多元评价提高教学效率。

《 小 小 少 年 》 主讲人：马红英 ·新疆塔城地区托里县第一小学·小学音乐六年级上册·人教版· 1 视频来源：https://www.bilibili.com/video/BV1sE411i7hv/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=e39cc82571e532547610f7fcc147fac9 2 Q：你们从音乐中感受到了什么情绪？ 乐观 勇敢 鼓舞 …… 难过 音乐用旋律“说话”，它向我们传达情绪，给我们讲故事，讲他的喜怒哀乐。 3 《英俊少年》 《小小少年》 ——德国电影《英俊少年》中的插曲 主人公：海因切 他非常聪明， 还很爱唱歌。 海因切的母亲早故，他一直跟着父亲生活。 后来，他的父亲遭人诬陷，被判入狱，于是，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。 最终把坏人制伏，也成功的拯救了父亲。 4 目录 一、聆听音乐，学习新知 二、聆听歌曲，学唱歌曲 三、师生合作 表现歌曲 四、课程小结 5 一、 聆听音乐，学习新知 歌曲学习（A部分） 1 活动 1：读节奏 在音乐课上，我们怎么读歌词呢？ 拍子 节奏 这首歌曲中用的最多的节奏是什么呢？把它画出来吧！ X. X 附点八分音符 X X 八分音符 P ‹#› 6 一、 聆听音乐，学习新知 歌曲学习（A部分） 1 活动 1：读节奏 在音乐课上，我们怎么读歌词呢？ 拍子 节奏 这首歌曲中用的最多的节奏是什么呢？把它画出来吧！ X. X 附点八分音符 X X 八分音符 . P ‹#› 7 一、 聆听音乐，学习新知 歌曲学习（A部分） 1 活动 1：读节奏 X. X 附点八分音符 X X 八分音符 . P ‹#› 8 一、 聆听音乐，学习新知 歌曲学习（A部分） 1 活动 1：读节奏 X. X 附点八分音符 . 一字多音 师 生 用接龙的方式读一读歌词。 P ‹#› 9 一、 聆听音乐，学习新知 歌曲学习（A部分） 1 活动2：学唱旋律 P ‹#› 10 一、 聆听音乐，学习新知 歌曲学习（A部分） 1 活动 3：乐理知识 ——第一乐句的‘弱起’ “弱拍” 使横向的音乐流动变得更加活跃，增强各声部间的对位感 在乐曲中，不同的拍号都有自己的强拍与弱拍 4/4拍 第一拍“强拍”，第二拍“弱拍”， 第三拍“次强拍”，第四拍“弱拍”。 P ‹#› 11 一、 聆听音乐，学习新知 歌曲学习（B部分） 2 活动 1：读节奏 师 生 用接龙的方式读一读歌词。 P ‹#› 12 一、 聆听音乐，学习新知 歌曲学习（B部分） 2 活动 2：唱旋律 音高练习： 1=C 4/4 1 1 | 2 - - 1 1 | 3 - - 1 1 | 4 - - 1 1 | 5 - - P ‹#› 13 一、 聆听音乐，学习新知 歌曲学习（B部分） 2 活动 2：唱旋律 请同学们用慢速随琴轻声用"lu”哼唱。 活动 3：乐理知识 音程大跳的作用： 这种音程大幅度的跳进，能使音乐造成迭宕起伏的宏伟气势。 P ‹#› 14 二、聆听歌曲，学唱歌曲 跟琴学唱，感受歌曲结构 1 请你选择出该歌曲的结构（ ） A B C A A B B A B A B A B C D 1=C 4/4 P ‹#› 15 二、聆听歌曲，学唱歌曲 跟琴学唱，感受歌曲情绪 2 1=C 4/4 A A B B 如果将歌曲与电影中的情节联系起来， AB部分分别用什么样的感情演唱才能表现出故事的情节？ 讲述故事：对重要的人、事、情做个交代，节奏简单，情绪稳定，旋律舒缓优美。 表现的是一个充满欢乐、心情愉快、乐观向上的阳光帅气的少年。 ——连贯、流畅、情绪舒缓 歌曲的高潮：音程六度大跳，旋律有较大的起伏，情绪饱满，推向高潮。 情绪得到升华，他们憧憬、朝气，但随着年岁变大，他的烦恼也增加了。 ——适合嘹亮的声音来表现。 P ‹#› 16 三、师生合作 表现歌曲 完整演唱 1 连贯、流畅、情绪舒缓来演唱 A 嘹亮的声音来演唱 B 男女生合作演唱 2 A B 女生 男生 加入打击乐 3 P ‹#› 17 《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼，他没有抱怨、妥协，而是用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢地迎接生活的挑战，这就是少年的朝气，希望在你遇到烦恼的时候，能像乐曲中的主人公一样，勇敢面对！ 小结 18 作 业 1.基础作业： 演唱《小小少年》 2.发展性作业： 在不改变旋律的基础下，进行歌词改编，展现音乐的人文性。 3.实践性作业： （1）融入打击乐，进行“多感官参与”的歌唱，更好的感知附点八分音符的节奏型。 （2）设计不同的节奏型演唱，表现出少年的朝气。 身体部位 节奏名称 节奏图示 击拍图示 图谱 一个 四分音符 两个 八分音符 附点 八分音符 哒 哒 哒 哒 哒 19 等级评价 评价内容 评价星级 有感情地演唱歌曲《小小少年》 歌词创编 适当地加入乐器、律动，融入于歌曲 20 你学会了吗？ 21 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.73 $