3.6 凸透镜成像规律 第1课时 凸透镜成像规律(一)（课堂5分钟）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦八年级上册粤教沪科版第三章“光和眼睛”中“凸透镜成像规律（第1课时）”核心内容，以“课堂5分钟”为导入环节，衔接光现象基础，通过具体问题搭建从理论到应用的学习支架。 其亮点在于以问题驱动实验探究，涵盖实验环境选择、器材调整、成像特点分析等环节，融入科学探究与科学思维要素，助力学生深化物理观念，提升科学探究与科学思维能力，同时为教师提供高效教学支持。

物 理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 课堂5分钟 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 第三章 光 和 眼 睛 3.6 凸透镜成像规律 第1课时 凸透镜成像规律(一) 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 1. 如图KT3-6-1是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图。当凸透镜放在哪点时，能产生图中所成的像A′？( ) A. a点 B. b点 C. c点 D. d点 C 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 2. 在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，所用凸透镜焦距为10 cm，当蜡烛从如图KT3-6-2所示的A位置逐渐移到B位置的过程中，像距及其像的变化情况是( ) A. 像距增大，像变大 B. 像距减小，像变大 C. 像距减小，像变小 D. 像距增大，像变小 A 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 3. 小丰同学选用焦距为15 cm的凸透镜，做“探究凸透镜的成像规律”的实验。他将蜡烛放在10 cm刻度线处，移动光屏到如图KT3-6-3所示位置，光屏上恰好呈现一清晰的像。 （1）实验应在_______（填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，现象更明显。 较暗 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 （2）实验前，小丰将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整蜡烛、凸透镜和光的高度，他这样操作的目的是使像呈现在__________________。 （3）此时光屏上像的特点是倒立、____________（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。 （4）保持凸透镜位置不变，小丰将蜡烛移动到25 cm刻度线处，若想在光屏上得到清晰的像，应把光屏向____________（填“左”或“右”）移动，像将____________（填“变大”“变小”或“不变”）。 光屏的中央 缩小 右 变大 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 （5）保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移动到40cm刻度线处，小丰发现无论怎样移动光屏都无法呈现清晰的像，当小丰的眼睛在凸透镜的右侧观察时，透过凸透镜可观察到烛焰的____________（填“正立”或“倒立”）、放大的像。 正立 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 $