1.2 测量长度和时间（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦长度和时间的测量，涵盖单位换算、刻度尺与秒表使用、误差减小等核心知识点。通过生活估测导入，从单位认知到工具操作逐步递进，构建“估测-单位-测量-误差分析”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学探究，通过单位排序题（如毫米、微米、纳米排序）强化单位换算逻辑，借助刻度尺使用六步骤（认选放看读记）培养规范操作能力，误差计算中多次测量求平均值（如5.78cm）渗透科学方法。为学生夯实基础、提升实践能力，为教师提供系统教学资源，助力高效课堂。

物 理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 课程要求 1.了解长度和时间的国际单位和常用单位，掌握单位间的换算关系。 2.能根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间。 3.了解误差和减小误差的方法。 核心素养 1.物理观念 2.科学思维 3.科学探究 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 知识点精讲 知识点1：长度的单位 1.在国际单位制中，长度的基本单位是________， 符号为________； 比米大的单位有千米(km)，比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm) 和纳米(nm)等。 米 m 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 101 102 103 106 109 2.单位的换算关系： （1） （2） 1 m=__________dm=__________cm=__________mm= __________μm=__________nm。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 3. 小明在学习了长度的测量之后，将学习到的长度单位进行排序，其中由大到小的顺序排列的是( ) A. 纳米、微米、毫米 B. 毫米、纳米、厘米 C. 毫米、纳米、微米 D. 毫米、微米、纳米 课堂演练 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 4. 某学生在记录测量的物体的长度时，忘记写单位，下列哪个数据的单位是mm( ) A. 普通课本一张纸的厚度是 7 B. 茶杯的高度是10 C. 物理书的长度是 252 D. 他自己的身高是 16.7 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 5.单位换算: (1)常用签字笔的直径约为0.7 cm=____________m。 (2)地球的半径约为6.4×103 km=____________cm。 7×10-3 6.4×108 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 6. 在下列横线上填写适当的单位。 （1）一支新铅笔的长度约15____________。 （2）小明的身高约1.6____________。 （3）教室门框的高度约200____________。 （4）上海到杭州的高铁线路长约160____________。 cm m cm km 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 思路点拨：要熟记单位间的换算关系；长度估测题必须正确认识1 m、1 dm、1 cm等有多长。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 知识点2:使用刻度尺测量长度 7.测量长度的基本工具是____________，较精密的测量工具有__________________和___________________。 刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 8.刻度尺的使用方法（图1-2-1）： （1）认：先观察刻度尺的零刻度线是否磨损，认清它的____________和____________。 （2）选：所测物体长度不能超过刻度尺的____________,根据要求选择分度值合适的刻度尺。 量程 分度值 量程 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 （3）放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体，零刻度线要对准__________________________。 （4）看：读数时，视线要正对刻度线，不得斜视。 （5）读：读数一定要估读到分度值的____________。 （6）记：记录的测量数据由数字和单位组成，既要记录____________，又要记录____________，还要注明单位。 被测物体的一端 下一位 准确值 估计值 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 9．如下图所示，用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是( ) 课堂演练 B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 10. 在测量物体长度时，如果刻度尺的零刻度线磨损，我们应该( ) A. 换一个刻度尺测量 B. 估计零刻度线的位置进行测量 C. 从刻度尺的任意清晰刻度开始测量 D. 无法进行测量 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 11. 使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和____________。某次测量长度时， 甲、乙、丙三个同学用同一刻度尺测量同一物体的长度，他们均严格按测量规则操作并记录，分别得到的测量结果为 1.25 m、1.26 m、1.24 m，这个刻度尺的分度值为____________m。 分度值 0.1 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 12．如图1-2-2所示，为了让读数更精确，应选择________(填“甲”或“乙”)刻度尺，所测物块的长度为____________。甲刻度尺测物块的长度为____________。 乙 2.80 cm 2.8 cm 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 思路点拨：记录测量数据时，应记录准确数字、估读数字和所记录数据的单位。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 知识点3:误差 13.误差： （1）物理学中，把测量值与真实值之间的差异叫做____________。 （2）误差不可避免，只能尽量____________，错误是可以避免的。 （3）减小误差的方法：选用精密度高的测量工具、改进测量方法和_______________________________________。 测量误差 减小 多次测量求平均值 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 14. 关于测量误差的理解，正确的是( ) A. 测量时未校准仪器属于误差范畴 B. 多次测量取平均值可彻底消除误差 C. 改进测量方法可以减小误差 D. 改用更高精度仪器后误差必然为零 C 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 15.【物理观念】测量过程中，误差是____________(填“可”或“不可”)避免的。用同一把刻度尺测量某物体的长度，四次记录到的数据分别是5.79 cm、5.78 cm、5.77 cm、5.78 cm，则某物体的长度是_________cm，这是利用_______________________的方法来减小误差。 不可 5.78 多次测量求平均值 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 思路点拨：真实值是不会改变的，我们所得到的一般为测量值，测量工具的变化和测量方法的不同只决定测量值是否更接近真实值，它们之间的差异就是误差，只能尽量减小，不能避免，而测量过程中的错误却是可以避免的，是不该发生的。所以可以用改进测量方法、选用精密仪器和多次测量求平均值的方式减小误差。求平均值时，结果的精确度与测量值要相同（单位相同时，小数的位数相同）。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 知识点4:时间的测量 16.在国际单位制中，时间的基本单位是_________，符号是_________；比秒大的单位有时（h）、分（min），比秒小的单位有毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）等。 秒 s 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 17.单位的换算关系：1 h=________min，1 min=_________s， 1 s=____________ms，1 ms=____________μs。 18.测量时间的常用工具是____________。 60 60 1 000 1 000 钟、 表 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 19. 以下工具无法直接测量时间间隔的是( ) A. 机械秒表 B. 电子秒表 C. 节拍器 D. 卷尺 D 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 20. 生活中常见活动的持续时间最接近1 min的是( ) A. 完成一次深呼吸 B. 煮泡面等待水沸腾 C. 电梯从1楼到10楼 D. 播放一首完整交响乐 B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 21. 在下列数据后面填上适当的单位。 (1) 初中一节课时长为40____________。 (2) 成年人步行1 km约需12____________。 (3) 人正常眨眼一次约0.5____________。 (4) 马拉松比赛世界纪录约2____________。 min min s h 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 22. （2019广东） 图1-2-3中秒表的读数是____________s。 335 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 23. 如图1-2-4所示，图甲是秒表，图乙为电子表。图甲秒表短针刻度的单位是________、长针刻度的单位是____________，秒表所显示的时间是____________；图乙电子表所显示的时刻是____________________________________。 分 秒 9 s 10 h58 min50 s 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 思路点拨：要明确时间的单位及各单位间的换算关系。掌握测量时间工具（秒表）的正确使用方法。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 1. 下列对常见物理量的估算，明显不合理的是( ) A. 中学生正常步行1 m的时间为1 s B. 教室门高度约为2 m C. 做一遍眼保健操的时间约为5 min D. 普通课桌的高度约为15 dm 课堂巩固 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 2. 下列关于长度测量的说法中，正确的是( ) A. 测量时必须从刻度尺的零刻度线量起 B. 刻度尺的刻度线不均匀时，也可以用来测量长度 C. 零刻度线磨损的刻度尺不能用来测量长度 D. 测量时，刻度尺不能歪斜 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 3. 小明用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列记录正确的是( ) A. 180.0 mm B. 18.0 cm C. 0.18 dm D. 1.8 dm A 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 4. 如图1-2-5甲所示，这把刻度尺的分度值是____________cm，所测圆柱体的直径为____________cm。如图1-2-5乙所示的时间为____________s。 0.1 1.20 92 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 5.在下面的空格中填上适当的单位。 (1)一包方便面的宽度约是12.5___________。 (2)我们手臂的长度约是65____________。 (3)人脉搏跳动10次的时间约为0.15____________。 (4)我们教室的高度约是3____________。 cm cm min m 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 $