云南省楚雄彝族自治州双柏县2025-2026学年六年级上学期11月教育学业质量语文试题

2025-2026学年上学期教育学业质量综合练习 五年级语文参考答案 一、积累与运用（34分） 1.根据语境，读拼音写词语。（每空一分，共10分） 洒脱 热乎乎 幽雅 愁怨 凛凛 忘乎所以 斩钉截铁 起源 2. 下列词语中书写完全正确的一组是（2分）选B 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（2分）选D 4.下列句子中，加点部分表达的意思与其他三项不相同的一项是（2分）选C 5.按要求写句子。（每题2分，共8分） （1）去掉“通过”或者去掉“使”。 （2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不得不令人惊叹。（3）示例:他正入迷地看着书,除了手指翻动着书页,身体一动也不动,连妈妈跟他说话都没有听见,当大家都吃完饭,他才知道自己看书看到错过了吃饭时间。 （4）示例：“完了,上次考试好几题都没把握……”我把头埋得低低的,眼睛死死地盯着桌子一角,右手反复地揉搓着衣角,嘴里喃喃道:“一定要上90啊,不然回家可没好果子吃。” 6.名篇名句积累。（每空1分，共10分） （1）绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻 （2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （3）位卑未敢忘忧国，不可以尺寸与人。 （4）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 二、学习与探究（6分） 7.示例：（1）甘甜的泉水 浇灌着我 灿烂的阳光 温暖着我 （2）示例：院子里的丁香花咧开了嘴，在枝头上开心地笑。 三、阅读（30分） （一）课内阅读（14分） 8.阅读书籍 上网浏览 阅读报纸 9.实际的用途 消遣 获得精神上的启迪和享受 10.c 11.建议：减少看电视的时间，增加读经典的时间。理由：只有认真地通读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。 （二）课外阅读（16分） 12.嫉妒；惭愧；怨恨不平 13.B；A 14.不靠窗的人早已忘记了病友每日带给他的快乐，他的嫉妒心让他变得狭隘、冷酷。 15.B；因为小说一般都有一定的主题，通过安排一些令人意外的结局来带给读者一定的震撼，A、C、D项比较顺理成章，没有震撼力，B项小人意料，更具戏剧性，有警示和教育意义。 四、习作。（30分）略 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $可▣ 成绩查询：扫描二维码下我云成绩APP ▣ 2025-2026学年上学期教育学业质量综合练习六年级语文 (3) 考号 姓名 学校 注意事项： 准考证号 (4) 1答题前，考生先将 自己的姓名、准考证 号码填写清楚，将条 贴条形码区 四四 形码准确粘贴在条形 马区域内。 四 四 四 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂且按正确填 888 口 可 ▣ 可 6.名篇名句积累。（每空1分，共10分） 涂方式填涂：■非 I 5 选择题必须使用0.5毫 装 缺考口 (1) 回 回 迹清晰 回 (2) 、积累与运用。(34分) (3) 1根据语境，读拼音写词语。 (共10分) (4) sa tuo re huhu you ya chou yuan linlin 二、学习与探究。(6分) ( )( )( )( )( 7.(1) wang hisuǒyi zhan ding jie tiě qi yuan ( ) ( ) (2) 2.下列词语中书写完全正确的一组是(2分)() 三、阅读。(30分) 3.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(2分)( (一)非连续性文本阅读(14分) 4.下列句子中，加点部分表达的意思与其他三项不相同的一项是(2分) 8.(3分) ( 9.(3分) 10.(3分)() 5按要求写句子。（每题2分，共8分） 11.(5分) (1) (2) ■ 第1页 第2页 (二)课外阅读(16分) 12.(3分)享受→ →愈加嫉妒→ →满意 13.(2分)( )( 14.(5分) 15.(2分+4分)( 我的理由： 四、作文题(30分) 第3页 第4页 ( …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… ) ( 学校： 姓名： 班级： ) 2025-2026学年上学期教育学业质量综合练习 六年级语文 考试时间：120分钟 满分：100分 一、积累与运用。（34分） 1.根据语境，读拼音写词语。（共10分） 金秋时节，我们跟随着作家妙笔生花，一群群飞马疾驰是牧马人sǎ tuō （ ）的背影，一杯杯rè hū hū（ ）的奶茶是蒙汉情深的表达，一缕缕yōu yǎ （ ）的甜香是丁香的chóu yuàn （ ），一个个威风lǐn lǐn （ ）的竹节人是wànɡ hū suǒ yǐ（ ）的童年回忆，一声声zhǎn dīnɡ jié tiě （ ）的回应是英雄坚强不屈的写照，一次次宇宙奥秘的探索是对生命qǐ yuán （ ）的追寻，我们倾听着文字的声音，感受着文字的力量。 2.下列词语中书写完全正确的一组是（2分） A.屹立 悬涯 粉身碎骨 大步流星 B.滥用 渔网 别出心裁 居高临下 C.爆发 显郝 断断续续 暴露无遗 D.厨房 模胡 一望无际 画龙点睛 3.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（2分） A.勾勒(lè) 渲染(xuān) 蜷缩(quán) 烟渚(zhǔ) B.硕大(shuò) 磅礴(pánɡ) 山涧(jiān) 鲜见(xiǎn) C.风靡(mí) 模样(mú) 废墟(xū) 轮廓(kuò) D.叉腿(chǎ) 气氛(fēn) 蔓延(màn) 陨石(yǔn) 4.下列句子中，加点部分表达的意思与其他三项不相同的一项是（2分） A. 吾盾之坚，物莫能陷也 坚固 B. 其人弗能应也 应答 C. 田中有株 植株 D. 冀复得兔 重复 5.按要求写句子。（每题2分，共8分） （1）通过这次活动，使我们班的同学提高了学雷锋的自觉性。(修改病句) （2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢?(改为双重否定句) （3）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。(仿照例句，试着写一写类似的对某件事入迷的样子) （4）根据提供的语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。 老师马上就要公布考试成绩了。 6.名篇名句积累。（每空1分，共10分） （1）暑假去乡下爷爷家，还没进村，我就看见了葱郁的大树和远处的青山，不禁想到诗句“ ， 。”到爷爷家，我看到爷爷正和他的朋友们坐在窗边，一边喝酒，一边聊农事，这不就是“ ， 。”的真实写照吗? ， 。” （2）革命先烈们不畏艰难、无私奉献的精神，让我们认识到今天的幸福生活来之不易。《七律·长征》用“ ， ”展现长征即将结束，胜利在望，战士们的喜悦之情。 （3）拳拳爱国心,殷殷报国情。陆游的“ ”令人动容,李纲的“祖宗疆土，当以死守， ”令人敬仰。 （4）古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中的“ ， ”描写了暴雨过后的美丽景色。 二、学习与探究。（6分） 7.聪聪为本次演讲活动准备了很长时间，结果表现得没有达到预期的效果。为此，聪聪感到很失落，觉得生活很不如意。母亲知道了，对聪聪说：“人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？” （1）母亲的话语如春日的细雨，滋润着聪聪；母亲的眼神如 ， ；母亲的笑脸如 ， 。（将句子补充完整）（4分） （2）听了母亲的话，聪聪来到院子里散步，看到院子里的丁香花开满枝头，她深深地陶醉了，心情好了许多。请你帮聪聪把院子里的景色用生动的语言表达出来吧！（2分） 三、阅读。（30分） （一）非连续性文本阅读（14分） 材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（选自周国平《经典和我们》） 材料二：2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表（摘自网络） 读书时间 20.38分 读报时间 12分 看电视时间 144分 材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸） 8.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 、 和 。（3分） 9.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有 、 和 。（3分） 10.阅读三则材料，下列说法有误的是( )（3分） A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。 D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 11.结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？（5分） （二）课外阅读（16分） 窗 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们两个人。 每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时．几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。 一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后，呼吸声也停止了。 另一位病人仍然盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。 稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 …… 12.用简洁的语言概括不靠窗的那个病人心态变化的过程。（3分） 享受→　 　→　 　→愈加嫉妒→　 　→满意 13.文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（ ），第二次是（ ）。（2分） A．同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态 B．被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态 C．听同伴描述窗外景象时满足、享受的心态 14.这篇小说用了很多笔墨去描写靠窗的那个病人，临死前的情景。读到那里，你能感受到什么？（5分） 　 15.小说的结尾大多出人意料又在情理之巾，这篇小说的结尾又是怎样的呢？根据小说内容，你认为最合适的结局是（　　）。说明理由。（2分+4分） A．他看到了之前病友所捕述的一切 B．他看到的只是一堵光秃秃的墙 C．他看到了一条河和一座桥 D．窗外的世界很精彩 我的理由：　 　　 3、 习作。（30分） 从下列题目中任选一题写一篇作文，字数500字以上。 习作一：多彩的活动 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟......这些校内外活动你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 要求：题目自拟；写清楚活动过程，运用点面结合，并把活动的体会写下来。 习作二：题目：从此，我不再_____ 提示：同学们，也许你曾经因学习的压力而放弃过，因朋友的误会而苦恼过，因父母的指责而伤心过，因自己的过错而懊悔过……如今，这一切都已过去，成为你永久的记忆。回首往事，你发现：一切过往，皆为序章，展望明天，要瞄定目标，凝聚力量，沿着正确的方向坚定前行……请以“从此，我不再______”为题，结合自己的生活体验，完成习作。 六年级语文（第3页，共4页） 六年级语文（第4页，共4页） 六年级语文（第1页，共4页） 六年级语文（第2页，共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $