第2章 第1节 声音的产生与传播（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦八年级上册“声音的产生与传播”，通过敲铜锣、青蛙发声等生活现象及音叉振动、注射器抽气等实验导入，引导学生从具体实例到抽象规律，构建声音由振动产生、传播需要介质的物理观念，为后续声现象学习搭建支架。 其亮点在于分层设计夯实基础与能力提升题目，通过注射器抽气推理真空不能传声培养科学思维，声速测量仪实验强化科学探究能力，融入双耳鱼洗盆传统文化、剧院声学设计等生活应用渗透科学态度与责任。学生能在实践中深化理解，教师可高效落实分层教学与素养培养。

物 理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 分层作业本 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 第二章 声 现 象 第1节 声音的产生与传播 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 1. 用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，手有点麻的感觉且锣声消失了。下列说法正确的是( ) A. “余音未止”是回声的现象 B. 有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动 C. 手感到“麻”与铜锣的振动无关 D. 锣声消失了，是手阻碍了声音的传播 夯实基础 B 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 2. 下列实验中，不能探究声音产生的条件的操作是( ) A. 说话时，把手指放在喉头部分 B. 弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他的弦上 C. 敲击音叉，将正在发声的音叉触及手掌心 D. 将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内的空气 D 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 3. 声音在一些介质中的传播情况如图K2-1-1所示，则声音在哪种介质中的传播速度最小？（ ） A. 空气 B. 水 C. 尼龙 D. 冰 A 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 4.关于声速，下列说法错误的是( ) A.声音从水中传到空气中时，声速增大 B.声音从玻璃中传到空气中时，声速减小 C.声音被墙壁反射回来，声速不变 D.声音不能在真空中传播 A 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 5．【物理学与日常生活】剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状（俗称燕子泥），且四周墙壁挂着呢绒帘幕，这样做的目的是（ ) A．装饰得更美观 B．易于反射声波，增大声音 C．易于吸收声波，减弱反射的回声 D．使声音更加悦耳 C 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 6. 【传统文化】凝结着我国古人智慧的双耳鱼洗盆如图K2-1-2所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在__________。“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠____________传播的。用双手按住把手，嗡嗡声很快会消失，这是因____________________________。 振动 空气 振动停止，发声也停止 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 7. 【科学探究】如图K2-1-3所示，将一个正在发声的音乐芯片放入注射器内，再将活塞压到底端，堵住底端的出气口，然后用力逐渐往外拉活塞，可以听到音乐芯片发出的声音越来越_______ （填“强”或“弱”）。分析可知，往外拉活塞时注射器内的__________变得稀薄，运用____________(填“推理”或“归纳”)的方法可知，当注射器内没有空气时，将听不到该声音，说明声音的传播需要____________。 弱 空气 推理 介质 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 8. 一只青蛙在水里发出“呱呱”的叫声，图K2-1-4甲是它没有叫的时候的情景，图K2-1-4乙是它发出叫声后的情景。由这两个情景可说明声音是由_________________产生的，你判断的依据是________________________________________________。 发声体的振动 青蛙在水里发出“呱呱”的叫声后产生水波 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 9.超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速 的倍数(这里的声速是指声音在15 ℃的空气中的传播速度)。 某超音速飞机飞行的马赫数为2.5，那么它的飞行速度是____________m／s。若广州到北京的距离为1 870 km，这架 飞机从广州飞到北京需要的时间是____________s。 850 2 200 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 10. 下雨天，小明看见闪电后，隔了5 s听到雷声，则闪电处与小明之间的距离为____________m。小明去游玩时，对着大山大喊，3 s后听到回声，则小明与大山之间的距离为____________m。(已知声速为340 m/s) 1 700 510 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 能力提升 11. 有一种利用声波作为子弹的枪，当声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层( ) A. 木板 B. 铁板 C. 真空带 D. 某种液体 C 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 12. 液体的声速与温度的关系：液体中的声速与温度有关，关系式为vt=v0+a（t-t0），其中，vt表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。请分析表格中的数据，回答下列问题。 液 体 t₀/℃ v₀/(m · s-¹) a/[m/(s · ℃-¹)] 丙酮 20 1192 -5.5 水 25 1500 2.5 甘油 20 1923 -1.8 水银 20 1451 -0.46 酒精 20 1180 -3.6 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 （1）水中的声速随温度升高而____________（填“增大”或“减小”）。 （2）声音在10 ℃的水中传播的速度是____________m/s。 增大 1 462.5 液 体 t₀/℃ v₀/(m · s-¹) a/[m/(s · ℃-¹)] 丙酮 20 1192 -5.5 水 25 1500 2.5 甘油 20 1923 -1.8 水银 20 1451 -0.46 酒精 20 1180 -3.6 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 （3）图K2-1-5是酒精、水和水银中声速 随温度变化的图像，其中b表示_________ 中声速的变化规律。 水银 液 体 t₀/℃ v₀/(m · s-¹) a/[m/(s · ℃-¹)] 丙酮 20 1192 -5.5 水 25 1500 2.5 甘油 20 1923 -1.8 水银 20 1451 -0.46 酒精 20 1180 -3.6 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 13. 【科学探究】图K2-1-6为声速测量仪的实验装置图，请根据其使用说明书，回答下列问题。 （1）若将铜铃放置在甲、乙的中点,用小槌敲打铜铃,则液晶显示屏的示数为__________s。 0 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 （2）把声速测量仪放置于某种液体中,将铜铃移至甲、乙之间且让三者在同一直线上。用小槌敲打铜铃，液晶显示屏的示数为0.002 s,已知s1=0.4 m,s2=3.4 m,则声音在该种液体中的传播速度约为____________m/s。 1 500 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 $