1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位（第一课时）课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“细胞是生物体结构的基本单位”，从“发现细胞”导入，通过制作临时装片实验、观察动植物细胞、比较结构异同，构建“实验操作—现象分析—概念形成”的学习支架。 亮点在于以探究实践为主线，通过分组制作装片、分析细胞重叠等问题（科学思维），结合细胞与气泡对比表、结构比较表格（生命观念），培养学生动手与分析能力。实践作业制作模型，强化知识应用，教师可直接使用结构化资源提升教学效率。

细胞是生物体结构和功能的基本单位 （第一课时） 授课人：苑吉叶 发现细胞 细胞结构？ 1.通过分组实验，学会正确、规范地制作临时装片，并且能够针对观察结果中可能出现地成像不佳等情况，从材料制备、操作过程等方面初步分析原因。 2.通过用显微镜观察动植物细胞，说出动植物细胞的结构，比较并归纳动植物细胞结构的异同点。 3. 通过对不同生物体结构的分析，认同细胞是生物体结构的基本单位。 学习目标 活动一：观察细胞 实验材料 制作动植物细胞临时装片 实验要求（实验时间15分钟，完成以下两个问题）: 1.简单概括制作临时装片的实验步骤。 2.选择视野中最清晰的细胞，画在课本31页相应框内。 番茄果肉 撕取菠菜叶表皮 活动一：观察细胞 活动一：观察细胞 制作临时装片方法步骤: 擦玻片 滴清水或生理盐水 取材 盖盖玻片 放置材料 染色 活动一：观察细胞 排一排 B E D C A B E D C A 活动一：观察细胞 小组观察结果展示 3组 人体口腔上皮细胞 7组 洋葱内表皮细胞 4组 番茄果肉细胞 4组 番茄果肉细胞 4组 猕猴桃果肉细胞 1组 菠菜下表皮细胞 物像清晰，堪称完美！ 活动一：观察细胞 小组观察结果展示 4组洋葱叶内表皮细胞 细胞重叠 人体口腔上皮细胞 未染色或染色不充分 未展平 未涂抹均匀 染色目的： 便于观察 细胞核 有气泡 洋葱鳞片叶内表皮细胞 细胞核 (着色最深） 活动一：观察细胞 细胞没有 有黑而粗的边缘 细胞有一定的 形态结构 气泡一般是圆形 内部无结构 挤压不变形 挤压变形移动 细胞 气泡 活动一：观察细胞 擦 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤 滴 撕 展 盖 染 人体口腔上皮细胞临时装片制作步骤 擦 滴 刮 涂 盖 盖 活动一：观察细胞 思考： 实验第二步，植物细胞滴清水和人体口腔上皮细胞滴生理盐水的目的是什么？ 保持细胞的正常形态 动物细胞吸水涨破 红细胞吸水涨破 活动二：比较细胞 形态 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 动物细胞 植物细胞 活动二：比较细胞 叶绿体 绿色部分细胞 含有叶绿体 根尖细胞、鳞片叶内表皮等细胞不含有叶绿体 动植物细胞结构相同点不同点比较 形成概念 多细胞生物 草履虫 衣藻 变形虫 单细胞生物 细胞是生物体结构的基本单位 实践作业 利用身边常见的材料如粘土、泡沫等制作动植物细胞模型。 非常感谢 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $