第2章 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦声现象中的噪声控制，通过“制作隔音房间模型”跨学科实践活动展开教学。从改造隔音房间的生活情境导入，引导学生用包装盒作“房间”、闹钟作声源，分析隔音/吸音材料原理（反射/吸收声波、能量变化），设计控制变量实验（测响度变化），构建从问题到实践的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，以项目式学习驱动核心素养培养。通过“问题提出-材料分析-实验设计-展示交流”流程，学生动手用生活材料（石膏板、窗帘布等）完成实验，对比数据（如70dB与79dB）培养科学思维（控制变量、数据论证），讨论真空不能传声等深化模型建构。融入科学态度与责任（听力健康注意事项），对学生提升实践与应用能力，对教师提供易操作、生活化的教学方案，助力高效落实课标要求。

物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 第二章 声 现 象 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 【项目提出】为了控制噪声的影响，有同学设计了一个方案，他打算将家中的一个房间改造为隔音房间。在方案实施前，我们可以先通过制作一个隔音房间的简易模型，并测试它的隔音性能，从而高效、经济地测试该方案的可行性。 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 【项目分析】 （1）可以选取生活中常见的___________________充当“房间”。 （2）为了获得稳定且有规律的“噪声”，可以选取_________充当声源。 （3）查阅资料可知，通常用于控制噪声的材料有隔音材料和吸音材料。 ①隔音材料大多是质地比较坚硬密实的材料，如玻璃、钢板等。声波传播到这类材料的表面时易发生________，使透过的声波大大减少，从而起到隔音作用。 包装盒（或鞋盒） 闹钟 反射 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 ②吸音材料大多是疏松多孔的材料，如矿渣棉、毯子等。声波传播到这类材料表面时，有一部分能量被材料吸收，使声音的能量_________（填“增强”或“减弱”），从而起到吸音作用。 ③房间的隔音材料是在_________（填字母）控制噪声的。 A. 声源处 B. 传播过程中 C. 人耳处 （4）可通过手机或者计算机中的软件等测量声源发出声音的__________（填声音的特性）来评估模型的隔音性能。 减弱 B 响度 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 【项目实施】 （1）先将________（填“隔音材料”或“声源”）放入“房间”中模拟发声的乐器，然后，在“房间”内的相应区域安装隔音材料，制作隔音房间模型。 （2）测试时，先测量未作隔音处理时“噪声”的强弱，再在_________（填“相同”或“不同”）的距离处测量经过隔音处理后“噪声”的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。 声源 相同 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 （3）当其他条件相同时，若安装石膏板的“房间”测出的声音强弱为70 dB，安装窗帘布的“房间”测出的声音强弱为79 dB，说明______________的隔音性能更好。 石膏板 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 【展示交流】 （1）有一个小组制作的隔音房间模型的隔音性能较好，他们的做法是用将海绵尽可能多地铺满整个“房间”，你认为该模型是否合理：______________（填“合理”或“不合理”），理由是______________________________________。 （2）另外一个小组采用双层玻璃来隔音，有同学认为如果能把双层玻璃中间抽成真空，就可以大大地减弱噪声，原因是____________________________。 不合理 该“房间”的空间被占用了 真空不能传声 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 （3）如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为了自己听力的健康，请提出在使用时要注意的问题：_____________________________________________________________。 尽量降低发出声音的响度（或缩短发出声音的持续时间） 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 $